十五、十六課導(dǎo)學(xué)案

6/6十五古代詩(shī)歌四首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。２、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞意境。３、啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】想像詩(shī)中的畫面，體會(huì)詩(shī)人的感情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】領(lǐng)略詩(shī)歌中深邃的意境。【知識(shí)鏈接】1、作家作品簡(jiǎn)介①《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》是《步出夏門行》中的一章。作者曹操（155—2２0）,字孟德,沛國(guó)譙縣（今安徽省毫縣)人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年（19６年）迎獻(xiàn)帝建都許昌,用他的名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割劇勢(shì)力。建安五年（200年)在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹,此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(2０7年）東征烏桓,也取得了很大的勝利.次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁.后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩(shī)歌,《步出復(fù)門行》、《蒿里行》諸篇，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼.對(duì)漢末人民的苦難生活有所反映?！队^滄海》是曹操的名篇。公元207年,曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐,七月出盧龍寨，登臨碣石山.他面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情,寫下了這首壯麗的詩(shī)篇.②《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者王灣，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人.③白居易（７7２～8４６），字樂(lè)天，晚年自號(hào)香山居士。唐代大詩(shī)人.他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”,反對(duì)形式主義。其詩(shī)歌形象鮮明,語(yǔ)言通俗，內(nèi)容清新,如《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《賣炭翁》、《憶江南》等，深得人們的喜愛(ài)和傳誦。有《白氏長(zhǎng)慶集》72卷，集詩(shī)300０余首，數(shù)量之多，是唐代詩(shī)人中首屈一指的。④馬致遠(yuǎn)(1250～1321）號(hào)東籬，元大都（今北京)人,元代前期著名的雜劇家和散曲家,是一位“姓名香貫滿梨園"的作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸被譽(yù)為“元曲四大家”。馬致遠(yuǎn)生活的“元朝是蒙古貴族統(tǒng)治中國(guó)的時(shí)代，民族矛盾十分尖銳，人民受到沉重的壓迫,知識(shí)分子被降到與娼妓、乞丐相近的地位”。他沉溺于山水之間,寄情詩(shī)酒，成了一個(gè)嘯傲風(fēng)月、玩世不恭的詩(shī)人，其內(nèi)心仍然充滿了一股牢騷不平之氣。他最著名的劇目是《漢宮秋》,一生寫了１20多首散曲，其中《天凈沙?秋思》堪稱“嘆世"之作中的代表，被譽(yù)為“秋思之祖"。2、題目解讀①《次北固山下》,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江,形勢(shì)險(xiǎn)要，號(hào)稱“天下第一江山"。作者家住洛陽(yáng)，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開(kāi)闊秀麗的景色所吸引，寫下有關(guān)鄉(xiāng)愁的這首詩(shī)。②《錢塘湖春行》是穆宗長(zhǎng)慶三年春白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢塘湖是西湖的別名.詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情.提起西湖,我們自然會(huì)想起蘇軾的名句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜"。讀了白居易的這首詩(shī)，仿佛真的看到了那含眸一笑的西施倩影。詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情.③“天凈沙"曲牌名,“秋思”是題目。元曲是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁，興于元代,又稱散曲.曲有小令、套曲之分，《天凈沙》是小令。曲與詞體式相近，都按調(diào)填詞，但較詞明快自由?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給下列加點(diǎn)字的注音：白沙堤（）澹澹(）竦峙（）蕭瑟(）碣石（)2、為下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng).①行不足A、腳B、夠C、充分②沒(méi)馬蹄A、沒(méi)有B、沒(méi)過(guò)Ｃ、遮沒(méi)③昏鴉Ａ、黑色Ｂ、昏迷C、黃昏④星漢燦爛A、銀河B、星星C、星和月⑤次北固山下A、一次B、停泊C、游3、下面不是對(duì)偶的一句是（)。A。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄B.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸Ｄ．鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊4、畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。5、如果將“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前"改為“無(wú)數(shù)個(gè)星天外，幾陣陣雨山前"有什么不好?【合作探究】6、學(xué)習(xí)《觀滄?！发偃?shī)以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫的？②這首詩(shī)寫了幾層意思?哪些詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想像的?③詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?7、學(xué)習(xí)《次北固山下》①詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系?②哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?8、學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》①詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？從哪些詞語(yǔ)可以看出是初春的景色？②哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了？９、學(xué)習(xí)《天凈沙?秋思》①曲的前三句描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的心情?用詞上有何特點(diǎn)？②詞的最后兩句各自寫的是什么?【精讀精練】閱讀下面詩(shī)句，回答問(wèn)題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。１0、該詩(shī)押的韻是＿_(dá)____＿_(dá)_,韻腳是_＿＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)。11、這首詩(shī)寫了錢塘湖的哪些景色？12、將“幾處早鶯”改為“處處早鶯”,“誰(shuí)家新燕”改為“家家新燕”有什么不好？13、哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了？【主題閱讀】（一）閱讀詩(shī)詞《西江月》,完成文后各題:西江月明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn).14、這首詞寫的是什么季節(jié)的景象？你從哪里看出來(lái)的？1５、“稻花香里說(shuō)豐年”,是誰(shuí)在說(shuō)？這是什么寫法？有何妙處？16、“路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)”什么景象?(用詞中一句調(diào)整語(yǔ)序后回答）17、“路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)”中的“忽”字有什么表達(dá)效果?1８、全詞八句,只有后兩句才點(diǎn)出有人夜行,這兩句對(duì)全詞起了什么作用？１9、“驚鵲"、“鳴蟬”、“蛙聲”描繪了一個(gè)怎么樣的夏夜風(fēng)光?反映了夜行人什么心情?(二)閱讀詩(shī)句,完成文后各題：絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。２０、說(shuō)一說(shuō)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳"這句詩(shī)的意思。21、整首詩(shī)歌營(yíng)造了一種什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【能力提升】22、根據(jù)要求默寫。（1)《錢塘湖春行》描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩(shī)句是_＿＿_(dá)________＿,_____＿_(dá)______。表現(xiàn)西湖之春到處充滿生機(jī)勃勃景象的詩(shī)句是_＿＿＿_(dá)____＿_(dá)_，_＿_(dá)____＿＿＿_(dá)__.(２）《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｐ蹅验煹脑?shī)句是＿_(dá)_____＿_(dá)____，_＿＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá).＿_(dá)___________，_______＿_(dá)＿_(dá)__。__＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)，______＿＿＿_(dá)___。表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟和統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是___＿＿_(dá)____＿＿_(dá)，_＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá);＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)______，_____＿_(dá)__＿_(dá)_＿。（3）《次北固山下》中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的精神鼓舞的句子是___＿_(dá)__＿＿＿_(dá)＿＿，__＿_(dá)____＿＿＿＿_(dá)。詩(shī)人觸景生情、思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是__＿_(dá)_＿_(dá)______？_＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)。２3、對(duì)下面這首古詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（)。初春小雨韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,萆色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都.Ａ.“革色遙看近卻無(wú)"的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的景色。Ｂ.三、四句把小草悄然冒出的早春與楊柳如煙的晚春作對(duì)比,抒發(fā)了作者對(duì)早春的珍愛(ài)之情。C．詩(shī)中的“天街”是指寬闊的街道。D．這首詩(shī)風(fēng)格清新曉暢,給讀者以無(wú)窮的美感?！窘蹋▽W(xué))后記】一六化石吟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。2、理清結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像.３、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。【知識(shí)鏈接】1、主題解讀本文是一首科學(xué)詩(shī)，寫科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大。2、走近作者張峰，當(dāng)代科普工作者,詩(shī)人，其詩(shī)作被稱為“第三代詩(shī)歌”，反諷手法被廣泛運(yùn)用。代表作是小詩(shī)《本草綱目》，短詩(shī)對(duì)中國(guó)古典文化中許多著名的意象進(jìn)行了調(diào)侃式的借用，解構(gòu)了其中悠然的韻味,并對(duì)中國(guó)文化的陰柔缺乏陽(yáng)剛之氣表示不滿的情緒.3、相關(guān)資料這首科學(xué)詩(shī)寫于20世紀(jì)8０年代初期.當(dāng)時(shí)，“十年動(dòng)亂"剛結(jié)束不久，改革開(kāi)放的春風(fēng)正吹遍大江南北，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱潮正在全國(guó)各地掀起，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮遍及全國(guó)，實(shí)現(xiàn)科技現(xiàn)代化是國(guó)人的殷切希望。作者在這個(gè)時(shí)候,寫下了這首科學(xué)詩(shī)，以此激勵(lì)人們向科技現(xiàn)代化進(jìn)軍。【積累運(yùn)用】1、給加點(diǎn)字注音（1）骸骨（)(2）潛行（）(3）蔥蘢()（）(4)猛犸（）（5）逝去()2、解釋詞語(yǔ)。(1）腐朽：（2）化為烏有：（3)潛行:（4)海枯石爛：（5）蔥蘢:（６）嘆服：3、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。事在必行（）其貌不洋（）坐想其成(）以逸代勞（)故技重演（）針貶時(shí)弊（)言不由中（)出神入畫（）4、給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈卻悄然潛行在地下。黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼?！締?wèn)題探究】５、《化石吟》的“吟”的含義是什么？6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。7、本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?8、本詩(shī)可分為幾層，試概括大意?！揪x精練】(一)、閱讀課文后回答問(wèn)題。9、化石所重現(xiàn)地逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?10、為什么說(shuō)“沉睡億年的石頭說(shuō)了話”？11、“海枯,石爛，日轉(zhuǎn),星移……”指代什么?從詩(shī)句中找出與之相適應(yīng)的句子。12、“為歷史留下一本珍貴的密碼"有什么含義?13、第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系?這樣寫好在哪里？1４、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容?！局黝}閱讀】（二）、閱讀下面幾節(jié)詩(shī),回答問(wèn)題。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早以腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā).復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你—-令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！15、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用?16、“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句話，告訴我們一個(gè)什么道理？17、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?18、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫"寫的是什么？你是怎樣理解的?19、本文中的“你"是指誰(shuí)？這是什么手法？用第二人稱有什么好處？２0、“海枯,石爛,日轉(zhuǎn)，星移……”這是一種什么現(xiàn)象？你能選取一個(gè)方面加以說(shuō)明嗎？（三） 閱讀下面文段，完成下列各題。①?gòu)摹八馈钡氖^上，我們看到了地殼的活動(dòng).②石頭的顏色不同,也常常說(shuō)明著地球的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時(shí)氣候非常炎熱,而灰黑色常常是寒冷的表示,如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過(guò).③古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住,沒(méi)能毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了他的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊情況下,某些生物的尸體竟完整的保存下來(lái)了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲.所有這些都叫做“化石”。④⑤自然界某些轉(zhuǎn)眼就消失的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代動(dòng)物走過(guò)的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的現(xiàn)象……⑥瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章介紹的還要豐富的多,這里不過(guò)是拉開(kāi)了帷幕的一角而已.21、第①節(jié)中的“死"是什么意思？這一節(jié)在文中有什么作用？22第②、③節(jié)中加點(diǎn)的詞“可能”、“竟”能否刪去？為什么?23、根據(jù)第③節(jié),可知第④節(jié)應(yīng)是對(duì)化石及其作用的評(píng)價(jià)，你能補(bǔ)充出來(lái)嗎/2４、第⑥節(jié)在文段中有什么作用？全部文段的結(jié)構(gòu)關(guān)系是什么？