2023年小學三年級班主任工作總結總結

第11頁共11頁2023年?小學三年級?班主任工作?總結總結?回首這半年?多的第一次?帶班的經(jīng)歷?，有辛酸，?有淚水，有?歡笑，然而?更多的是讓?我收獲了一?筆非常寶貴?的人生財富?，使我受益?頗深。以下?是我作為一?名班主任在?__年上半?年工作總結?：作為班?主任隊伍中?的一個新人?，在沒有正?式接班之前?，學校為我?開了綠色通?道，特意分?給我以女生?居多的便于?管理的__?級會計電算?化班。而在?帶班之初，?__老師做?出了巨大的?犧牲把一些?調皮、淘氣?且難于管理?的問題學生?全放到自己?班，而把好?學生都留給?我，為我?guī)?班做了一個?很好的鋪墊?并提供了一?個非常便利?的前提條件?，因此，_?_級會計電?算化___?班就正式誕?生了。我?被__老師?對這種無比?高尚和難能?可貴的無私?奉獻精神深?深地感動著?，暗下決心?，一定要把?它轉換成工?作上的一種?動力，全心?全意地去帶?好這個寶貴?的班。當?我真正的開?始做班主任?時，我又十?分榮幸地成?為了__老?師的徒弟。?我的恩師是?一位有著豐?富經(jīng)驗和閱?歷、德高望?重、帶出全?校品牌班(?04旅游)?的優(yōu)秀班主?任。作為她?的徒弟，我?是幸運的也?是幸福的，?因為帶班期?間，無論遇?到什么突發(fā)?狀況和碰到?多么棘手的?大問題，師?父都時刻作?為我的指路?人和堅實的?后盾，才使?我有勇氣和?膽量去大膽?的嘗試探索?和前行。?她___我?的永遠是“?漁”，而這?更加有力和?快速的促進?我的成長，?也使我對班?級管理起來?更加得心應?手。因為她?曾諄諄教導?我：“教育?學生的時候?，力爭不要?站在學生的?對面，讓學?生怎樣，不?讓學生怎樣?，而要力爭?站在學生心?里，站在學?生真善美那?部分思想的?角度提出：?我們需要怎?樣，我們怎?樣做能更好?。這樣，學?生會感到你?不是在訓斥?他，而是在?幫助他，這?樣也就會慢?慢的改正錯?誤啦!”?這一點在我?班__身上?就體現(xiàn)得淋?漓盡致，她?是個淘氣脾?氣特犟的有?點社會習氣?的女孩子。?當勞動周的?時候，她在?寢室偷偷的?養(yǎng)了一只小?狗，并且還?有欺負同學?的跡象。當?我得知后，?我當時很激?動，而且言?辭激烈的訓?斥她說：“?學校明文規(guī)?定，寢室不?能養(yǎng)狗，你?就不能養(yǎng)狗?…….”孩?子的叛逆心?又賊強，因?此我們僵持?了一上午。?然而當我?師父了解情?況后，之和?__聊了不?到___分?鐘。這個學?生就主動找?我來承認錯?誤、并和同?學賠禮道歉?!現(xiàn)在這個?學生變化的?特別大，學?習和其他方?面表現(xiàn)特別?積極。通過?這件事，讓?我知道了師?父獨特的心?理療法的重?大意義。?另外，師父?不顧自己的?年齡和身體?的不適，總?是在忘我的?工作，把全?身心都撲在?學生身上，?她每天都走?得很晚，陪?伴和指導學?生背誦導游?詞，而且對?待工作總是?無怨無悔，?懷著滿腔的?熱忱。因此?，通過她老?人家的言傳?身教，身體?力行，無論?是管理班級?，解決學生?的各種問題?，還是大到?做人、做事?，都給我以?及所有的年?輕人樹立了?一個很好的?榜樣。因為?我們能感悟?到一種“老?驥伏櫪、志?在千里”的?拼搏進取精?神;對待工?作兢兢業(yè)業(yè)?、嚴謹認真?和無私奉獻?的高貴精神?;對學生和?藹可親、關?懷備至、慈?母般的高尚?精神。因此?，我會時刻?以師父為榜?樣，好好學?習，努力工?作。另外?，我也要感?謝周圍的朋?友和同事，?他們的建議?和關心的話?語也給了我?很大的幫助?。寢室的張?__丹和我?一起風風雨?雨的走過來?，她不但把?自己的個人?寶貴帶班經(jīng)?驗毫無保留?的交給我，?有時我班住?宿學生半夜?生病去醫(yī)院?，她都毫無?怨言盡心盡?力地幫我領?著去治療;?當由于面對?住宿生無故?向我請假而?我面對此種?情況束手無?策的時候，?__會竭盡?全力地給我?提出很多合?理化的建議?;當有住宿?生逃避軍訓?我無法說服?時，__也?會毫不猶豫?的伸出援助?之手，幫我?想辦法，想?策略;為了?使班費支出?更加明朗化?、清晰化，?于__江老?師特意給了?我?guī)资撡~?本，并提供?了他以前帶?的___對?口班的范本?，__老師?又結合專業(yè)?特點和現(xiàn)實?情況，告訴?我如何更加?有效的班費?支出的票據(jù)?，怎么簽單?;為了使會?計專業(yè)的學?生對其所學?的專業(yè)有個?清晰框圖，?學好專業(yè)課?，__老師?特別把她班?全市珠算技?能比賽一等?獎的__同?學領到我班?“做了一個?現(xiàn)身說法”?的演講，使?學生更加有?方向感和目?的性;__?老師和__?老師都能把?她們帶班的?寶貴經(jīng)驗傳?授給我。?因此，也正?是基于以上?大家的盡心?幫助，使我?能博采眾家?之長，合理?的運用到自?己的班級，?形成具有自?己特色的班?級。大家的?無私幫助和?大力支持使?我少走了很?多彎路，甚?至不走彎路?，我在受益?中成長著，?也成熟著，?正所謂“壓?力使我成長?，責任使我?成熟?！?回顧已經(jīng)過?去上半學期?，展望__?年下半學期?，我的班主?任工作任重?而道遠，但?我會在學校?領導和各位?老師的大力?幫助下，不?斷的去完善?自我，做好?___年下?半年工作計?劃，挑戰(zhàn)自?我，帶好這?個班，不辜?負大家對我?的期望!?篇二：小學?三年級班主?任工作總結?總結一個?學年又在忙?忙碌碌中結?束了，回首?這一學年我?和三班同學?一起手牽手?走過的日子?，有快樂也?有傷心，但?更多的是收?獲。在這一?年里，我在?思想上積極?要求上進，?在工作上認?真負責，在?業(yè)務上刻苦?鉆研。帶著?我的五十多?個學生，我?們一起共建?我們的三大?___，努?力營造團結?合作，積極?向上的班級?良好氛圍，?取得了不少?進步，現(xiàn)總?結如下：?一、培養(yǎng)學?生良好的行?為、學習習?慣。新時?期小學生良?好習慣的培?養(yǎng)是學生全?面發(fā)展的需?要，小學生?良好的心理?品質和行為?規(guī)范的養(yǎng)成?，不但是長?知識，長身?體的需要，?更是人的社?會化的基礎?，是少年兒?童終身受益?、生存和發(fā)?展的能力，?是___關?于人的教育?的本質體現(xiàn)?。好習慣如?果從小養(yǎng)成?將終身受益?。因此，作?為一個有五?十多學生大?班級的班主?任，我覺得?我最大的責?任就是要培?養(yǎng)學生良好?的行為和學?習習慣。我?首先從自身?做起，要求?學生做到的?，自己首先?做到，給學?生樹立榜樣?，比如在學?生面前堅持?說普通話，?上課不遲到?，當學生面?主動撿垃圾?等等。學生?愛模仿，可?塑性強，慢?慢自然會養(yǎng)?成誠實、勤?勞、愛班級?的好品質。?其次，在豐?富多彩的活?動中培養(yǎng)好?習慣。一學?年里，結合?學校工作安?排和班級實?際，開展了?《爭戴禮儀?章》、《為?___喝彩?》、《學會?關心人》、?《我們人人?愛運動》、?《我家門前?的垃圾筒》?、《今天我?當家》《快?樂伴我成長?》等等主題?班會活動。?在活動中，?我和學生一?起學習《中?小學生守則?》、《小學?生日常行為?規(guī)范》，了?解做一個好?學生的要求?;在活動中?，讓他們感?受___的?溫暖;在活?動中，培養(yǎng)?了他們各方?面的習慣。?一年來，我?發(fā)現(xiàn)學生隨?地亂扔垃圾?的少了，同?學有困難主?動幫助的同?學多了，班?級里認真作?業(yè)的同學也?多了，這讓?我十分欣慰?。一次次活?動、比賽、?游戲，學生?在潛移默化?中得到情感?的熏陶，行?為的矯正，?逐漸養(yǎng)成了?良好的行為?、學習習慣?。二、用?“愛”教育?感化學生。?愛是人類?生活中永恒?的主題。我?們生活中誰?都需要愛。?作為班主任?老師，我深?知只有給學?生以真誠的?愛，學生才?會對你回報?一顆顆金子?般的童心。?一位好老師?，不僅要關?心學生的學?習，更要關?心學生的思?想和生活，?關心她們的?成長，傾聽?他們的呼聲?。三年級的?學生屬于低?年級，根據(jù)?年齡特點，?他們活潑好?動，充滿生?機和活力，?他們似一群?可愛的小鳥?，渴望著藍?天和___?。同樣，他?們缺少自控?和辨別能力?，他們做事?往往不考慮?后果，他們?以自我為中?心。如果總?是埋怨他們?：這個不會?，那個不行?。孩子還哪?來信心?而?只有“愛”?才會給我們?架起溝通和?理解的橋梁?。我始終遵?循這么一條?原則：對優(yōu)?等生我要“?嚴愛”，對?于后進生我?要“偏愛”?，對于中等?生我要“博?愛”。所以?我把對學生?的“愛”建?立在對學生?的尊重和信?任的基礎上?。我們班有?個別學生作?業(yè)習慣非常?差，比如：?鐘毅鳴、俞?毅酈、俞昂?霄，寫馬虎?，有時“亂?”做或不做?。我通過個?別談話、聯(lián)?系家長、監(jiān)?督鼓勵、結?對幫助許多?的辦法，我?耐心地做他?們的思想工?作，輔導他?們的學習，?希望轉變他?們的學習態(tài)?度，我不愿?放棄一絲希?望。工夫不?負有心人，?一年來，他?們的作業(yè)態(tài)?度有了改觀?，成績也有?了提高。尤?其是俞毅酈?、俞昂霄兩?個學生，在?這次的期末?檢測中，都?由原來的d?或e檔提高?到了c檔，?看著他們的?進步，我欣?慰地笑了。?人心都是?相互的，雖?然學生年齡?小，可他們?同樣有自尊?。我努力要?求自己千萬?別傷孩子的?心。記得上?個學期，我?們班有一個?姓戴的男孩?，那是個內?向，成績很?好的學生。?那天午托課?前，他突然?紅著臉進辦?公室說：“?金老師，我?想去大便。?”我于是給?了他幾張紙?讓他快去。?上課了一段?時間，同學?們在練，我?一邊巡視一?邊指導。走?到他們組，?我發(fā)現(xiàn)他不?知什么時候?已經(jīng)坐在位?子上寫了。?經(jīng)過他身邊?時，我聞到?了臭味，以?為他剛從廁?所過來會有?味道，也沒?在意?？傻?頭看他寫時?發(fā)現(xiàn)不對勁?了，在他的?腳跟邊有一?小團黑乎乎?的東西，是?大便!我馬?上意識到那?個男孩定是?大便在身上?了，看他表?情，緊張又?著急。我毫?不猶豫地從?桌子上拿起?一張紙片蓋?在上面，彎?腰快速抓起?，扔進了垃?圾筒里。然?后，若無其?事的樣子把?他叫到辦公?室陽臺上，?找來以前學?生丟的褲子?，幫助他換?上，又打電?話叫他的媽?媽過來。我?這樣做，就?是不想傷孩?子的自尊心?。我想，如?果這個大家?庭中老師愛?學生，學生?愛老師，并?且每一個同?學都如兄弟?姐妹般互相?關心著、照?顧著、鼓舞?著，那一定?是最和諧、?最美的。?三、培養(yǎng)小?干部，形成?凝聚力。?如果把班級?看成一個家?，那么溫馨?和睦的氛圍?需要每個家?里的人來創(chuàng)?造和維護。?雖然三年級?學生還小，?可我相信他?們是聰明懂?事的。我總?是向他們灌?輸家的概念?，讓他們潛?意識地告訴?自己三班就?是我們的家?。然后，我?花力氣培養(yǎng)?班級小干部?，希望通過?小干部的凝?聚作用帶動?全班學生，?形成良好的?氛圍。__?是我們班的?班長，讀三?年級的她_?__管理能?力可強了。?如果老師有?事不在教室?，也不必擔?心，因為_?_會像小老?師一樣把班?級管理得井?井有條，學?習、游戲，?大家十分佩?服和聽從她?。也正是這?樣，許多小?干部向王思?遠學習，工?作能力強了?許多。慢慢?地，班級形?成了較好的?風貌，團結?向上。黑板?臟了“我”?來擦，地臟?了“我”來?掃，鉛筆斷?了“我”借?你……而且?，在一些_?__比賽或?個人比賽中?，許多學生?都表現(xiàn)出了?很強的__?_榮譽感，?競爭意識也?加強了。在?大家共同的?努力下，我?們班在各項?活動和比賽?中都有較好?的表現(xiàn)。例?如寫比賽、?改錯別比賽?、黑板報比?賽等均獲全?鎮(zhèn)一等獎，?還有其他征?文比賽中都?取得了較好?的成績，我?和孩子們都?激動不已，?對以后更是?充滿了信心?。沒有任?何事會十全?十美，我這?一年的班主?任工作，在?收獲中反思?，在反思中?進步，我看?到了工作中?的許多失誤?和因失誤而?留下的遺憾?，體會到了?“煩”與“?累”中的甘?甜。希望在?以后的工作?中，多吸取?經(jīng)驗教訓，?多加強學習?，讓我的工?作，我的明?天燦爛，充?滿陽光。?篇三：小學?三年級班主?任工作總結?總結平凡?的班主任工?作，是讓學?生提高能力?、養(yǎng)成習慣?、塑造人格?的工作，又?是一件瑣碎?、繁忙的工?作，因此?，要做好這?項工作，必?須花很大的?精力和努力?。在領導的?關心、科任?老師的齊心?協(xié)力下，圓?滿地完成了?本學期的各?項任務。我?把這學期的?工作小結如?下：一、?進一步完善?班級管理建?設。學生?從早晨上學?到放學，一?日的常規(guī)是?否規(guī)范、文?明，影響到?良好___?的形成及學?生各方面的?發(fā)展。在班?主任工作中?，我主要從?小事抓起，?抓好常規(guī)管?理，培養(yǎng)學?生良好的學?習、生活習?慣，為學生?創(chuàng)設一個和?諧、整潔的?學習、生活?環(huán)境。學期?初，我就根?據(jù)班中的實?際情況，明?確了各個崗?位的負責人?。如：紅領?巾佩帶檢查?員、兩操檢?查員、班級?衛(wèi)生檢查員?、課桌檢查?員、電視管?理員、紀律?檢查員等。?同時，我利?用班隊、晨?會讓全班同?學討論，明?確小學生應?做到哪些，?不能做哪些?。我又__?_學生每周?進行總結評?比，表彰日?常行為規(guī)范?好的同學，?評為優(yōu)勝星?，以小紅花?的形式貼到?光榮欄里，?以此不斷強?化，幫助學?生初步養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?。二、培?訓班干部。?俗話說：?火車跑得快?必須車頭帶?。同樣的道?理，要帶好?一個班級，?班干部的作?用是老師也?無法取代的?，所以，我?在班級管理?中特別重視?班干部的選?拔和培養(yǎng)，?本學期，我?采用了崗位?聘任制，先?出示了崗位?名稱和崗位?職責，然后?讓學生自愿?報名競選，?班干部產(chǎn)?生后，我和?他們經(jīng)常召?開班干部會?議，要求他?們在各方面?嚴格要求自?己，明確自?己的職責，?做好自己的?工作。這樣?選出來的班?干部在工作?中積極主動?，而且工作?起來也得心?應手。每過?一段時間，?我都會召集?班干部開一?次會，讓他?們談談得失?，以及今后?的打算等。?這樣，既為?班干部進行?了指導，又?提高了他們?的工作積極?性。三、?做好家訪工?作。老師?要教好學生?，除了做好?校內的教育?、管理外，?還要做好校?外的工作，?要與家長聯(lián)?系，取得家?長協(xié)助，才?能把學生教?好。平時我?都注意做好?這個工作，?特別是那些?頑皮的同學?和行為規(guī)范?不好的更要?家長共同管?教。我舉一?個特殊的例?子，如：陳?某，這學期?他犯了三次?特別嚴重的?錯誤。開學?初的某個星?期日，也就?是第一次，?他偷了小店?的錢，我知?道后，主動?與家長聯(lián)系?，溝通，進?行說服教育?。陳某聽后?也一再表示?他錯了。可?又在一個星?期日也就是?第二次他又?偷了快餐店?里的錢，我?知道后還是?壓著心中的?怒火與家長?再次溝通，?不厭其煩地?向他講小學?生不該做的?事情。家長?對他的所作?所為也十分?生氣。這次?，陳某得到?我們的教育?后流著悔恨?的淚又一次?向我和家長?表示他錯了?，以后一定?改掉這個壞?毛病?？墒?萬萬沒有想?到，又過一?個星期日他?到鄰居家里?又偷了手機?，當我知道?這個消息時?，無奈的我?用語言難以?表達。連續(xù)?三個星期，?偷的數(shù)額一?次不一次多?，想想我是?他的班主任?，不管有多?少的無奈，?我都要耐著?性子幫助他?，耐著性子?與家長溝通?，解決問題?，也許是我?的誠意打動?了家長，家?長主動向對?方賠禮道歉?并賠償損失?。經(jīng)過我和?家長的多次?溝通、教育?，現(xiàn)在陳某?改變很大，?基本能遵守?學校的學生?規(guī)范了。有?如：__生?病后住院我?第一時間趕?去看望及問?候，讓學生?感到教師親?切如父母。?我的付出得?到家長對我?工作的支持?。四、補?差方面針?對本班的差?生，自己沒?有放棄不管?，而是想方?設法幫助他?們上進，關?心、呵護每?一個同學。?一方面利用?課余時間與?他們談心，?化解他們心?中的隔閡，?讓學生感到?老師對他們?的關心與愛?，使他們愿?意以自己好?的方面展示?給老師看。?另一方面利?用晨會、班?會經(jīng)常講解?些日常行為?規(guī)范，處處?地方教育學?生要用行為?規(guī)范來對照?自己、約束?自己。只有?端正了學習?態(tài)度，學習?目的性明確?了，學習興?趣也上去了?，學習勁頭?也來了，學?習成績也能?有所提高。?再加上自己?利用晚上和?雙休日的時?間給差生打?電話督促他?們按時寫作?業(yè)及了解在?家的情況，?以便增進師?生之間的友?誼。這樣做?也得到了學?生家長的好?評。做好?班主任工作?，是件很不?容易的事，?自己覺得功?夫下了不少?，也花費了?大量的時間?去補缺補差?，但效果并?不明顯，自?己有點灰心?，但看到有?幾個、成績?很差的同學?，在我的輔?導下，這次?考得還可以?，又給我一?點鼓勵。不?管怎樣我將?一如既往，?繼續(xù)搞好補?缺補差工作?，關心每一?個差生的同?時還要鼓勵?優(yōu)生，把他?們的成績搞?上去?？?之，我深感?班主任工作?多而雜，但?只要你具備?一個愛字，?那一定會把?工作做好。?但我覺得這?學期自己的?弱點就是沒?有調整好自?己的心態(tài)，?不過相信自?己通過努力?，將會逐漸?細化的，這?也是我下學?期的努力目?標。篇四?：小學三年?級班主任工?作總結總結?時間過得?真快，轉眼?期末又到了?。回顧本?學期的班主?任工作，辛?苦有加，但?收獲頗多，?從學生的成?長進步中，?我感到工作?的樂趣。在?本學期，我?具體做了以?下幾項工作?1.在開?學初，我在?要求學生在?學好文化課?的同時，還?要加強自身?素質鍛煉和?品德修養(yǎng)，?作為三年級?的孩子自覺?能力差，針?對這點，我?首先從他們?自身的性格?特點出發(fā)，?加強對孩子?們思想素質?的教育，讓?學生明確自?己除了學習?以外要做的?事情還很多?，讓他們懂?得既要成材?又要成人的?重要。讓孩?子們給自己?定一個目標?，然后向著?這個目標努?力。2.?養(yǎng)成習慣的?培養(yǎng)。開學?初，我要求?學生認真學?習校規(guī)和班?規(guī)，從小事