科技普及教育工作總結范文

科技普及教育工作總結范文總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下列是小編收集整理的科技遍及教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技遍及教育工作總結1我校擁有60多年的建校歷史、多年科技教育傳統，是市級示范小學。師生獲市級以上科技獎近100人次，學校現有科技教育基地一個、計算機室三間、實驗室兩間、多功能教室兩間?？平坦ぷ髡苿游倚Ｏ蚴屑壙萍冀逃厣珜W校開展。

我?？平坦ぷ鞯难该烷_展的主要秘訣就在于狠抓了“三大系統〞項目：一是動力系統，即解決科教工作的認識問題，形成科教工作持續(xù)開展的不竭動力；二是管理系統，即解決科教工作的建設問題，構建科教工作持續(xù)開展的管理體系；三是教育系統，即解決科教工作的載體問題，鋪設科教工作持續(xù)開展的教育平臺。

一、準確認識科教工作，科學定位學校開展，形成科教工作持續(xù)開展的不竭動力。

科教工作對學校教育和學校開展究竟有什么意義呢？我校從“高度〞和“效度〞上進行了認識，并定位了“科技教育特色學校〞的開展方向。

1、戰(zhàn)略性認識學校科教工作。

我校在教育開展道路上充沛認識到，加強青少年科技教育是實施科教興國戰(zhàn)略目標的一項根底性項目；是提高全民族科學文化素質的一項戰(zhàn)略任務；是社會主義精神文明建設的一項重要內容；是培養(yǎng)和提高青少年創(chuàng)新精神、實踐能力的一項重要舉措。近年來，學校更是以?科普法》、?全民科學素質行動方案綱要》為指導，自覺落實“科學技術是第一生產力〞的思想。因此，在實踐中，學校以課程改革為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以科技教師隊伍建設為關鍵，以科技教育制度為保證，以學校、家庭、社區(qū)為輻射點，以科技校本課

程為突破口，形成了一個科技教育網絡，多層次、多角度、多形式、多渠道地發(fā)展科技教育，推動了學?？萍冀逃目沙掷m(xù)開展。

2、開展性認識學?？平坦ぷ鳌?/p>

學校充沛認識到：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是未來社會對人才的需要，是學校提高整體辦學水平的需要，是教師向成功開展，學生向成才開展的需要，是提高學校的整體辦學水平，全面實施素質教育要求的需要。所以，學校把科教工作寫入了“十一五開展規(guī)劃〞中，明確提出了“科技教育特色學校〞的創(chuàng)立目標，確立了“轉變觀念，學習提高；管理機制，科學有效；科研引路，以點帶面；打造精品，形成品牌，努力實現科技教育一體化〞的工作目標，以科技活動、學科滲透、興趣小組、校本課程的研發(fā)四大板塊為主陣地，努力做到全員、全程、全方位參與，形成了統一領導、責任到人的科學有效管理體制，沿著“總結梳理探索提高彰顯特色〞的科技教育模式開展。

二、加大科教工作投入，營造科技教育氣氛，構建科教工作持續(xù)開展的管理體系。

學校在科教工作的管理上，狠抓了“人、財、物〞的投入和管理，優(yōu)化了科技教育工作的條件，營造了科技教育工作的氣氛。

1、以人為本，加強科教隊伍的建設及管理。

為落實科技教育的重點工作，學校堅持以人為本，成立了科技教育領導小組、課題研究組、指導小組等機構。在管理上，這些小組承當下列職責：一是科學規(guī)劃，負責制定科教方案和開展規(guī)劃，宏觀調控指導全校科技活動的發(fā)展，并在教育教學實踐中不斷強化學校科教特色；二是培養(yǎng)師資，加強科教隊伍建設，通過

多種形式提高教師對科普教育的認識，提高教師的教學水平；三是管理鼓勵，在實踐中不斷完善督導與評估機制，出臺了?科技教育活動和學科競賽獎勵制度》、?科技競賽獎勵制度》、?科技教師培訓制度》等，使科技教育工作逐步走向科學化和標準化。

2、優(yōu)化條件，營造科技教育氣氛。

營造科技教育環(huán)境、優(yōu)化科技教育氣氛是現代教育向學校提出的一個新要求，是提高學生創(chuàng)新素質的重要伎倆之一。我校注重創(chuàng)設“科技教育〞環(huán)境，一是建立校園科技教育陣地，通過設立校園科技宣傳欄、校外科技教育基地等形式擴大了學生的知識面，進一步營造了學科學、愛科學的氣氛；二是加大了科學活動室建設力度，總計投資數十萬元建立了計算機室三間、實驗室兩間、多功能網絡教室兩間、科技活動室一間，確保學校根本科學探究活動能正常發(fā)展。

三、設置科技教育載體，探究科技教育策略，鋪設科教工作持續(xù)開展的教育平臺。

科技教育工作需要載體，也需要平臺。學校以科普教育為龍頭，以課程改革為載體，在科技教育中，依托學校傳統特色，發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，力爭在多學科、全方位滲透科普教育，發(fā)明性地發(fā)展科普活動，注重“四個結合〞。

1、科普教育與學科教學相結合，培養(yǎng)科普意識。

科普教育的主陣地在學校，傳播科學知識、培養(yǎng)科技意識、提高科技能力應滲透在課堂教學中。學校倡導教師從學生的一句話、一個觀點、一個問題入手，捕捉學生創(chuàng)新的思維火花，分析內隱的科技含量。老師們更加關注課堂教學中探究、領悟、運用、創(chuàng)意四個目標的落實，自主、合作、探究學習方式的運用，更

加注重挖掘學科教學中的科技教育成分，讓學生親自去看一看，摸一摸，想一想，說一說，做一做，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、科普教育與課外活動相結合，培養(yǎng)實踐能力。

科技教育僅靠課堂教學是不夠的，我們將課外活動作為課內的延伸，使課內外有機結合起來。發(fā)展學生喜聞樂見的主題系列活動，小學生年齡小，年齡跨度大，科技教育存在一定難度。為了增強工作的實效性，學校根據不同年段學生的特點及認識水平發(fā)展科技教育：低年級掌握簡單科學知識，了解一、兩位科學家的事跡，參與“四個一〞〔小創(chuàng)造、小制作、科幻畫、小構想〕的活動；中年級主要掌握某一方面的科學知識〔如創(chuàng)造的辦法、探究的辦法〕，了解五位科學家的事跡，參與“五個一〞〔科技活動〕活動；高年級，主要掌握某一方面的科學知識，并能講給同學聽，參與“六個一〞活動〔小論文〕，幫忙、輔導低年級學生發(fā)展活動。由于學校發(fā)展系統性學生喜聞樂見的活動，調動了學生的積極性，學生參與率到達了100%。學校近年來組織學生加入省“金鑰匙〞知識比賽、全市航模比賽、“尚德〞杯太陽能電力賽車等賽事屢獲大獎，并屢次獲組織獎。

3、科普教育與藝術教育、勞動教育有機結合，培養(yǎng)學生綜合素質。科技教育中蘊含著藝術和勞動教育，而藝術教育、勞動教育又促進科普教育的實施和開展，三者融為一體，相互促進。因而，學校又進一步提出了學校以科技、藝術、勞動修德、激趣、啟智、健體、陶情、促能，充沛培養(yǎng)學生的個性特長，把學校辦成融科技、勞動、藝術為一體的`教育教學活動中心。如：在科技繪畫比賽中，舉辦科學夢想畫創(chuàng)作講座，繪畫展覽，在創(chuàng)作作品時對學生提出構思

獨特發(fā)明性；畫面豐盛有藝術性；同學合作有協作性等要求。這樣，通過一個活動的發(fā)展，使學校教育的方方面面相互滲透、互相促進，到達教育的最正確效果。

?全民科學素質行動方案綱要》明確提出：“遍及農村義務教育，切實提高農村中小學科學教育質量。為農村未成年人提供更多參與科普活動的時機，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質量和自我開展的能力。〞我校走出了一條“提高認識找到動力加大投入強化管理尋求載體實施教育〞的科教之路，合乎農村辦學條件，彰顯了農村科教特色。

科技遍及教育工作總結2為貫徹落實?中華人民共和國科學技術遍及法》、?20xx-20xx年中國青少年科學技術遍及活動》及全國科普工作會議等有關精神，不斷探索發(fā)展青少年科學探究學習活動的思路、途徑與辦法，全面推進素質教育。通過豐盛多彩的科技教育和科普活動，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和發(fā)明能力，提高青少年的科學文化素質，推動學?？萍冀逃纳钊氚l(fā)展，努力使科技教育成為學校的特色。

現將本年度我校科技教育活開工作發(fā)展情況總結如下：

一、學校領導高度重視、改變對科技教育活動的認識

學?；顒佑媱澯?0xx年10月份起草完成，提交學校校務會召開專題會議審議通過。成立以校長為主任的科技教育活動領導小組，將計劃下到達各班級，要求班主任組織學習、并作為假期任務進行宣傳動員。

開學初第一次教研組長會議上作為專題內容進行認真布置，明確各教研組任務，確定各項活動的主要負責人。

通過活動發(fā)展，學校領導對校園科技活動的發(fā)展有了新的認識，不再認為它是在浪費學生時間，事實證明通過活動充沛調動了學生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學習過程中的樂趣。

學校將把科技活動作為長期工程來進行發(fā)展，并抓出功效、再創(chuàng)新的輝煌。

二、活動規(guī)模大、學生參與積極性高

我校于4月16日至5月20日舉辦了以“飛向太空、遨游世界〞活動主題的校園科技節(jié)活動。校園科技節(jié)活動經歷宣傳動員、活動準備、現場競技、優(yōu)秀作品評選展示四個階段。共收到作品710件：其中觀〔讀〕后感征文423份、科幻繪畫50件、科幻小說49件、科普手抄報145件、奇思妙想計劃43件。經過專家評審委員會評審，按年級、按活動工程共評出優(yōu)秀工程一等獎15個、二等獎20個、三等獎30個；團體總分第一、二、三名各1個；優(yōu)秀輔導員10名。

在比賽期間為了協助組委會發(fā)展工作，鍛煉我校學生綜合實踐能力，學校選派10名記者、20名志愿者對整個活動進行全程采訪、活動期間各項效勞工作。他們活動出色表現，不僅提高自身的實踐能力，同時他們的艱辛付出也得到上級領導、參賽師生高度好評。

三、活動檔次高、于科技與娛樂相結合、增強趣味性我?？萍蓟顒影l(fā)展始于20xx年，過去以小工程活動為主。今年作為科技節(jié)活動來發(fā)展是第一次，工程拓展為6個大塊，波及語文、美術、地理、物理、研究性學習、科學等多個學科。時間長達一個月，競技賽時間長達一周。極大激發(fā)了學生參與熱情，放棄周末與午