2023年初二生物第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初二生物第?一學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期來，?本人思想健?康上進(jìn)，熱?愛___祖?國，堅(jiān)持黨?的基本路線?，遵紀(jì)守法?，自始自終?熱愛人民教?育事業(yè)，認(rèn)?真貫徹國家?的（范本）?教育方針和?政策，樹立?素質(zhì)教育思?想，積極投?身教育改革?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感;嚴(yán)于?律已、寬以?待人。教育?思想端正、?關(guān)心、愛護(hù)?全體學(xué)生，?教書育人，?具有良好的?職業(yè)道德;?講團(tuán)結(jié)，講?奉獻(xiàn)，顧全?大局，精誠?合作，服從?___安排?，吃苦耐勞?，任勞任怨?，認(rèn)真執(zhí)行?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計(jì)劃，?積極完成本?職工作，以?校為家，以?人為本。下?面是本人的?教學(xué)工作總?結(jié)。一、?1、提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?為了上好?課，我做了?下面的工作?：(1)?課前準(zhǔn)備：?備好課①?認(rèn)真鉆研教?材，了解教?材的基本思?想、基本概?念;了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。(?2)課堂上?的情況_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡(jiǎn)?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物的興趣。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作初一的?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)，針對(duì)?這種問題，?我著重抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，對(duì)調(diào)皮的?學(xué)生我做到?從友善開始?，從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和學(xué)?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評(píng)學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?這樣，學(xué)生?對(duì)我也就漫?漫的喜歡和?尊重，也開?始喜歡學(xué)習(xí)?生物。3?、積極參與?聽課、評(píng)課?虛心向老?教師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，以?提高教學(xué)水?平。隨著課?程改革的推?進(jìn)，對(duì)教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)，?為美好的明?天奉獻(xiàn)自己?的力量。?二、不斷學(xué)?習(xí)、更新理?念___?世紀(jì)是生命?科學(xué)的世紀(jì)?，生物學(xué)知?識(shí)日新月異?，發(fā)展很快?。在備課過?程中，我在?熟悉教材的?基礎(chǔ)上，不?斷查閱資料?，不斷更新?教學(xué)理念，?并在教學(xué)中?實(shí)施。為了?趕上時(shí)代步?伐，我在復(fù)?習(xí)大學(xué)教材?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，還經(jīng)常?上網(wǎng)查閱資?料，了解現(xiàn)?代生物學(xué)新?成果、新觀?念。初上講?臺(tái)，教學(xué)業(yè)?務(wù)不夠熟練?，虛心向老?教師請(qǐng)教，?取別人之長(zhǎng)?、補(bǔ)自己之?短。并注意?創(chuàng)新，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格和特色?。三、成?績(jī)與反思?我擔(dān)任的工?作是初二(?1、2、3?、4)班的?生物教學(xué)。?在教學(xué)中，?大部分的學(xué)?生上課認(rèn)真?，學(xué)習(xí)積極?，在考試中?取得了較好?的成績(jī)，也?掌握了一些?學(xué)習(xí)生物的?方法和生物?實(shí)驗(yàn)技能。?但有部分同?學(xué)上課沒有?課本，不聽?課，不思考?，不做作業(yè)?;有些同學(xué)?考試不認(rèn)真?，成績(jī)很差?也沒有羞恥?感。由此，?導(dǎo)致部分同?學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?很差。但本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?通過一學(xué)?期來的努力?，通過新的?課標(biāo)的實(shí)施?學(xué)習(xí)，充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性和自主創(chuàng)?新能力，提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的興?趣。學(xué)生掌?握了學(xué)習(xí)生?物的方法，?自學(xué)再生能?力得到了進(jìn)?一步的提高?，但由于環(huán)?境與條件的?制約，缺乏?大環(huán)境的熏?陶，學(xué)生的?成績(jī)還參差?不齊，整體?成績(jī)提高得?不快，有些?甚至不盡人?意，這有待?今后工作中?不斷的探索?、借鑒與完?善。四、?存在的問題?1、教師?方面學(xué)生?由于生活經(jīng)?驗(yàn)、腦力程?度存在差異?，在學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的過?程中，有時(shí)?不能全面把?握學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度，因?此對(duì)學(xué)生的?照顧有時(shí)不?夠到位。照?顧大多數(shù)學(xué)?生時(shí)，優(yōu)生?沒事干的情?況也存在。?在討論過程?中，對(duì)學(xué)有?困難的學(xué)生?___不多?，致使這部?分學(xué)生成績(jī)?不夠理想。?另外，新教?材文字少，?要講的內(nèi)容?不多，到底?要講多深多?透，對(duì)教師?來說，也有?些困惑。?2、學(xué)生方?面由于受?社會(huì)大氣候?的影響，有?些學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)不夠重視?，上課懈怠?，不集中精?力學(xué)習(xí)，教?師要對(duì)他們?進(jìn)行終生學(xué)?習(xí)的教育。?教師鼓勵(lì)學(xué)?生多提問題?時(shí)，有些學(xué)?生表現(xiàn)不積?極，或者不?敢發(fā)言，教?師應(yīng)該多找?他們談心，?消除他們的?心理障礙。?由于學(xué)生自?身的惰性，?不少學(xué)生慣?于聽教師講?解，懶于思?考，這也使?得新課程改?革精神的貫?徹多少會(huì)發(fā)?生困難。?初二生物第?一學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)(?二)學(xué)期?來，本人思?想健康上進(jìn)?，熱愛祖國?，熱愛黨，?堅(jiān)持黨的基?本路線，遵?紀(jì)守法，熱?愛教育事業(yè)?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行國家的?（范本）教?育方針和政?策，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任感;嚴(yán)?于律已、寬?以待人。關(guān)?心、愛護(hù)全?體學(xué)生，教?書育人，具?有良好的職?業(yè)道德;服?從___安?排，吃苦耐?勞，任勞任?怨，認(rèn)真執(zhí)?行課程標(biāo)準(zhǔn)?和教學(xué)計(jì)劃?。本人這學(xué)?期擔(dān)任初2?C206，?C207的?教學(xué)工作。?下面是本人?對(duì)這一學(xué)期?的教學(xué)工作?的幾點(diǎn)總結(jié)?。一、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?備教材：認(rèn)?真鉆研教材?，了解教材?的基本思想?、基本概念?;了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。如在備課?過程中，我?不斷查閱資?料，不斷更?新教學(xué)理念?，并在教學(xué)?中實(shí)施。還?經(jīng)常上網(wǎng)查?閱資料，了?解現(xiàn)代生物?學(xué)新成果、?新觀念。?備學(xué)生：了?解學(xué)生原有?的知識(shí)、技?能，他們的?興趣、需要?、學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?備教法：?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)等。?二、教學(xué)與?管理初中?的學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，針對(duì)這種?情況我著重?抓好學(xué)生的?思想教育，?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?學(xué)的興趣。?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向老教?師學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，以提?高教學(xué)水平?。對(duì)于這?學(xué)期才開始?的生物實(shí)驗(yàn)?考試，我圍?繞實(shí)驗(yàn)中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?在課堂上與?學(xué)生們討論?，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容進(jìn)行預(yù)演?，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?課小能手，?讓他們?cè)趯?shí)?驗(yàn)課上充當(dāng)?老師的角色?。面臨初?中的會(huì)考，?我認(rèn)真分析?會(huì)考考綱要?求，向課堂?___分鐘?要效率，教?學(xué)中每一節(jié)?都精選對(duì)應(yīng)?的課堂練習(xí)?，強(qiáng)化記憶?，以達(dá)到知?識(shí)點(diǎn)節(jié)節(jié)清?、章章清。?繼續(xù)加強(qiáng)課?堂管理要求?，如課前檢?查課本資料?，定期檢查?學(xué)生的筆記?和復(fù)習(xí)資料?。會(huì)考前一?個(gè)多月利用?自己的休息?時(shí)間為學(xué)生?答疑，補(bǔ)差?、抽背等。?三、反思?及改進(jìn)措施?通過一學(xué)?期來的努力?，充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?學(xué)生也掌握?了一些學(xué)習(xí)?生物的方法?，在今年的?會(huì)考中也取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。但由?于受社會(huì)大?環(huán)境的影響?，有些學(xué)生?對(duì)生物學(xué)科?仍不夠重視?，上課懈怠?，不集中精?力學(xué)習(xí)。另?一方面學(xué)生?由于存在個(gè)?體差異，再?加上教師所?教班級(jí)較多?，所以教師?有時(shí)不能全?面把握學(xué)生?的學(xué)習(xí)程度?，因此對(duì)學(xué)?生的分層教?學(xué)有時(shí)做得?不夠到位。?照顧大多數(shù)?學(xué)生時(shí)，優(yōu)?生沒事干的?情況也存在?。另外，新?教材文字少?，要講的內(nèi)?容不多，到?底要講多深?多透，對(duì)教?師來說，也?有些困惑。?初二生物?第一學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?(三)本?學(xué)期，本人?擔(dān)任初二年?級(jí)___個(gè)?班(___?-11)的?生物教學(xué)工?作，教學(xué)工?作已經(jīng)順利?結(jié)束，常規(guī)?教學(xué)工作順?利進(jìn)行。本?學(xué)期初一生?物每周兩課?時(shí)，按照開?學(xué)初制定的?計(jì)劃，教學(xué)?任務(wù)基本完?成。我從各?方面嚴(yán)格要?求自己，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。按照?學(xué)校的各項(xiàng)?要求，立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往開?來，以促進(jìn)?教訓(xùn)工作更?上一層樓。?一、認(rèn)真?備課不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對(duì)教?學(xué)過程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記，并?認(rèn)真按搜集?每課書的知?識(shí)要點(diǎn)，歸?納成集。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?為使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡(jiǎn)意賅，?深入淺出。?我在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上歷史課?，就連以前?極討厭歷史?的學(xué)生都樂?于上課了。?三、虛心?請(qǐng)教其他老?師在教學(xué)?上，有疑必?問。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見，學(xué)?習(xí)他們的方?法，同時(shí)，?多聽老師的?課。做到邊?聽邊學(xué)，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自?己的不足，?并常常邀請(qǐng)?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進(jìn)自己?的教學(xué)工作?。四、認(rèn)?真批改作業(yè)?布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對(duì)?性，有層次?性。為了做?到這點(diǎn)，我?對(duì)各種輔助?資料進(jìn)行篩?選，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。五?、要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識(shí)?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。并認(rèn)真細(xì)?致地做好查?漏補(bǔ)缺工作?。后進(jìn)生通?常存在很多?知識(shí)斷層，?這些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化過?程中的拌腳?石，在做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時(shí)，?要特別注意?給他們補(bǔ)缺?，把他們以?前學(xué)習(xí)的知?識(shí)斷層補(bǔ)充?完整，這樣?，他們就會(huì)?學(xué)得輕