青春主題班會設計方案（通用12篇）

青春主題班會設計方案（通用12篇）青春主題班會設計方案（通用12篇）

青春主題班會設計方案篇1

一、活動目的：

1、給同學一個放松心情，釋放壓力的機會，供應一個呈現自我的平臺;

2、讓同學感受到抱負可以帶給人無限的力氣，使同學們明白樹立人生抱負的意義;

3、關心同學樹立明確的目標與抱負，使他們進一步端正學習態(tài)度，以更新更高的標準要求自己;

4、關心同學堅決信念，為實現自己的抱負而努力。

二、活動形式：

視頻、朗誦、爭論、嬉戲、故事、歌曲等;

三、活動預備：

同學：預備朗誦，演講，故事等節(jié)目;學唱歌曲《我的將來不是夢》。

老師：查找資料，下載相關的視頻影音，制作課件。

四、活動過程：

(一)、基本狀況

學校：贛州一中班級：高二(15)班人數：49人

主題：舞動青春，放飛抱負

時間：班會課地點：教室

負責人：陳秋娟何燕主持人：肖小單唐天和

(二)、活動程序

開場白：

女：希臘聞名哲學家蘇格拉底曾經說過"世界上最歡樂的事，莫過于為抱負而奮斗。'

男：抱負，古往今來，多少人追求你、多少人憧憬你，想從你那里得到力氣、獲得啟示。然而，你究竟是什么?有什么隱秘?讓我們通過今日的活動來回答這個問題。

合：我宣布：高二(15)班"舞動青春，放飛抱負'主題班會現在開頭。

1、故事與調查結果敘述

女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是"砌磚'，一個說是"賺工資'，而第三個卻

驕傲地說"我正在制造世界上最富有特色的房子。'后來，前兩位工人始終是普一般通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了出名的建筑大師。同學們，你們知道這個故事告知我們什么道理嗎?(人活著要有遠大的抱負和目標)

男：哈佛高校有個關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調查結果發(fā)覺：

27﹪的人沒有目標;60﹪的人目標模糊;10﹪的人有清楚但比較短期的目標3﹪的人有清楚且長期的目標

25年的討論結果表明：

那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝著同一方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖勝利人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者，行業(yè)領袖，社會精英。

那些占10﹪有清楚短暫目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不行缺的專業(yè)人士。如：醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

其中占60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能平穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特殊的成果。

剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們經常失業(yè)，靠社會救濟，并且經常都在埋怨他人，埋怨社會，埋怨世界。同學們，針對以上調查結果你又有什么感想呢?

2、學問競賽(通過他人的世界感受抱負的力氣)

女：剛剛同學們都說的特別好，接下來我們來個學問競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的哦。

女：現在我們來看下各組的得分狀況，得分最高的是第x組。恭喜他們，每位組員得到一顆糖。

男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業(yè)的人多數是從少年時期就樹立了遠大抱負與目標。心理學的而討論也表明，青少年時期是確立遠大抱負與目標的最佳時期。現在就請同學們結合上述故事，調查結果和學問競賽題，談談有抱負的人與沒有抱負的人在人生道路上有什么不同。

同學自由發(fā)言

女：從同學們的發(fā)言中可以看得出大家對抱負都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立抱負的重要性。人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。男：十七歲，是個追夢的季節(jié)。是個不需等待的年齡。那么，17歲的我們的幻想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的幻想吧!

3、嬉戲擊鼓傳花-大聲喊出你的幻想

女：嬉戲規(guī)章：當音樂聲起的時候，同學們開頭一個接一個傳遞氣球，當音樂停止的時候，球在誰手里就由誰來談談他(她)自己的幻想。在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲處。上臺表演一個節(jié)目。主持人做出適當評價

男：說了那么多，同學們知道我們應當怎樣實現自己的抱負和目標嗎?下面請我們班的。。。來說說她的看法。大家歡迎

4、故事共享，目標實現法

男：是啊。把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信念和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的抱負分成一輩子的抱負，一個階段的抱負，一年的抱負，一個月的抱負，甚至一天，一個小時，一分鐘的抱負。

女：目標分為長期目標，中期目標，短期目標。對于我們來說一個學段一個目

標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標。這些都是短期目標。要想向大目標走去就的從小目標開頭。男：已經進入高二的我們，即將面臨人生的重大選擇-高考。不知道同學們心中是否有自己抱負的高校目標呢?接下來由何老師給我們敘述如何確立和實現高考目標。

5、承接到現階段的目標-高考，敘述如何確立和實現目標

女：幻想是甜美的，實現幻想之路是坎坷的。現在就讓我們一起來看看20xx中國達人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢的。田埂上的夢

6、微電影-《天埂上的夢》

男：每個人完成幻想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理解。但不要緊，這只是完成幻想的磨練。請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依舊照耀住你的前路。接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《信任將來》

7、朗誦《信任將來》

男：感謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦。流星的光輝來自天體的摩擦女：珍寶的燦爛來自貝殼的眼淚

男：美妙的明天來自今日的制造。我想對于青春和抱負，班主任也會有獨特地理解。下面我們以熱鬧的掌聲請我們的班主任閃亮登場。

8、班主任總結

男：感謝陳老師的看法和建議。到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的將來不是夢》

9、合唱《我的將來不是夢》

10、目標填寫。

青春主題班會設計方案篇2

一、班會主題：放飛幻想做主青春

二、活動對象：高一級287班

三、活動地點：高一級287班教室

四、活動時間：20xx年10月8日

五、對象分析：高一同學剛進校，學習主動性和自覺性都還不夠，關鍵緣由在于沒有正確地熟悉自我以及自己所要走的人生路，因此，本節(jié)課的關鍵在于引導同學樹立自己的抱負目標，以及形成如何為抱負而奮斗的意識。讓同學有很好的心態(tài)對待高一以及之后的高中生活。

六、活動目的：通過這次班會使同學們明白，自己已經長大，可以嘗試去規(guī)劃將來的人生，可以打算自己的將來;讓同學們明確目標，興奮精神，排解障礙，信念百倍地朝著抱負和將來邁進;讓同學們懂得如何去查找自己的幻想，在追夢的過程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，樂觀面對生活和學習中的挑戰(zhàn);為同學們迎接高中三年的挑戰(zhàn)，做好充分的精神和心理預備。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。

七、活動流程：

1、活動前奏：大家下午好!歡迎大家一起參與我們的主題班會：放飛幻想，做主青春!生活的多彩，青春的美妙，屬于我們;青春的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白云下，放飛自己的幻想?；孟胧腔?，點燃熄滅的燈;幻想是燈，照亮夜行的路;幻想是路，引你走向黎明;幻想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有幻想而宏大，今日，我們一起來一起來談談我們的青春與幻想。

2、活動過程：

①歌曲演唱《我的將來不是夢》

"你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭我知道我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動，我的將來不是夢，我仔細的過每一分鐘，我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動'抓住每一個幻想，讓幻想的漂亮成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追趕幻想的腳步。即便你沒有超人的力量和宏大的才智，你也必需信任，只要努力過，就會有將來。我們要信任我們的將來不是夢。

②詩歌朗誦《讓青春與幻想齊飛》

青春是多姿多彩的;幻想是多種多樣的;青春和幻想都布滿著熱忱、士氣和盼望。來吧!用幻想的翅膀承載起青春的心，讓青春與幻想齊飛!

③自由暢談個人抱負

花季雨季中的我們，總喜愛去猜想將來會怎樣，喜愛做夢，總喜愛去看看四周的世界，喜愛探究;信任同學們對于布滿激情的青春和布滿盼望的幻想都有肯定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的幻想和愿望

④小品表演《奮斗》、《相遇》

每個人的幻想都是很美妙的，美妙的幻想，激勵著美妙的人生。但美妙幻想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開頭。下面兩個小品中，或許有你的影子哦!其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應當把握現在，珍惜時間。

⑤全體合唱《頑強》

在實現抱負的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗我們應當如何才能克服困難，到達抱負的彼岸?；蛟S，頑強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立即為之一振;更或許，頑強是一曲催人奮進的樂章，指引著我們在人生的道路上，英勇地越過種種磕磕碰碰，努力去向著將來沖刺。

3、結語：在節(jié)目的最終邀請指導老師對本次活動進行點評，并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予盼望。

青春主題班會設計方案篇3

一、引子

播放校歌伴奏

(齊)聽著熟識的校歌，想到明天就要告辭漂亮的校內，告辭朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

二、成長篇。

1、多媒體播放畫面，校歌樂曲連續(xù)。

(主持人)我還清晰地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的向往、對老師的仰慕走進校內。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和氣可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么迷人。

2、學習生活篇。

(齊)6年的學習生活多像一首催人奮進的歌!

校內歌曲連唱。

3、尊老愛幼篇。

(齊)6年過去了，我們在這里健壯成長。

(單)我們不僅學到了不少學問和技能，

(齊)更懂得了怎樣做人。

(甲)一個生雞蛋帶在身上一天那么不簡單，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不簡單，爸爸媽媽哺育我們十余載是多么的艱辛!

(乙)《今日，我當家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至!

(丙)是呀!誰言寸草心，報得三春暉。當老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了很多很多。

相聲《今日，我下廚》表演者：高陽、錢祺

4、社會實踐篇。

(齊)我們不僅體驗到親情的珍貴，還走出學校，走出家庭，走進了社會這個大課堂。

(甲)敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語;

(乙)和煦的春風里漂浮著我放飛的風箏;

(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印。

(齊)我們有《星星火炬》班報，我們有"小火炬'籃球隊，我們有"小銀星'廣播臺。

多媒體播小銀星采訪記實。(約5分鐘)

5、愛心助學篇。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻》

(齊)這是一本特別的存折獻愛心，錢不多只有3055元，卻有一段催人淚下的故事。

(陳曉)敘述故事。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻》

(齊)這是心的召喚，這是愛的奉獻。這是人間的春風，這是生命的源泉。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間!

三、感謝篇。

1、感謝老師。

(齊)一想到明天就要告辭漂亮的校內，告辭朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

(甲)尊敬的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成果，都分散著您的心血和汗水。

(乙)我們的每一點進步，都離不開您的心血和汗水。

(一組)是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種學問;

(二組)是您，和我們一起參與"雛鷹假日小隊'活動;

(三組)是您，為了指導我們科技小組搞小創(chuàng)造，利用星期天跑圖書館，查閱資料

歌曲《每當走過老師窗前》

中間過渡

在這離別的時刻，尊敬的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們酷熱的心跳。

2、感謝學校。

(齊)一想到明天就要告辭漂亮的校內，告辭朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

(孫若謙)綠茵場、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟識，那么親切。在這離別之際，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!

詩歌朗誦金鑰匙(小組)古箏配樂

(半)等我們這些小樹長成參天大樹，

(半)等到我們成為祖國的棟梁，

(齊)我們大家再來母校團聚，再來探望我們的老師。

(孫)道一聲

(齊)老師，我們沒有辜負您的盼望!

四、結束

(班主任講話)同學們，六年的學校生活一晃而過。現在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今日，你們以實小為榮;明天，實小必定以你們?yōu)闃s。

齊唱校歌。

青春主題班會設計方案篇4

紅領巾相約中國夢主題班會

活動目標：

1.能夠熟悉到什么是幻想以及為什么要有幻想。

2.引導同學確立正確的幻想。

3.啟迪同學為實現幻想要堅決信念,不懈努力。

活動形式：

爭論、配樂詩朗誦、舞蹈、合唱、寫幻想

活動過程：

一、班長講話;

又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風，吹到了校內，吹進了童心，吹動了紅領巾，吹醒了一個個漂亮的中國夢!

今日我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕，首先請允許我代表實小3.2班全部成員感謝各位家長在百忙之中來參與我們的主題班會!

我們這次班會的口號是今日種下幻想，明天收獲輝煌!

A:敬重的老師!B:友愛的同學們!

A\B合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現在開頭!

A:早晨，我們沐浴著暖和的陽光，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上飛行，我們歡樂的成長，我們的童年是金色的。

B:我們活潑可愛，我們頑皮奇怪???，我們才思靈敏，我們的童心是純真的。

A:我們從無知走向懵懂,我們從稚嫩走向成熟。

B:我們喜愛做夢，喜愛做七彩的夢!喜愛在夢里設計人生,勾畫將來。

二、幻想是什么

A我們喜愛幻想，不知道這是不是人們所說的幻想，下面讓我們走進下一個環(huán)節(jié),請同學們談談《幻想是什么?》(2.3同學談對幻想的熟悉)。

A:不錯，幻想是力氣的泉源、才智的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

B:我認為幻想是效益，幻想是氣魄、膽識和才智的顯現。每個人正由于有夢，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采，聽聽他們的《幻想故事》。

1.《一個美國卡車司機的抱負

2、《楊利偉的飛天夢》。

三、暢談我們的幻想

A:同學們，聽了這些故事，你想說什么呢?(有幻想真好有幻想才有價值我也想說說我的幻想)。

B：中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹。

A：中國的水有夢，孕育大地郁郁蔥蔥。

B：中國的藍天有夢，云飛霞舞月白風清。

A：中國的大地有夢，風調雨順五谷豐登。

B：我說3.2班的同學也有夢，下面請我們一一《暢談我的幻想》開頭—(56分鐘后)。

A;聽著大家的幻想，我浮想聯(lián)翩好像感覺到今日之責任，不在他人，而全在我少年。

B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……。讓我們輕松一刻，立刻回來，請觀賞舞蹈《種太陽》。

A有了幻想誰都了不起,有了士氣就能創(chuàng)奇跡。

B:有了幻想我們的心就有了飛行,有了飛行我們的夢不再遙遠。

A:飛不上天空的飛機永久只是一具模型，藏在心里的夢再完善不付諸行動也只是空殼。

B：擁有幻想只是一種努力，實現幻想才是一種努力.請大家談一下自己《如何實現幻想》。

四.如何實現幻想

B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力氣和膽識，騰飛，我們期盼更高!請觀賞才藝展現

五.才藝展現舞蹈《金色的幻想》配樂詩朗誦《我有一個幻想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》

A:當緋紅的朝陽生起時，當漂亮的鮮花開放時，當香甜的果實成熟時，當熱鬧的掌聲響起時，讓我們一起高呼：為抱負而奮斗!

B:讓我們攜起手來,迎接盼望的朝霞.

A:讓我們把握每一天,用勤勞和才智制造不平凡的人生!

B:請讓我們在今后的學習,生活中一起為我們的幻想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

六：幻想誓言

A:讓童年成為美妙的記憶，讓童心煥發(fā)刺眼的光榮。簽下將來的幻想，寫下自己成長感言;放飛漂亮的幻想，把它永久珍藏在心中

B;同學們，今日，讓我們在這里用我們的童心編織一個屬于自己的夢，幻想聚集起來，就匯成了明天的漂亮的《中國夢》放飛他，讓他照射中國、閃爍世界!!

A:伴侶們，為了自己的幻想，我們振動幻想的翅膀,起飛!!

B:一起加油!紅領巾相約中國夢!

七.閉會

B:班會無限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又快樂，感動的是這次班會開得很精彩很勝利，這是與每個同學的預備是分不開的，在這里老師表示深深的感謝!老師快樂的是聽著你們的幻想，看著你們的才藝展現老師仿佛看到了盼望，好像感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真為你們驕傲和傲慢，但老師還是想提示同學們，追夢的路很艱辛，盼望你們堅決信念，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個個困難，我信任你們肯定能行!最終，祝同學們幻想成真!

《紅領巾相約中國夢》主題班會2

活動主題：“紅領巾相約中國夢”

活動目標：

1.通過故事，鼓舞同學為幻想而努力奮斗。

2.引導同學敘述美妙幻想，思索現在為實現幻想如何行動。

3.增加民族意識，激發(fā)愛國情感。

活動過程：

一.導入主題

1.播放兒歌《種太陽》片段。

2.師：幻想，是多么漂亮的字眼，它讓我們對將來布滿了盼望和期盼。正如這首歌中所唱的“到那個時候，世界每個角落，都會變得暖和又光明?！爆F在,就讓我們吹響二四班的幻想集結號，走進我們今日的主題隊會吧!

3.齊讀班會主題“紅領巾相約中國夢”。

二.情景感悟

1.師：有幻想就有盼望，有盼望就有將來!老師先給你們講個故事吧——《被稱贊的幻想》。

2.師：聽了這個故事，誰來說說是什么激勵劉謙在通往魔術大師的漫長路上不斷探究和奮進呢?師：是的，正如剛才同學們談到的那樣，劉謙說，就是由于小時候那個被稱贊的幻想，才讓他一天一天地去專心努力進取，并最終摘取了魔術王國的桂冠。

三.現實引導

1.師：每個人都有自己的幻想，說說你們的幻想吧!(抽生說)生：我想當科學家。生：我想當宇航員。生：我想當舞蹈家?！?/p>

2.師：同學們，聽了你們的幻想，我再給你們介紹一下其他人的幻想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時，爭取雜交水稻畝產能夠達到一千公斤。”功夫世星、慈善家李連杰說：“我的一生有三個幻想，就是武術夢、_夢和公益夢，我的下一個幻想就是把中國太極推向世界。”有一個一般的高中生說：“我的夢很簡潔，就是考上重點高校。”同學們，每個人有不同的個人幻想，把每個中國人的幻想匯聚到一起，就能形成一股強大的合力，從而成就“中國夢”的實現。

3.師：那我們在座的32個同學，作為一名紅領巾，現在不需要你們?yōu)樽鎳煨l(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳w大樓，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現在的“中國夢”是什么呢?(抽生回答)生：我要節(jié)省每一張紙!生：我要愛惜每一點公物!生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”?！?/p>

4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結出一句話，那就是“節(jié)省光榮、鋪張可恥”!現在我把這八個字送給大家，請全班齊讀!

5.師再隨機抽幾個同學回答，總結出“珍惜時間”、“好好學習”、“誠懇守信”等等。

6.師：現在老師發(fā)給大家每人一張“幻想卡片”，請你們把自己的幻想寫在上面,用手中的彩筆把它設計得更加美麗!(生寫幻想，畫幻想)

7.師：讓我們把各自的幻想放飛在我們班級的幻想墻吧!(事先布置出一塊幻想墻，讓同學把卡片粘貼在上面。)

8.師：多么美妙的幻想啊!我們要怎樣把它們變成現實呢?(有相像幻想的同學分組進行爭論，再派代表上臺說。)

9.師：孩子們，你們說得真好。實現幻想的過程肯定會有汗水、淚水和很多的辛苦，但是只要你們肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現愿望!我盼望你們用自己的“中國夢”來實現國家的富強昌盛，宏大富強!四.總結鼓舞師：幻想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓幻想成為一個“夢”而已，我們要用自己的實際行動來證明：我的將來不是夢!(播放歌曲《我的將來不是夢》，師生齊唱。)今日的主題隊會“紅領巾相約中國夢”到此結束!

青春主題班會設計方案篇5

一、活動背景

美妙的年華，沒有理由不走下去，沒有理由不敢走進將來。盼望我們的高校，有一個美妙的開場，動人的過程，完善的謝幕!

二、活動目的

為了關心同學們了解高校生活的多樣性，明確高校生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的分散力。讓同學們在接下來的兩年學習生活中更加明晰自己的人生規(guī)劃及奮斗目標。

三、活動主題：我的高校

四、活動對象：_職業(yè)學院信息系網絡_班

五、活動時間:20_年05月20日19：00

六、活動地點：東區(qū)教學樓02教室

七、策劃人：全班班委

八、活動要求

1、突出主題

2、室內班會

九、活動流程

1、前期預備

班委協(xié)商，安排好任務。(ppt材料過去的一段話搜集、制作;主持人確定;宣揚、組織大家樂觀參加;搜集詩歌朗誦材料;聯(lián)系老師;獎品預備)

2、活動開展

(1)19：00班會準時開頭。

(2)主持人引出班會主題

(3)詩歌朗誦《我的高校》(再議)

(4)爭論1：如何兼職和理財?

(5)爭論2：該如何規(guī)劃高校生活、如何為抱負奮斗

(6)爭論3：高校生戀愛問題

(7)就高校生戀愛問題請老師談談看法

(8)擊鼓傳花(小嬉戲)

十、活動后期工作

1、對班會進行總結，有請老師講話

2、播放勵志歌曲

3、其他留意事項：

(1)提前做好通知、組織等相關事宜，并安排好各自任務。

(2)做好組織宣揚工作，讓同學們樂觀參加進來。

(3)班會前，提示同學將手機調成靜音或關機。

(4)在整個過程中，要維持好秩序，演講時紀律良好。

青春主題班會設計方案篇6

主要思路：養(yǎng)成教育仍舊是初三德育的主體工作，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學、心理學的角度講，重視初三同學的養(yǎng)成教育對同學的可持續(xù)進展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。

實施策略：分為三個版塊進行，即養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互為影響。初三第一學期實施"養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊';初三其次學期實施"決勝千里版塊'。切實落實我校"既教給同學學問，又教會同學做人'的辦學思想。

詳細操作：

(一)養(yǎng)成教育版塊

同學到了初三，大多數人認為同學的主要任務是學習，其他一切都可不屑一顧了，實踐證明，這是錯誤的想法，由于"養(yǎng)成教育不到位的同學很難在學業(yè)上取得驕人成果'。

所謂"養(yǎng)成教育'就是培育同學良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高同學的"知、情、意、行'，最終形成良好行為的習慣。

養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，既包括行為習慣培育也包括語言習慣、思維習慣的培育。養(yǎng)成教育的內容是非常廣泛的，如培育文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等。

主題一：人格是最高的學位

目的：通過此次活動，對同學進行道德習慣培育的教育，讓同學意識到學習當然重要，但還有比學習更重要的東西，那就是道德品質。結合同學實際，主題班會可以從以下幾個方面入手：孝敬父母教育、勞動習慣培育、節(jié)儉習慣培育、文明禮貌習慣培育等。

說明：此次活動，假如一次主題班會完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培育綻開;其次次主要就節(jié)儉教育培育和文明禮貌習慣培育綻開。主題仍舊定為"人格是最高的學位'。

主題二：優(yōu)秀從這里開頭

目的：通過此次活動，對同學進行學習習慣培育的教育。雖然是初三同學，但是學習習慣的培育并非到了初三就已經結束，從現實狀況看，60%的初三同學學習習慣并不樂觀，詳細表現是：厭學心情嚴峻(真正學習成果優(yōu)秀的同學也有此現象，很少有同學發(fā)自內心說自己情愿學習);馬虎大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不用心等。

說明：此次活動的核心是圍繞"學習習慣'綻開，不能和學習方法混為一談，那效果就會受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

(二)學習方法版塊

在教育實踐中，我們常常發(fā)覺，有些同學刻苦勤奮，上課也仔細聽講，但是學習成果卻在原地徘徊不前，這種現象到初三就更為普遍。初三同學，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學習自覺性比初一、初二同學都高，這當然是一種好的現象，問題在于我們如何利用這種有利條件，促進同學在學業(yè)上更快、更好的進展。所以在學習方法的引導上就顯得尤為重要了。

主題一：一分鐘的價值

目的：主要針對同學學習效率問題綻開?，F實中，有些同學錯誤的認為，只要自己功夫下到位，學習成果就肯定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫，而忽視了學習效率問題，詳細表現是，學習期間，一會兒上廁所，一會兒吃東西，一會兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導致學習成果很難提高的主要緣由，況且很有普遍性。通過此次活動，讓同學意識到一分鐘可以干好多事情，意識到學習效率的重要性。

主題二：最好的方法就是做細

目的：主要解決同學馬虎的毛病。每次月考結束，都會聽到同學這樣的說法"哎，一個字寫錯了'"一個符號錯了'"算式正確，答案錯了'"審題不嚴'，有的甚至還說"怎么，背面還有題，我怎么沒觀察'，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結底，在于平常不留意細節(jié)。如作業(yè)的書寫，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等，這些現象在那些學習較吃力的同學身上表現的尤為突出。這不僅僅是細節(jié)問題，從更深的層面上看，它應和一個人的學習習慣、思想熟悉、學習態(tài)度有著直接的關系。因此，"最好的學習方法就是做細'，足見細節(jié)問題教育的重要性。

主題三：自主學習，受用終生

目的：引導同學由被動學習轉變到主動學習，即由"要我學'到"我要學'。要下大功夫解決兩個問題，第一是關于"學習'，學習就是從閱讀、聽講、討論、實踐中獲得學問或技能。就同學而言，目前的學習主要指聽講，輔之以完成家庭作業(yè)、學校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點，大多數家長、老師也都這么認為。但不能忽視的是，學習的另外表現形式或者說高層次的應當是閱讀(如廣泛涉獵各個領域，天文、地理、軍事、文學、經濟等)、討論(如跑圖書館、查閱資料、上網、爭論等形式)、實踐(如親自操作、做試驗、觀賞音樂舞蹈、經典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學習，而這種學習更簡單激發(fā)同學的學習愛好、增加同學學習的長久性、培育同學學習的自覺性。其次是關于思想熟悉，"思想熟悉明確與否，是能否做好每一件事情的關鍵所在'，這點，大家已經形成共識。

(三)決勝千里版塊

其實，就是為中考做預備，掃請同學思想障礙，走進同學心靈深處，讓同學以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場，決勝千里。

主題一：人生是一場考試

目的：初三同學平常的考試的確多，同學考怕了，考苦痛了，很多同學一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，假如以這種心態(tài)參與考試，成果自己會受到影響。所以，首要的任務就是要解決同學的思想問題，要告知同學考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現代也有，況且，就目前現實社會而言，考試滲透于社會的各個層面，所以要正確對待考試，要以樂觀的心態(tài)去對待，不能消極對待，貽誤戰(zhàn)機。

主題二：做自己心情的仆人

目的：初三同學的壓力大，來自各個方面，同學就在這樣一種氛圍中困難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種心情也左右著同學的生活與學習，有的厭學、有的苦痛、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長、對抗老師等等，所以要通過此次活動的召開，教育引導同學做自己心情的仆人，開快樂心、快歡樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。

說明：這個話題很重要，各班依據實際狀況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會，主題可定為"快樂是一種力量'"我看挫折'等，效果或許會更好。

主題三：簡潔鑄就輝煌

目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)覺，中考試題并非我們想象的那么難;再結合同學的學習狀況看，有些同學喜愛挖難題，認為這樣有成就感，對簡潔地、基本地習題不屑一顧。這樣的話，就會導致在簡潔題的操作上，消失一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫"答'等，使得同學簡潔題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育同學，先保證把簡潔的題做完善，做完善，然后布滿自信的去沖刺難題，那么面對試題并不很難的中考，我們的同學肯定會立于不敗之地。

主題四：情系母校

目的：在畢業(yè)前夕，為同學營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導同學個人的浮躁心情，更重要的一面，則是讓同學意識到對母校要有感恩之心，是母校培育了自己，教育了自己，更是自己揚起抱負風帆的地方。這種教育措施，在西方很多國家，表現的尤為明顯，他們在同學畢業(yè)前的將近一年的時間里，就已經給同學營造起一種"仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟'的眷戀氛圍。這種現象對同學身心進展的影響是巨大的。

青春主題班會設計方案篇7

一、班會預備：

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織同學掃瞄一些青春期生理、心理方面的資料。

3、選定主持人，預備串詞。

4、確立節(jié)目名單，支配好節(jié)目挨次，預備PPT材料。

二.班會目的：

1、通過這節(jié)主題班會，讓同學對“早戀”有一個全面的熟悉，明白當前早戀具有肯定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節(jié)班會，讓同學樹立正確的情感價值觀，確立遠大的抱負和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

3、通過這節(jié)班會，促進同學與同學間的溝通與溝通，鼓舞同學敢于發(fā)表個人的獨特見解與觀點，從而增加同學們主動發(fā)言的樂觀性。

三、班會過程：

女主持人導入：

同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開頭進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開頭盟發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們經常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻經常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依舊有些人消失了早戀的現象。

男主持人：現在，我們仔細看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現象之一。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬，熟悉早戀

同學A：李慧活潑、好學、和善，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，經常一起談天，爭論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神奇地塞了一封信給李慧，并囑咐她回家才看，李慧趕忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡潔——(語速慢而又慢，膚淺的)同學C.D扮演動作。

(同學B)：友愛的李慧：

自從你坐在我的前面，你學習的熱忱讓我佩服，你甜蜜的笑臉和聲音讓我難以忘記，和你在一起我是多么的歡樂，我情不自禁地喜愛上你，為你沉醉!

愛你的王明

女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎?(若干同學各抒己見)

男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，簡單對彼此產生好感，從而相互吸引、相互仰慕對方，產生喜愛之情，可是這種喜愛之情是不是真正的戀愛呢?

女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的?

(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)

早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產生了特別的心情體驗，并有意識地喜愛異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、沖突性、變異性、差異性等特點。

男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種奇怪???，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢?就這個問題，我們來綻開辯論。

其次環(huán)節(jié)：辯論賽：中同學戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?

男主持人：(點擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

女主持人：感謝同學們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們知道中同學談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿意情感的需要，避開孤獨孤獨?????，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對看法的人還是有絕大多數的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，簡單導致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會導致另一個“奇怪???”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的苦惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率

第三環(huán)節(jié)：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘

男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清晰地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時期的我們具有肯定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)

女主持人：同學們的發(fā)言，都具有自己的獨特見解，很不錯?，F在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)

事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”;事例二：“北京：學校生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“學校生情陷三角戀釀慘劇”。

男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結，甚至還會想不通。所以，在熟悉到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。

女主持人：我們說，渴望向往美妙的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應當把握好這妙齡時間，樹立遠大的抱負，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學們觀賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：(點擊PPT：《致橡樹》原文)

男主持人：多美的詩句啊!詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的宏大愛情。們共同分擔困難的威逼和挫折的考驗;同樣，他們共享人生的絢爛，大自然的壯麗。

女主持人：年輕的我們，要做的事還許多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純凈的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

女主持人：現在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不行取，但是我們不能由于擔憂早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不行以丟失在開花季節(jié)應當培育的真誠友情，我們還是要提倡健康的男女同學的真誠交往。

女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互關心和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純凈的友情化為明天成長的力氣呢?讓我們一起走進主題班會的第四環(huán)節(jié)。

第四環(huán)節(jié)：友情天長地久

小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除勞碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，特別吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)

男生甲：哎，還是我來吧。

女生甲：感謝，(當心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲靈敏地上椅子)

女生乙：(連忙扶著椅子)，哎，當心啊!

女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢?(5-7個同學發(fā)言)

男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放PPT：與異性交往原則)

(1)學會敬重、擅長溝通。有的同學與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜愛你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不敬重。只有相互敬重才能使自己和四周的人變得高尚和有價值。擅長溝通則要求異性同學之間應公平和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美妙一點。

(2)坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不浪費，膚淺而不怪癖，幽默而不油滑可以說純凈的友情是歡樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極心情。

(3)異性伙伴是兄弟姐妹加伴侶，使人心里充實、坦然，生活才會布滿絢爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年月，兄弟姐妹般的異性伴侶有利于彌補家庭的不足。

女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來觀賞歌曲《友情天長地久》，也祝福我們同學間的友情能夠天長地久，永恒不變。

結束語：

男主持人：通過今日的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今日的班會，讓我們全體同學充分熟悉到我們眼前的中心任務是學業(yè)，是學習，面對情感，我們只能細心保藏，當心呵護。讓我們在學習中建友情，樹抱負，共進退。

下面我們請班主任李老師作總結。

青春主題班會設計方案篇8

《知恩于心，感恩于行》主題班會活動設計方案

設計理念：

每年的三八節(jié)、母親節(jié)或父親節(jié)，作為班主任我都要給同學布置一項任務，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親自做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅能增進父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。由于現在的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而認為是理所應當的，形成了以自我為中心、不敬重父母的現象。

為增進子女與父母間的了解，使同學體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育同學學會感恩、理解父母的心愿，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感謝和報答父母的哺育之恩。

本節(jié)班會課本著以“同學為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。

班會目的：

1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大

2、讓同學學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際行動來回報父母。

活動預備：

1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片

2、收集、整理父母關懷自己的故事

3、制作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。

主持人：劉x（女）、高x（男）

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，導入班會

多媒體課件：觀賞配樂詩朗誦《游子吟》

女：這是同學們熟識的一首詩，

男：更是一首母親的贊歌，

女：母愛如水，清亮細膩

男：父愛如山，膚淺偉岸

合：讓我們專心訴出對他們的情，說出對他們的愛！

女：首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領導、老師友愛的爸爸媽媽參與我們

初三一班的主題班會。

合：《知恩于心，感恩于行》

女：我們對父母心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長。

男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口遠眺

男：無論發(fā)生什么，父親總會站在我們的身后。

女：我們不斷地接受著父母賜予我們的愛的雨露。

男：即使是在生死選擇的時候，他們也會毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。

女：下面請觀賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

二、觀看視頻《天亮了》，同學談感受

男：請同學們談談看后自己真實的感受

同學們自由發(fā)言

女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了兒子，這就是最宏大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自己的父母，請同學們放開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧！

三、活動一：訴說父母的愛

男：下面小組之間先溝通一下自己與父母之間的故事

女：哪一位同學來敘述自己與母親（父親）之間的故事

1、母親的故事

2、父親的故事

女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優(yōu)異的成果來報答他們。更應當用我們的實際行動去感恩父母。

四、活動二：感恩父母

男：其實，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，我們只需要從現在做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母興奮！下面讓我們一起看一下我們班同學在三八婦女節(jié)那天為父母做到的一些小事。

播放同學制作的幻燈片（同學發(fā)表感言）

有請x上臺發(fā)言

女：感謝三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明白你們對父母的愛，你們是最棒的！其實我們還能為父母做許多力所能及的事情，請看幻燈片（主持人解說）

同學們你們也做到了嗎？假如還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。

男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛，就要大聲說出來，不要把它埋在心底。此時此刻我們還可以用怎樣的形式來表達對父母的愛呢？請小組溝通

各小組展現

五、活動三：親子互動

女：下面請同學們走到自己的父母面前說出自己此時最想對父母說的話，并向他們贈送自己細心制作的感恩卡。

家長代表發(fā)言

女：無論哪個孩子在家長心目中永久是最棒的，感謝家長對我們的表揚與鼓舞，我們肯定會努力的，請您放心！

女：感謝父母，由于他們給了我們生命，讓我們健康成長

男：感謝老師，由于是您讓我們在學問的海洋里游覽

男：感謝伴侶，由于他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助

女：感謝曾關心過我們的人，由于他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此漂亮而富有。

合：常懷感恩之心的人永久是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩全部我們值得感恩的人！

女：下面有請我們的班主任邱老師進行總結發(fā)言

班主任：表揚同學并表示感謝

六、全班齊頌《心存感恩》

班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、

感恩社會！下面請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》

母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣；

母親的愛，點燃了我們心中的盼望；

父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝您，我的父母

父母的愛說不完、道不盡

全部的恩情我們將牢記于心

從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會

感恩我們現在所擁有的一切、一切！

七：集體承諾，結束班會

男：此刻我信任在座的每位同學的心情肯定和我一樣，特殊的感動，特殊的不安靜。

女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：

友愛的爸爸媽媽：

從現在開頭，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心！

感謝爸爸媽媽！我們會努力學習用優(yōu)異的成果來回報你們的恩情。

活動反思：

為了上好這節(jié)班會課，課前同學們做了大量的工作：以小組長為首布置相關的任務：利用節(jié)日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片；整理同學與父母之間的感人大事；設計手抄報、制作感恩卡；教室的黑板布置裝飾等，同學們樂觀參加，做了充分的課前預備。

同學是活動的仆人，從主持、表演、到展現等我都放手讓同學自己去設計、去呈現。而作為班主任，我只是在幕后悄悄的支持、準時地教導，引導同學樂觀參加自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘同學的潛能。

這次活動讓每個同學都動起來了，每個同學都能參加其中，去體驗，去實踐，大部分的同學都表現出了高漲的熱忱。學做家務、搜集故事、整理信息、溝通爭論、設計手抄報、制作感恩卡，一個個的活動，不僅培育了同學的合作意識，而且也增加了集體的分散力。

班會課上同學們懇切的發(fā)言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不同的形式表達了對父母的感恩之情，在敘述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔；為父母細心制作的感恩卡和手抄報寫滿了同學對父母的祝愿語；一曲《媽媽的吻》唱出了同學對媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們全部的愛；一個暖和的親子擁抱化解了多少誤會與沖突。整節(jié)班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的全部領導老師、家長、同學都流下了感動的淚水。

本次活動，使同學們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會到父母工作的艱辛；因此全班同學都真心表示今后要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我的確覺得自己是幸福的！我也為有這樣一群懂事、明理的同學而感到傲慢！同時通過形式多樣的活動如制作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的溝通機會，也為他們供應了表達感情和展現才能的舞臺。

我信任即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中連續(xù)連續(xù)下去。

青春主題班會設計方案篇9

一、活動背景：

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強同學學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強對同學團結精神的教育，而事實證明;同學都深刻理解如何做才是團結全都，互助友愛的表現，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓同學參加活動，親自去做，親身感受團結與合作的魅力。

二、活動目的：

1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂觀敢于制造;努力探究樹立，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2.增加我班級的分散力，使班級成員之間相互關懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種樂觀向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。

三、活動意義：

1.有利于增加班集體成員之間的團結學問;加強對班集體的喜愛。

2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的喜愛;從思想上實現"大統(tǒng)一'，使班集體在"團結'上步伐全都;行動全都，實現"1+12'的效果。

四、活動時間：

20xx年11月30日

五、活動地點：

逸夫樓303教室

六、活動主體：

11級音樂系04班全體同學

七、活動形式：

以項目小組的形式組織籌備活動

八、活動流程：

1.開場白：

俗話說："獨腳難行，孤掌難鳴'。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家："一滴水怎樣才不會干?'哲學家回答說："把它放到大海里。'這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力氣，反之假如沒有團結，即使有再大的力氣也會枯竭。

人們都艷羨球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是假如離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的"籃球巨人'率"公牛隊'四奪總決賽冠軍。人們都說是"飛人'喬丹制造了公牛隊，喬丹卻說："是公牛隊隊員的團造就了我。'是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的勝利都離不開集體團結的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出"牛頓第肯定律'嗎?

單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個人只有融入團結的集體才能實現雄偉目標。

艾思奇曾經說過"一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。'

2.活動嬉戲:

(1)五毛和一塊

嬉戲規(guī)章:由十人開頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

(2)水果忍者

嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方成功。

(3)你型我秀

嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

九、活動預備：

1.組織收集活動方案，嬉戲方案，故事等資料

2.組織預備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

3.預備班會活動需要用到物資

4.策劃班會現場同學分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動分工：

通過同學自愿報名參加形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍

1.主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期預備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。

2.協(xié)辦小組4人：幫助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3.主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學留意力，鼓舞同學參加活動嬉戲;維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組供應各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商溝通工作。十一：活動嬉戲嘉獎：

設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎

十二：留意事項：

1.班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規(guī)處理。

2.保持會場的秩序

3.對班會進行完整的記錄

4.會后對教室進行清潔與整理

青春主題班會設計方案篇10

消防宣揚主題班會策劃方案

教學目標：

1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。

2、通過本次班會活動，使同學了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

課前預備：

1、收集有關火災事故方面的案例。

2、把握一些消防安全常識。

3、了解一些火災撲救的方法。

4、把握一些自救與逃命技能。

教學過程：

(一)導入新課

最近湖南發(fā)生了那些特大的火災事故?同學們能講一講嗎?(爭論)人類的生存和進展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦フ莆?，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發(fā)，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和把握防火學問，幫助學校做好防火工作，削減和杜絕火災的發(fā)生是特別必要的。

(二)消防安全案例

今年上半年，湖南共發(fā)生火災1026起，死亡7人，傷5人，直接財產損失3889萬多元。此外，發(fā)生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2。75億元。

今日，湖南省消防總隊防火監(jiān)督部火調處有關負責人分析認為，綜合全省上半年火災狀況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域，住宅火災多發(fā)，占火災總數的五成以上，同時引起火災的主要緣由是由電氣和用火不慎造成。

1、城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域

從火災區(qū)域狀況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災760起、死亡4人、傷2人，直接財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村發(fā)生火災135起，無人員傷亡，直接財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的8。2%、43%、60%和38%。

2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災

從起火緣由看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別占總數的58%、57%、60%和30%。

3、住宅火災多發(fā)超火災總數一半

從起火場所看，上半年，住宅類火災共發(fā)生578起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失930萬元，分別占總數的56%、43%、60%和24%。

4、夜間火災亡人率較高

從火災24小時分布狀況看，20時至4時是亡人火災高發(fā)時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時，該時段未發(fā)生亡人火災。

(三)校內防火常識

1、遵守學校消防規(guī)定。禁止私拘束住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。

2、不吸煙，使用過的廢紙準時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要準時報告，實行措施。

5、不在床邊點蚊香睡覺。

(四)消防安全標志的含義

(五)如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要鎮(zhèn)靜、精確?????地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，支配專人到離火場最近的路口等候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散。

青春主題班會設計方案篇11

班會目的：

1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行同學心理健康教育。

2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實學習。

班會過程：

一、導入課題

提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么?

(健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

(同學發(fā)言后老師總結如下)：

老師：同學們，現在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都特別重要。我們在關注身體健康的同時，更應當關注心理健康。

聯(lián)系學習，我們更應當有個怎樣健康的心理呢?

二、班長主持

1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發(fā)表看法。

2、班長總結(見補充材料)

三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志，非安靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時