2023年高中生物教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高中生物教?學(xué)個(gè)人年終?工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)學(xué)期?已過(guò)去，新?的學(xué)期即將?來(lái)臨。本學(xué)?期我擔(dān)任高?二一班和十?三班的生物?教學(xué)工作，?在這半年里?我深刻體會(huì)?到了做老師?的艱辛和快?樂(lè)，我把自?己的青春傾?注于我所鐘?愛(ài)的教育事?業(yè)上，傾注?于每一個(gè)學(xué)?生身上。一?個(gè)學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)束?，收獲不少?，下面我對(duì)?上學(xué)期的工?作做一總結(jié)?，為新學(xué)期?的工作確立?新的目標(biāo)。?一、思想?認(rèn)識(shí)。在?上一學(xué)期里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)，?全面貫徹黨?的教育方針?，嚴(yán)格要求?自己，鞭策?自己，力爭(zhēng)?思想上和工?作上取得更?大的進(jìn)步。?在同事、學(xué)?生的心目中?都樹(shù)立起榜?樣的作用。?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?一學(xué)期來(lái)，?我服從學(xué)校?的工作安排?，我相信在?以后的工作?學(xué)習(xí)中，我?會(huì)在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷下?，在同事們?的幫助下，?通過(guò)自己的?努力，克服?缺點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)步?。新學(xué)期即?將來(lái)臨，我?將更加努力?工作，勤學(xué)?苦練，使自?己真正成為?一名合格的?人民教師。?二、教學(xué)?工作。在?教學(xué)工作方?面，本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?非常重，由?于是高二下?學(xué)期，學(xué)生?面臨著升高?三，無(wú)論是?思想上還是?學(xué)習(xí)上，學(xué)?生的壓力都?非常大。為?了提高自己?的教學(xué)水平?，我堅(jiān)持認(rèn)?真鉆研新教?材，認(rèn)真上?課備課，我?還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?多出外聽(tīng)課?，例如市里?___的教?研活動(dòng)，從?中學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的教?學(xué)藝術(shù)。平?時(shí)還虛心請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)的?老師。在備?課過(guò)程中認(rèn)?真分析教材?，根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教案?。一學(xué)期來(lái)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。我嚴(yán)格?要求自己，?工作實(shí)干，?并能完成學(xué)?校給予的各?項(xiàng)任務(wù)。由?于我是一名?年輕教師，?我今后要學(xué)?的東西還很?多，我服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，兢兢?業(yè)業(yè)，在以?后的工作中?，我將一如?既往，腳踏?實(shí)地，我會(huì)?積極地完成?各項(xiàng)任務(wù)，?為學(xué)校的美?好明天獻(xiàn)出?自己的微薄?之力。我?在做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。處?理好學(xué)校工?作與個(gè)人之?間的關(guān)系，?一學(xué)期來(lái)，?不遲到不早?退。在新學(xué)?期中，我將?更加勤懇，?為學(xué)校作更?多的事，自?己更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，使自己?的業(yè)務(wù)水平?更上一層樓?。我利用午?休和自習(xí)時(shí)?間，認(rèn)真抓?好課后輔導(dǎo)?。在教學(xué)過(guò)?程中，要求?全體學(xué)生完?全掌握所學(xué)?的知識(shí)是不?現(xiàn)實(shí)的，總?會(huì)有幾個(gè)學(xué)?生因?yàn)樵趯W(xué)?習(xí)上有困難?而跟不上其?他同學(xué)。作?為教師決不?能放棄每一?位學(xué)生，對(duì)?后進(jìn)生要早?一點(diǎn)打算，?少一點(diǎn)埋怨?，多一點(diǎn)關(guān)?心，不僅要?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上的?疑難問(wèn)題，?而且還要幫?助學(xué)生解決?思想上的問(wèn)?題，要根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，制定?輔導(dǎo)計(jì)劃，?明確輔導(dǎo)目?的，并真正?落到實(shí)處。?對(duì)優(yōu)等生的?培養(yǎng)主要體?現(xiàn)在分層布?置一些有難?度的作業(yè)，?讓他們跳一?跳，能摘到?果子，使他?們?cè)谛蕾p的?目光中向上?攀登。教?書育人是塑?造靈魂的綜?合性藝術(shù)。?在課程改革?推進(jìn)的今天?，社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將立足?實(shí)際，認(rèn)真?分析和研究?好教材、大?綱，研究好?學(xué)生，爭(zhēng)取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?師生的支持?，創(chuàng)造性地?搞好生物