高三公開課課件

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫高考考點

圖文轉(zhuǎn)換題是近幾年語文高考試題中語言表達“實驗田”里盛開的一朵奇葩。它是一種綜合性高、技巧性強、具有創(chuàng)新特色的新題型。它緊扣時代脈搏，聯(lián)系現(xiàn)實生活，創(chuàng)設(shè)特定情境，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。這類題型一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值為4—6分?？键c闡釋

1漫畫類：漫畫文字轉(zhuǎn)換題2圖表類：圖表文字轉(zhuǎn)換題3徽標(biāo)類：圖標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題

命題探討

圖文轉(zhuǎn)換題的題型

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。

漫畫概念呈現(xiàn)

標(biāo)題（可以沒有）：往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：觀察下面漫畫，寫一段說明文字，向沒有見過這幅漫畫的人介紹畫的內(nèi)容烏鴉救人1/18/20239觀察漫畫請用簡單的描述性語言，闡釋畫面。參考答案：一只英俊灑脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺前方是課桌，課桌下的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜地躺在桌面上。

10(2)要理解人或物發(fā)展變化的條件及原因。(1)要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系。(3)要聯(lián)系社會生活實際，把握諷刺行為或?qū)ο?，理解畫面的寓意。概括寓意要語言簡明，語言要講究，一般可選用“告訴”“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。題型2、揭寓意如何明意？如何表達？例.仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。(1)簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。(2005年湖北卷)例2、(2005湖北)仔細(xì)閱讀右邊這幅畫，按要求作答。1、簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。

大樹以自己的高大蔭庇小樹，反面妨礙了小樹的成長。作者借此諷喻了當(dāng)今社會中因過度呵護溺愛而導(dǎo)致的弊端?！洞髵叱窐?biāo)題：《大掃除》畫面：掃地：一個女同學(xué)、一個男同學(xué)（累得滿頭大汗）旁觀：班長（背著雙手）寓意：諷刺了不以身作則的干部。例5、(2006重慶)簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

諷刺社會上假公謀私的現(xiàn)象。如此劃船或：劃船者

四只小狗在路上走,健全的三只只顧向遠(yuǎn)處看,不注意腳下,結(jié)果都掉進了漆黑的井里,那只失明的小狗卻能借助拐杖繞開了。寓意它告誡人們要踏踏實實,關(guān)注今天,關(guān)注腳下,不能好高騖遠(yuǎn)或：真理有時候掌握在少數(shù)人手或：自負(fù)往往會害了自己。

1/18/202315例.請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（2005年高考天津卷）

1/18/2023171.弄清漫畫諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題

可直接以諷刺主體命名從呼吁主體命名從兩者的關(guān)系從寓意角度注意標(biāo)題的要求:觀點鮮明醒目、新穎生動;簡潔，注意字?jǐn)?shù)要求。如何擬題？如何表達？從諷刺主體命名：“溺愛”“沉重的愛”

“扭曲的愛”從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”

“外面的世界很精彩”從兩者的關(guān)系：“愛與礙”“庇護與妨礙”從寓意角度：“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”題型3、擬標(biāo)題例.（2）為漫畫擬定一個標(biāo)題。(不超過10個字,不能以“無題”為題。)（2分）公益廣告的要求:

主題鮮明創(chuàng)意獨特語言生動簡潔(適當(dāng)運用比喻、夸張、對偶等修辭）

（三）擬公益廣告例3：在理解寓意的基礎(chǔ)上，為漫畫擬一則公益廣告。（不超過10個字）“送人玫瑰，手有余香?！薄袄埃骸牢以诘饶銌?？’”答案：

1．嘗試毒品等于葬送終生2．接觸毒品結(jié)束一生3．