幼兒園2023班級工作計劃

幼兒園2023班級工作計劃在不經(jīng)意間，大家的工作又將迎來新的征程，新的挑戰(zhàn)，那你對今后的工作也什么方案呢?下面是給大家整理的幼兒園2023班級工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園2023班級工作方案篇1

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著方案去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的樂觀性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、訓(xùn)練觀念的創(chuàng)新

新時代的老師更要學(xué)會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心、求知欲，愛護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。

1、品德訓(xùn)練方面

協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。樂觀開展共享閱讀課題討論活動，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、樂觀做好家長工作

家長是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、樂觀邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長樂觀參加到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

我會努力堅持科學(xué)的進(jìn)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素養(yǎng)、培育幼兒制造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的愛好、教給幼兒粗淺的學(xué)問為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素養(yǎng)。

幼兒園2023班級工作方案篇2

隨著新年的到來，迎來了我園最緊急勞碌的一個學(xué)期，建園十年慶典及參與省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動，是我們這個學(xué)期的工作重點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨著訓(xùn)練改革的深化，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探究活動制造的寬松的精神環(huán)境和為幼兒各項(xiàng)活動制造的豐富的物質(zhì)環(huán)境。后者詳細(xì)在活動材料的預(yù)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展現(xiàn)。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注意空間的運(yùn)用，豐富個區(qū)域活動材料的供應(yīng)(包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展現(xiàn)，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多供應(yīng)真實(shí)的活動材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。

一、訓(xùn)練教學(xué)

本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒進(jìn)展和生活閱歷緊密結(jié)合的訓(xùn)練內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動方面仍舊采納結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。老師制定目的性明確的各種檢核表，做到能準(zhǔn)時整理和分析觀看記錄。

1、全語文訓(xùn)練：老師有意識、有方案地讓幼兒熟悉主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2、數(shù)學(xué)訓(xùn)練：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。

3、雙語訓(xùn)練：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班力量。

4、音樂訓(xùn)練：有方案的進(jìn)行日常音樂活動，重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的討論。

二、衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個平安、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級老師共同的工作。

1、保持幼兒活動室、睡室和四周環(huán)境的潔凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。

3、加強(qiáng)對幼兒的生活的照看(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，削減孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我愛護(hù)的力量，削減以外損害。

4、樂觀開展戶外活動，增加幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的`發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師協(xié)作做好預(yù)防和削減傳染病、心理保健的工作。

三、家長工作

1、親密與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，準(zhǔn)時將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時向家長反饋。2、充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參加到訓(xùn)練活動中去。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

4、不定期召開家長座談爭論會，與家長共同共享育閱歷，并請家長協(xié)作老師共同開展幼兒社會化進(jìn)展的課題討論。

5、對個別特別的幼兒準(zhǔn)時與家長聯(lián)系并進(jìn)行特別照看。

6、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)訓(xùn)練活動。

自身修煉老師自身首先應(yīng)當(dāng)成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠(yuǎn)進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個人成長，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過渡：溝通互動，反思成長，讀書學(xué)習(xí)，溝通互動。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時俱進(jìn)，決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園三三進(jìn)展規(guī)劃的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的訓(xùn)練觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的溝通與互動。

幼兒園2023班級工作方案篇3

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有__個小孩，其中男孩__人，女孩__人，其中一半的都是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項(xiàng)活動，并能發(fā)表看法。

5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細(xì)工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，樂觀調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。

3、我和我們班的兩個老師都是新組合，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，樂觀參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)歡樂。

3、環(huán)境布置，布置《我喜愛幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

常規(guī)：

1、幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)

2、寧靜就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3、寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練。

2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園。

3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心。

平安：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，特殊是在與家長溝通的時候，肯定要一個老師在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。

10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動。

4、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會謙讓。

2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花。

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

平安：

帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;訓(xùn)練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師肯定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各種食物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。

3、連續(xù)開展課題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。

3、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)章與秩序。

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。

平安：

來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。

12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置請來聽故事，讓幼兒通過看圖說話、復(fù)述故事、續(xù)編故事結(jié)局和爭論活動，進(jìn)展口語表達(dá)力量和想象力。

2、鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)省用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

2、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

平安：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太感動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復(fù)習(xí)主題活動。

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

3、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。

平安：

來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。

六、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

幼兒園2023班級工作方案篇4

以下是我對本學(xué)期的工作準(zhǔn)備，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。

一、班級狀況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的力量都有所提高。

身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。

認(rèn)知方面：幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。

社會性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。

此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、依據(jù)時代進(jìn)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培育幼兒主動適應(yīng)將來社會，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。

2、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

3、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。

4、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

5、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、能開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M意自我的生理需要，具有肯定的生活自理力量。

3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的良好習(xí)慣，參加四周生活場所中的干凈活動。

4、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，具有愛護(hù)身體器官的粗淺學(xué)問和初步力量。

5、懂得一些常見疾病的預(yù)防學(xué)問，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增加自我愛護(hù)意識和適應(yīng)力量。

6、了解粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)避開和處理日常生活中可能消失的各類擔(dān)心全因素。

7、養(yǎng)成主動參加體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜愛到大自然中去熬煉身體。

8、能較嫻熟地利用幼兒園多種運(yùn)動器械熬煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時動作敏捷協(xié)調(diào)、具有肯定的掌握力。

9、在運(yùn)動中自覺遵守規(guī)章，具有合作，公正競爭和創(chuàng)新精神。

(二)語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交往的樂觀性。

2、能集中精力留意地、急躁地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較精確?????地回答問題。把握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。

4、在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀看，綻開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較精確?????有序地敘述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標(biāo)記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確?????。

(三)社會領(lǐng)域

1、能主動參加各項(xiàng)活動，有自信念。

2、能主動和同伴進(jìn)行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中消失的問題，形成初步的集體意識，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)章，能實(shí)行輪番、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清楚的表達(dá)自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠懇等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、能樂觀主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪???心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能樂觀探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、制造的樂趣。

7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能開心地參與音樂活動，樂觀體驗(yàn)參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

3、大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。

4、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。

5、學(xué)跳簡潔的集體舞、歌表演。

6、養(yǎng)成寧靜聽音樂的良好習(xí)慣，并能用簡潔的語言描述音樂形象。

7、在音樂伴奏下，留意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡潔節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。

8、用打擊樂器敲打簡潔的樂曲、歌曲(合奏)。

9、對美術(shù)活動有較長久的愛好，能完整、獨(dú)立、富有制造性地完成自己的作品，體驗(yàn)制造的樂趣。

10、學(xué)會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡潔的情節(jié)，留意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。

11、喜愛在嬉戲中自制玩具或參與節(jié)日的環(huán)境布置。

12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿態(tài)和故事情節(jié)。

13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會用各種幫助材料表現(xiàn)物體。

14、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫。

四、實(shí)施措施：

(一)嬉戲

1、供應(yīng)具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決問題。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。

3、豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的嬉戲情節(jié)充實(shí)嬉戲內(nèi)容。

4、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。

5、賜予幼兒充分的探究時間，允許幼兒依據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。鼓舞幼兒大膽想象，賜予他們嘗試“錯誤”的機(jī)會。

6、連續(xù)做好嬉戲觀看，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。

7、分析幼兒嬉戲的水平，適時地賜予關(guān)心，關(guān)心幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡潔的規(guī)章，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，培育幼兒獨(dú)立嬉戲的力量。

(二)訓(xùn)練教學(xué)活動

1、開展“不一樣的我”、“走近學(xué)?！薄ⅰ按笞匀坏恼Z言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學(xué)活動，擴(kuò)大幼兒的學(xué)問面，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為幼兒進(jìn)入一班級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、留意觀看幼兒感愛好的事物，用生成課的形式，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，從而讓幼兒把握更多的學(xué)問。

3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

4、邀請家長參加教學(xué)活動，為幼兒供應(yīng)各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能制造機(jī)會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。

6、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的幫助教學(xué)作用。

7、留意個別差異，因地制宜，因材施教。

(三)日?；顒?/p>

1、通過聽故事、看錄象，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、學(xué)習(xí)簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，愛惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。

3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。

4、抓住日常生活中的每一個時機(jī)(盥洗、入廁等)對幼兒進(jìn)行恰如其分的訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5、堅持說一般話，相互提示、督促，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

幼兒園2023班級工作方案篇5

一、班級狀況分析。

我班現(xiàn)有幼兒68名，其中女生34名，男生34名。大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差，但仍有部分幼兒需要老師不斷地提示與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識，讓幼兒健康的成長。

二、平安工作目標(biāo)的制定。

1、、建立班級平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。

2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識及自我愛護(hù)力量。

三、其它措施。

在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準(zhǔn)時了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺特別狀況準(zhǔn)時報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。

詳細(xì)的實(shí)施將在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的學(xué)問和方法，真正保證幼兒的平安

幼兒園2023班級工作方案篇6

伴著春天的腳步，新的學(xué)期開頭了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個“三三進(jìn)展規(guī)劃“的起步年，同時面臨著在我園進(jìn)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動、幼兒園人事制度改革的前期預(yù)備工作。我們要堅持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)心情、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯恿Γ徊揭粋€腳印，做好方方面面的工作。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、班級的合作與互動中，開展各項(xiàng)工作。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計36名幼兒。通過觀看與分析，發(fā)覺本班幼兒對數(shù)學(xué)有肯定的愛好，能運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)嬉戲;幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與溝通，發(fā)覺幼兒對幼小連接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子歡樂、幸福、進(jìn)展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，著重“讀、寫、算”力量的引導(dǎo)與培育。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作：

1、重點(diǎn)工作：

1)、連續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題討論工作，以“幼小連接”為主線，進(jìn)行試驗(yàn)探究的工作。

2)、為幼兒入學(xué)校做好前期預(yù)備。

幼兒從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，經(jīng)受角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒漸漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識和自控力量。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有方案、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培育，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增加任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、學(xué)問技能、社會等方面充分預(yù)備，度過這一特別階段。

3)、進(jìn)行建園十年系列展現(xiàn)活動。

細(xì)心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參與演出活動、從才藝方面為幼兒制造自我展現(xiàn)的機(jī)會。

2、基本工作：

1)、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度。

班級老師擅長運(yùn)用雙語教學(xué)。

專業(yè)老師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具好玩味性、層次性。

2)、連續(xù)主題探究活動的討論。

主題的確立相宜幼兒的進(jìn)展，在肯定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、相宜幼兒的“小主題”。

主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，使幼兒的社會性(關(guān)懷周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷進(jìn)展。

主題資料的整理準(zhǔn)時、完整，體現(xiàn)幼兒的進(jìn)展和老師的成長。

3)、圍繞四個“有序”進(jìn)行班級經(jīng)營。

有序的環(huán)境

有序的生活

有序的學(xué)習(xí)

有序的觀看

4)、注意日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性、方案性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。

5)、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的進(jìn)展水平。提高老師的評價分析力量，在反思中進(jìn)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長親密協(xié)作，仔細(xì)觀看，大力宣揚(yáng)，盡力避開疾病隱患。

2、注意幼兒在一日活動中的自我愛護(hù)意識的培育，提高自我愛護(hù)的力量，確保幼兒的平安。

3、針對幼小連接，加強(qiáng)自我服務(wù)力量的培育，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀看記錄、檢核表，對比幼兒的進(jìn)展、變化。

4、留意培育幼兒正確的書寫、閱讀姿態(tài)，愛護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關(guān)注幼兒換齒，宣揚(yáng)相關(guān)的衛(wèi)生常識、避開引起孩子初次換齒的緊急感。

6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。

四、家長工作：

本學(xué)期，由于并班，我班老師實(shí)行約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟識，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順當(dāng)實(shí)施，得到家長的信任與支持。我們盼望下一步的