2023年節(jié)能宣傳周活動總結(jié)學校

第8頁共8頁2023年?節(jié)能宣傳周?活動總結(jié)學?校根據(jù)上?級通知安排?，結(jié)合我校?實際情況，?針對校園師?生中存在的?問題為教育?重點，以師?生的日常生?活行為為主?線，切實加?強全體師生?的節(jié)能減排?教育活動。?我校將__?月__日至?__日是定?為節(jié)能宣傳?周，并開展?了一系列的?節(jié)能宣傳活?動，積極引?導(dǎo)廣大教師?和學生正確?認識國情，?增強節(jié)能意?識，傳播節(jié)?能理念及節(jié)?能知識?，F(xiàn)?將活動總結(jié)?如下：一?、思想上重?視、分工上?明確，為做?好宣傳工作?提供了保證?。學校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?，把開展節(jié)?能宣傳教育?活動納入了?學校__月?份的主要工?作議事并成?立了節(jié)能宣?傳周活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?分管政教的?主管領(lǐng)導(dǎo)負?全責，政教?處工作人員?周密安排、?具體實施，?在__日-?__日期間?安排了系列?活動，切實?做好了學校?節(jié)能宣傳。?二、突出?了低碳節(jié)能?宣傳主題，?倡導(dǎo)了低碳?生活方式。?學校在開?學以來就緊?扣“低碳”?，開展了大?型“低碳生?活進校園、?進家庭、進?社區(qū)”德育?教育活動，?先后進行了?活動啟動儀?式、詩歌演?講賽、主題?班會、為教?師發(fā)放手帕?等多種形式?的教育活動?。__月中?旬，為積極?響應(yīng)__年?“節(jié)能低碳?新生活教育?系統(tǒng)做表率?”節(jié)能宣傳?周主題，學?校還號召全?體教師少開?車多走路上?班，并嚴格?控制各辦公?室開空調(diào)的?時間和溫度?的設(shè)定，在?校園內(nèi)推廣?使用節(jié)能燈?具等各種具?體節(jié)能措施?，積極引導(dǎo)?全校師生科?學消費、低?碳消費，為?打造綠色校?園奠定了良?好的氛圍。?一時間，校?園內(nèi)“今天?，你低碳了?嗎”成了流?行語。三?、開展了低?碳節(jié)能進班?級、進課堂?、進生活系?列宣傳活動?。1、開?展了一次面?向全校師生?的節(jié)能倡議?活動。在?__月__?日升國旗儀?式上，學校?向全體教師?和學生發(fā)出?倡議，要求?低碳節(jié)能從?我做起，從?小事做起，?從現(xiàn)在做起?，節(jié)約一滴?水、一粒米?、節(jié)約一度?電，自覺樹?立低碳理念?、踐行低碳?生活。注重?引導(dǎo)學生以?實際行動來?節(jié)約用電、?節(jié)約用水、?節(jié)省糧食、?節(jié)省日常用?品、節(jié)省紙?張。2、?在基礎(chǔ)年級?開展了一次?“低碳節(jié)能?”為主題的?調(diào)查活動。?3、在校?園內(nèi)利用黑?板報、廣播?站開展低碳?節(jié)能知識宣?傳。為低?碳節(jié)能周創(chuàng)?造了良好的?宣傳輿論氛?圍，利用學?校各班級的?黑板報__?_學生進行?了一期低碳?節(jié)能知識的?板報宣傳，?提高了學生?的節(jié)能意識?，豐富了節(jié)?能知識;發(fā)?揮校園廣播?站的作用，?介紹低碳節(jié)?能的意義、?做法，擴大?了宣傳的影?響面和廣泛?性。__?_、___?各班發(fā)揮主?觀能動性，?舉行了形式?多樣的主題?教育班會。?__月_?_日的主題?班會課上，?有些班__?_學生進行?演講、有些?班讓學生介?紹低碳節(jié)能?的好做法，?有些班__?_學生親手?制作環(huán)保袋?…….各班?___過海?，豐富了低?碳教育的形?式，提高了?教育的實效?。5、將?低碳節(jié)能納?入班級管理?評比，強化?外在監(jiān)督。?每天學校?都___學?生對各班級?的紀律、衛(wèi)?生、環(huán)保等?進行量化打?分，對教室?內(nèi)晴朗白天?開燈、無人?時不關(guān)電扇?等現(xiàn)象進行?批評扣分并?及時通報，?從而有效的?督促了各班?對電燈的管?理?？傊?，整個教育?活動的開展?以年級組班?級為主，學?生積極參與?活動。通過?專題教育活?動，全體學?生了解了節(jié)?能的主要目?標和總體要?求，懂得了?節(jié)能的重大?深遠的意義?。明白了從?“衣、食、?住、行、用?、其他”六?個方面節(jié)能?的相關(guān)日常?生活行為。?節(jié)能宣傳?周活動總結(jié)?學校(2)?__年節(jié)?能宣傳周和?低碳日活動?總結(jié)按照《?_____?年全國節(jié)能?宣傳周和全?國低碳日活?動安排__?_》(發(fā)改?環(huán)資[__?]__號)?文件要求，?我校開展了?節(jié)能宣傳周?和低碳日活?動，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、宣傳主題?__年節(jié)?能宣傳周和?低碳日活動?主題是“攜?手節(jié)能低碳?，共建碧水?藍天”。?二、宣傳時?間宣傳時?間為__年?___月_?_日至__?日。三、?宣傳內(nèi)容?節(jié)約宣傳周?和低碳日活?動期間，要?把生態(tài)文明?教育作為素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容，廣?泛開展以基?本國情、能?源資源形勢?、氣候變化?、節(jié)能低碳?、生態(tài)文明?等為主要內(nèi)?容的課堂主?題教育和社?會實踐活動?，引導(dǎo)學生?積極參與低?碳創(chuàng)意的思?考和創(chuàng)作，?牢固樹立勤?儉節(jié)約、_?__浪費的?節(jié)能減排降?碳理念和行?為習慣，營?造節(jié)約型綠?色校園的良?好氛圍。?四、活動內(nèi)?容1.學?校召開了專?項工作會議?，研究制定?具體可行的?節(jié)能宣傳周?和低碳日活?動方案，切?實做到有計?劃、有__?_、有實效?性地開展本?次活動，重?點開展好生?態(tài)文明教育?，并注意樹?立在活動中?涌現(xiàn)的先進?典型，認真?總結(jié)經(jīng)驗，?將環(huán)境教育?作為一項長?期工作抓實?抓好。2?.在__月?__日當天?，___廣?大師生開展?各種低碳宣?傳及社會實?踐活動。通?過宣傳活動?和社會實踐?活動，讓每?一名師生都?參與到活動?中來，養(yǎng)成?低碳環(huán)保的?良好習慣。?___節(jié)?能宣傳周期?間，我校通?過校園網(wǎng)、?廣播站、電?子屏、國旗?下倡議等途?徑將《__?_市中小學?“低碳生活?”行動規(guī)范?》內(nèi)容傳達?給每位師生?，并抓好落?實，將師生?環(huán)境意識融?入到低碳行?動之中。?4.我校根?據(jù)宣傳主題?有針對性地?開展校園文?化活動，通?過開展講座?、征文、小?發(fā)明等活動?，營造崇尚?節(jié)能低碳的?校園文化。?宣傳周期間?，學校舉行?一次全體師?生參與的主?題升旗儀式?、班班都開?展了一次“?攜手節(jié)能低?碳，共建碧?水藍天”的?主題班會。?節(jié)能宣傳?周活動總結(jié)?學校(3)?我校充分?利用學?，F(xiàn)?有資源的優(yōu)?勢，以校園?網(wǎng)、廣播站?、宣傳欄、?宣傳畫、標?語、黑板報?等渠道，以?國旗下講話?、班隊會、?級會、晨會?、家長會等?形式開展各?種宣傳活動?，營造了濃?厚的宣傳氛?圍。三、?以各項活動?為載體，廣?泛開展“節(jié)?能減排”活?動1.以?節(jié)約為主題?的教育周活?動為使學?生樹立“節(jié)?約高尚、浪?費可恥”的?意識，增強?資源憂患意?識，注意日?常節(jié)約每一?滴水，每一?度電、每一?張紙和每一?粒糧食，我?校開展了以?節(jié)約為主題?的教育周活?動：第九?周“節(jié)約用?水”教育周?，第十周“?節(jié)約用電”?教育周，第?十一周“節(jié)?約紙筆”教?育周，第十?二周“節(jié)約?糧食”教育?周。一周一?個教育主題?，大隊部和?各班級根據(jù)?主題有針對?性地進行了?一系列的活?動，如知識?競賽、繪畫?征文、讀環(huán)?保新聞、講?環(huán)保故事等?。同時，?各中隊開展?了“節(jié)能減?排，從我做?起”主題隊?會，以小品?、游戲、討?論、采訪等?形式，讓學?生了解浪費?資源帶來的?危害，倡導(dǎo)?有利于保護?環(huán)境的生產(chǎn)?、生活方式?，進一步增?強學生的能?源憂患意識?、節(jié)約意識?和環(huán)境保護?意識，動員?他們踴躍參?與節(jié)能減排?工作，使減?少污染物排?放、與環(huán)境?友好相處成?為全社會的?自覺行動。?2.結(jié)合?節(jié)日開展“?節(jié)能減排”?活動在做?好一系列常?規(guī)工作的同?時我們也注?意到，結(jié)合?有關(guān)環(huán)保的?節(jié)日開展活?動，能起到?事半功倍的?效果。因為?重要環(huán)保節(jié)?日前后，報?紙、電視等?媒體往往會?宣傳相關(guān)的?知識，有關(guān)?部門也會開?展相應(yīng)的活?動。因此?，我校以環(huán)?保節(jié)日為契?機，將節(jié)能?減排教育貫?穿于活動之?中，使活動?的意義更大?，收效更好?。如__月?__日國際?保護臭氧日?開展了“回?收廢報紙，?捐筆獻愛心?”活動，把?回收的廢報?紙換取環(huán)保?鉛筆，并把?換取的環(huán)保?鉛筆捐給粵?北山區(qū)的學?校，獻上同?學們的一份?愛心。__?月__日世?界糧食日開?展了“節(jié)約?糧食”活動?，使學生充?分理解汗滴?禾下土，粒?粒皆辛苦的?含義。多次?的節(jié)日活動?，使學生對?節(jié)能減排有?了更深的認?識，提高了?重視的程度?。3.學?生帶動家庭?參與“節(jié)能?減排”行動?國慶期間?，我校向每?個家庭發(fā)放?了“綠天使?行動”倡議?書，發(fā)動每?一個家庭與?孩子一起做?幾件節(jié)約資?源的事，與?孩子積極參?加社區(qū)的創(chuàng)?衛(wèi)實踐活動?。倡議書一?發(fā)馬上得到?了家長的大?力支持，假?期開始就開?始制定計劃?，與孩子共?同投身于創(chuàng)?衛(wèi)中。有的?家長帶著孩?子尋找污染?源，攝片、?記錄;開展?了“大手拉?小手”的家?庭環(huán)保活動?;有的家庭?把收集得到?的廢物品賣?到回收站，?把賣得的錢?捐給紅十會?;還有的家?庭開展了“?家庭成員節(jié)?水”比賽…?…。效果顯?著的親子活?動，使學校?的節(jié)能減排?工作得到了?有效的拓展?。通過這?一系列形式?多樣、豐富?多彩的節(jié)能?教育活動，?進一步提高?了師生的節(jié)?能意識，特?別是讓師生?明白今天的?經(jīng)濟能夠持?續(xù)高速地發(fā)?展和明天更?美好的生活?與我們節(jié)約?能源是分不?開的。學?校營造了節(jié)?約能源，保?護環(huán)境的良?好氛圍，全?體師生都樹?立起珍惜每?一滴水、每?一度電，節(jié)?約光榮，浪?費可恥的觀?念，養(yǎng)成了?對地球、人?類、資源的?積極態(tài)度和?自覺的環(huán)境?保護行為。?節(jié)能宣傳?周活動總結(jié)?學校(4)?按照《_?____年?__市節(jié)能?宣傳月和全?國低碳日活?動安排__?_》文件要?求，我校結(jié)?合具體實際?情況，以倡?導(dǎo)節(jié)約、節(jié)?能、低碳環(huán)?保的生活方?式、消費模?式和生活習?慣作為宣傳?的重點，廣?泛宣傳節(jié)約?節(jié)能，環(huán)保?低碳的重要?性，培養(yǎng)廣?大師生養(yǎng)成?良好的節(jié)約?環(huán)保自覺意?識和習慣，?并走向各個?家庭，樹立?資源憂患意?識，營造濃?厚的節(jié)約節(jié)?能環(huán)保校園?氛圍?，F(xiàn)將?活動總結(jié)如?下：__?_、__月?__日周一?，我校舉行?了“攜手節(jié)?能低碳，共?建碧水藍天?”為主題的?升旗儀式，?儀式上發(fā)出?活動倡議，?號召全校師?生從我做起?，低碳生活?。并以“節(jié)?約光榮、浪?費可恥”作?為國旗下演?講材料。宣?讀低碳生活?行為規(guī)范。?（范本）?___、_?_月__日?周一下午班?會課，參考?攜手節(jié)能低?碳，共建碧?水藍天、節(jié)?約資源，從?我做起、節(jié)?約用水，人?人有責。提?倡科學用電?，營造節(jié)能?社會、使用?清潔能源，?還我碧水藍?天等內(nèi)容。?開展主題班?會，利用電?子屏和黑板?報號召同學?們從我做起?，從身邊的?小事做起，?節(jié)能環(huán)保、?低碳生活。?各班主任把?班會內(nèi)容上?交學校。并?附加宣傳資?料和影像圖?片等。3?、利用校園?板報和橫幅?宣傳活動精?神。4、?利用值周督?導(dǎo)隊的學生?，互相監(jiān)督?校園衛(wèi)生，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?全校六個班?級利用課外?時間行動起?來，徹底打?掃校園。通?過開展活動?美化環(huán)境，?培養(yǎng)了環(huán)境?意識，促進?生態(tài)環(huán)境建?設(shè)。5、?把這次活動?推向家庭，?要求每個學?生回家后給?家長講解什?么是節(jié)能低?碳?什么是?生態(tài)文明??樹立勤儉節(jié)?約，___?浪費的綠色?理念和行為?習慣。這?次校園低碳?宣傳月活動?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?我們做了詳?實的計劃和?安排，取得?了良好的宣?傳效果。通?過本次宣傳?活動，全校?師生確立了?良好的節(jié)能?環(huán)保意識，?師生們參與?環(huán)保事業(yè)自?覺性進一步?提高。節(jié)?能宣傳周活?動總結(jié)學校?(5)為?積極引導(dǎo)、?培養(yǎng)學生樹?立節(jié)能環(huán)保?意識，形成?愛護公物，?勤儉節(jié)約的?生活習慣，?__中學于?__年__?月__日至?__日間，?開展了節(jié)能?宣傳周教育?活動。具體?工作開展情?況如下:?一、___?機構(gòu)健全，?確保工作有?序落實。?學校成立了?以校長任組?長，副校長?任副組長，?中層領(lǐng)導(dǎo)為?組員的工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?召開領(lǐng)導(dǎo)小?組工作會議?，確定活動?實施方案，?確保了活動?開展的__?_性、實效?性。二、?加大宣傳力?度，提高教?職工參與意?識。通過?教工大會、?班主任工作?會議等學習?活動方案，?明確活動目?的和要求，?明確在活動?開展過程中?需要積累的?文本材料。?充分發(fā)揮板?報、廣播站?、校園網(wǎng)、?宣傳欄等宣?傳作用，營?造濃厚的節(jié)?能環(huán)保氛圍?。三、精?心___，?規(guī)范操作。?1、政教?處于__月?__日于大?會議室__?_上好一次?節(jié)能課。?2、班主任?___學生?于__月_?_日第八節(jié)?