第4課《鄉(xiāng)愁》課件-部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

4鄉(xiāng)愁深切思念家鄉(xiāng)的憂傷心情。走進(jìn)鄉(xiāng)愁月是故鄉(xiāng)明鄉(xiāng)愁，是一種“剪不斷，理還亂”的離愁，是一種對(duì)家鄉(xiāng)最深切的思念，是一個(gè)羈旅他鄉(xiāng)的游子的一顆火熱的心！有感情地朗讀詩歌，感受詩歌在藝術(shù)上的巧妙構(gòu)思和韻律上的音樂美。體會(huì)詩歌語言的簡潔精煉，感受意象選擇對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)

余光中（1928年10月21日～2017年12月14日），當(dāng)代著名作家、詩人、學(xué)者、翻譯家，出生于江蘇南京，祖籍福建泉州永春。因母親原籍為江蘇武進(jìn)，故也自稱“江南人”。作者簡介寫作背景

《鄉(xiāng)愁》寫作背景寫于1972年。當(dāng)時(shí)由于政治原因，臺(tái)灣和大陸長時(shí)間的隔絕，致使余光中多年沒有回過大陸。他一直思念親人，渴望祖國的統(tǒng)一和親人的團(tuán)聚。在強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情中，詩人在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)寫下了這首詩。郵票窄窄墳?zāi)购{（

）xiá讀讀寫寫多音字（

）大陸（

）陸拾陸lùliù【串句記憶法】原本陌生的兩家人因結(jié)成兒女親（qìnɡ）家，就是親（qīn）人啦。讀“l(fā)iù”時(shí)是數(shù)字“六”的大寫。知識(shí)儲(chǔ)備形近字【形旁辨字法】人埋土（土）下成墳?zāi)梗╩ù），日（日）頭西垂天將暮（mù），拉下布（巾）簾來謝幕（mù）。峽（

）狹（

）狡（

）海峽狹窄狡黠xiáxiájiǎo知識(shí)儲(chǔ)備詞語集注鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。郵票：郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵

資的憑證。海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；騼蓚€(gè)洋的狹窄水道。大陸：特指我國領(lǐng)土的廣大陸地部分（對(duì)我國沿海島

嶼而言）。知識(shí)儲(chǔ)備

這首詩應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀呢？邊讀邊標(biāo)注重音及節(jié)奏。小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谶@頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭////////////////////········································本詩句式整齊，有意形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。朗誦時(shí)注意體會(huì)。初讀感知

鄉(xiāng)愁原本是一種非常抽象的情感，這首詩是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁形象化的呢？初讀感知郵票船票墳?zāi)购{母子別夫妻別生死別故國別這幾種意象為什么能寄寓作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情呢？1928年余光中在南京出生，1937奶奶抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他跟隨母親逃亡避難，最終落腳重慶，進(jìn)入一所寄宿學(xué)校求學(xué)，只能和母親通信聯(lián)系。1949年，年初內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)劇，余光中同家人輾轉(zhuǎn)南下，直至遷居臺(tái)灣。1956年，余光中結(jié)婚，婚后赴美留學(xué)，與妻子相隔萬里，受經(jīng)濟(jì)制約，便坐輪船往返。1958年，母親病逝，母子永別。1972年，闊別大陸故鄉(xiāng)20多年的他，在臺(tái)北舊居寫下此詩，沉吟良久。細(xì)讀文章，進(jìn)行賞析

《鄉(xiāng)愁》是余光中詩集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《鄉(xiāng)愁四韻》《羅二娃子》等，同是余光中以民歌風(fēng)抒發(fā)鄉(xiāng)愁的經(jīng)典之作。

余光中被稱為“以鄉(xiāng)愁之詩撼動(dòng)億萬華裔”的詩人，“鄉(xiāng)愁”是其眾多詩作中念念不忘的主題?！多l(xiāng)愁》對(duì)一個(gè)抽象的、很難作出描繪卻被大量描繪所覆蓋的主題作出了新的詮釋。在意象上，選用了“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)生活中常見的物象，賦予其豐富的內(nèi)涵，使原本不相干的四個(gè)物象，在鄉(xiāng)愁這一特定情感的維系之下，反復(fù)詠嘆。余光中本人曾說，這首詩是“蠻寫實(shí)的”：小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺(tái)；后來母親去世，永失母愛。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句想到祖國大陸這樣“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。

內(nèi)容上，按時(shí)間順序，從“幼子戀母”到“青年相思”，到成年后的“生死之隔”，再到對(duì)祖國大陸的感情，不斷發(fā)展的情感，逐漸上升，凝聚了詩人自幼及老的整個(gè)人生歷程中的滄桑體驗(yàn)。不同階段的鄉(xiāng)愁，凝聚兩端的分別是：我——母親；我——新娘；我（生）——母親（死）；我（游子）——大陸（祖國）。鄉(xiāng)愁的對(duì)象，由具體的“鄉(xiāng)”，到抽象的民族的“鄉(xiāng)”，從地域之鄉(xiāng)，到歷史之鄉(xiāng)和文化之鄉(xiāng)。使“鄉(xiāng)愁”逐漸沉淀出豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

詩形上，四段文字在字?jǐn)?shù)、句式上基本一致：“……（時(shí)間狀語），鄉(xiāng)愁是……（作為意象的具象化的‘鄉(xiāng)愁’的載體），我在這頭，……（具體的‘鄉(xiāng)愁’的對(duì)象）在那頭”。一氣呵成，回環(huán)往復(fù)，似乎是情感的一唱三嘆，余音繚繞，歷久彌篤。

詩歌在語言上純凈、清淡，淺白真率而又意味雋永?！靶⌒　?、“窄窄”、“矮矮”、“淺淺”等疊音的形容詞，用來修飾中心意象，增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性。

這首詩在藝術(shù)風(fēng)格上，一反詩人早年“現(xiàn)代時(shí)期”那種刻意錘字煉句、苦心經(jīng)營意象和矛盾語法、追求陌生化效果以作驚人之語，在晦澀中求深?yuàn)W的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)而追求恬淡、圓融的美學(xué)風(fēng)格。以簡代繁，以淡取勝，也算是絢爛之極，歸于平淡。名家點(diǎn)評(píng)中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員李朝全：鄉(xiāng)愁是道不盡的、寫不完的，從小時(shí)候到成年再到如今，鄉(xiāng)愁始終與自己的童年、母親、愛人和故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，因?yàn)橛兴?、所念的在那里，那里便是自己的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)牽引著游子的思緒和想念，然而，那道淺淺的海峽，卻生生阻斷了這種思念為鄉(xiāng)愁所困的詩人，其情何以堪？唯有擊筑引吭，慷慨而歌，留下了這首膾炙人口的詩篇。（《詩歌百年經(jīng)典1917-2015》）唐代鄉(xiāng)愁詩名句近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（宋之問《渡漢江