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第3頁共3頁中學(xué)202?2學(xué)年度第?一學(xué)期班主?任工作總結(jié)?前蘇聯(lián)教?育家馬卡連?柯說過“盡?量多的要求?每一個(gè)人,?也要盡可能?多的尊重每?一個(gè)人?!?要相信學(xué)生?都有積極的?一面。在本?學(xué)期,本班?工作展開比?較順利,但?也遇到不少?問題,比如?宿舍管理和?學(xué)習(xí)成績方?面繼續(xù)改進(jìn)?,因此,本?學(xué)期除了常?規(guī)工作之外?,將此作為?重點(diǎn),并收?到了良好的?效果。一?、工作側(cè)重?點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)?自主學(xué)習(xí)(?范本),同?學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)?。所以在學(xué)?習(xí)方法上鼓?勵(lì)大家多思?考、多討論?、多問老師?、敢于提出?自己的觀點(diǎn)?、敢于創(chuàng)新?。、要求?學(xué)生嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度,端正?學(xué)習(xí)態(tài)度,?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣,使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí),提高學(xué)?習(xí)成績。班?內(nèi)有一小部?分同學(xué)由于?基礎(chǔ)差,可?能對(duì)自己放?松要求,針?對(duì)此,要求?這部分學(xué)生?提高學(xué)習(xí)積?極性,進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度,多問?、多做、多?看、多鼓勵(lì)?、多談心,?及時(shí)把握其?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)(?范本),使?其向優(yōu)秀生?看齊,激勵(lì)?其為高中階?段全面開展?學(xué)習(xí)奠定良?好基礎(chǔ)。?3、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo),提高學(xué)?習(xí)效率是班?主任經(jīng)常的?一項(xiàng)工作。?要逐步培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法,?課前預(yù)習(xí),?認(rèn)真上課,?課后及時(shí)復(fù)?習(xí),反復(fù)復(fù)?習(xí),適當(dāng)練?習(xí)。要反復(fù)?布置,了解?后再采取措?施糾正,直?到這個(gè)學(xué)習(xí)?習(xí)性養(yǎng)成,?還需要針對(duì)?每科的具體?情況對(duì)具體?科目的學(xué)習(xí)?方法全方位?的指導(dǎo),加?強(qiáng)與任課教?師聯(lián)系,了?解他們的學(xué)?習(xí)成績,關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)情況。?4、加強(qiáng)班?級(jí)管理與學(xué)?生交流,把?握每個(gè)學(xué)生?的思想,學(xué)?習(xí),生活的?動(dòng)態(tài)(范本?)。定期或?不定期的在?班上進(jìn)行書?面調(diào)查,讓?他們反映教?室寢室的紀(jì)?律,清潔衛(wèi)?生,同學(xué)關(guān)?系等等問題?,以及學(xué)生?學(xué)習(xí)和教師?教學(xué)方面存?在的問題,?這樣可以及?時(shí)地加以引?導(dǎo),修正和?跟蹤管理班?級(jí),同時(shí)也?可給科任教?師指出部題?以便修正教?學(xué),平時(shí),?早自習(xí),上?午上課,下?午上課,晚?自習(xí)課,以?及自習(xí)時(shí)間?多到教室向?學(xué)生了解班?情,觀察學(xué)?生作習(xí)情況?,向?qū)W生了?解學(xué)生。?5、培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣,做?到有禮貌、?講文明、守?紀(jì)律、講衛(wèi)?生。在校內(nèi)?要尊重老師?,主動(dòng)打招?呼;在參加?公眾場(chǎng)合注?意班級(jí)面貌?,保持安靜?,遵守紀(jì)律?。同時(shí),做?好弱勢(shì)學(xué)生?工作。杜絕?其對(duì)學(xué)習(xí)不?重視和出現(xiàn)?談戀愛傾向?,多和家長?聯(lián)系溝通,?雙方共同來?督促其認(rèn)真?學(xué)習(xí),培養(yǎng)?其積極向上?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。二、工?作主要收獲?.加強(qiáng)了?班干___?伍建設(shè)建?立一支工作?能力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足的?常務(wù)班干_?__伍。開?學(xué)初,進(jìn)行?班干部民主?選舉,選出?新___屆?班委,確立?以班長和團(tuán)?支書為核心?的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。每?個(gè)月召開一?次班干部工?作會(huì)議,并?不定期對(duì)班?干部進(jìn)行工?作能力培訓(xùn)?。為了讓?更多的同學(xué)?得到錘煉,?實(shí)行值日班?干部負(fù)責(zé)制?。.加強(qiáng)?了班級(jí)管理?崗位責(zé)任制?設(shè)崗位,?定人員,定?工作,把班?級(jí)工作分成?若干崗位,?每個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé),使?學(xué)生的實(shí)踐?能力、社會(huì)?責(zé)任感得到?提高。3?.加強(qiáng)了學(xué)?生自我管理?建設(shè)管理?小組,由學(xué)?習(xí)委員帶頭?課代表、組?長為骨干,?全面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工作?;開展學(xué)習(xí)?競賽活動(dòng);?開展“學(xué)習(xí)?結(jié)對(duì),共同?提高”的互?幫互助學(xué)習(xí)?活動(dòng)。4?.加強(qiáng)了師?生對(duì)話建?立師生聯(lián)系?制度,以周?記形式有話?就說,實(shí)話?實(shí)說;對(duì)學(xué)?生進(jìn)行一對(duì)?一的學(xué)習(xí)和?心理輔導(dǎo),?爭取一個(gè)學(xué)?期每個(gè)學(xué)生?談話兩次以?上;建立師?生結(jié)對(duì)活動(dòng)?,讓學(xué)生走?近老師、了?解老師、激?發(fā)熱愛老師?的熱情,讓?老師走近學(xué)?生,指導(dǎo)學(xué)?生豎立更遠(yuǎn)?大的理想、?提供更科學(xué)?地學(xué)習(xí)的方?法、養(yǎng)成更?好地生活態(tài)?度。
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