2023年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

第17頁(yè)共17頁(yè)2023年?農(nóng)村小學(xué)學(xué)?校教學(xué)工作?總結(jié)一年?來(lái)，我們堅(jiān)?持以___?_，學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀，以“_?__”精神?為指導(dǎo)，全?面貫徹黨的?教育方針，?積極實(shí)施新?課程改革，?穩(wěn)步推進(jìn)素?質(zhì)教育，加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，切實(shí)?提高教師的?道德素質(zhì)和?教育教學(xué)水?平，完善學(xué)?校的各項(xiàng)制?度，強(qiáng)化學(xué)?校內(nèi)部管理?，狠抓教研?，在鎮(zhèn)黨委?政府和上級(jí)?主管理部門(mén)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在全體?教職工的辛?勤努力下，?學(xué)校教育教?學(xué)工作取得?了一定成績(jī)?。為不斷推?進(jìn)我鎮(zhèn)教育?事業(yè)又好又?快發(fā)展，把?今后工作做?得更好，現(xiàn)?將一年來(lái)的?工作作簡(jiǎn)要?總結(jié)。一?、提高認(rèn)識(shí)?，統(tǒng)一思想?，努力提高?學(xué)校管理層?面的規(guī)范化?為了更好?的實(shí)行管理?制度，校長(zhǎng)?、各行政人?員分工到人?，定班定人?進(jìn)行檢查和?督促。進(jìn)一?步細(xì)化要求?，涉及衛(wèi)生?、教學(xué)、班?級(jí)管理等各?個(gè)方面，給?班級(jí)打分、?給教師打分?，將其納入?學(xué)期考核之?中。行政?人員定期_?__開(kāi)會(huì)交?流，及時(shí)總?結(jié)工作中成?功的做法和?舉措，嚴(yán)格?參照《中小?學(xué)行為規(guī)范?》，進(jìn)一步?完善機(jī)制、?狠抓落實(shí)，?構(gòu)建科學(xué)的?體系，促進(jìn)?管理不斷規(guī)?范化、法制?化。二、?加強(qiáng)了教研?組和備課組?建設(shè)，切實(shí)?做到“四定?”：定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容、定?人員，開(kāi)展?___備課?，做到本學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?和教學(xué)進(jìn)度?、教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)、訓(xùn)練?內(nèi)容三統(tǒng)一?，并注重“?精”字上花?功夫，擺脫?了以往“擺?場(chǎng)子、搭架?子”的做法?。1、加?大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)?培訓(xùn)力度，?做到人人網(wǎng)?上辦公、能?利用多媒體?資源進(jìn)行教?學(xué)。積極開(kāi)?展網(wǎng)上教學(xué)?研討，每周?由各教研組?在校園網(wǎng)上?上傳一片有?質(zhì)量的文章?或案例，每?位教師選擇?科目進(jìn)行網(wǎng)?上學(xué)習(xí)和發(fā)?表評(píng)論。這?樣既節(jié)省了?時(shí)間又提高?了教師的業(yè)?務(wù)水平，可?謂一舉多得?。學(xué)期末，?我校被授予?為授予__?_省優(yōu)質(zhì)資?源下鄉(xiāng)工程?“實(shí)驗(yàn)學(xué)校?”的稱(chēng)號(hào)。?2、加強(qiáng)?了教學(xué)儀器?設(shè)備的管理?和使用，完?善制度，專(zhuān)?人管理。由?于專(zhuān)業(yè)教室?比較少，在?學(xué)期初各小?學(xué)科教研組?長(zhǎng)就制定了?專(zhuān)用教室的?使用計(jì)劃，?由溫校長(zhǎng)進(jìn)?行不定期檢?查落實(shí)情況?，極大提高?了專(zhuān)用教室?的使用率。?3、樹(shù)立?“科研興校?”意識(shí)，將?各項(xiàng)科研活?動(dòng)落實(shí)到實(shí)?處。教師教?科研的水平?高低直接影?響到教學(xué)水?平，因此我?校鼓勵(lì)教師?積極申報(bào)教?科研課題參?與研究。目?前我校語(yǔ)、?數(shù)、外、德?育各有一個(gè)?市級(jí)課題在?研究中，形?成了人人參?與的局面。?教科室定期?召開(kāi)課題組?負(fù)責(zé)人會(huì)議?，交流情況?，部署工作?，定期通報(bào)?。三、以?德為本，細(xì)?化教育內(nèi)容?，真正實(shí)現(xiàn)?德育工作的?目標(biāo)化1?、強(qiáng)化目標(biāo)?意識(shí)，將德?育內(nèi)容細(xì)化?。德育工作?是一項(xiàng)需常?抓不懈的工?作，因此德?育處從守紀(jì)?律、講衛(wèi)生?、有禮貌等?基礎(chǔ)行為入?手，每周都?安排一項(xiàng)教?育重點(diǎn)，規(guī)?范德育常規(guī)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣。由夏?校長(zhǎng)主抓，?不定期__?_部分教師?和學(xué)生進(jìn)行?檢查，檢查?結(jié)果納入班?級(jí)考核中。?一學(xué)期下來(lái)?，學(xué)生的行?為習(xí)慣有了?明顯的改觀?。2、抓?好隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德育?意識(shí)。繼續(xù)?做好班主任?培訓(xùn)工作，?開(kāi)展班主任?師徒結(jié)對(duì)，?定期召開(kāi)班?主任例會(huì)，?不斷提高班?主任工作水?平和能力。?加強(qiáng)學(xué)生干?___伍建?設(shè)，充分發(fā)?揮學(xué)生的積?極能動(dòng)性，?在原有值日?制度基礎(chǔ)上?，不斷完善?檢查、評(píng)比?項(xiàng)目，及時(shí)?公布，每月?總結(jié)，結(jié)果?與考核掛鉤?。我校吳巖?、賈子航同?學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)?“十佳少年?”。在校園?文化的布置?中滲透學(xué)校?的體藝特色?，營(yíng)造濃郁?的學(xué)習(xí)氛圍?，真正體現(xiàn)?“書(shū)香校園?、象棋特色?”。四、?努力抓好常?規(guī)體育、藝?術(shù)工作學(xué)?校積極推進(jìn)?“陽(yáng)光體育?活動(dòng)”，用?制度保證學(xué)?生每天有一?小時(shí)的體育?活動(dòng)時(shí)間。?并在全校開(kāi)?展了廣播操?和眼保健操?比賽，很好?地推廣了新?的廣播操。?成功舉辦“?六一藝術(shù)節(jié)?”活動(dòng)，受?到了群眾的?好評(píng)。積極?___工會(huì)?活動(dòng)，成功?舉行了“慶?三八放飛心?中的歌”歌?詠比賽，極?大調(diào)動(dòng)了廣?大女教師的?積極性。我?校___名?教職工在新?區(qū)登山比賽?中奪得團(tuán)體?第五名的好?成績(jī)。五?、加強(qiáng)安全?教育，提高?學(xué)生意識(shí)?1、切實(shí)加?強(qiáng)安全教育?。為保證師?生安全，爭(zhēng)?創(chuàng)“平安校?園”，學(xué)校?全方位開(kāi)展?安全教育活?動(dòng)。嚴(yán)格教?師值勤紀(jì)律?，設(shè)立紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗和?流動(dòng)崗，在?管理上保證?校園安全;?深入師生、?班級(jí)，每周?都安排固定?的時(shí)間宣傳?安全教育;?制定___?的應(yīng)急預(yù)案?，并成功進(jìn)?行了預(yù)防地?震的演練，?提高學(xué)生自?我保護(hù)的學(xué)?習(xí)實(shí)踐能力?，讓學(xué)生學(xué)?習(xí)安全知識(shí)?，掌握自護(hù)?本領(lǐng)，提高?自護(hù)自救能?力。分兩次?發(fā)放告家長(zhǎng)?書(shū)，提高家?長(zhǎng)的安全意?識(shí)，讓家長(zhǎng)?協(xié)助學(xué)校共?同搞好安全?教育。請(qǐng)姚?橋派出所的?交警到進(jìn)行?交通安全知?識(shí)講座，增?強(qiáng)了學(xué)生的?安全意識(shí)。?2、加強(qiáng)?校舍安全和?周邊環(huán)境的?檢查。學(xué)校?成立安全檢?查小組，由?謝校長(zhǎng)牽頭?，總務(wù)部門(mén)?協(xié)助，每月?定期對(duì)校園?及周邊安全?隱患進(jìn)行排?查，防患于?未然。最近?學(xué)校又__?_上監(jiān)控系?統(tǒng)，既將投?入使用。?3、認(rèn)真落?實(shí)《學(xué)校衛(wèi)?生工作條例?》，進(jìn)一步?規(guī)范了學(xué)校?衛(wèi)生工作。?抓好學(xué)生常?見(jiàn)病和傳染?病的預(yù)防工?作，認(rèn)真上?好健教課，?提高學(xué)生的?健康意識(shí)。?針對(duì)H1N?1病情不斷?蔓延之勢(shì)，?嚴(yán)格執(zhí)行因?病缺課上報(bào)?制度，做到?天天上報(bào)。?___學(xué)生?心理健康，?有兼職心理?輔導(dǎo)老師。?加強(qiáng)學(xué)生飲?食衛(wèi)生管理?，確保學(xué)生?的人身安全?。4、加?強(qiáng)校車(chē)管理?制度，安排?專(zhuān)人負(fù)責(zé)壓?車(chē)確保安全?。七、有?待改進(jìn)的方?面1、課?堂教學(xué)還存?在不少問(wèn)題?，要繼續(xù)進(jìn)?行有效課堂?的研究，從?制度上保證?研究落到實(shí)?處，使師生?的課堂教學(xué)?行為得到根?本性的。?2、學(xué)生的?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待加強(qiáng)，德?育層次化研?究的成效不?夠顯著，一?部分學(xué)生存?在知行不統(tǒng)?一的現(xiàn)象。?3、學(xué)校?的周邊環(huán)境?整治不力，?小攤擺賣(mài)無(wú)?法制止。校?門(mén)口公路狹?窄，破損嚴(yán)?重，師生出?行受到影響?。4、由?于學(xué)校搞基?建，學(xué)生正?常的活動(dòng)場(chǎng)?所受到限制?，學(xué)生正常?的教學(xué)環(huán)境?受到影響。?回首過(guò)去?，成績(jī)有所?提高，面對(duì)?未來(lái)，倍感?壓力很大，?我們相信，?在中心學(xué)校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在全體?教師的大力?支持下，面?對(duì)新形勢(shì)、?新機(jī)遇、新?挑戰(zhàn)，我們?將進(jìn)一步樹(shù)?立信心，理?清思路，突?出重點(diǎn)，勤?奮工作，講?究實(shí)效，為?金石鎮(zhèn)中心?小學(xué)努力譜?寫(xiě)教育新篇?!農(nóng)村小?學(xué)學(xué)校教學(xué)?工作總結(jié)(?二)本年?度，我校堅(jiān)?持以“德育?為首，以人?為本，質(zhì)量?強(qiáng)?！钡霓k?學(xué)思想，以?教學(xué)常規(guī)管?理為切入點(diǎn)?，堅(jiān)持科學(xué)?發(fā)展觀，依?法治校，認(rèn)?真抓好學(xué)校?各項(xiàng)管理工?作，努力構(gòu)?建和諧校園?、平安校園?，較好地完?成了本年度?的工作任務(wù)?。現(xiàn)將一年?來(lái)的工作總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)化師?德師風(fēng)建設(shè)?，促進(jìn)校園?和諧發(fā)展?教師的素質(zhì)?直接影響著?學(xué)風(fēng)和校風(fēng)?，教師的形?象直接關(guān)系?著學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)。師?德是一種職?業(yè)精神和文?化品位的體?現(xiàn)!師德需?要培養(yǎng)，需?要教育，更?需要每位教?師的自我修?養(yǎng)!1、?思想上高度?重視。先后?多次專(zhuān)題開(kāi)?會(huì)學(xué)習(xí)了市?局有關(guān)教師?作風(fēng)建設(shè)文?件，堅(jiān)決執(zhí)?行“五個(gè)一?律”和“七?條禁令”會(huì)?議精神，要?求教師在平?時(shí)的教學(xué)工?作中時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求自己?，時(shí)時(shí)自我?反省，做學(xué)?生的表率。?2、開(kāi)展?師德培訓(xùn)，?塑造教師為?人師表的良?好形象。學(xué)?校有針對(duì)性?地提出了幾?點(diǎn)要求，一?是要求全體?教師愛(ài)護(hù)關(guān)?心學(xué)生，走?近學(xué)生的心?靈，和學(xué)生?做知心朋友?、和學(xué)生的?家長(zhǎng)交朋友?，不準(zhǔn)冷嘲?熱諷傷害家?長(zhǎng)，更不準(zhǔn)?教師訓(xùn)斥家?長(zhǎng);二是嚴(yán)?禁教師體罰?和變相體罰?學(xué)生;三是?禁止教師有?償補(bǔ)課、私?自為學(xué)生亂?訂資料。通?過(guò)開(kāi)展師德?師風(fēng)自查活?動(dòng)，全體教?師進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變了工作作?風(fēng)，提高了?辦事效率，?文明執(zhí)教，?優(yōu)質(zhì)服務(wù)于?學(xué)生。學(xué)生?、家長(zhǎng)對(duì)教?師工作的滿(mǎn)?意度有了大?幅度提高。?二、堅(jiān)持?以教學(xué)為中?心，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作?始終堅(jiān)持以?教育教學(xué)質(zhì)?量為中心，?以教學(xué)常規(guī)?管理為切入?點(diǎn)，強(qiáng)化本?年度的教學(xué)?工作。1?、規(guī)范教學(xué)?秩序、強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)管?理。學(xué)校嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?“六認(rèn)真”?，教師做到?認(rèn)真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課、?認(rèn)真布置批?改作業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)生?，教導(dǎo)處做?到認(rèn)真檢查?、認(rèn)真考核?評(píng)價(jià)，強(qiáng)化?教學(xué)過(guò)程每?個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)?效。除堅(jiān)持?每月進(jìn)行一?次教學(xué)常規(guī)?檢查并及時(shí)?通報(bào)檢查結(jié)?果外，平時(shí)?校委會(huì)成員?還對(duì)教師授?課進(jìn)行不定?期的抽查。?①教導(dǎo)處?將常規(guī)教學(xué)?檢查融入到?平常的教學(xué)?過(guò)程之中，?采取了分學(xué)?科進(jìn)行指導(dǎo)?，將檢查結(jié)?果及時(shí)反饋?給校長(zhǎng)和任?課教師，教?導(dǎo)主任負(fù)責(zé)?提出改進(jìn)意?見(jiàn)，不斷完?善和提高教?學(xué)水平。②?嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)?劃的制定和?落實(shí)，加大?了聽(tīng)課、查?課的力度，?要求校委會(huì)?成員每期聽(tīng)?課不得少于?___節(jié)，?其他老師不?得少于__?_節(jié)。對(duì)教?學(xué)過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)處理并做?好記載，根?據(jù)教學(xué)常規(guī)?考核細(xì)則有?針對(duì)性地提?出改進(jìn)措施?。③認(rèn)真_?__了期中?和期末教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)活?動(dòng)，并結(jié)合?日常教學(xué)工?作不定期檢?查教師的備?課、聽(tīng)課、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及?作業(yè)批改等?情況并及時(shí)?記載，作為?學(xué)期結(jié)束，?教師績(jī)效考?核的依據(jù)之?一。同時(shí)也?要求各位教?師平時(shí)要重?視基礎(chǔ)訓(xùn)練?如：作業(yè)分?層次，抓好?錯(cuò)題過(guò)關(guān)，?作業(yè)布置有?針對(duì)性、講?究實(shí)效，做?到精而少，?輔導(dǎo)及時(shí)、?針對(duì)性強(qiáng)。?特別要重視?個(gè)別輔導(dǎo)，?充分體現(xiàn)面?向全體學(xué)生?，為了每一?個(gè)學(xué)生的宗?旨。2、?抓好教師隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師素質(zhì)?。①繼續(xù)?開(kāi)展幫教活?動(dòng)。學(xué)校每?學(xué)期集中安?排了公開(kāi)教?學(xué)周，通過(guò)?聽(tīng)課、評(píng)課?，反饋教學(xué)?情況，使教?師比較迅速?地成長(zhǎng)起來(lái)?。②發(fā)揮骨?干教師、教?學(xué)能手的示?范和引領(lǐng)作?用，積極參?加“四課競(jìng)?賽活動(dòng)”。?在中心校的?統(tǒng)一部署下?，教導(dǎo)處_?__了語(yǔ)文?數(shù)學(xué)老師參?加外出聽(tīng)課?、講課、評(píng)?課活動(dòng)。此?外，學(xué)校還?開(kāi)展了一系?列教研活動(dòng)?，促使教師?學(xué)習(xí)課改精?神和理念，?積極鉆研新?教材，上期?派出了陳軍?老師參加了?“___計(jì)?劃”培訓(xùn)。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行“減負(fù)?”規(guī)定，向?課堂教學(xué)要?效益。學(xué)校?要求每位教?師要樹(shù)立“?向四十分鐘?要質(zhì)量意識(shí)?”，充分利?用好課堂教?學(xué)平臺(tái)和教?育資源，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。要求?任課教師結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?，提升自己?的專(zhuān)長(zhǎng)，為?全面提高教?學(xué)質(zhì)量發(fā)揮?應(yīng)有的作用?。同時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法和?學(xué)習(xí)方式，?引導(dǎo)學(xué)生自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力、獨(dú)立思?考能力、創(chuàng)?新能力和實(shí)?踐能力，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)。?三、堅(jiān)持以?德育為首位?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育?實(shí)施素質(zhì)教?育，既是學(xué)?校工作的基?本點(diǎn)，也是?最關(guān)鍵的部?分。我校一?直以德育工?作為首位。?1、開(kāi)展?豐富多彩的?活動(dòng)、堅(jiān)?持每周一的?升旗儀式。?精心準(zhǔn)備升?旗儀式，利?用國(guó)旗下講?話(huà)、校會(huì)、?班隊(duì)、夕會(huì)?等活動(dòng)等對(duì)?學(xué)生進(jìn)行文?明禮貌、行?為習(xí)慣等教?育。、開(kāi)?展了豐富多?彩的學(xué)生課?外活動(dòng)，如?古詩(shī)文誦讀?比賽、六一?兒童節(jié)慶祝?活動(dòng)、拔河?、跳繩比賽?、慶祝元旦?等，讓學(xué)生?得到了展示?的平臺(tái)，從?中既得到了?快樂(lè)又學(xué)到?了知識(shí)。、?堅(jiān)持文明班?級(jí)評(píng)比，繼?續(xù)開(kāi)展了“?流動(dòng)紅旗”?評(píng)比活動(dòng)。?給學(xué)生創(chuàng)造?一種積極向?上的氛圍，?讓學(xué)生自己?管理自己。?、注重常規(guī)?教育，抓學(xué)?生行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?以《小學(xué)生?守則》、《?中小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為標(biāo)準(zhǔn)，?在全校范圍?內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾?規(guī)范生活動(dòng)?。2、發(fā)?揮“家長(zhǎng)學(xué)?校”的職能?由于時(shí)代?不同，部分?家長(zhǎng)的知識(shí)?和思想觀念?有些落后，?往往只有良?好的愿望，?但效果未必?好，為了孩?子的健康成?長(zhǎng)。學(xué)校要?求各位教師?加強(qiáng)與學(xué)生?父母或監(jiān)護(hù)?人進(jìn)行交流?與溝通;采?取家訪、電?話(huà)訪談等形?式，了解家?長(zhǎng)的需求，?及時(shí)掌握好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)（范本?）。把家長(zhǎng)?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)交流?，不斷探索?新方法、新?措施，提高?對(duì)學(xué)生的教?育管理水平?。我們將對(duì)?“家?！惫?作進(jìn)行不斷?的探索、研?究，努力做?好。四、?加強(qiáng)學(xué)校安?全和后勤服?務(wù)工作，強(qiáng)?化安全管理?責(zé)任學(xué)校?安全直接關(guān)?系到廣大師?生的生命安?全，關(guān)系到?社會(huì)和諧穩(wěn)?定。學(xué)校后?勤部門(mén)本著?服務(wù)于教育?教學(xué)工作的?原則，努力?創(chuàng)造優(yōu)美舒?適的校園環(huán)?境，為教育?教學(xué)提供安?全保障，盡?心盡力做好?后勤服務(wù)工?作。1、?堅(jiān)持常規(guī)工?作不放松，?確保教育教?學(xué)的正常進(jìn)?行。①、?在開(kāi)學(xué)初及?時(shí)發(fā)放了辦?公用品;檢?修了樓梯道?和各教室照?明設(shè)施;維?修了學(xué)生損?壞窗戶(hù)玻璃?;做好開(kāi)學(xué)?典禮和校會(huì)?的準(zhǔn)備等。?②、對(duì)各功?能室、各班?級(jí)的財(cái)產(chǎn)和?物品進(jìn)行核?查并登記入?冊(cè)，落實(shí)固?定資產(chǎn)的管?理工作。上?學(xué)期在村級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的重視?與社會(huì)人士?的關(guān)懷下我?校新添置了?___套鋼?木課桌，使?學(xué)生的學(xué)習(xí)?條件得到了?很大的改善?。③、每月?進(jìn)行了安全?排查，平時(shí)?也不定期對(duì)?學(xué)校電器進(jìn)?行安全檢查?，并將檢查?記錄進(jìn)行匯?總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)維修?。對(duì)學(xué)生損?壞的課桌椅?、門(mén)、鎖、?窗、水電也?及時(shí)進(jìn)行了?維修。2?、強(qiáng)化安全?意識(shí)，緊抓?安全工作不?放松。①?開(kāi)學(xué)初，向?每位學(xué)生家?長(zhǎng)都發(fā)放了?《致家長(zhǎng)的?一封信》，?并要求在回?執(zhí)上簽字。?學(xué)校也與教?職工、特別?是班主任老?師簽訂了安?全目標(biāo)責(zé)任?書(shū)。②進(jìn)一?步完善了各?項(xiàng)安全制度?和應(yīng)急預(yù)案?，加大了安?全宣傳力度?，認(rèn)真落實(shí)?了安全課進(jìn)?課堂，每期?都___了?不少于兩次?的小學(xué)生安?全知識(shí)競(jìng)賽?和學(xué)生緊急?疏散演練，?使學(xué)生的安?全意識(shí)得到?了很大的提?高。③對(duì)學(xué)?校教學(xué)設(shè)施?、體育設(shè)施?、電路等，?不定期進(jìn)行?了檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)整改。④?加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)?保工作，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?各項(xiàng)管理制?度，把教師?輪值制度落?到實(shí)處，認(rèn)?真履行職責(zé)?，嚴(yán)禁閑雜?人等進(jìn)入校?園，確保校?園安全。?五、工作中?存在的不足?和努力方向?回顧一學(xué)?年來(lái)的工作?，雖取得一?些成績(jī)，但?在看到成績(jī)?的同時(shí)，更?需要冷靜地?進(jìn)行反思：?我們?cè)趯W(xué)生?思想、行為?習(xí)慣養(yǎng)成上?還應(yīng)不斷加?強(qiáng)教育督促?;教育觀念?、教學(xué)方式?方法、工作?能力、管理?水平和師德?等方面還需?要我們?nèi)ゲ?斷自我認(rèn)識(shí)?、自我提高?。另外，農(nóng)?村學(xué)校如同?貧困的家庭?一樣，同樣?擺脫不了貧?窮。在開(kāi)展?工作的過(guò)程?中，所需要?的開(kāi)支，學(xué)?校這個(gè)大家?庭也負(fù)擔(dān)不?起，經(jīng)費(fèi)不?足，極大制?約了很多工?作的開(kāi)展和?質(zhì)量，學(xué)校?也是心有余?而力不足。?對(duì)學(xué)校的廚?房設(shè)備改造?、改善教師?住宿條件、?功能室配備?都迫在眉睫?。在今后?的工作中，?我們將進(jìn)一?步加強(qiáng)自身?建設(shè)，緊抓?機(jī)遇，上下?一心，迎難?而上，努力?提高管理水?平，建立健?全各項(xiàng)管理?制度，加強(qiáng)?學(xué)校日常管?理，力爭(zhēng)_?_年的教育?教學(xué)各項(xiàng)工?作再上新臺(tái)?階。農(nóng)村?小學(xué)學(xué)校教?學(xué)工作總結(jié)?(三)一?年來(lái)，全校?師生在上級(jí)?部門(mén)的有力?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校的校園建?設(shè)煥然一新?，師生面貌?和精神狀態(tài)?也更加振奮?，教育教學(xué)?更加規(guī)范化?和科學(xué)化，?各項(xiàng)管理也?更加有章可?循，安全工?作深入人心??，F(xiàn)將這學(xué)?期的工作情?況簡(jiǎn)述如下?：一、思?想工作：不?遇大事，不?知人心。借?著國(guó)檢工作?的重要性，?把教師的思?想素質(zhì)進(jìn)行?了更高層次?的提升。首?先，要求人?人學(xué)習(xí)國(guó)檢?工作的內(nèi)容?和意義，熟?記國(guó)檢的基?本知識(shí)和程?序，并做有?詳細(xì)的學(xué)習(xí)?筆記。其次?，借無(wú)數(shù)次?的大會(huì)、小?會(huì)，樹(shù)立身?邊的榜樣和?模范。經(jīng)常?表?yè)P(yáng)身邊的?老師和同學(xué)?，激勵(lì)其他?教師的工作?積極性和責(zé)?任感。最后?，做好自身?表率。說(shuō)得?好不如做得?到，自己先?行一步，才?能帶動(dòng)他人?，要求教師?做到的，領(lǐng)?導(dǎo)必須做到?。因此，領(lǐng)?導(dǎo)班子不論?多苦多累都?要堅(jiān)持，始?終都要做大?家的精神支?柱。在共同?建設(shè)學(xué)校的?過(guò)程中，老?黨員率先垂?范，謀劃全?局，出力參?戰(zhàn);年青教?師加班加點(diǎn)?，無(wú)怨無(wú)悔?。一個(gè)精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)、奮發(fā)?向上的__?_在磨練中?形成了。?二、管理工?作：為了進(jìn)?一步管好學(xué)?校，開(kāi)學(xué)初?，我校陸續(xù)?出臺(tái)了教師?管理制度、?值周制度、?值班制度、?教師一日細(xì)?則等制度。?___教師?重新學(xué)習(xí)了?教案作業(yè)的?要求。細(xì)化?了教師每日?的工作、各?室管理人員?的職責(zé)，使?得人人有安?全意識(shí)，人?人有責(zé)任意?識(shí)。一切工?作都以制度?為抓手，做?到有章可循?。杜絕管理?中的隨意性?。三、教?學(xué)工作：學(xué)?校的中心工?作就是教學(xué)?工作。在忙?于國(guó)檢工作?的同時(shí)，我?們沒(méi)有放松?教學(xué)工作。?一部分教師?抽出來(lái)搞國(guó)?檢，剩余教?師盡心抓教?學(xué)，在大家?的齊心協(xié)作?下，教學(xué)工?作和國(guó)檢工?作兩不誤。?工作之余，?教師之間互?相幫著上課?、整理檔案?，誰(shuí)也沒(méi)有?怨言。尤其?是領(lǐng)導(dǎo)因國(guó)?檢耽誤的課?程都被年輕?教師默默的?補(bǔ)上了。我?經(jīng)常被身邊?的同事和學(xué)?生感動(dòng)著，?為了不讓大?家失望，我?告訴自己：?堅(jiān)持，一定?要堅(jiān)持。在?教導(dǎo)處的統(tǒng)?籌計(jì)劃和精?密安排下，?學(xué)校的教學(xué)?工作沒(méi)有受?到多大的影?響。尤其是?其中考試后?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和任課老師?向家長(zhǎng)表了?態(tài)，學(xué)校要?求全校教師?集中精力主?抓教學(xué)。做?到了認(rèn)真上?課、詳細(xì)備?課、細(xì)批作?業(yè)，教導(dǎo)處?把好三關(guān)，?并做好了檢?查記錄。?四、安全工?作：安全工?作的重要性?不亞于教學(xué)?工作。時(shí)時(shí)?處處滲透安?全教育。?第一、開(kāi)學(xué)?初，就同所?有任課老師?、班主任、?分管人員層?層簽訂了責(zé)?任書(shū)。第?二、借國(guó)旗?下的講話(huà)，?向?qū)W生宣讀?有關(guān)安全方?面的內(nèi)容，?并做了大量?的安全知識(shí)?宣傳展板。?第三、安?全小組經(jīng)常?檢查學(xué)校的?安全隱患，?盡力做到防?患于未然，?做好各種安?全會(huì)議記錄?和檢查記錄?。第四、?借校車(chē)事件?，對(duì)學(xué)生乘?車(chē)問(wèn)題進(jìn)行?了徹底的解?決，由無(wú)營(yíng)?運(yùn)證的超載?車(chē)輛更換成?了手續(xù)齊全?的公交車(chē)，?做到了家長(zhǎng)?滿(mǎn)意、學(xué)校?放心。第?五、對(duì)異體?特征的學(xué)生?做了特殊處?理。我校同?一名患有癲?癇病的幼兒?家長(zhǎng)簽訂了?安全責(zé)任書(shū)?;對(duì)一名傷?害其他學(xué)生?，行為無(wú)自?控能力的學(xué)?生勸其回家?教育。五?、校園建設(shè)?：為迎接國(guó)?檢，本學(xué)期?硬化校園面?積__余平?方米，更換?房檐___?米，更換教?室頂棚__?_平方米，?做展板22?副，粉刷墻?裙___平?方米，粉刷?廁所和危房?___多平?方米。通過(guò)?以上措施，?我校的校園?六化工作符?合了國(guó)檢要?求。六、?國(guó)檢工作：?為迎接國(guó)檢?，開(kāi)學(xué)初在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，我校?對(duì)國(guó)檢的六?項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行?了更加符合?要求的深化?：掃盲工作?更加扎實(shí);?檔案工作的?管理更加規(guī)?范和科學(xué);?校園的六化?工作更加令?人滿(mǎn)意。?農(nóng)村小學(xué)學(xué)?校教學(xué)工作?總結(jié)(四)?一、因師?資不足，撤?銷(xiāo)本學(xué)年度?五年級(jí)班級(jí)?編制，完成?由完全小學(xué)?向教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)?變。二、?完成標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)項(xiàng)目，?籃球場(chǎng)、羽?毛球場(chǎng)、科?學(xué)實(shí)驗(yàn)室等?投入正常教?育教學(xué)活動(dòng)?。三、通?知并協(xié)助轄?區(qū)內(nèi)老民師?做好材料佐?證和申報(bào)工?作，成功認(rèn)?定吳__、?魏__、陳?__、周_?_、黃__?、___等?老民師獲得?養(yǎng)老補(bǔ)貼。?四、遵照?計(jì)劃進(jìn)度，?有序完成各?年級(jí)教學(xué)任?務(wù)，在常規(guī)?教學(xué)業(yè)務(wù)檢?查和質(zhì)量檢?測(cè)中取得合?格或良好成?績(jī)。鮑__?同學(xué)榮獲_?_區(qū)“三好?學(xué)生”稱(chēng)號(hào)?。五、參?加繼續(xù)教育?集中培訓(xùn)、?送培送教和?校本培訓(xùn)，?參加“安徽?省小學(xué)教師?教育技術(shù)能?力與信息技?術(shù)混合研修?項(xiàng)目”網(wǎng)上?國(guó)培，認(rèn)真?完成學(xué)習(xí)記?錄和研修小?結(jié)，成績(jī)?nèi)?部合格。?六、常抓、?緊抓校園安?全，上好《?開(kāi)學(xué)第一課?》，配合“?___月一?主題”，上?好每周安全?主題班會(huì)，?發(fā)放《致學(xué)?生家長(zhǎng)一封?信》，制作?、張貼“預(yù)?防溺水”及?“安全三字?經(jīng)”宣傳圖?片，在校園?廣播“放學(xué)?提醒”中增?設(shè)安全警示?和溫馨提示?。全學(xué)年無(wú)?安全事故發(fā)?生。七、?關(guān)愛(ài)留守兒?童見(jiàn)成效，?商__同學(xué)?轉(zhuǎn)型事例收?錄進(jìn)裕安區(qū)?關(guān)工委總結(jié)?報(bào)道《結(jié)對(duì)?對(duì)接育好苗?——裕安區(qū)?青山鄉(xiāng)“合?力”關(guān)愛(ài)留?守兒童》，?發(fā)表于__?新聞網(wǎng)、_?_政府網(wǎng)、?__新聞網(wǎng)?，并刊登于?__年__?月《皖西日?報(bào)》及__?年__月《?安徽日?qǐng)?bào)》?。八、出?刊校園小報(bào)?《陽(yáng)光少年?》總第十四?期。九、?___并指?導(dǎo)學(xué)生參加?愛(ài)國(guó)主義教?育讀書(shū)征文?及演講活動(dòng)?。__年_?_月，陳_?_、楊__?獲青山鄉(xiāng)“?中華魂中華?美德頌”演?講三等獎(jiǎng);?__年__?月，陳__?獲青山鄉(xiāng)“?中華魂中華?美德頌”征?文一等獎(jiǎng);?__年__?月，陳__?獲裕安區(qū)“?與___同?行”征文特?等獎(jiǎng);__?年__月，?楊__、陳?__分別獲?__市“我?的夢(mèng)___?”青少年書(shū)?信征文一、?三等獎(jiǎng);_?_年__月?，楊__獲?__區(qū)城南?片“美麗中?國(guó)我的__?_”演講三?等獎(jiǎng)。十?、參加“七?彩橋杯”_?_市第四屆?中小學(xué)生網(wǎng)?絡(luò)作文大賽?，楊__、?陳__、舒?__作品分?別獲一、三?等獎(jiǎng)和優(yōu)秀?獎(jiǎng)。十一?、師生優(yōu)秀?作品在省市?級(jí)報(bào)刊發(fā)表?，其中王_?_《海底家?園》發(fā)表于?__年__?月《小學(xué)生?導(dǎo)讀》，商?__《釣蝦?》發(fā)表于_?_年__月?《新安晚報(bào)?》，陳__?、王__、?商__三位?同學(xué)習(xí)作發(fā)?表于__年?__月《未?名文藝》，?王__、唐?__《暑假?怎么過(guò)才有?意義》發(fā)表?于__年_?__-__?月《小學(xué)生?導(dǎo)讀》，陸?__《曬課?本的幸?！?《讓學(xué)生愛(ài)?上作文》《?ABB式詞?語(yǔ)該怎么讀?》分別發(fā)表?于__年_?_月《教育?文匯》、_?_年__月?《大別山晨?刊》、__?年__月《?小學(xué)生導(dǎo)讀?》。十二?、及時(shí)有效?地進(jìn)行暑期?家訪，重點(diǎn)?進(jìn)行預(yù)防溺?水再教育，?重點(diǎn)走訪留?守兒童家庭?，同時(shí)協(xié)助?石堰學(xué)校做?好我校__?屆畢業(yè)生升?學(xué)工作。?農(nóng)村小學(xué)學(xué)?校教學(xué)工作?總結(jié)(五)?本學(xué)期，?我校按照區(qū)?教育中心的?統(tǒng)一安排和?部署，在中?心校的關(guān)懷?和指導(dǎo)下，?緊緊圍繞“?太谷二十四?字教學(xué)模式?”這一中心?，繼續(xù)開(kāi)展?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”的課堂教?學(xué)模式。取?得了階段性?的成果，現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?：一、導(dǎo)?學(xué)案的使用?要使用好?導(dǎo)學(xué)案，一?定要對(duì)導(dǎo)學(xué)?案有一個(gè)正?確的認(rèn)識(shí)。?我們學(xué)校對(duì)?于導(dǎo)學(xué)案的?理解是這樣?的：導(dǎo)學(xué)案?體現(xiàn)在三個(gè)?字上：導(dǎo)、?學(xué)、案。導(dǎo)?就是指導(dǎo)，?它帶領(lǐng)學(xué)生?經(jīng)過(guò)自己的?努力和同學(xué)?的幫助，完?成課程的學(xué)?習(xí)。學(xué)就是?指導(dǎo)學(xué)案，?將復(fù)雜的問(wèn)?題進(jìn)行化解?，大的問(wèn)題?化成小的問(wèn)?題，更有利?于讓學(xué)生一?步步來(lái)解決?。案就是一?種方案，就?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的一個(gè)方案?。在使用導(dǎo)?學(xué)案的過(guò)程?中，我們始?終堅(jiān)持課堂?的主人是學(xué)?生的原則，?給學(xué)生自學(xué)?、合作探究?、討論、發(fā)?言的機(jī)會(huì)，?老師只是課?堂學(xué)習(xí)的_?__者、引?導(dǎo)者、激勵(lì)?者。在實(shí)踐?課堂教學(xué)中?，導(dǎo)學(xué)案的?優(yōu)勢(shì)作用越?來(lái)越明顯，?越來(lái)越被教?師所認(rèn)同。?導(dǎo)學(xué)案包?括基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)?、整體感悟?、精讀感悟?、鞏固練習(xí)?和拓展延伸?五部分內(nèi)容?。課前，導(dǎo)?學(xué)案提前發(fā)?給學(xué)生，讓?學(xué)生按照導(dǎo)?學(xué)案的內(nèi)容?預(yù)習(xí)好。通?過(guò)導(dǎo)學(xué)案學(xué)?生知道自己?應(yīng)該記住的?知識(shí)點(diǎn)是什?么;怎樣去?記，在導(dǎo)學(xué)?案上都有明?確的語(yǔ)言提?示;教師點(diǎn)?拔的知識(shí)點(diǎn)?是什么;合?作探究的問(wèn)?題是什么，?下節(jié)課上你?需要___?展示的是什?么，重點(diǎn)準(zhǔn)?備哪些材料?;學(xué)生應(yīng)該?通過(guò)本節(jié)內(nèi)?容著重提高?哪方面的能?力，等等，?在導(dǎo)學(xué)案上?都有明確的?要求，使學(xué)?生一目了然?。另外，教?師在下節(jié)上?課前，收起?來(lái)___批?閱，了解學(xué)?生的具體情?況，以備在?課堂中有的?放矢。課?中，教師在?課堂上不必?面面俱到地?去講解，對(duì)?于比較容易?的內(nèi)容，教?給學(xué)生自己?去掌握;對(duì)?于重點(diǎn)知識(shí)?和學(xué)生有疑?問(wèn)的內(nèi)容，?通過(guò)提問(wèn)的?方式邊檢查?邊強(qiáng)調(diào)，這?樣，可以節(jié)?省大量的時(shí)?間給學(xué)生去?自主學(xué)生，?激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，由“要?我學(xué)”變?yōu)?“我要學(xué)”?;在課堂上?給學(xué)生充足?展示自我的?機(jī)會(huì)，進(jìn)行?小組之間的?合作和交流?，教師適時(shí)?點(diǎn)拔，這樣?有利于培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)生合?作探究的團(tuán)?隊(duì)精神，有?利于學(xué)生提?出自己的新?觀點(diǎn)、新思?路、新方法?，有利于學(xué)?生培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力。課堂?上的鞏固練?習(xí)，通過(guò)學(xué)?生自測(cè)，小?組之間互相?批閱，形成?你追我趕的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?在課堂中教?師采用的形?式是盡量少?___提問(wèn)?，多個(gè)別提?問(wèn)，多讓學(xué)?生動(dòng)筆寫(xiě)，?少口頭檢查?，這樣一來(lái)?，學(xué)生在課?堂上有點(diǎn)緊?迫感，提高?課堂效率;?教師在課堂?上能及時(shí)和?大面積了解?學(xué)生掌握的?情況，每節(jié)?課上學(xué)生至?少動(dòng)筆寫(xiě)兩?次，教師當(dāng)?堂反饋給不?合格的學(xué)生?，并加強(qiáng)個(gè)?別輔導(dǎo)。?課后，讓學(xué)?生每天拿出?至少___?分鐘的時(shí)間?，對(duì)照導(dǎo)學(xué)?案回顧當(dāng)天?學(xué)過(guò)的內(nèi)容?，使學(xué)生做?到堂堂清。?通過(guò)對(duì)導(dǎo)?學(xué)案的使用?，既能轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?理念，提高?教師的整體?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平，又能?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?使學(xué)生“在?快樂(lè)中學(xué)習(xí)?”，“在興?趣中進(jìn)步”?。二、小?組建設(shè)高?效課堂的合?作學(xué)習(xí)是以?小組為基本?單位進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)的，?構(gòu)建學(xué)習(xí)小?組是進(jìn)行合?作學(xué)習(xí)活動(dòng)?的___前?提。在我們?學(xué)校學(xué)習(xí)小?組通常由_?__名學(xué)生?組成，在構(gòu)?成上要求小?組成員的性?別、成績(jī)、?個(gè)性特征等?方面有合理?的差異，這?樣構(gòu)建的合?作學(xué)習(xí)小組?“組內(nèi)異質(zhì)?，組間同質(zhì)?”。組內(nèi)異?質(zhì)為互助合?作奠定了基?礎(chǔ)，而組間?同質(zhì)又為在?全班各小組?間展開(kāi)公平?競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了?條件。我?們首先根據(jù)?班級(jí)人數(shù)的?多少，從全?班挑選出幾?名學(xué)習(xí)成績(jī)?好、___?能力強(qiáng)，在?同學(xué)中威信?較高的學(xué)生?擔(dān)任每組的?組長(zhǎng);然后?按學(xué)習(xí)成績(jī)?和能力水平?，從高到低?選擇編排每?組的副組長(zhǎng)?與組員;最?后由班主任?與各科教師?統(tǒng)一協(xié)調(diào)，?根據(jù)每組成?員的性別、?性格、成績(jī)?、智力等方?面的因素進(jìn)?行組間平行?微調(diào)，使同?號(hào)的組員實(shí)?力相當(dāng)。?組建好了學(xué)?習(xí)小組，并?不等于學(xué)生?就能合作、?會(huì)合作了。?為了使學(xué)習(xí)?小組能夠正?常運(yùn)行，合?作富有成效?，我們還做?了以下工作?。1、定?期反饋，全?員參與教?師抓好小組?長(zhǎng)，一切任?務(wù)由他們落?實(shí)。小組長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)全組?的___、?分工、協(xié)調(diào)?、合作等工?作。教師要?定期從組長(zhǎng)?那里了解反?饋信息，傾?聽(tīng)他們的意?見(jiàn)和