第3課《我愛這土地》課件-部編版語文九年級上冊

我愛這土地-----艾青學(xué)習(xí)目標了解詩人及詩歌的寫作背景，熟讀并背誦本文。把我詩歌的意向，領(lǐng)會其象征意義。感受詩歌抒發(fā)的感情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。我為什么愛這土地？請大家舉手發(fā)言？一、新課引入為什么愛這土地？因為她美麗因為她富饒因為她強大因為她繁榮昌盛因為她文化源遠流長.......《我愛這土地》假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……二、新課講解作者簡介艾青（1910～1996）原名蔣海澄，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄，浙江金華人。中國現(xiàn)代著名詩人。1936年，出版了第一部詩集《大堰河》，長詩《大堰河——我的保姆》是他的成名之作?？谷諔?zhàn)爭期間，寫了長詩《向太陽》《火把》《黎明的通知》等。解放后又寫了《在浪尖上》《光的贊歌》。他的作品還有《北方》《歸來的歌》等。二、新課講解寫作背景

這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩，《我愛這土地》。二、新課講解現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運用，完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點，更加強調(diào)自由開放和直率陳述與進行“可感與不可感之間”的溝通。現(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運動的產(chǎn)物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。字詞識記嘶（sī）啞

洶（xiōnɡ）涌

黎（lí）明腐（fǔ）爛

喉嚨（lónɡ）

羽（yǔ）毛二、新課講解記一記1.嘶啞：2.洶涌：3.悲憤：4.溫柔：5.黎明：6.深沉：聲音沙啞。（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。悲痛憤怒。溫和柔順（多形容女性）。天快要亮或剛亮的時候。形容程度深。二、新課講解節(jié)奏和重音假如/我是一只鳥，，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這無止息地／吹刮著的/激怒的／風(fēng)，，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明………——然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。里面。為什么/我的眼里／常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……二、新課講解詩人將“我愛這土地”中的“我”化身為“鳥”，“鳥”對這“土地”的愛戀表現(xiàn)在哪里？活著：用嘶啞的喉嚨歌唱；死了：連羽毛也腐爛在這土地里面。整體感知二、新課講解詩歌結(jié)構(gòu)

鳥歌唱了哪些對象？土地、河流、風(fēng)、黎明二、新課講解

全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？土地河流風(fēng)黎明象征遭受日寇欺凌、遭受無盡苦難的祖國大地中國人民不屈不撓的反抗精神中國人民對侵略者暴行的憤怒與抗擊光明美好的勝利、獨立自由的曙光

歌唱“土地”，表赤子忠心。二、新課講解從鳥的歌唱中，你能體悟到詩人怎樣的思想感情？哀痛、仇恨、譴責(zé)、抗爭、贊頌、向往、渴望、憧憬二、新課講解意象鳥土地河流、風(fēng)黎明曙光抗爭精神祖國大地詩人自己象征象征和比喻的區(qū)別比喻中會出現(xiàn)喻體比喻是一種修辭手法。象征中只出現(xiàn)本體，不出現(xiàn)象征體象征是一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，它與構(gòu)思相關(guān)，屬于寫作構(gòu)思技巧二、新課講解

最后兩句詩寫出了什么意境

第一，抒情視角作了轉(zhuǎn)換。詩的第一節(jié)是從虛擬的視角，即從鳥兒的視角去想像，去表現(xiàn)鳥兒對土地的忠誠與摯愛，顯得形象含蓄；第二節(jié)卻換成實寫的視角，即從作者自我的視角去實寫自己“常含淚水的眼睛”，傾訴自己對土地的“深沉”之愛，是直抒胸臆。這樣，虛境和實境的結(jié)合與對應(yīng)，構(gòu)筑了全詩內(nèi)在完整的藝術(shù)空間；結(jié)果與原因的關(guān)聯(lián)與對照，又構(gòu)成了支撐全詩的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。

第二，寫作手法作了轉(zhuǎn)換。第一節(jié)用的是比，是想像的境界；第二節(jié)用的是賦，是直抒胸臆的寫實。全詩由前面蒙太奇鏡頭式的畫面