二年級語文 爺爺一定有辦法

爺爺一定有辦法當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子…………毯子又舒服、又保暖，還可以把惡夢通通趕跑。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。二、看圖，問題點(diǎn)撥理解內(nèi)容有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆颂鹤?，翻過來，又翻過去。“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”……一件奇妙的外套。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的外套也變得老舊了。當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)也不合身，真該把它丟了。”“毯子”變“外套”約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”

……一件奇妙的背心。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)?！巴馓住弊儭氨承摹薄患婷畹谋承?。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。不過約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心，上面沾了膠，又粘著顏料，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆吮承?，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”……一條奇妙的領(lǐng)帶。每個(gè)禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到了湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了?！薄氨承摹弊儭邦I(lǐng)帶”約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”……一塊奇妙的手帕。當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，真該把它丟了?！钡男∈^，就用這塊奇妙的手帕包得好好的。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的手帕也變得老舊了。約瑟收集“領(lǐng)帶”變“手帕”約瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆耸峙粒^來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做……”……一顆奇妙的紐扣。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會(huì)滑下來了?！笆峙痢弊儭凹~扣”有一天，媽媽對他說：“約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！故事高潮，紐扣丟失約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說?！彼冶榱怂械牡胤?，就是找不到紐扣。約瑟跑到爺爺家?！澳穷w紐扣沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”爺爺難過地?fù)u搖頭，說：

“約瑟啊，你媽媽說得沒錯(cuò)?！惫适陆Y(jié)尾，出乎意料愛的教育三、交流感悟約瑟為什么舍不得丟掉這些舊東西？10四、故事創(chuàng)編１２３４７８五、拓展延伸1.利用課余時(shí)間再看看這本書，說不定還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的秘密呢。如約瑟什么時(shí)候有了小妹妹？約瑟一家在小鎮(zhèn)上的生活怎樣？2.閱讀繪本，要注意觀察，展開想象，同時(shí)還應(yīng)跟其他同學(xué)共同交流。經(jīng)典的繪本還有很多，如《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《鴨子騎車記》《青蛙與男孩》