幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。下面給大家?guī)?lái)幼兒園教學(xué)工作方案，盼望大家喜愛(ài)!

幼兒園教學(xué)工作方案1

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、學(xué)習(xí)方面

就這上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)預(yù)備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、日常工作方面

本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

三、衛(wèi)生保健方面

1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識(shí)，避開(kāi)消失平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

四、管理方面

本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)平安管理

五、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求

1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

3、喜愛(ài)觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立敘述書(shū)中故事，樂(lè)觀學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。

5、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、樂(lè)觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、增加對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

7、主動(dòng)關(guān)懷四周環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。

8、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開(kāi)朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。

9、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

10、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。

11、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

12、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

新的一年里，我園肯定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭(zhēng)取成為各位家長(zhǎng)心目中的放心校內(nèi)

幼兒園教學(xué)工作方案2

工作思路：

依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。

3、對(duì)新形勢(shì)的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開(kāi)爭(zhēng)論。

4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。

5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動(dòng)列入探究討論課題。

詳細(xì)工作：

三月份：

1、新學(xué)期開(kāi)頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。

2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。

4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書(shū)寫(xiě)工作。

5、教研活動(dòng)組準(zhǔn)時(shí)討論爭(zhēng)論在教學(xué)中消失的難點(diǎn)。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍圍著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。

2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們?cè)阪覒蛑蝎@得健康、獲得歡樂(lè)。

3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問(wèn)，在愉悅的心情中找到歡樂(lè)。使他們?cè)谔骄恐邪l(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題找到勝利的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新奇，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美妙的回憶。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿勝利。

六月份：

1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)閱歷，使孩子們的繪畫(huà)力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的漂亮。

3仔細(xì)討論爭(zhēng)論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作———教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的奇怪???心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高并豐富老師的學(xué)問(wèn)面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

幼兒園教學(xué)工作方案3

一、班級(jí)基本狀況分析

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹(shù)燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的閱歷，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識(shí)和熟悉。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全生疏。

在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達(dá)自己的意愿。

2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和訓(xùn)練。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程訓(xùn)練，讓幼兒在幼兒園歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、保教工作

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在嬉戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)阪覒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂(lè)的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽(tīng)故事的習(xí)慣。

3、在平常說(shuō)話時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理力量差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂(lè)的訓(xùn)練形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中漸漸形成持秩序感。

2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)。通過(guò)各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，主要措施是老師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂(lè)，喜愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

幼兒園教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作連續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化訓(xùn)練常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中查找策略;堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)老師專業(yè)和幼兒全面進(jìn)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

二、主要工作

從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的訓(xùn)練教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。

三、主要措施

(一)注意內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、老師的工作是一份良心工作，訓(xùn)練事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園老師團(tuán)隊(duì)的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開(kāi)展“愛(ài)的訓(xùn)練”征文活動(dòng)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化老師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我園始終堅(jiān)持“老師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)進(jìn)展，本期我園將開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，傳承國(guó)學(xué)”的讀書(shū)溝通活動(dòng)，切實(shí)提高老師的理論素養(yǎng)。

3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的訓(xùn)練行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開(kāi)展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng)，這對(duì)我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。

(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

1、加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正?；幕A(chǔ)上，督促老師備好課、上好課、樂(lè)觀開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求老師每周互聽(tīng)互評(píng)課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。

2、深化開(kāi)展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動(dòng)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。

3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)奇妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容，借助博客搭建老師、家長(zhǎng)之間溝通溝通的平臺(tái)，不斷提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)。

4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使老師更加專業(yè)化。

(三)深化園本研修，形成園本特色

1、加強(qiáng)對(duì)新老師的練兵和培訓(xùn)，為新老師制造學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，開(kāi)展新老師考核課，對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)。

2、發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，利用骨干老師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)全園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)向優(yōu)質(zhì)化進(jìn)展。

3、利用青年老師信息技術(shù)一輪公開(kāi)觀摩活動(dòng)和全園老師課件評(píng)比活動(dòng)，有效推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在訓(xùn)練教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高老師專業(yè)化技能。

5、加大課題討論力度，本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題，課題討論的深化就是樹(shù)立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特共性，因此課題討論與園所的進(jìn)展有著密不行分的關(guān)系。通過(guò)上學(xué)期的摸索，我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深化的研討，讓孩子們?cè)谡n題討論中有更大的收獲和進(jìn)展。

(四)利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

為了孩子的健康成長(zhǎng)，家庭訓(xùn)練和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的訓(xùn)練，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒訓(xùn)練，參加幼兒訓(xùn)練，引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂(lè)于融入幼兒園活動(dòng)。本期我園將會(huì)開(kāi)展全園家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動(dòng)，盼望孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛(ài)與被愛(ài)，徜徉于自然的歡樂(lè)。

(五)整合周邊資源，數(shù)額開(kāi)展平安訓(xùn)練

幼兒的健康與平安是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)平安的環(huán)境，培育孩子自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，獲得自我愛(ài)護(hù)的閱歷，是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有方案地開(kāi)綻開(kāi)學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃命演練，邀請(qǐng)警察叔叔宣揚(yáng)交通平安，園內(nèi)有方案地開(kāi)展健康訓(xùn)練，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。

四、每月工作支配

九月份

1、制定各項(xiàng)方案

2、各班級(jí)組編排早操并教早操

3、各班開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”生命平安訓(xùn)練活動(dòng)

4、老師學(xué)習(xí)“愛(ài)的訓(xùn)練”論文征集

5、9：18平安演習(xí)活動(dòng)

6、全園家長(zhǎng)會(huì)

7、新老師考核課

8、愛(ài)好班籌備工作

9、保教常規(guī)檢查

十月份

1、愛(ài)好班開(kāi)班

2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開(kāi)展“可愛(ài)的寧國(guó)”教學(xué)研討月活動(dòng)

3、各班級(jí)組開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動(dòng)

4、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)

5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

6、區(qū)角嬉戲一輪觀摩

7、老師學(xué)習(xí)《綱要》解讀

8、保教常規(guī)檢查

十一月

1、消防平安訓(xùn)練活動(dòng)

2、老師課件評(píng)比

3、骨干老師考核課

4、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、老師學(xué)習(xí)：推舉一本好書(shū)

十二月

1、幼兒迎新系列活動(dòng)(唱歌、書(shū)畫(huà)、語(yǔ)言)

2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作

3、老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》

元月：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。

2、班主任工作溝通。

3、學(xué)期總結(jié)會(huì)。

幼兒園教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作方案和本園實(shí)際狀況，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展為本，以老師專業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念，不斷更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，以“植根民俗文化，彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。

二、狀況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、老師整體的保教水平比較平衡，老師的工作樂(lè)觀性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。

2、我園擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級(jí)骨干老師一名，園學(xué)科老師5名，多名老師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)，為我園的保教工作開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、本園的園本課程討論已有較長(zhǎng)一段時(shí)間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)訓(xùn)練園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的共性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

4、在家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)覺(jué)，老師的工作得到了家長(zhǎng)的確定，家長(zhǎng)滿足率比較高，社會(huì)上的聲譽(yù)也不斷提高。

弱勢(shì)：

1、近一兩年來(lái)涌入了大批的新老師，這部分新老師在班級(jí)管理及家長(zhǎng)工作等方面缺乏肯定的實(shí)踐閱歷，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí)，這部分老師對(duì)民間藝術(shù)接觸不多，需要供應(yīng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

3、教研組工作還沒(méi)有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。

4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對(duì)較差，因此許多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開(kāi)展帶來(lái)了困難。

三、工作目標(biāo)：

連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)水平;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動(dòng)。

四、主要工作與措施：

連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度

1、深化學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書(shū)籍，通過(guò)業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和《新老師成長(zhǎng)手冊(cè)》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的一日活動(dòng)操作細(xì)則開(kāi)展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒進(jìn)展水平，引導(dǎo)老師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的訓(xùn)練行為，關(guān)注自己的專業(yè)進(jìn)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開(kāi)展

1、增加進(jìn)班老師的責(zé)任心。

(1)組織老師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊(cè)》，明確工作要求與規(guī)范。

(2)通過(guò)一日三巡、常常巡察各班的保教工作開(kāi)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。

(3)要求進(jìn)班老師嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

2、增加聽(tīng)課的有效性。

(1)新老師成長(zhǎng)課必需由帶教老師、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)。

(2)老師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽(tīng)課老師參加研討，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課提高老師研討分析力量。

(3)老師相互觀摩聽(tīng)課，須上報(bào)教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。

3、各類方案的有效落實(shí)

每月制定的各類活動(dòng)及方案按期完成，嚴(yán)格根據(jù)方案落實(shí)，教研組長(zhǎng)協(xié)作保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。

關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、新老師培育

(1)學(xué)習(xí)《新老師成長(zhǎng)手冊(cè)》，關(guān)心新老師盡快熟識(shí)本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一日活動(dòng)。

(2)依托工作室為載體，連續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)課與自薦課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課，關(guān)心新老師盡快成長(zhǎng)。

(3)連續(xù)為新老師配備帶教老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

(4)為新教室供應(yīng)各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增加老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、三年內(nèi)老師

(1)立足于本職工作，查找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新老師的特色，并準(zhǔn)時(shí)為她們供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

(2)借助于幼兒園社團(tuán)的開(kāi)展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。

(3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的力量，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。

(4)連續(xù)加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的力量，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。

3、閱歷型老師

(1)增加閱歷型老師的工作樂(lè)觀性，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分老師的樂(lè)觀性。

(2)鼓舞老師連續(xù)參與各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。

4、骨干老師

(1)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng)，進(jìn)行講座等。

(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題討論、帶教有成效、樂(lè)觀參與各類評(píng)比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。

抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量

1、通過(guò)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、例會(huì)、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(zhǎng)的管理力量。

2、增加教研組活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)園長(zhǎng)、保教主任參研、教研活動(dòng)展現(xiàn)、優(yōu)秀教研組評(píng)比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。

3、通過(guò)參與區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作，相互學(xué)習(xí)及溝通，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的閱歷，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》綻開(kāi)學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)指標(biāo)，為