班主任2023學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任20?22學(xué)年第?一學(xué)期工作?總結(jié)一、?情況對(duì)比及?取得的成績(jī)?我班共有?學(xué)生___?人，轉(zhuǎn)出_?__人轉(zhuǎn)入?___人。?大部分學(xué)生?的作業(yè)完成?習(xí)慣不夠理?想;上課主?動(dòng)聽講、積?極大膽發(fā)言?的個(gè)性的不?夠好，基礎(chǔ)?知識(shí)不夠扎?實(shí)。轉(zhuǎn)變?yōu)?我要積極按?時(shí)完成作業(yè)?，認(rèn)真聽課?、主動(dòng)發(fā)言?的良好習(xí)慣?。在這個(gè)學(xué)?期里問(wèn)我班?在學(xué)校各項(xiàng)?比賽中取得?了優(yōu)異的成?績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)?第二、八字?繩第二、迎?面接力第一?、元旦廣播?操比賽第一?，學(xué)校里的?優(yōu)秀班__?_等榮譽(yù)。?但是我班在?每周的文明?班級(jí)評(píng)選中?獲得的成績(jī)?不是很理想?總共才獲得?了___次?，下個(gè)學(xué)期?里在這方面?要加大力度?爭(zhēng)取獲得更?多的文明班?級(jí)的稱號(hào)。?另外本學(xué)的?期末成績(jī)雖?然和其他班?級(jí)有一定的?差距，但是?和上學(xué)期相?比已經(jīng)取得?了不小的進(jìn)?步，我相信?下學(xué)期將會(huì)?更好。二?、全面了解?和研究每一?個(gè)新學(xué)生?了解學(xué)生包?括了解學(xué)生?的思想品德?情況，如遵?守紀(jì)律、文?明行為習(xí)慣?、尊敬師長(zhǎng)?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?等情況;學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，如學(xué)習(xí)?成績(jī)、學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)習(xí)?能力、學(xué)習(xí)?方法等;學(xué)?生的個(gè)人興?趣、愛好和?特長(zhǎng)情況。?因?yàn)橹挥辛?解和研究每?一個(gè)新生，?才能更好的?管理他們，?教育他們，?使他們充分?溶入到我們?這個(gè)___?中。在新生?進(jìn)入班級(jí)不?久，我就通?過(guò)家訪，電?話等形式了?解了所需的?資料。三?、繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的德?育教育1?、利用良好?班風(fēng)經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的德?育教育，我?班原來(lái)的學(xué)?生的德育行?為已有較大?改觀。我班?小部分學(xué)生?，已杜絕了?叫不良綽號(hào)?，打架，罵?人等惡習(xí)。?我利用這良?好的班風(fēng)，?幫助新生克?服、改正原?有的缺點(diǎn)。?讓其他學(xué)生?幫助新生,?了解他們,?幫助他們,?關(guān)心他們.?和他們一起?玩耍,一起?學(xué)習(xí),在玩?耍和學(xué)習(xí)中?指出他們的?不足.讓他?們盡快適應(yīng)?班級(jí),溶入?班級(jí)。有了?這良好的班?風(fēng)，新生不?到一個(gè)月，?就適應(yīng)了新?班級(jí)，班級(jí)?各方面進(jìn)入?軌道。2?、加強(qiáng)德育?第一、繼?續(xù)通過(guò)每星?期的體健課?，每星期一?的晨間管理?來(lái)加強(qiáng)學(xué)生?的道德教育?。第二、?繼續(xù)讓副班?長(zhǎng)每天記錄?班里的好人?好事帶動(dòng)教?育教學(xué)工作?。良好的?常規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)習(xí)?和生活的保?障，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動(dòng)往往?會(huì)使一堂好?課留下遺憾?，會(huì)使整個(gè)?___活動(dòng)?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭(zhēng)取的?榮譽(yù)付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，要扎?實(shí)有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?也很重要。?本學(xué)期常規(guī)?訓(xùn)練的內(nèi)容?我以《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》要求的常?規(guī)為主，同?時(shí)結(jié)合課堂?常規(guī)、班會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常規(guī)?等等。使學(xué)?生無(wú)論在課?堂上也好，?出操晨會(huì)也?好，都能保?持良好的紀(jì)?律。四、?班干部的帶?頭作用學(xué)?期初，我就?在原有基礎(chǔ)?上,繼續(xù)擴(kuò)?建班委,不?但使更多的?學(xué)生得到鍛?煉的機(jī)會(huì).?同時(shí),也使?班級(jí)更加井?井有條。每?位班干部都?認(rèn)真寫好工?作計(jì)劃，帶?動(dòng)全班同學(xué)?認(rèn)真學(xué)好每?一門功課，?搞好各項(xiàng)活?動(dòng)。不少同?學(xué)第一次當(dāng)?班干部，工?作非常負(fù)責(zé)?，我馬上給?他們肯定，?使他們更加?斗志高昂，?而那些“老?”干部則有?了危機(jī)感，?在干部中培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，有“你追?我趕”的比?學(xué)風(fēng)格。?我只是一名?新教師，在?工作中肯定?存在不足的?地方。但是?我相信隨著?實(shí)踐的深入?，不斷反思?;經(jīng)驗(yàn)的積?累，不斷改?進(jìn)。我一定