第11課《老王》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

一個(gè)車夫能跟作家成為朋友嗎？一個(gè)幸運(yùn)的人會(huì)怎樣對(duì)待不幸的人呢?

今天，就讓我們跟著楊絳，一起走近《老王》，解開心中的謎團(tuán)。導(dǎo)入新課

一.情境導(dǎo)入激發(fā)共鳴

這是老王的畫像，在這幅畫像中，你看到了什么？

他滿臉的皺紋，這是一個(gè)歷盡滄桑的老人。

他破舊的衣著，這是一個(gè)貧窮困苦的老人。…………

老王是一個(gè)普通人，可寫老王的作家卻不普通。她叫楊絳，著名作家，文學(xué)翻譯家。今天，我們循著楊絳的筆墨，走進(jìn)老王的世界。楊絳老王jiàng

楊絳，（著名學(xué)者、作家錢鐘書夫人），本名楊季康，著名的作家、翻譯家、學(xué)者。生于1911年，江蘇無(wú)錫人。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。《老王》一文中提到的“默存”是作者丈夫錢鐘書。錢鐘書（1910—1998），字默存，江蘇無(wú)錫人。學(xué)者，作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》等。

寫作背景

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，許多人都遠(yuǎn)離他們，怕被連累。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……

“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”：在文化大革命時(shí)，知識(shí)分子被列在反動(dòng)分子的清掃行列里。有無(wú)數(shù)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、教授、作家等遭受迫害。他們大都在文革后被平反。有的被抄家；有的被關(guān)監(jiān)獄；有的因?yàn)檫@個(gè)罪名缺胳膊少腿甚至自殺...（只要有點(diǎn)文化都被處罰，涉及生命危險(xiǎn)）快速閱讀課文，要求：1、標(biāo)好自然段2、圈畫出不懂的生字詞3、文章的內(nèi)容是什么？

4、找出本文的文眼（文眼：揭示總結(jié)本文主旨、感情等的關(guān)鍵性語(yǔ)句，一般在開頭或結(jié)尾）5、本文是以什么為記敘線索的？（線索：題目和內(nèi)容都是有關(guān)于相同的事情，人＋事）6、老王是一個(gè)什么樣的人？作者是懷著一種怎樣的情感態(tài)度來(lái)回憶老王的？生字詞蹬（dēng）繃（bēng）捎（shāo）惶恐（huáng）腫脹（zhǒngzhàng）荒僻（pì）取締（dì）降格鑲嵌（xiāngqiàn）門框（kuàng）滯笨（zhì）侮辱（wǔrǔ）愧怍（kuìzuò）眼翳（yì）塌?。╰?。┻▃uàn）骷髏（kūlóu）強(qiáng)笑（qiǎng）傴著（yǔ）【塌敗】塌陷破敗?！净炭帧矿@慌害怕。【荒僻】荒涼偏僻?！救【啞棵髁钊∠?、關(guān)閉或禁止?！纠⑩簟繎M愧?！緶俊看魷孔尽！緜繌潱ㄑ┣ū常！狙埕琛垦劢悄げ∽兒罅粝碌陌毯?。自主學(xué)習(xí)初識(shí)老王1.速讀課文，找出本文的文眼。（原句回答）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。2.本文是以什么為記敘線索的。本文以“我”與老王的交往為線索。4.在作者眼中，老王是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)用兩個(gè)關(guān)鍵詞概括。作者是懷著一種怎樣的情感態(tài)度來(lái)回憶老王的？不幸善良同情愧疚內(nèi)容：寫作者與（老王）一位三輪人力車夫的交往，表現(xiàn)老王（底層勞動(dòng)者）在不幸的生活中不變的淳樸善良的天性。3、文章的內(nèi)容是什么？老王是個(gè)怎樣的人？（1-4）說(shuō)明老王是個(gè)很的人；（5-22）說(shuō)明老王是個(gè)很的人?？嗌屏?.課文是從哪些方面來(lái)寫老王的苦的？合作展示走近老王職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃身體——眼睛殘疾，難以自理居住——荒僻的小胡同，塌敗小屋凄涼艱難的老王老王僅靠一輛破舊的三輪車單干勉強(qiáng)謀生，生理的缺陷對(duì)他偷蹬三輪車謀生無(wú)疑是雪上加霜，困難重重，老王收入低，居住條件差，老王的生活“苦”。不幸

3．老王并沒有因自身的“不幸”而喪失了人性中的美——善良，老王的善良表現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)從文章中找出依據(jù)。老王為作者家做了哪些事？通過這些敘述與描寫，你認(rèn)為老王是一個(gè)怎樣的人？

第一件事：送冰第二件事：送錢先生去醫(yī)院第三件事：改裝三輪第四件事：送雞蛋、香油

老實(shí)善良不貪錢財(cái)

體貼乘客為人著想

感謝關(guān)懷知恩圖報(bào)幫助別人不圖回報(bào)

傴僂的身軀，藏著金子般的心；不幸的命運(yùn)，卻掩藏不住人性的光輝。即使最困苦的時(shí)候，他想到的也總是別人，直到生命的最后一刻。這就是老王，他用言行詮釋了善良，他用善良捍衛(wèi)了尊嚴(yán)。

（三）品味語(yǔ)言，體驗(yàn)感動(dòng)。

1、老王就是這樣一個(gè)普通而又善良的人。病入膏肓的他送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月。

讓我們精讀課文8—16段，請(qǐng)同學(xué)們抓住課文中一些最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)地品味，想一想：哪個(gè)詞語(yǔ)觸動(dòng)了心弦，為什么？

①

“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！?/p>

“直僵僵”表現(xiàn)老王最后一次登門時(shí)的身體虛弱，四肢不能靈活活動(dòng)的樣子。

“鑲嵌”突出老王像是門框上嵌入的一個(gè)器物一般瘦弱無(wú)力，身體僵直的形態(tài)，表明他病已經(jīng)很嚴(yán)重了，完全失去了力量和活氣，行動(dòng)已經(jīng)不方便了。

②他“唔”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西?！爸薄弊钟玫煤?，表現(xiàn)老王的行動(dòng)之苦，然而，行動(dòng)如此艱難的老王，還要登“我”的門給“我”送物品，表現(xiàn)了老王的人性光芒。③我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說(shuō)：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”

“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄地透露出作者見到老王病成這個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里說(shuō)不出的辛酸和感動(dòng)。

四.研讀賞析感悟真情1、老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面對(duì)老王的遭遇，作者一家如何善待老王的？從中看出作者是一個(gè)怎樣的人？

善待老王

1.照顧老王的生意，坐他車；2.老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；3.老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；4.關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。5.她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。

極富愛心

關(guān)愛（人道主義精神）善“我”和家人也是善良的人，以善良對(duì)待善良。

（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。找出文中的細(xì)節(jié)描寫并簡(jiǎn)要分析。動(dòng)作描寫，老王最后一次登門時(shí)身體虛弱，行動(dòng)不便。品味語(yǔ)言

（2）他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

神態(tài)描寫，突出了老王的病態(tài)，既寫出了老王身體的極度虛弱，又為下文寫他第二天去世做鋪墊。

（3）他“嗯”了一聲，直著腳往里走……他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子……直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去……

動(dòng)作描寫，“攥”“滯笨”“直著腳”等詞形象地寫出老王病情的嚴(yán)重，已經(jīng)到了行動(dòng)不便的地步，為下文寫老王的去世埋下伏筆。

（4）他只說(shuō)：“我不吃?！薄s忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！?/p>

語(yǔ)言描寫，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中透露出老王的樸實(shí)、憨厚，“我不是要錢”表明老王送雞蛋和香油只是為了表達(dá)感謝。

2、我們回過頭來(lái)再看“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。”這句話中誰(shuí)是幸運(yùn)者，誰(shuí)是不幸者？那么楊絳真的就是大家說(shuō)的那么幸運(yùn)嗎？請(qǐng)大家一起來(lái)看這樣一段文字，了解那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。

當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營(yíng)?！拔幕蟾锩逼陂g，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。當(dāng)時(shí)，楊絳的專職就是掃女廁，錢鍾書被人剃成“十”字頭，她則被剃成只有半邊頭發(fā)的“陰陽(yáng)頭”，后來(lái)又被掛牌游街，獨(dú)生女兒身患重病，女婿自殺……

3.從上面的資料我們可以看到，楊絳一家人在那個(gè)特殊的年代里受盡了屈辱和蹂躪，而楊絳面對(duì)老王卻說(shuō)自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，還照顧老王，從她身上我們還能看到了一種怎樣的品質(zhì)？

明明自己也很痛苦，但面對(duì)更不幸的老王，給予更多的善良。對(duì)待苦難的博大胸襟和寬容態(tài)度，以及她人性中的善良光輝懷念老王

4、作者一家竭盡全力幫助老王，為什么還會(huì)如此愧疚呢？怎樣理解這句話的含義呢？

因?yàn)樽髡邔?duì)老王的不幸表示同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛還不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇而感到愧怍。其實(shí)這種愧疚就是作者善的表現(xiàn)。作者越善良越覺得對(duì)不住老王，所以一個(gè)偉大的作家他總是在反思解剖自己的同時(shí)也在解剖這個(gè)社會(huì)，解剖人性。

寫作手法文章寫的是小人物、小事件，反映的卻是一個(gè)大的社會(huì)主題，這種寫作手法是以小見大本文對(duì)你的教育？——要做一個(gè)善良的人，就有好報(bào)，自己活著也快樂。怎樣做一個(gè)善良的人？——有愛心，關(guān)心別人、尊重別人、幫助別人。并知恩圖報(bào)。升華：楊絳老王人道平等知恩圖報(bào)幸運(yùn)者不幸者平易近人極富愛心窮苦卑微老實(shí)厚道善良

善良

老王也象征著社會(huì)上不幸的人你的周圍有像老王這樣的人嗎？他有什么樣的特點(diǎn)？在今后的日子里，你將會(huì)怎樣去對(duì)待那些不幸的人？

拓展延伸向往？茫然？……

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。我們的生活被太多假象所蒙騙，以至于缺少了真愛與關(guān)懷，在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團(tuán)操縱，為此人們忽略了真正需要幫助的人群。

角落里的哭泣