有關猜燈謎作文400字合集七篇范文_第1頁
有關猜燈謎作文400字合集七篇范文_第2頁
有關猜燈謎作文400字合集七篇范文_第3頁
有關猜燈謎作文400字合集七篇范文_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

有關猜燈謎作文400字合集七篇范文在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題松散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的猜燈謎作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

猜燈謎作文400字篇1

農歷元月十五,和我們一起歡歡喜喜鬧元宵,在這一天盡享燈謎會的樂趣吧!

大家都難以抑制心里的期待與喜悅,當指定時間到來時,便三五成群地開始猜燈謎了。燈謎張貼在各個走廊的墻上,而操場上也一樣懸掛了許多燈謎,只要答對了一個,即可到對應班級領獎品。

我也與幾個同學結伴走下樓梯。這時,校園里早已熱鬧不凡,人頭攢動。瞧,各處一片五彩繽紛,原來是各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎呀!見大家都在馬不停蹄地猜著燈謎,我們也迫不及待地參加進去。謎語有打一動物的,有打一字的,還有打一成語的。有的人在冥思苦想,卻不得其解;有的人那么對心里的答案,猶豫不決;還有的人轉眼間已是喜上眉梢,立馬奔去領獎臺了。忽然,一個謎語吸引住了我的眼球。“吃臭豆腐的辦法〔打一女明星名〕〞。我便在心里念念有數(shù)了:臭豆腐是聞著臭,吃著香。對啦!會是‘莫文蔚’〔莫聞味〕嗎?想罷,我便走向了領獎臺,當我報出答案后,只見那位老師欣然一笑:“是對的!〞

接著我們又來到外操場。此刻,一陣微風輕輕拂來,火紅的燈籠與燈謎條,也隨風擺動著,好像一團團焚燒的火焰,又似一只只翩翩起舞的蝴蝶。隨著眾多謎語被其他人相繼猜對,時間也就這樣悄然流逝了,我們學校的燈謎會就此圓滿結束!

元宵節(jié)那天,真是讓我受益匪淺??!既收獲了知識,又獲得了高興。

燈謎會,鬧元宵,你們覺得怎么樣呢?

猜燈謎作文400字篇2

中國是個文明古國,我們歷史悠久,傳統(tǒng)文化源遠流長,如剪紙、泥人、戲劇等等,其中我喜歡是猜燈謎。

燈謎有獨特的結構:謎面、謎目和謎底。謎面是燈謎的主要局部,它描繪謎底的形象、性質、功能等。謎目是謎面與謎底的“橋梁〞,它就路標,給人指明猜謎的方向。謎底是謎面的答案。

六月一日兒童節(jié)那天上午,學校舉行猜燈謎活動,操場上有無數(shù)的彩條兒飄來飄去,五彩繽紛,好看極了。

張老師的規(guī)那么是這樣的:找到自己知道的謎條,撕下來,在十點十五的時候來班級領獎品。

聽了老師的話,我們紛紛跑下樓,去找謎條。我走了一圈,看見一條謎:皺肉皺骨頭,骨頭生在肉外頭〔打一個水果〕。我想:可能是奶奶平時給我吃的核桃吧!于是我撕下了那張紙條。

走著走著,我又看見了一條,上面說:耳朵長,耳朵短。只吃菜,不吃飯?!泊蛞粋€動物〕是什么呢?是什么呢?我在心里想了半天,終于想到了是兔子。我撕下來,一邊唱著歌,一邊跑。

一分鐘、十分鐘、三十分鐘一眨眼就過去了,我手中有了10張謎條,十點十五到了,和同學們一起跑到教室。

老師手上有好多好多禮品:筆、本子、鉛筆、橡皮……我們把謎條給了老師,換來了禮物,高快樂興回家了。

猜字謎真的是太好玩了,是它吸引了我們,讓我們學到了知識,收獲了高興!

猜燈謎作文400字篇3

為了迎接中秋、國慶兩節(jié),機關發(fā)展了系列活動,其中就有猜燈謎環(huán)節(jié)。對于猜燈謎我的水平不怎么好,但很享受這過程。

燈謎是在中秋節(jié)的前一天舉行,我到現(xiàn)場看了一下,謎面都是印刷體,看過去很整齊,視覺效果好,我以為是從哪兒購置的。當時人很多,主持人還沒有到,有的同志說用手機搜索一下就知道了,我告訴他們用百度的方式來猜燈謎,那太沒有意思了,猜燈謎是一種過程享受,不是用自己的思索所獲,肯定沒有喜樂感。因為沒有帶筆和紙,我走了一遍,用短信的形式記錄了八九個自以為正確的謎底,這時來了,他們叫一起出來,于是就把編號及謎底轉交給同科室的其他同志。

節(jié)后上班第一天,他們拿了五份獎品給我,說是每人最高限定5個獎品,我才想起猜燈謎的事,期間抽一個空想到會議室再看看大家的猜謎成果,到了六樓一看,已經(jīng)全部被打消了,全部扭成團塞在容器中,大失所望月。如果將它們移到其他適合的地方,讓進出有空的人看看,也是體現(xiàn)一種文化的韻味,可惜它已經(jīng)不復存在了,也只有等待下一次了。

猜燈謎作文400字篇4

春節(jié)一到,紅色一下子就籠罩了整個城市,大街小巷看上去全都著了火似的。于是今天我們在作文班里猜燈謎。

老師把六個人六個人的分成四組,我心想老師的盒子里裝了什么東西呀?于是,同學們一個個猜,同學們一個個急的抓耳撓腮,忽然,吳柯靜站起來說:“是燈籠。〞老師一拿出來我們都驚呆了,原來真是燈籠,我心里悄悄的說:“吳柯靜就是吳柯靜,真厲害。〞

接著老師讓選自己組的組長,我們選了任旭陽,然后老師又讓組長上講臺隨便抽了一個燈謎,我對任旭陽說:“選二選二呀!〞組長聽了我的話選了二,任旭陽沮喪著臉回到座位上,我問難不難呀?他說難死了,都怪你讓我選二。我問他謎面是什么?他說:“站在太陽上打一個字。我們猜了好多,甚至在本上寫,也猜不出來,老師說剩幾十秒了,我

急的上躥下跳抓耳撓腮,最好我們說了炎熱的炎字,老師搖搖頭,我們沖動的心情好似一下子從天堂掉進了地獄,結果第二組說了是音樂的音字,老師一點頭我們驚呆了。

到了頒布答案時我們得了0分,他們埋怨我,說都怪你,都怪你。第三組也是0分,我們真是非常失落,希望再比一次,第二組和第四組各得了2分,他們快樂的好似一下子飛上了天堂,蹦蹦跳跳的。

通過這次猜燈謎,我知道了沒有做不到的,只有想不到的。

猜燈謎作文400字篇5

今天我們班舉行了一次有趣的猜字謎比賽。

比賽開始了。首先上來提問的是江彩蝶。只見她慢條斯理地走上講臺,不慌不忙地拿起提問的本子向大家提問。

“一口吃掉牛的尾巴,請答一個字。〞

“我,我,我......〞

話音剛落,舉手的就不數(shù)其數(shù)了。站起來舉手的也有,端端正正舉手的也有;一直叫喊的也有,沉思在想的也有;一下子班級就變成了菜市場。

“告字〞

被楊曉蘭答復了。她得了兩顆兔仔糖,很開心地回到座位。班級一下子鴉雀無聲,可過了一會兒又吵了起來。

“我早就知道了。〞

“老師干嘛不叫我答復,氣死我了。〞

“就是呀,就是呀!〞

個個同學都在議論著。

“請安靜,同學們,讓江彩蝶同學接著問。〞老師說。

“好的,我開始了。請問二十四小時,莫當日字猜,是什么字《〞

不用想班級又沸騰了,我想我該表現(xiàn)自己了。雖說我是個女孩子,卻像個瘋子似的舉手,跳的比男孩子還高。因為老師的兔仔糖我可是饞得很哪!嘻嘻!

“舊字〞

對了就是這個答案,被付文星給答去了。

經(jīng)過幾十回的提問與斗爭。接著又到了歇后語、諧音笑話、漢字的來歷……

通過這次活動,讓我更了解漢字,更喜愛漢字。這次活動很精彩,我學得也“精彩〞。

猜燈謎作文400字篇6

媽媽告訴我正月十五元宵節(jié)這天,我們所在的院校社區(qū)組織有猜燈謎活動。我問媽媽:“都說‘燈謎’我知道‘謎’是謎語的意思,那‘燈’又時什么意思呢?媽媽告訴我:“古時候,人們把寫好的謎語掛在登上,一邊賞燈,一邊猜謎,所以叫‘燈謎’〞。

上午10點鐘我和媽媽興沖沖地趕到廣場,這里可真熱鬧呀!只見樹與樹之間、走廊上拉起了繩子,上面掛著五顏六色的紙條,紙條上寫著燈謎,誰猜到了謎底就把紅紙撕下來拿給工作人員,可以領到小獎品。燈謎前擠滿了密密麻麻的人群,從蹣跚學步的孩子到頭發(fā)花白的老人,有的`手捏燈謎、緊鎖眉頭,有的搖頭晃腦、嘴里還念念叨叨,有的拿著本子寫寫畫畫,有的熱烈討論......而花園東側的兌獎區(qū)已經(jīng)有人拿著燈謎紙條,信心十足的派對等候兌獎了。

見到這熱火朝天的場面我們當然也不甘示弱。我拿到了一張藍色紙條,上面寫著:屋子方方,有門沒窗,屋里冰霜?!巴郏∵@也太簡單了吧!不就是冰箱嘛。〞我說。我看了看媽媽,她也拿到了一張,我一看,這也太難了吧!只見上面寫著:秘密指令。我想了一會兒,說道:“是不是暗示??!〞結果,我真的猜對了。

后來我又猜對了一個謎語,趕緊拿著兌獎去了。我拿到了兩個獎品,一塊香皂和一條毛巾。此時,我心里特別沖動,特別有成就感。

鄭州市金水區(qū)文化路一小,侯歆妍

猜燈謎作文400字篇7

我盼望已久的一年一度的燈謎聯(lián)歡會終于到來了,今年的聯(lián)歡會地址由往年的室外改成了室內。下午還不到兩點,我和爸爸就就趕到到了燈謎聯(lián)歡的場地:三樓會議室。

我一到三樓會議室,就禁不住地叫了起來。那里有紅通通的燈籠,也有一匹匹的駿馬,還有一條條魚在飛舞,仿佛在對我說:“我要祝你年年有‘魚’。〞

參觀完以后,隨著老師的一聲令下,我們就奔向燈謎。咦?今天運氣真好,一解散就見過一個比擬好猜的謎語,“四個晚上〞打一字。我想想,既然是四個晚上,就應該有四,還得有晚,可是沒有這個字,我換了個位子思考,晚就是夕,上面一個四,下面一個夕,就是羅。我把正確答案告訴了身邊的阿姨,阿姨說:“答對了!〞我就高快樂興地去領獎了。

領了獎之后,我就去找下一個謎語了?!昂D蠈殟u是我家、不怕風吹和雨打

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論