周實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第頁(yè)周實(shí)習(xí)工作總結(jié)周實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

我于xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教化實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友情賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站；教化調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教化調(diào)查報(bào)告；探討性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。

在教化信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻相識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)覺(jué)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的的是一些入門(mén)的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的探討開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教化技術(shù)做一個(gè)很好的宣揚(yáng)。

經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

這一周是我們來(lái)到××中學(xué)的第五周。現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)人的生活已經(jīng)進(jìn)入正常軌道，每個(gè)人都有自己的固定課表，每個(gè)人的生活也因此變得更加有規(guī)律。

我現(xiàn)在每周共七節(jié)課，除了周三的英語(yǔ)無(wú)課日以及周一的一節(jié)課外，其余每天都是兩節(jié)課。除此之外，我還在周一、周二與周五的時(shí)候帶著學(xué)生上英語(yǔ)早自習(xí)。這周三，我也去參與了××區(qū)初一英語(yǔ)教研活動(dòng)，當(dāng)然還遇見(jiàn)了一個(gè)一起實(shí)習(xí)的同學(xué)。

這周××中學(xué)為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的號(hào)召舉辦了一場(chǎng)非常有意義的“長(zhǎng)走”活動(dòng)。全校全體師生圍著××大公園徒步行走，全程不到三公里。當(dāng)然，我們?nèi)齻€(gè)也是“長(zhǎng)走”隊(duì)伍中的一員。我認(rèn)為此次活動(dòng)非常有意義，既熬煉了身體，又放松了學(xué)生與老師的心情，還增進(jìn)了老師與學(xué)生的感情，可謂是一舉多得。另外，學(xué)校為了豐富全體師生的課余生活還成立了各種運(yùn)動(dòng)小組，包括足球、籃球、乒乓球及羽毛球等。我們?nèi)齻€(gè)也利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好放松了一下，跟著學(xué)生一起玩兒了會(huì)羽毛球。雖然身體上很累，出了許多汗，但是我們的心情都很安逸。平常，我們?nèi)齻€(gè)也會(huì)在大課間的時(shí)候，一起到操場(chǎng)上遛彎，放松心情。

這一周，我們每個(gè)人都過(guò)得很安逸，這都是因?yàn)殡S著我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我們也越來(lái)越適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的生活，越來(lái)越能融入到老師與學(xué)生中去。我們不再像當(dāng)時(shí)那樣迷茫和彷徨，而是找到了自己的生活與工作節(jié)奏，讓自己能更好地適應(yīng)這里的環(huán)境，生活也因此變得更加多彩。當(dāng)然，無(wú)論什么時(shí)候我們都不能遺忘自己實(shí)習(xí)的目的以及自己在實(shí)習(xí)最初時(shí)對(duì)自己許下的期盼，我們會(huì)利用剩下的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)好好學(xué)習(xí)，努力改正自己身上的不足，不斷完善自己。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

頂崗實(shí)習(xí)的最終一周，可以說(shuō)這一周相對(duì)上一周來(lái)說(shuō)是忙上加忙，家訪(fǎng)、教研課，其中的一項(xiàng)就要讓我們忙得不贏了，還有那個(gè)教研課就更讓我們操勞了。最起先我們都為這周的工作感到擔(dān)憂(yōu)，這個(gè)不會(huì)累死自己??！但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們挺過(guò)來(lái)了并且也取得了肯定的成就。

在這一周的日常教學(xué)中我們都是根據(jù)肯定的套路在進(jìn)行教學(xué)，所以，在日常管理工作及教學(xué)工作上經(jīng)過(guò)上周的洗禮及訓(xùn)練，我們已經(jīng)越來(lái)越得心應(yīng)手。最麻煩的還是家訪(fǎng)及教研課，作為二年級(jí)的實(shí)習(xí)班主任及數(shù)學(xué)組的小組長(zhǎng)，兩項(xiàng)事情都必需我親自親歷，先是家訪(fǎng)名單的確立，家訪(fǎng)方案的制定，接著就是為其兩天的家訪(fǎng)。同時(shí)在家訪(fǎng)的工作中我們數(shù)學(xué)組還要集體備課，打算星期五的教研課，可以說(shuō)我們每天都在勞碌中度過(guò)，家訪(fǎng)9點(diǎn)鐘回來(lái)還要打算其次天的教學(xué)及教研課，每天差不多要忙到11點(diǎn)多，可以說(shuō)真的是一個(gè)好好熬煉的機(jī)會(huì)。

有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我們雖然有這么多的困難，但是我們都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，特殊是我們數(shù)學(xué)組的成員們，給了我許多工作上的支持。起先我們是打算用多媒體教學(xué)的，而且大家也都在百忙之中抽了星期四的下午過(guò)來(lái)試課，但是多媒體不給力，折騰了一下午也沒(méi)個(gè)動(dòng)靜，我們的教學(xué)工作一度癱瘓，特殊是我吃完飯之后就要出去家訪(fǎng)，更本就沒(méi)得時(shí)間去做教具。

幸虧我們組的成員都沒(méi)有放棄，我們同心協(xié)力，在我外出的時(shí)候他們抓緊時(shí)間做教具，等我9點(diǎn)回來(lái)的時(shí)候正好用這些教具進(jìn)行試課。特殊是在試課的時(shí)候，他們不畏辛苦給我提了許多看法，那次試課我們差不多整整用了三個(gè)小時(shí)，也正是因?yàn)檫@樣的努力我們的教研課才會(huì)取得勝利，團(tuán)隊(duì)合作的力氣不行估量。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

實(shí)習(xí)第一周轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一周里，中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員們勞碌而充溢。

一、實(shí)習(xí)老師和班主任工作

作為實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師，我們主動(dòng)聽(tīng)課，綜合各個(gè)老師的講課特色，有選擇性地汲取，并且做好批改作業(yè)、試卷，檢查改錯(cuò)的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，每位隊(duì)員都仔細(xì)履行著檢查早操、管理幾率、中午以及晚上的查寢、關(guān)注意點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生等職責(zé)。

二、隊(duì)會(huì)

隊(duì)會(huì)是一個(gè)隊(duì)伍順當(dāng)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，我們?cè)趲状侮?duì)會(huì)上講解了實(shí)習(xí)隊(duì)留意事項(xiàng)，聽(tīng)課筆記的記錄方法等，并且對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了動(dòng)員。

三、黑板字練習(xí)

好看的黑板字是一名勝利老師的敲門(mén)磚，利用空閑時(shí)間，實(shí)習(xí)老師們主動(dòng)地充溢、提高自己，信任努力肯定會(huì)帶來(lái)收獲!

四、講課練習(xí)

3月16日下午一點(diǎn)，指導(dǎo)老師何老師來(lái)到江北中學(xué)，檢查了各位同學(xué)的聽(tīng)課筆記，為大家解疑答惑。同時(shí)，于下午兩點(diǎn)進(jìn)行了新課試講，當(dāng)場(chǎng)對(duì)三位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分別從課堂導(dǎo)入，語(yǔ)言連接，內(nèi)容支配，板書(shū)要求等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并且強(qiáng)調(diào)了大家肯定要珍惜時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，不斷提高自己。

第一周的實(shí)習(xí)工作勞碌，實(shí)習(xí)老師們帶著些許迷茫，照舊十二萬(wàn)分地投入熱忱與努力，信任努力會(huì)開(kāi)出最絢麗的花!

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

這周正好是月末，通過(guò)一個(gè)多月的熬煉，我體會(huì)到了做事不要膽怯 失敗，只要專(zhuān)心去做就可以了。等到嫻熟了，那么勝利將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟顧客面談，雖然我做得不夠好，或者可以說(shuō)失敗了，但通過(guò)這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的勝利都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過(guò)不斷的經(jīng)驗(yàn)和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)實(shí)力。只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累閱歷，才能夠發(fā)覺(jué)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告知自己，只要專(zhuān)心，就能做得更好！

時(shí)間就這樣一周一周地過(guò)去，我自己也學(xué)到了許多的東西，這使自己更加有信念。我明白了推介要簡(jiǎn)短扼要：人在傾聽(tīng)時(shí)具有令人驚異的選擇性。我在這里所寫(xiě)的大部分東西您可能逐字閱讀了，但假如我站在您面前講同樣的話(huà)，可能僅有20%或30%被留意到。那部分內(nèi)容可能是您最想聽(tīng)的，或者出于某種緣由觸及您的某根神經(jīng)而被登記的。有調(diào)查結(jié)果表明成年人能夠留意傾聽(tīng)的平均最長(zhǎng)時(shí)間為20—30分鐘。

由此可知，為什么我們往往記不住一些對(duì)話(huà)以及為什么兩個(gè)人對(duì)一段話(huà)的記憶經(jīng)常大相徑庭。所以肯定要把“銷(xiāo)售要點(diǎn)”指出來(lái)，說(shuō)明的語(yǔ)言越簡(jiǎn)煉越好，簡(jiǎn)煉能突出要點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓羅嗦的句子喧賓奪主。同時(shí)也學(xué)會(huì)了人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容。

“皇天不負(fù)有心人”通過(guò)努力我最終在月末里跟著隊(duì)長(zhǎng)做成了一個(gè)單子。這是自己努力的結(jié)果更值得傲慢。為了這個(gè)單子我做了許多功夫：背熟資料，還做了簡(jiǎn)潔的調(diào)查，了解客戶(hù)的實(shí)際狀況，總結(jié)前幾次失敗緣由等等。通過(guò)這幾個(gè)星期的實(shí)踐使我深深明白到銷(xiāo)售的重要性和搞銷(xiāo)售是一件很辛苦的事，根本不是讀書(shū)時(shí)想象的那樣簡(jiǎn)潔。同樣也使我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)當(dāng)然很重要，但更重要的是把學(xué)到的學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用到實(shí)踐中去。

另一件快樂(lè)的事就是，奔著這次月末，公司組織我們?nèi)ミM(jìn)行戶(hù)外拓展訓(xùn)練。我們是在一個(gè)休閑山莊里進(jìn)行了兩天一夜的戶(hù)外拓展訓(xùn)練，之前始終在學(xué)校，雖說(shuō)入學(xué)也進(jìn)行過(guò)軍訓(xùn)，但經(jīng)過(guò)這次的戶(hù)外拓展訓(xùn)練之后，我對(duì)“訓(xùn)練”有個(gè)另外一個(gè)相識(shí)，那就是趣味性訓(xùn)練。我們是公司同事一塊去的，老總給我們報(bào)的是以“團(tuán)隊(duì)凝合力”為主題的拓訓(xùn)，毫無(wú)疑問(wèn)，我們所參與的各項(xiàng)訓(xùn)練都是為了考驗(yàn)和熬煉個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。

這次的戶(hù)外拓訓(xùn)項(xiàng)目，之前我在網(wǎng)上看到過(guò)幾個(gè)，但沒(méi)想到我也能親身體驗(yàn)，項(xiàng)目大致有：信任被摔、過(guò)電網(wǎng)、穿越亞馬遜等，這些項(xiàng)目都有時(shí)間限制，而且單靠個(gè)人之肯定完不成的，這就用到了這次訓(xùn)練的主題“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”。這些項(xiàng)目都是靠團(tuán)隊(duì)合作才能完成的項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)這次拓展訓(xùn)練我更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在以后的工作中，要學(xué)會(huì)跟大家協(xié)作共處。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

來(lái)到文田的第三周星期一，我第一次以老師的身份，站上講臺(tái)講課。我講的課文是《愛(ài)蓮說(shuō)》，基本上用了一天到兩天的時(shí)間備課，主要是在原有的導(dǎo)學(xué)案、課件基礎(chǔ)上再搜羅一些背景資料、添加一些自己認(rèn)為重要的生字詞，以及在網(wǎng)上看了一些名師教學(xué)實(shí)錄視頻，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法等等。在這些打算的過(guò)程中對(duì)課文也更加熟識(shí)了，于是站到講臺(tái)上也沒(méi)有特殊驚慌，最大的問(wèn)題就是時(shí)間的掌控還是不到家，要講的東西太多，對(duì)于學(xué)生反應(yīng)所作的推斷也不夠快速，導(dǎo)致課堂節(jié)奏比較拖沓，但總體來(lái)說(shuō)效果志向。其他聽(tīng)課的伙伴都說(shuō)我講得不錯(cuò)，這也給了我很大的動(dòng)力，4班學(xué)生活躍的反應(yīng)也給課堂增色不少。真正站上講臺(tái)才體會(huì)到了老師的感覺(jué)，跟之前所試過(guò)的家教、小班教學(xué)感覺(jué)很不一樣，真正的學(xué)校課堂須要高度的集中力、果敢的推斷力以及駕馭全局的限制力，缺少一樣都不能保證課堂的完成度。今日的實(shí)戰(zhàn)令我感悟頗深，這第一課也給我的實(shí)習(xí)生涯、或是更遠(yuǎn)的老師生涯開(kāi)了一個(gè)好頭。

本以為上了這節(jié)課就輕松了，結(jié)果指導(dǎo)老師突然說(shuō)將來(lái)兩天的課都由我們來(lái)上，還有一課是新課《大道之行也》，真的給了我們一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。其次天我有兩節(jié)課，第一節(jié)先把昨天沒(méi)講完的《愛(ài)蓮說(shuō)》收尾，其次節(jié)課便講一下練習(xí)、順便對(duì)《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》兩課作一個(gè)小測(cè)。第一次上兩節(jié)連堂，雖然不是兩節(jié)都我講，但已經(jīng)感受到了乏累感，其次節(jié)課看學(xué)生小測(cè)才得以坐下來(lái)休息一下。最終由衷地感受到之前師姐說(shuō)過(guò)的話(huà)：老師這個(gè)職業(yè)的確是個(gè)體力活。

第三天趕在國(guó)慶放假之前開(kāi)新課《大道之行也》，這節(jié)課的備課時(shí)間比較不足，雖然課文短小但終歸是先秦時(shí)代的古文，即便有翻譯，學(xué)生理解起來(lái)也有困難。在課堂上，我花了比較久的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生“貨惡其棄于地也，不必藏于己”這句話(huà)的含義，從而引導(dǎo)他們講出“貨盡其用”這層意思，可事實(shí)證明這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，最終的效果也不是很好。指導(dǎo)老師說(shuō)我應(yīng)當(dāng)更生活化地說(shuō)明，不必太拘泥于教參上的翻譯，但他也說(shuō)這節(jié)課比上節(jié)課有進(jìn)步，流暢了許多。我想，每節(jié)課都會(huì)有不足與缺憾，但只要有進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，最終的成果確定是可喜的。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

這一周最終挺過(guò)來(lái)了，多么期望周末的到來(lái)，今日是星期五，最終可以好好放松一下了，繃緊了五天的神經(jīng)最終可以松懈了。直到今日，我才知道頂崗意味著什么，它不像我們最起先認(rèn)為的只是在原來(lái)的副科教學(xué)中加上兩門(mén)新課——語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，除此之外，這個(gè)星期我們忙的最多的還是那連連不斷接踵而至的策劃方案及班級(jí)的日常管理。

在任課上我們先要和原先的任課老師進(jìn)行教學(xué)工作上的交接，包括工作量、作業(yè)布置、寫(xiě)教案與他們溝通等等，可以說(shuō)是入細(xì)到了各各方面。正是因?yàn)檫@些交接工作的完成，給我們的教學(xué)工作支配的特別的具體如貼，所以，在這一周的教學(xué)工作中，我們整體來(lái)說(shuō)還是可以的，上課已經(jīng)進(jìn)入正軌，只要我們?cè)俳釉賲?，在教學(xué)中多注入點(diǎn)簇新血液，多創(chuàng)新，我們的課堂也將變得精彩無(wú)比。

除了教學(xué)工作上的交接，在班主任工作這一塊，我們也進(jìn)行了具體的工作交接，為我們的工作供應(yīng)了具體的支配，讓我們對(duì)后面的工作有了一個(gè)整體的把握，特殊是在班級(jí)日常管理中可能全部的事情我們都要去管一管，做一個(gè)“管家婆”。

教學(xué)和班級(jí)管理是老師工作中必不行少的工作，而活動(dòng)方案卻是我們很難會(huì)遇到的事情，然而在這次頂崗實(shí)習(xí)中，差不多我們每天都在進(jìn)行方案的策劃、總結(jié)，正是因?yàn)檫@次的頂崗才讓我們學(xué)會(huì)了要怎樣去做這些工作?；蛟S我們這周很忙，但是正是因?yàn)檫@些勞碌才讓我們學(xué)到了那么多，實(shí)習(xí)還是有很大收獲的。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

從７月１８號(hào)起先實(shí)習(xí)，到現(xiàn)在已有一個(gè)月的時(shí)間，從剛起先的什么不懂到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這一切都是一天一天不斷學(xué)習(xí)的。我所接觸到的統(tǒng)計(jì)工作與在課堂上老師所講的統(tǒng)計(jì)是有差異的，我本以為統(tǒng)計(jì)就是先去做調(diào)查，然后用得到的數(shù)據(jù)套用公式來(lái)算出實(shí)際中須要的數(shù)據(jù)和結(jié)果。實(shí)際工作中沒(méi)有那么困難，反而很簡(jiǎn)潔，只是用ＥＸＣＥＬ操作就可以了，不過(guò)這些原始數(shù)據(jù)也得是自己去車(chē)間計(jì)算并核對(duì)出來(lái)。

因?yàn)橐黄鹣葘?duì)工作的整個(gè)流程不是很熟識(shí)，所以老師就支配我先在車(chē)間熟識(shí)流程，給我講解須要留意的事項(xiàng)。老師指導(dǎo)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的填寫(xiě)過(guò)序單，讓我熟識(shí)這里的員工，以免填錯(cuò)他們的名字。員工們生產(chǎn)的產(chǎn)品的質(zhì)量干脆與他們的工資有關(guān)。我的任務(wù)就是把這些產(chǎn)品的合格率與缺陷率算出來(lái)。當(dāng)然了，原始數(shù)據(jù)還是填寫(xiě)的過(guò)序單上的數(shù)據(jù)，所以正確填寫(xiě)過(guò)序單就顯得尤為重要了。

漸漸的一張一張輸入過(guò)序單，用ＥＸＣＥＬ統(tǒng)計(jì)出每天的合格率與缺陷率，然后匯報(bào)出去給員工們一份、給領(lǐng)導(dǎo)一份，這就差不多是我每天的工作了。但是到了月末就會(huì)有點(diǎn)忙，不僅要統(tǒng)計(jì)每天的狀況，還得把當(dāng)月的狀況統(tǒng)計(jì)出來(lái)，再把上幾個(gè)月與這個(gè)月的成果對(duì)比，找出不足，爭(zhēng)取下一個(gè)月在提高或改進(jìn)。

從事統(tǒng)計(jì)工作以來(lái)，在工作中我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和閱歷。統(tǒng)計(jì)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)生疏的工作，我由不懂到懂，由膚淺到深化，由難到易，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程是艱辛而漂亮的。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

驚慌而又有序的一周又要結(jié)束了，在這一周中從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們學(xué)校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周狀況總結(jié)如下：

一、本周主要有幾大亮點(diǎn)

1．各班的班主任到班都很早，而且能夠剛好的指導(dǎo)學(xué)生值日和自習(xí)。

2、晨讀時(shí)段和中午休息時(shí)，班級(jí)紀(jì)律很好。班任老師剛好到班，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能根據(jù)常規(guī)有序活動(dòng)。

3、每天早上，各班值日生打掃清潔也很剛好、細(xì)致，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好。而且我們?cè)跈z查中發(fā)覺(jué)一個(gè)特殊好的現(xiàn)象，老師和學(xué)生在看到腳下的垃圾都會(huì)自學(xué)的撿起來(lái)，放到垃圾箱里。

4、本周學(xué)校細(xì)心組織月考，每位老師都能夠嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)批改，大多數(shù)同學(xué)都取得了優(yōu)異的成果。

同學(xué)們每天投入到了驚慌充溢的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們當(dāng)然要接著保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的不足，在追求完備的道路上找尋新的目標(biāo)。

二、三點(diǎn)不足：

1、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以確定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)有意破壞我們整齊的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。打掃很重要，但關(guān)鍵要保持，希望學(xué)生能提高愛(ài)護(hù)環(huán)境的相識(shí)。

2、2、3、8號(hào)垃圾桶旁邊間或有紙屑等雜物處理不干凈現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、現(xiàn)在已進(jìn)入夏季，打雷閃電簡(jiǎn)單造成電腦等電器燒壞，望各個(gè)辦公室成員在下午放學(xué)回家時(shí)，剛好關(guān)閉電源。

4、放學(xué)路隊(duì)。

放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校內(nèi)里走得很整齊，也特別寧?kù)o。但在大門(mén)口更須要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有許多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在凝視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的平安，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好。

小結(jié)完畢，感謝大家！

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

在學(xué)校的支配、老師的帶領(lǐng)下，我到xx金融機(jī)構(gòu)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這段時(shí)間里，使我受益匪淺，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)踐得到了很好結(jié)合。

首先，我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì)以后必需要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必需要有劇烈的責(zé)任感，必需要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。假如沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員就必需得加班；假如是不當(dāng)心弄錯(cuò)了錢(qián)款，而又無(wú)法追回的話(huà)，那就必需由經(jīng)辦人自己負(fù)責(zé)賠償。

其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必需要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理須要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己相識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐性的去說(shuō)明為什么必需得這么做。

最終，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷雖然很重要，但個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)力和交際實(shí)力更為重要。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手實(shí)力更重要。因此，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，使我們具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的實(shí)力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

20xx年3月，我隨實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到錦屏中學(xué)，在教學(xué)第一線(xiàn)起先了為期六周實(shí)習(xí)生活。這一周，我給自己定了兩個(gè)任務(wù)，一是了解、溝通；二是實(shí)踐、體驗(yàn)。工作重心放在“了解、溝通”上。“了解”包括了解學(xué)校的日常教學(xué)管理特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境、班主任的班級(jí)管理特點(diǎn)、任課老師的教學(xué)特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本特點(diǎn)，并在了解這些狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行反思?！皽贤ā卑ㄅc學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任、任課老師、學(xué)校教輔人員、班干部、科代表的溝通。在實(shí)踐、體驗(yàn)方面，第一周的任務(wù)是初步參與實(shí)踐，力求在實(shí)踐中相識(shí)教學(xué)工作，相識(shí)自我。下面，我將第一周的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)小結(jié)。

一、了解、溝通

以下是我這一周“了解、溝通”的收獲。

1、錦屏中學(xué)的日常教學(xué)管理特點(diǎn)

學(xué)校管理涉及方方面面，想要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到全面了解是特別困難的，于是我把目標(biāo)降低為“了解日常教學(xué)管理的基本狀況”，經(jīng)過(guò)一周的視察，我發(fā)覺(jué)錦屏中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)都特別注意對(duì)學(xué)生的德育教化，尤其重視“校風(fēng)建設(shè)”，這體現(xiàn)在日常教學(xué)的方方面面，例如：要求學(xué)生講文明禮貌，衣著整齊、保持校內(nèi)的寧?kù)o、在考試前進(jìn)行考紀(jì)教化、要求召開(kāi)法律教化主題班會(huì)等。這些工作在我們以往的就讀學(xué)校也有去留意，但是錦屏中學(xué)做得尤其細(xì)致、到位。校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)親自對(duì)一名系“鴛鴦鞋帶”的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的教化，這是我在整個(gè)讀書(shū)生涯里尚未見(jiàn)過(guò)的。也正因?yàn)閷W(xué)校把各個(gè)方面的工作做得如此細(xì)致，所以整個(gè)學(xué)校的教學(xué)生活呈現(xiàn)出規(guī)范、有序的狀況。

2、錦屏中學(xué)的教學(xué)環(huán)境

錦屏中學(xué)的初一、初二學(xué)生上課的位置在龍江成人學(xué)校內(nèi)，學(xué)校教學(xué)樓集中，管理學(xué)生較為便利。學(xué)校門(mén)前的公路不算寬敞，但車(chē)流量很大，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安教化顯得尤為重要。教室內(nèi)沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備，所以在備課的時(shí)候，我要特殊留意做好板書(shū)設(shè)計(jì)，還要特殊留意練習(xí)粉筆字的書(shū)寫(xiě)，另外還要留意練習(xí)課文的朗讀，以便引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，把握作者抒發(fā)的思想情感。

3、班主任陳老師的班級(jí)管理特點(diǎn)

要當(dāng)好一個(gè)副班主任，我必定要對(duì)班主任的班級(jí)管理特點(diǎn)進(jìn)行了解，首先要請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師陳老師。初次見(jiàn)面，我就感受到了陳老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的熱忱。在他身上，我最先學(xué)到的不是工作方法，而是工作看法。我明白了必需要有這樣的一種熱忱，才能夠全身心地去做好班級(jí)管理工作。陳老師能夠把初二（3）班管理得井然有序，其中一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是選拔和培育了有實(shí)力的班干部，幾位班干部都是“敢管、能管”的。另外，陳老師在把權(quán)力下放給班干部的同時(shí)，也留意留意每一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、成果改變動(dòng)態(tài)，剛好地發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。在對(duì)學(xué)生的看法方面，陳老師能夠精確把“親近學(xué)生”的度，不過(guò)分親近學(xué)生，與學(xué)生保持肯定的距離，讓學(xué)生對(duì)他既既敬重又畏懼，學(xué)生既感受到了他的關(guān)愛(ài)，也因?yàn)槟欠葸m度的畏懼而自覺(jué)地遵守紀(jì)律。第三，陳老師注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別教化，能精確把握班級(jí)內(nèi)各個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，因材施教，不以單純以成果論英雄。如伍潘尚同學(xué)好動(dòng)，但發(fā)展?jié)摿Υ螅稽S秀雯同學(xué)基礎(chǔ)較差，思想方面較為困難；李家棋同學(xué)入學(xué)成果好，但因晚上休息較遲導(dǎo)致成果下降……陳老師都駕馭得很清晰。陳老師在班級(jí)管理方面的的確閱歷豐富，缺憾的是在第一周的時(shí)間內(nèi)，我在這方面的了解沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，沒(méi)有花足夠的時(shí)間到陳老師的辦公室去，對(duì)陳老師的工作方法進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)，所以我安排在其次周要彌補(bǔ)這方面的過(guò)失，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)到更多的東西。

4、任課老師唐主任的教學(xué)特點(diǎn)

我在實(shí)習(xí)前試講的時(shí)候，想要把課文內(nèi)所承載的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都四平八穩(wěn)，“眉毛胡子一把抓”，把課內(nèi)全部?jī)?nèi)容都點(diǎn)出來(lái)，還生怕漏了些什么。但我的指導(dǎo)老師唐主任不是這樣，他擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)，力求講得少，也要把內(nèi)容講透，讓學(xué)生真正“吃透”他所講的內(nèi)容。唐主任把教材當(dāng)作“閱讀理解范文”和“寫(xiě)作教學(xué)范文”來(lái)講，不照本宣科，緊密聯(lián)系生活，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，力求把課文講“活”。在作業(yè)方面，他對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，不合格的作業(yè)一律重做，體現(xiàn)了他精益求精的教學(xué)看法：“既然做了，就要做到最好”。唐主任非常注意學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，每周抽出兩節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記。無(wú)論是在課堂上，還是課外學(xué)習(xí)中，他都留意引導(dǎo)學(xué)生相互之間進(jìn)行溝通，如讓學(xué)生開(kāi)展小組探討、相互交換批改作業(yè)等。另外，唐主任非常注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槊烙^、整齊的書(shū)寫(xiě)是學(xué)生端正的學(xué)習(xí)看法的`體現(xiàn)，更會(huì)讓閱卷老師身心愉悅。這也體現(xiàn)了唐主任是一個(gè)非常負(fù)責(zé)人的、細(xì)心的語(yǔ)文老師。

5、反思自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)實(shí)力結(jié)構(gòu)

通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)實(shí)力結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思，希望能進(jìn)一步了解自己。的確，我離當(dāng)一名合格的老師還有很大的距離，在教學(xué)管理實(shí)力方面，我的管理實(shí)力尚未生成；在語(yǔ)文教學(xué)方面，我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校才發(fā)覺(jué)自己對(duì)教材的處理都存在很大的誤區(qū)；在組織課堂的方面，我沒(méi)方法做到像唐主任那樣既能結(jié)合書(shū)本又能聯(lián)系實(shí)際，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓學(xué)生輕松駕馭學(xué)問(wèn)；在備課過(guò)程中，我缺乏獨(dú)立研讀教材的實(shí)力，過(guò)分依靠教學(xué)參考書(shū)和網(wǎng)絡(luò)上的教案；唯一覺(jué)得可以利用的就是我積累的寫(xiě)作閱歷，但是我卻找不到方法來(lái)介紹給我的學(xué)生，而且我對(duì)當(dāng)前的中考作文要求的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；尤其值得我去重視的是，我的字寫(xiě)得不好，粉筆字更差，唐主任嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不好的影響呢？答案是確定的。所以我必需抓緊時(shí)間練習(xí)。

二、實(shí)踐、體驗(yàn)

“實(shí)習(xí)”事實(shí)上就是要求我們師范生到教學(xué)第一線(xiàn)去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教學(xué)生活，在實(shí)習(xí)第一周，我對(duì)參與了小部分教學(xué)實(shí)踐，雖然做的事情不多，但也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，初步體驗(yàn)了作為教化工作者的“苦”與“樂(lè)”。

（一）班主任工作方面

1、巡查學(xué)生早讀

每天早上6：30分，我來(lái)到教室，督促到校的學(xué)生起先早讀。早讀起先后，我留意留意精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)部分學(xué)生精神不佳或者是靜坐不開(kāi)口讀書(shū)、坐下后部快速拿出書(shū)本、讀書(shū)過(guò)程中走神（不知道別人讀到哪里）等狀況，馬上提示學(xué)生留意。

2、巡查本班學(xué)生早操狀況

在早操、早會(huì)時(shí)間，我會(huì)跟隨班主任陳老師檢查學(xué)生做早操的狀況，發(fā)覺(jué)學(xué)生在早操、早會(huì)中講話(huà)、做小動(dòng)作等，馬上提示學(xué)生留意改正。

3、檢查學(xué)生上課狀況

在學(xué)生上其他科目的課的時(shí)候，我不定期地到教室外巡查，視察學(xué)生有無(wú)仔細(xì)聽(tīng)講、打瞌睡等，假如有，剛好提示學(xué)生留意改正。

4、檢查學(xué)生放學(xué)離校狀況

在第一周下午放學(xué)，我抽一天下午向值日老師學(xué)習(xí)如何做好值日工作，檢查學(xué)生的出入狀況、校牌佩戴狀況，留意學(xué)生有無(wú)搭自行車(chē)的狀況。特殊關(guān)注本班學(xué)生在放學(xué)期間的言行舉止，發(fā)覺(jué)有不符合要求的，如：大聲喧嘩、說(shuō)話(huà)不文明等，馬上進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤。

5、晚修期間巡查學(xué)生自習(xí)狀況

晚上6：20分，我來(lái)到教室督促提前回教室的學(xué)生寧?kù)o地進(jìn)行自習(xí)。在整個(gè)晚修期間，我不定期地到教室外巡查，檢查學(xué)生有無(wú)仔細(xì)自習(xí)、教室內(nèi)是否保持寧?kù)o等。

6、放學(xué)前巡查教室

晚修放學(xué)和周五放學(xué)，我到教室內(nèi)檢查教室是否清潔狀況和門(mén)窗、電燈是否關(guān)閉，提示學(xué)生帶好書(shū)回去溫習(xí)。

7、監(jiān)考

月考期間，我三次進(jìn)行監(jiān)考，其中兩次幫助監(jiān)考老師監(jiān)考，一次單獨(dú)到初一（5）班監(jiān)考。在監(jiān)考過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生搬好桌子，寧?kù)o等待考試，按廣播指令快速發(fā)卷，駕馭考場(chǎng)紀(jì)律，按廣播指令快速收卷。

（二）語(yǔ)文教學(xué)方面

1、聽(tīng)課

第一周，唐主任講授《愛(ài)蓮說(shuō)》、《背影》兩篇課文和課后練習(xí)，初步了解了處理教材的觀念和方法（見(jiàn)前文），并了解學(xué)生的上課的表現(xiàn)。發(fā)覺(jué)大多數(shù)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，能夠跟著老師的思路走，主動(dòng)回答問(wèn)題。但也有部分學(xué)生愛(ài)“鉆空子”，如李梓燊同學(xué)和甘超欽同學(xué)會(huì)借課堂探討的機(jī)會(huì)閑聊、部分學(xué)生由于羞澀不敢參加探討等。

2、備課

唐主任要求我備《老王》這一課，我細(xì)讀課文和教學(xué)參考書(shū)，并上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，參考優(yōu)秀的教案，并與隊(duì)友溝通，為下周上課作好了初步的打算。（詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)教案）

3、批改作業(yè)

在唐主任的指導(dǎo)下，我?guī)椭M(jìn)行作業(yè)的批改。本周的作業(yè)主要是作文。在作文批改過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)初二（3）班的學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)較好，同時(shí)也具備寫(xiě)作潛能。但是也許多的小問(wèn)題，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、病句、錯(cuò)別字等，另外在寫(xiě)作材料的處理、修辭手法的運(yùn)用、突出中心等方面，部分學(xué)生還做得不夠。但也有學(xué)生非常主動(dòng)地請(qǐng)我指出她的習(xí)作缺點(diǎn)、提出修改看法，我嘗試寫(xiě)了一篇“下水作文”，請(qǐng)?zhí)浦魅沃笇?dǎo)后，再給學(xué)生講解。在這個(gè)過(guò)程中，唐主任的責(zé)任心和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱都讓我非常感動(dòng)。

4、上閱讀課

由于唐主任要外出參與會(huì)議，我又尚未具備上課的實(shí)力，所以主任讓我先上閱讀課，閱讀課上我花了5分鐘把批改作文過(guò)程中發(fā)覺(jué)的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范”問(wèn)題講了一遍。把從學(xué)校帶來(lái)的七本“讀名篇、學(xué)寫(xiě)作、懂人生”系列叢書(shū)發(fā)給每個(gè)組的學(xué)生傳閱，并提示學(xué)生留意讀作品后面的賞析，因?yàn)檫@些賞析都是根據(jù)“分析寫(xiě)作技巧、剖析人生道理”的層次寫(xiě)的，我認(rèn)為它對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記有肯定的參考價(jià)值。

5、批改試卷

我在唐主任的指導(dǎo)下對(duì)初二（3）班的學(xué)生的月考的試卷進(jìn)行批改，并仔細(xì)分析了學(xué)生的得失分狀況。（詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)《初二（3）班第一次月考語(yǔ)文科試卷分析》

在實(shí)習(xí)其次周，我將會(huì)努力彌補(bǔ)上一階段的過(guò)失，努力做好該階段的工作（包括備課、上課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和談話(huà)、召開(kāi)法律學(xué)問(wèn)教化主題班會(huì)等），漸漸深化地進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思自我，爭(zhēng)取更好地發(fā)展自身的實(shí)力。

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

第六周，是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了三分之一，每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài)，很多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng)，真正的問(wèn)題暴露出來(lái)，自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)期到來(lái)，進(jìn)步不進(jìn)步在這些日子里會(huì)有分曉。

在教學(xué)上，每個(gè)人有了自己的風(fēng)格，基本的套路也有了。是該發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候前輩們的指引是很必要的，如剛好雨。駐縣老師石老師來(lái)到了二中，在周三下午連著四節(jié)課聽(tīng)了我們四個(gè)人的課。每節(jié)課都仔細(xì)記筆記，特殊是記錄數(shù)據(jù)，讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比如在聽(tīng)課時(shí)記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書(shū)的指令，平常這些問(wèn)題我們都忽視掉。在石老師細(xì)致的聽(tīng)完全部人課之后，又在晚飯時(shí)一一評(píng)價(jià)，為我們發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題、改正自己的問(wèn)題提出許多可行的建議。特殊是在周四上課時(shí)，依據(jù)石老師的建議變更自己的看法，收獲了很好的教學(xué)效果?！吧碓趨擦植恢帯?，常常聽(tīng)評(píng)課對(duì)每個(gè)人的教學(xué)都有很大的好處。所以現(xiàn)在更是期盼名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來(lái)。

在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)。在周四下午第四節(jié)課，教育處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現(xiàn)，對(duì)我們的期盼。謝主任充分確定了我們的教學(xué)實(shí)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我們的缺點(diǎn)和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的閱歷不足，方法不到位，沒(méi)有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)驗(yàn)講解如何針對(duì)現(xiàn)在初中生的特點(diǎn)進(jìn)行管理，提出了許多方法，讓我們受益匪淺。

第六周是收獲的一周，不僅有駐縣老師的指引還有學(xué)校的關(guān)切。在這一周我們成長(zhǎng)許多。生活方面沒(méi)有問(wèn)題，班主任工作還未支配，這還須要不斷溝通和協(xié)調(diào)，接著努力！

周實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

一晃下，兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)就過(guò)去了，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展賜予我的是一筆多么珍貴的人生財(cái)寶！實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，雖然只有短短的兩個(gè)星期，但卻給我留下了深刻的印象。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心以提高高校生網(wǎng)絡(luò)類(lèi)職業(yè)的就業(yè)率和實(shí)現(xiàn)人才職業(yè)化轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，根據(jù)“工程化、層次化、模塊化”的設(shè)計(jì)思想，為實(shí)訓(xùn)學(xué)員配備了多媒體案例分析室、企業(yè)綜合布線(xiàn)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)園區(qū)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)網(wǎng)管實(shí)訓(xùn)室、信息平安實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)應(yīng)用（數(shù)據(jù)）中心實(shí)訓(xùn)室和系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室等職業(yè)化環(huán)境，并在其中配備了“主流的局域、廣域數(shù)據(jù)線(xiàn)路”和主流品牌的典型“硬件防火墻、信息平安系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器、多層交換機(jī)、多功能硬件路由器及多用途網(wǎng)絡(luò)測(cè)試儀”等網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和高檔網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

這次實(shí)習(xí)目的：本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)。進(jìn)一步加深理論學(xué)問(wèn)。在組網(wǎng)之前我們必需了解下面幾個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)及其作用：

DHCP（DynamicHostConfigureProtocol）：動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議。它是設(shè)計(jì)用于簡(jiǎn)化管理地址配置的TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)。它運(yùn)用服務(wù)器集中管理IP地址以及在您的網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用的其他相關(guān)配置（比如網(wǎng)關(guān)、DNS服務(wù)器等）的具體信息。在常見(jiàn)的小型網(wǎng)絡(luò)中（例如家庭網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生宿舍網(wǎng)），網(wǎng)絡(luò)管理員都是采納手工安排IP地址的方法，而到了中、大型網(wǎng)絡(luò)，這種方法就不太適用了。在中、大型網(wǎng)絡(luò)，特殊是大型網(wǎng)絡(luò)中，往往有超過(guò)101臺(tái)的客戶(hù)機(jī)，手動(dòng)安排IP地址的方法就不太合適了。因此，我們必需引入一種高效的IP地址安排方法，幸好，DHCP（DynamicHostConfigurationProtocol）為我們解決了這一難題?？梢哉f(shuō)DHCP服務(wù)器是主要作用是為某一區(qū)域內(nèi)的機(jī)子安排IP地址的。

我在這次實(shí)習(xí)中的任務(wù)：1、組網(wǎng)和互聯(lián)模式：用HUB組建兩個(gè)星型局域網(wǎng)，星型是全部計(jì)算機(jī)都接到一個(gè)集線(xiàn)器（或是交換機(jī)、路由器等），通過(guò)集線(xiàn)器在各計(jì)算機(jī)之間傳遞信號(hào)。每個(gè)局域網(wǎng)設(shè)一主機(jī)服務(wù)器，在此主機(jī)上安裝雙網(wǎng)卡，通過(guò)另一個(gè)集線(xiàn)器或交換機(jī)連接到實(shí)現(xiàn)對(duì)外連接到另個(gè)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。

2、局域網(wǎng)應(yīng)用：在每個(gè)局域網(wǎng)要擁有自己的DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、Web服務(wù)器、ftp服務(wù)器和一個(gè)Linux服務(wù)器。

這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了幾個(gè)方面的內(nèi)容，大致可以分為：網(wǎng)線(xiàn)的制作了；服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝；域限制器的安裝與配置；DNS服務(wù)器的安裝與配置；DHCP服務(wù)器的安裝與配置；Web站點(diǎn)的設(shè)置與發(fā)布；同時(shí)還包括與之相關(guān)的一些常用的限制臺(tái)吩咐，網(wǎng)絡(luò)吩咐的運(yùn)用，以及網(wǎng)絡(luò)故障的分析和解除，平安日志。系統(tǒng)日志和應(yīng)用程序日志的查看和分析。

這次實(shí)習(xí)內(nèi)容中，我最深刻的就是網(wǎng)線(xiàn)的制作：

1、在制作網(wǎng)線(xiàn)之前先了解一下網(wǎng)線(xiàn)的排線(xiàn)依次及用法

568A：從左至右線(xiàn)序是：白綠，綠，白橙，藍(lán)，白藍(lán)，橙，白棕，棕。

568B：從左至右線(xiàn)序是：白橙，橙，白綠，藍(lán)，白藍(lán)，綠，白棕，棕。

左←→右水晶扣在下面。直通線(xiàn)：568A—568A或568B—568B交叉線(xiàn)：568A—568B其中HUB代表集線(xiàn)器，SWITCH代表交換機(jī)，ROUTER代表路由器：PC—PC：直通線(xiàn)PC—HUB：直通線(xiàn)HUB—HUB一般口：交叉線(xiàn)HUB—HUB級(jí)連口—級(jí)連口：交叉線(xiàn)HUB—HUB一般口—級(jí)連口：直通線(xiàn)HUB—SWITCH：交叉線(xiàn)

HUB（級(jí)聯(lián)口）—SWITCH：直通線(xiàn)SWITCH—SWITCH：直通線(xiàn)SWITCH—ROUTER：直通線(xiàn)

ROUTER—ROUTER：交叉線(xiàn)101BaseT連接雙絞線(xiàn)，以101Mb/S的EIA/TIA568B作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。

其次我還重點(diǎn)了解了DHCP服務(wù)器的安裝與配置，安裝DHCP服務(wù)器的步驟如下：

步驟1啟動(dòng)"添加/刪除程序"對(duì)話(huà)框。

步驟2單擊"添加/刪除Windows組件"出現(xiàn)"windows組件向?qū)螕粝乱徊?出現(xiàn)"Windows組件"對(duì)話(huà)框從列表中選擇"網(wǎng)絡(luò)服務(wù)"。

步驟3單擊"具體內(nèi)容"，從列表中選取"動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議（DHCP）"如圖單擊"確定"。

步驟4單擊"下一步"輸入到Windows20xxServer的安裝源文件的路徑，單擊"確定"起先安裝裝DHCP服務(wù)。

步驟5單擊"完成"，當(dāng)回到"添加/刪除程序"對(duì)話(huà)框后，單擊"關(guān)閉"按鈕。安裝完畢后在管理工具中多了一個(gè)"DHCP"管理器。

添加DHCP服務(wù)器：在安裝DHCP服務(wù)后，用用戶(hù)必需首先添加一個(gè)授權(quán)的DHCP服務(wù)器，并在服務(wù)器中添加作用域設(shè)置相應(yīng)的IP地址范圍及選項(xiàng)類(lèi)型，以便DHCP客戶(hù)機(jī)在登錄到網(wǎng)絡(luò)時(shí)，能夠獲得IP地址租約和相關(guān)選項(xiàng)的設(shè)置參數(shù)。在DHCP限制臺(tái)中作用域下多了四項(xiàng)：

地址池：用于查看、管理現(xiàn)在的有效地址范圍和解除范圍；

地址租約：用于查看、管理當(dāng)前的地址租用狀況；

保留：用于添加、刪除特定保留的IP地址；

作用域選項(xiàng)：用于查看、管理當(dāng)前作用域供應(yīng)的選項(xiàng)類(lèi)型及其設(shè)置值。

在做完這些工作后我總結(jié)了以下深刻的體會(huì)：

實(shí)習(xí)，是每一個(gè)高校生都必需經(jīng)驗(yàn)的階段，因?yàn)檫@能讓我們將理論學(xué)問(wèn)有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去，將我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的學(xué)問(wèn)得到很好的發(fā)揮。參與實(shí)習(xí)，所見(jiàn)到的、學(xué)到的、接觸到的，都不會(huì)局限于書(shū)本學(xué)問(wèn)，這些都會(huì)讓我們興奮，讓我們充溢激情。我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中熬煉自己。我們起先扮演不同的角色，嘗試不同的工作，接觸不同層次的人，體會(huì)不同崗位的欣喜，逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。我們?cè)谂Φ墓ぷ?，感受著生活的另一種意義，我們也享受著過(guò)程，等待著得到成果的喜悅。

來(lái)到實(shí)訓(xùn)后，我感覺(jué)到了工作的神圣，一種身在崗位的責(zé)任。我們每天上班下班都刷卡，上課的時(shí)候聽(tīng)老師講，上機(jī)的時(shí)候仔細(xì)操作，嚴(yán)格根據(jù)公司的規(guī)章制度來(lái)要求自己，雖有一種簇新感，可更體會(huì)到公司紀(jì)律的肅穆性，在工作崗位上，就必需令行禁止。是這樣的，無(wú)規(guī)則不成方圓，我們已經(jīng)是員工了，就該有一種無(wú)形的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，就不能再懶散，要讓生活更充溢更有色調(diào)。在一個(gè)公司工作，就要留意公司的形象，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要時(shí)刻以團(tuán)隊(duì)的利益為重。一份工作往往不是一個(gè)人的事情，要完成一個(gè)項(xiàng)目更不是一個(gè)人的事情，所以團(tuán)隊(duì)的合作是多么的重要。這次實(shí)習(xí)，我們就是每個(gè)小組完成一個(gè)項(xiàng)目，從開(kāi)發(fā)項(xiàng)目到最終的發(fā)布，都由我們親自操作，每一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都須要一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步去完成。我們?cè)谕瓿身?xiàng)目的同時(shí)，其實(shí)就是在編輯我們的夢(mèng)。每一個(gè)過(guò)程，每一次分工，每一次合作，每一個(gè)錯(cuò)誤，每一次閱歷，每一個(gè)成果，都是給我們的嘉獎(jiǎng)，也是在為我們奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)。

老師和領(lǐng)導(dǎo)們真是專(zhuān)心良苦，他們要培育同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育同學(xué)們的合作實(shí)力，讓我們發(fā)覺(jué)自己真實(shí)的愛(ài)好和無(wú)窮的潛力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給我們創(chuàng)建這樣一種特別的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這不僅僅是在教我們做事，更是教我們做人啊！所以我們更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待每一次體驗(yàn)，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。今日我們畫(huà)的是規(guī)劃圖，明天走的就是人生路?；蛟S現(xiàn)在只是一張小小的圖紙，可日后就是繽紛的彩虹。

我會(huì)好好珍惜這次實(shí)習(xí)，日后在工作中我必定會(huì)努力工作，團(tuán)結(jié)同事，共同進(jìn)步，信任明天的我們就會(huì)不一樣。那是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)由毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的蛻變之后的自己，是一個(gè)全新的自己。一顆種子，不管品種多好，都須要放在土壤里扎根才能生長(zhǎng)，所以我們要把基礎(chǔ)打扎實(shí)，才能創(chuàng)建更多的輝煌。世上沒(méi)有做不到的事，只有想不到