讀寫(xiě)繪工作室工作計(jì)劃

第49頁(yè)共49頁(yè)讀寫(xiě)繪工作室工作方案中心小學(xué)2023-2023年秋學(xué)期“讀寫(xiě)繪”工作室工作方案一、指導(dǎo)思想“讀寫(xiě)繪”是新教育實(shí)驗(yàn)為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)閱讀課程，主旨是引導(dǎo)低年級(jí)師生共讀繪本、兒歌等，使孩子們的心靈在美妙的事物中得到浸潤(rùn)，在幸福中快樂(lè)地成長(zhǎng)。由于我們學(xué)校所所開(kāi)設(shè)的“讀寫(xiě)繪”課程以及老師在理論“讀寫(xiě)繪”課程中存在的問(wèn)題和困惑，為了讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到“讀寫(xiě)繪”的內(nèi)涵，更加明確地學(xué)習(xí)到“讀寫(xiě)繪”的操作方法和根本流程，更加有效地應(yīng)用到“讀寫(xiě)繪”的教學(xué)理論中，特成立“讀寫(xiě)繪”工作室，并制訂方案。二、組織成立組長(zhǎng)：倪瑋瑋成員：蔣玉園劉多廷逯華林二、明確職責(zé)⑴認(rèn)真制定“讀寫(xiě)繪工作方案”，并負(fù)責(zé)實(shí)在施行方案；⑵指導(dǎo)授課老師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資去搜集、整理、制作、選擇和使用優(yōu)秀的繪本故事作品，制作成課件，實(shí)行資共享；⑶為授課老師們介紹“讀寫(xiě)繪”的操作要領(lǐng)，承擔(dān)課程培訓(xùn)，解決操作疑難，讓老師們?cè)凇白x寫(xiě)繪”開(kāi)展過(guò)程中不困惑、不走彎路，使其操作更標(biāo)準(zhǔn)、更有效、更能領(lǐng)悟到“讀寫(xiě)繪”的魅力和意義，發(fā)揮好“讀寫(xiě)繪”課程的作用。⑷工作室成員將承擔(dān)“讀寫(xiě)繪”課堂展示活動(dòng)，讓老師們更加直觀地把握“讀寫(xiě)繪”的故事講述技巧和寫(xiě)繪操作指導(dǎo)技巧。⑸組織老師上好研討課。開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課，繪本課展示活動(dòng)，課后及時(shí)集體評(píng)課，交流和反應(yīng)。〔6〕及時(shí)催促各授課老師搜集、整理“讀寫(xiě)繪”的相關(guān)資料。三、操作流程1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，授課老師理解“讀寫(xiě)繪”的根本流程、操作技巧和考前須知，解讀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。2、解讀繪本，授課老師從“理解故事內(nèi)容，把握故事內(nèi)涵、把握共讀小帖士和寫(xiě)繪參考”入手，認(rèn)真解讀各個(gè)繪本故事，并能聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，尋找這個(gè)故事和孩子之間的聯(lián)絡(luò)。3、制定預(yù)案，授課老師結(jié)合繪本資制定所安排繪本的教案。流程是：教學(xué)目的——內(nèi)容簡(jiǎn)介——教學(xué)過(guò)程——寫(xiě)繪布置——檢查反應(yīng)。4、制作、完善課件為了讓學(xué)生在上課中能清楚的看到故事內(nèi)容，首先要根據(jù)故事將文字重新制作到課件中，同時(shí)還要注意美觀、大方，不要破壞原故事的畫(huà)面效果。接著，根據(jù)設(shè)計(jì)的預(yù)案，將教學(xué)思路呈如今課件中，比方所設(shè)計(jì)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)、故事主旨、寫(xiě)繪作業(yè)等添加到課件中，使老師們拿到課件就可以上課，為老師們開(kāi)展讀寫(xiě)繪提供便利。5、及時(shí)答疑，工作組的成員將承擔(dān)“讀寫(xiě)繪”的培訓(xùn)及課堂展示活動(dòng)的責(zé)任，讓老師們更加直觀的把握“讀寫(xiě)繪”的故事講述技巧和寫(xiě)繪操作指導(dǎo)技巧。四、工作室常規(guī)工作1、每周兩節(jié)繪本課。一學(xué)期至少要完成15個(gè)繪本的解讀.2、定期分班級(jí)、分年級(jí)舉行“優(yōu)秀繪本展”，讓同學(xué)們?cè)诮涣?、欣賞*同進(jìn)步。3、搜集、整理學(xué)生的優(yōu)秀繪本。4、組織開(kāi)展“讀寫(xiě)繪”授課老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。5、組織開(kāi)展“讀寫(xiě)繪”課堂展示活動(dòng)。6、組織老師上好研討課。五、各年級(jí)繪本參考篇目一年級(jí)：《小豬唏哩呼?！贰妒笮〉苁幥锴А贰恫噬珵貘f》《螞蟻和西瓜》《愛(ài)花的牛》《像爸爸一樣》《小阿力的大學(xué)?！贰妒笮〉艿谋承摹贰洞笮l(wèi)，不可以》《我喜歡書(shū)》《和甘伯伯去游河》《像爸爸一樣》《爺爺一定有方法》《小豬變形記》《哪吒鬧?！范昙?jí)：《巴特恩的裁縫夢(mèng)》《非洲的大南瓜》《有個(gè)性的羊》《挖鼻孔的大英雄》《金老爺買鐘》《笨拙的螃蟹》《逃家小兔》《狼外婆》《綠狼》《大熊的小費(fèi)事》《花婆婆》《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》《石頭湯》《蘇菲生氣了》《霍頓聽(tīng)見(jiàn)了呼呼的聲音》六、工作室工作安排九月份：1、制定讀寫(xiě)繪工作室工作方案。2、搜集優(yōu)秀繪本課件并找尋合適各年級(jí)的讀寫(xiě)繪本。3、各年級(jí)工作室成員按方案開(kāi)展讀寫(xiě)繪課程。4、交流工作開(kāi)展情況。5、討論施行工作細(xì)節(jié)。十月份：1、一年級(jí)讀寫(xiě)繪展示課。2、結(jié)合”國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展一次讀寫(xiě)繪活動(dòng)。3、針對(duì)此次活動(dòng)在各年級(jí)舉行優(yōu)秀繪本展，對(duì)那些優(yōu)秀的繪本給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。十一月份：1、二年級(jí)讀寫(xiě)繪展示課。2、對(duì)讀寫(xiě)繪工作室前期工作情況小結(jié)，并對(duì)后期工作進(jìn)展規(guī)劃。3、討論和交流活動(dòng)情況。十二月份：1、組織老師參與讀寫(xiě)繪研討課的活動(dòng)。2、結(jié)合即將到來(lái)的元旦，將在各年級(jí)開(kāi)展“講故事比賽”并評(píng)選出“優(yōu)秀繪本故事獎(jiǎng)”及“講故事小能手”，以此來(lái)增強(qiáng)孩子們對(duì)繪本的興趣和進(jìn)步孩子們參與的積極性。一月份：1、搜集本學(xué)期的優(yōu)秀繪本課件和優(yōu)秀的學(xué)生繪本。2、老師“讀寫(xiě)繪”優(yōu)秀案例和心得評(píng)選活動(dòng)。3、評(píng)選優(yōu)秀繪本班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)展表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4、工作室成員對(duì)本學(xué)期的工作經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)，對(duì)工作期間出現(xiàn)的問(wèn)題、困惑進(jìn)展研討、總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期的讀寫(xiě)繪工作室的工作提出意見(jiàn)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀名師工作室工作方案——?jiǎng)|艷工作室為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械根底教學(xué)教研和改革工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科老師專業(yè)化開(kāi)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書(shū)育人程度，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、理論性和先進(jìn)性，按照理論與理論相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)考慮、參與研究、理論總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕老師開(kāi)展進(jìn)步，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。二、人員組成主持人：劉東艷成員：xx三、目的和要求1、工作室成員開(kāi)展目的使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度，教學(xué)才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。2、工作要求〔1〕學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建立的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改良教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)步到一個(gè)新的程度，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。〔2〕開(kāi)展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，從而進(jìn)步本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。〔3〕開(kāi)展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步進(jìn)步教育科研才能。〔4〕推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)展科學(xué)、系統(tǒng)的分析^p，認(rèn)真進(jìn)展課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)展課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)老師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并建議大家靈敏運(yùn)用、逐步進(jìn)步、資共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化?！?〕導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。為了有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、實(shí)在可行的導(dǎo)學(xué)案?！?〕校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)老師，做好工程課程的整理與開(kāi)發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論效勞于理論的目的，開(kāi)發(fā)校本工程課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械根底和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套合適職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新?！?〕春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探究更加合適學(xué)生的教學(xué)形式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。四、施行方案：1、常規(guī)活動(dòng)1〕工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；2〕建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群；3〕進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和校本課程。4〕活動(dòng)由工作室成員輪流主持；5〕工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。2、工作方法1〕采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2〕采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我理論相結(jié)合，以自我理論為主。3、時(shí)間內(nèi)容安排月份工作內(nèi)容XX、09做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)方案，制定工作室管理制度。10制定名師工作室的工作目的，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)方案。11召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目的。教學(xué)案例展示活動(dòng)。12課堂教學(xué)形式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。XX、01相關(guān)校本教材的開(kāi)發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。02完善教學(xué)工程的相關(guān)資料，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。031.制定好新學(xué)期工作目的，2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練方案，04組織本工作室成員開(kāi)展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。051.檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和校本教材建立情況，2.組織學(xué)生參加春季高考，3.組織工作室成員深化課堂聽(tīng)課，對(duì)年輕老師給予指導(dǎo)。06總結(jié)本學(xué)期各工程活動(dòng)情況，并召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，展開(kāi)討論，整理與開(kāi)發(fā)校本工程課程。07結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，提出今后的改良意見(jiàn)。做好書(shū)面總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。工作室的工作方案工作室的工作方案為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開(kāi)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書(shū)育人程度，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、開(kāi)展目的使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)程度、教學(xué)才能和科研才能等方面的綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度、高才能的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的開(kāi)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，進(jìn)步駕馭課堂和教材的才能，進(jìn)步組織教學(xué)的才能。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問(wèn)題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能?！捕成罨虒W(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，進(jìn)步科研意識(shí)和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。〔三〕拓展開(kāi)展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷進(jìn)步自己的才能，拓展自身專業(yè)開(kāi)展渠道。2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，進(jìn)步教研才能，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手?！菜摹辰⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成老師手冊(cè)，包括教學(xué)方案、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保存。[工作室的工作方案]工作室2023工作方案模板根據(jù)教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開(kāi)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書(shū)育人程度，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想：以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究才能，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、工作目的：本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目的，堅(jiān)持以效勞小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)語(yǔ)文老師專業(yè)開(kāi)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)濮陽(yáng)市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量平衡開(kāi)展的目的。三、工作任務(wù)及措施(一)明確開(kāi)展目的，激發(fā)工作斗志1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的語(yǔ)文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)藏;掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)理論的老師。3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化老師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)擅長(zhǎng)通過(guò)研究、反思、總結(jié)，進(jìn)展自我覺(jué)悟和提升的老師。6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)才能的老師。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，進(jìn)步自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的根本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的開(kāi)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，進(jìn)步駕馭課堂和教材的才能，進(jìn)步組織教學(xué)的才能。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑問(wèn)題，努力尋找到打破的途徑，從而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能。(三)深化教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，進(jìn)步科研意識(shí)和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步其他老師的教科研才能。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。(四)拓展開(kāi)展渠道，進(jìn)步反思才能1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷進(jìn)步自己的才能，拓展自身專業(yè)開(kāi)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使交流成為現(xiàn)實(shí)，到達(dá)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和，交流要寫(xiě)交流提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，進(jìn)步教研才能。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。(五)完善業(yè)務(wù)檔案，施行考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修方案、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保存，年底承受檢查與考核。數(shù)學(xué)工作室工作方案為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名老師隊(duì)伍，使名老師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速老師專業(yè)化開(kāi)展，特制定本工作室方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的開(kāi)展為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好老師培養(yǎng)、示范輻射等工作，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)考慮、參與研究、理論總結(jié)中，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展的平臺(tái)。二、工作目的：1.搭建成員交流平臺(tái)，促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)歷的共享。2.為老師專業(yè)開(kāi)展提供學(xué)習(xí)資，提升老師專業(yè)開(kāi)展的自主性。3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度，教學(xué)才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進(jìn)步。三、學(xué)員任務(wù)1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步老師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2.立足課堂研究，形成個(gè)人風(fēng)格進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改良教學(xué)方法，靈敏地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果理論于課堂，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再理論，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。3.積極從事科研，進(jìn)步自身品位“教而不研那么淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶開(kāi)工作室成員自覺(jué)進(jìn)展研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氣氛，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。4.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，為成長(zhǎng)搭建基地我們將利用工作室qq群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過(guò)工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市老師的成長(zhǎng)，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。四、工作措施1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)展內(nèi)部交流。2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽(tīng)一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同開(kāi)展。4.每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課。5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他老師的成長(zhǎng)，獲獲得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)時(shí)機(jī)時(shí)要發(fā)揮作用。7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋€(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究才能，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，走自主開(kāi)展的課題研究之路。8.每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地催促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。10.加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年老師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。11.建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)。五、工作方法我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我理論相結(jié)合，以自我理論為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng)，靈敏的組織工作室成員進(jìn)展集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭(zhēng)取參加上一級(jí)活動(dòng)。名師工作室學(xué)期工作方案名師工作室學(xué)期馮林本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而珍貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目的，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)展教育教學(xué)探究和理論活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的開(kāi)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度開(kāi)展方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)名師工作室施行方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室開(kāi)展目的，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、、工作，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)自身才能和專業(yè)素養(yǎng)。二、開(kāi)展?fàn)顩r自我分析^p從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了，作為一名中青年老師，有著充分的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)承受新事物的才能，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生根底差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探究的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與理論相結(jié)合的探究。三、學(xué)期開(kāi)展目的1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不管在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū)，進(jìn)展全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)展分析^p與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深化的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。2、注重積累。老師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)歷的積累，知識(shí)的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的理論與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)展專項(xiàng)課題的深化研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶著全組老師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，進(jìn)步寫(xiě)作程度和才能。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)理論的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)展分析^p與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。三、活動(dòng)安排三月：1、根據(jù)遼寧省教育廳、營(yíng)口市教育局有關(guān)文件，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動(dòng)。2、建立教育博客四月：1、制定本年學(xué)期工作方案。2、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題3、教學(xué)理論五月：參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨教學(xué)研討活動(dòng)。六月：1、參加名師工作室成員雙向聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)2、對(duì)“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào)。七月：1、活動(dòng)資料聚集參加研討、交流和展示。2、個(gè)人。以上是本人要完成的學(xué)年目的，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，獲得更大的進(jìn)步！工作室2023學(xué)年工作方案一、工作目的結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實(shí)際情況和開(kāi)展規(guī)劃，以《綱要》、《指南》為行動(dòng)指南，以培養(yǎng)學(xué)生審美、探美、創(chuàng)美為核心，，以美的教育為主線，以美化人性、健全人格、完善素質(zhì)構(gòu)造為實(shí)際標(biāo)志的審美教育。二、工作重點(diǎn)1.校本課程踏實(shí)開(kāi)展鑄平穩(wěn)2.美術(shù)研修力務(wù)實(shí)效促開(kāi)展3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思善干顯特色4.技能大賽統(tǒng)籌準(zhǔn)備三、工作措施〔一〕校本課程踏實(shí)開(kāi)展鑄平穩(wěn)1.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，理論美術(shù)教育教學(xué)，深化研究美術(shù)日常課程和園本課程施行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題并尋找解決策略，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。2.在美術(shù)教學(xué)中鼓勵(lì)老師創(chuàng)新，如作品呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新、活動(dòng)形式興趣化的追求等，促使我校美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。3.開(kāi)展工作室成員教研培訓(xùn)與練兵活動(dòng)，促進(jìn)老師更新教育教學(xué)觀念，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)?！捕趁佬g(shù)研修力務(wù)實(shí)效促開(kāi)展1．建立健全教研制度，申報(bào)園本研修、市級(jí)培訓(xùn)承辦，鼓勵(lì)教研組老師以主人翁的姿態(tài)參與籌劃、統(tǒng)籌、經(jīng)營(yíng)美術(shù)培訓(xùn)與教研，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)和打造過(guò)硬的教研團(tuán)隊(duì)。2.積極開(kāi)發(fā)與構(gòu)建美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的園本課程，集教研組團(tuán)隊(duì)智慧，推進(jìn)領(lǐng)域“課”的產(chǎn)生，以“課”帶動(dòng)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步，同時(shí)造就美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的骨干老師，整體進(jìn)步教研組老師的教學(xué)程度。3.注重加強(qiáng)工作室特色教研網(wǎng)站建立，強(qiáng)化信息資的建立和資共享?！踩撤e極準(zhǔn)備，做好市技能大賽訓(xùn)練工作1.進(jìn)步老師美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教育總目的、年齡階段目的的學(xué)習(xí)，針對(duì)大賽選手分類指導(dǎo)，跟蹤訓(xùn)練。2．開(kāi)展美術(shù)理論學(xué)習(xí)、練兵活動(dòng)拓展教研內(nèi)容，學(xué)前教育專業(yè)特色開(kāi)展“美文美畫(huà)”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究與理論，豐富教學(xué)內(nèi)涵。3．完善“有畫(huà)有說(shuō)”班級(jí)美術(shù)雜志，激發(fā)學(xué)生興趣，做好專業(yè)引導(dǎo)工作。附近期重點(diǎn)工作安排三月份：1．籌建學(xué)前教育舞蹈訓(xùn)練隊(duì)2.技能大賽集訓(xùn)選拔3．制定部門(mén)工作方案及美術(shù)工作室、年級(jí)組、教研組學(xué)期工作方案。4.班級(jí)環(huán)境的初步創(chuàng)設(shè)及年級(jí)組環(huán)境布置的考慮。四月份：1.技能大賽跟蹤訓(xùn)練匯報(bào)。2．教研組按方案開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)。7.組織開(kāi)展“師生對(duì)畫(huà)”藝術(shù)活動(dòng)。六月份：1.學(xué)前教育才藝展示宣傳月2．教研組按方案開(kāi)展教研活動(dòng)。3．技能大賽選手報(bào)名學(xué)校英語(yǔ)工作室工作方案一、工作室共同體成立的目的構(gòu)筑理想課堂，建立高效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)。上學(xué)期，我們圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用，研討了預(yù)習(xí)作業(yè)與教學(xué)目的，為全縣小學(xué)英語(yǔ)老師提供了較好的參考。本學(xué)期，我們向著理想課堂，追求高效有效，減少低效無(wú)效負(fù)效，有效推進(jìn)區(qū)域課改三小研究：發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，研究小問(wèn)題，提出小策略;集思廣益，為老師搭建交流學(xué)習(xí)研討的平臺(tái)，為廣闊老師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資和便捷的教學(xué)效勞，為所有的老師提供更及時(shí)的的使用和借鑒，我們決定成立小學(xué)英語(yǔ)工作室共同體。二、共同體成員的標(biāo)準(zhǔn)1、熱心英語(yǔ)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有在實(shí)際工作中形成行動(dòng)研究的才能。2、教學(xué)成績(jī)突出，擅長(zhǎng)搜集發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)展研究指導(dǎo)，具有做效勞員和輔導(dǎo)員的才能。3、集體觀念強(qiáng)，有較自覺(jué)的團(tuán)隊(duì)合作精神，。4、時(shí)間觀念強(qiáng)，能按時(shí)保質(zhì)保量的完成承擔(dān)的工作室任務(wù)。三、共同體成員的要求1、主動(dòng)自學(xué)，向文本學(xué)習(xí)，承受先進(jìn)理念，更新自身觀念，提早鉆研教材，做到有的放矢。2、主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，可以從老師日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉和考慮問(wèn)題，從聽(tīng)評(píng)課、座談研討、問(wèn)卷調(diào)查中開(kāi)展研究,從教育理論中學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)教研根底，從而形成教研的內(nèi)性的動(dòng)力。3、積極承擔(dān)公開(kāi)課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開(kāi)展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動(dòng)。4、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好效勞。5、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，搞好學(xué)科組建立，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。6、熱愛(ài)教研，淡泊寧?kù)o，尋找教研的滿足與幸福，成為老師的角色示范。四、共同體成員負(fù)責(zé)人成員五、共同體近期主要工作1、確定本學(xué)期教材中每個(gè)模塊的重難點(diǎn)內(nèi)容，備出教案，發(fā)至網(wǎng)上供老師參考。2、研討出六年級(jí)第二學(xué)期教材各個(gè)教學(xué)局部的掌握程度;整理出本冊(cè)教材中的認(rèn)讀單詞和四會(huì)單詞。3、討論有效教學(xué)框架與初中先進(jìn)形式結(jié)合的新的高效課堂教學(xué)形式。4、搜集全縣老師在教學(xué)目的和預(yù)習(xí)作業(yè)的參考使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一進(jìn)展解答。六、時(shí)間安排三月：確定教案內(nèi)容修改教學(xué)目的和預(yù)習(xí)作業(yè)形成教案初稿整理出六年級(jí)的四會(huì)單詞及各局部的掌握程度四月：修改教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)總結(jié)高效課堂形式五月：修改第二次教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。搜集英語(yǔ)教學(xué)中的困惑，解答后發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。習(xí)作業(yè)的答疑工作貫穿學(xué)期始終。總結(jié)出新的課堂教學(xué)形式發(fā)至網(wǎng)絡(luò)七、工作是人員分工教案教學(xué)目的、預(yù)習(xí)作業(yè)的修改新形式的整理課堂教學(xué)中的疑難梳理解答各項(xiàng)工作的把關(guān)，各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)安排工作室活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以《富拉爾基區(qū)“王雪峰名師工作室”章程》為根據(jù)，在富區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮工作室參謀、專家支持和秘書(shū)處的職能作用，立足青年老師的長(zhǎng)足開(kāi)展，加強(qiáng)活動(dòng)的方案性，增強(qiáng)成員的主動(dòng)性，力求一動(dòng)一得，真正促進(jìn)青年老師的專業(yè)開(kāi)展。二、活動(dòng)形式1、工作室活動(dòng)與市區(qū)小數(shù)青年老師研究會(huì)相關(guān)活動(dòng)交融。2、工作室活動(dòng)采取常規(guī)“碰面”活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)相交融。3、工作室活動(dòng)與省市區(qū)的教研活動(dòng)相結(jié)合。三、活動(dòng)內(nèi)容1、常規(guī)“碰面”活動(dòng)①主題研討活動(dòng)②展示活動(dòng)〔與省市小數(shù)專業(yè)委員會(huì)活動(dòng)結(jié)合〕③聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)比賽２、網(wǎng)絡(luò)教研①建立工作室博客和個(gè)人博客。②參加省市網(wǎng)絡(luò)論壇。③參與到省小學(xué)教育論壇中“王雪峰名師在線”活動(dòng)。３、考察學(xué)習(xí)四、活動(dòng)要求１、每位成員無(wú)特殊情況必須參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)并做好記錄。２、工作室常規(guī)“碰面”活動(dòng)或例會(huì)爭(zhēng)取做到每月一次，但每學(xué)期不能少于兩次。3、工作室成員每周五必須參與省UC論壇；每位會(huì)員每天都要找時(shí)間登陸省論壇“王雪峰名師在線”，獲取信息或?qū)δ骋粏?wèn)題發(fā)表話題，也可回復(fù)話題〔每周必須發(fā)表或回復(fù)話題兩次〕。4、、建立工作室博客和個(gè)人博客，每位成員可借助這一載體，每學(xué)期要進(jìn)展至少一次的讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。5、每位成員每學(xué)期要寫(xiě)一篇有價(jià)值的文章，并上傳到博客中。6、要積極參與省市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，從中獲取小學(xué)數(shù)學(xué)相對(duì)前沿的信息和成果。7、積極參與市“有效課堂”課題的研究，按照分工認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，每學(xué)期寫(xiě)出階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)一份，教學(xué)設(shè)計(jì)、反思一份，并上傳工作室博客中?！皩?shí)驗(yàn)物理”名師工作室工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理方法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、理論探究、共同開(kāi)展”為宗旨，即橫向于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，縱向瞄根底教育改革前沿，以對(duì)高、中考的研究為載體，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化開(kāi)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名老師群體，為成華區(qū)的教育開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。二、工作目的本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，實(shí)在做好以下各項(xiàng)工作?！惨弧臣訌?qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷改良中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深化細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究?！捕抽_(kāi)展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門(mén)聯(lián)絡(luò)，克制一切困難，采取外出聽(tīng)課、互相評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)展、集體研討。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。工作室將制定的“目的定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)和考核。〔三〕打造科研品牌教科研是教育教學(xué)的第一消費(fèi)力，是提升教育教學(xué)效益、提升老師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氣氛，鼓勵(lì)每一位老師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)才能的提升，努力將教科研打造本錢(qián)工作室的特色和品牌。爭(zhēng)取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫(xiě)”的方式，本工作室的詳細(xì)做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)決地走科研興教之路，為老師今后的成長(zhǎng)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！菜摹匙非筝椛湫?yīng)本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)歷先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)展交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。三、詳細(xì)工作如下1、爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課2—3節(jié)，用從而來(lái)進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能。2、力爭(zhēng)在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇。3、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。4、研究討論中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁(yè)建立的相關(guān)建立工作并逐步改良，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)展交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資庫(kù)。6、研究中學(xué)物理學(xué)科開(kāi)展動(dòng)向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開(kāi)展1—2次專題講座。8．利用主題學(xué)習(xí)、公開(kāi)教學(xué)、老師論壇、專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)展形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)開(kāi)展。9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀老師參加教育科研工作。五、詳細(xì)措施：1、工作室的日常活動(dòng)與管理工作〔1〕成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組組長(zhǎng)：趙紹國(guó)日常管理事務(wù)長(zhǎng)：曾良成檔案管理：吳建軍〔2〕制定工作室成員三年方案和學(xué)年〔或?qū)W期〕方案，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。〔3〕工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”〔時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內(nèi)容〕，根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)展動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取實(shí)在可行的方法，進(jìn)步工作的實(shí)效性?！?〕名師工作室活動(dòng)地點(diǎn)：成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。時(shí)間：每周四下午3：30-5：002、開(kāi)展中學(xué)物理新課程施行中的有關(guān)教學(xué)課題研究工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深化課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，積累材料，并在此根底上，每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長(zhǎng)確立本人的研究方向和詳細(xì)課題。3、配合中學(xué)物理新課程的施行，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資庫(kù)的建立整合物理新課程教材資、教學(xué)施行經(jīng)歷資、物理新課程教學(xué)資等的優(yōu)質(zhì)資，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資共享的平臺(tái)，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的應(yīng)用。如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理〔特別是初中〕教材中的優(yōu)質(zhì)資〔文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等〕；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、形式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的優(yōu)秀資、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資、物理實(shí)驗(yàn)探究資等。4、建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享適應(yīng)新課程改革需要開(kāi)設(shè)名家說(shuō)教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建立的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，頁(yè)面美觀，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)建成一個(gè)滿意的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的建立加強(qiáng)對(duì)工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用才能的培訓(xùn)，進(jìn)步各成員信息技術(shù)程度，逐步實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目的。5、積極承擔(dān)新老師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加方案要求工作室成員根據(jù)實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)與成華區(qū)青年老師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的詳細(xì)方案。做好名師工作室的成員增加方案并邀請(qǐng)專家、參謀團(tuán)加盟，壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。6、名師工作室的活動(dòng)與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開(kāi)展保項(xiàng)工作。把工作室的活動(dòng)同區(qū)教研活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，借區(qū)教研室這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。老師工作室年度工作方案一、團(tuán)隊(duì)定位永新小學(xué)劉丹會(huì)老師工作室是由追請(qǐng)教育理想的志同道合者組成的民間老師團(tuán)隊(duì);是通過(guò)專業(yè)閱讀、理論探究、專題研討、寫(xiě)作提升等形式來(lái)促進(jìn)老師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)開(kāi)展共同體;是學(xué)校優(yōu)秀老師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革開(kāi)展，施行自主教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營(yíng)造老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際消費(fèi)力，提升學(xué)校教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取把學(xué)校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師轉(zhuǎn)變。三、工作措施1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)開(kāi)展三年規(guī)劃、年度開(kāi)展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)開(kāi)展的目的和步驟。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。3、打造研修平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。4、開(kāi)展專題研修。工作室定期開(kāi)展研討活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)展，每月四次，每次一個(gè)主題：理論研討，專題講座，閱讀交流，寫(xiě)作引領(lǐng)。)5、進(jìn)展課改理論。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開(kāi)展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)校科研實(shí)際和班級(jí)詳細(xì)情況，自主進(jìn)展班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有方案地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)展指導(dǎo)。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀;每月的第二周：專題討論;每月的第三周：寫(xiě)作指導(dǎo);每月的第四周：專題講座;多余的一周，作為問(wèn)題自主交流周。我們的日常工作就是在教育教學(xué)理論中閱讀、研討、寫(xiě)作，聽(tīng)講座。五、成員義務(wù)工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)(或另定時(shí)間)現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。工作室成員必須堅(jiān)持寫(xiě)作。實(shí)驗(yàn)、閱讀、寫(xiě)作、交流是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的根本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表方案和成長(zhǎng)為骨干老師的愿望。工作室成員必須開(kāi)拓個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)老師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度開(kāi)展目的和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、組織建立1、成員組成根據(jù)學(xué)校開(kāi)展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)展擴(kuò)大，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件(1)喜歡孩子，熱愛(ài)教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革;(2)肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)開(kāi)展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望;(3)自愿提交書(shū)面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度方案，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。七、活動(dòng)制度團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：一是日常交流研討會(huì)議。工作室定為單周二晚上7:00-8:00進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)必須有方案、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過(guò)場(chǎng)。工作室任何人不得無(wú)故缺席。每次發(fā)言必須有成文的書(shū)面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無(wú)故缺席超過(guò)3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次;無(wú)故缺席6次對(duì)工作室書(shū)面陳述一次;無(wú)故缺席10次自動(dòng)退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費(fèi)保障本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書(shū)柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書(shū)籍約50-100本，專業(yè)報(bào)刊5-10種?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)假設(shè)干。2、政策支持(1)保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。特別優(yōu)惠：跟老師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)老師從工作室成員中推薦;校級(jí)骨干老師評(píng)選中，工作室考核占5分(活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分)。(2)學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開(kāi)展。(3)每年組織成員參加1-2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。九、崗位設(shè)置1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。2、設(shè)專題書(shū)記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。3、設(shè)圖書(shū)管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書(shū)籍報(bào)刊。4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成標(biāo)準(zhǔn)的專檔。6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書(shū)報(bào)購(gòu)置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫(xiě)及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。9、工作室值班員假設(shè)干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作。(劉丹會(huì)老師工作室是老師專業(yè)開(kāi)展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承擔(dān)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新合適的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)效勞。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)拓出來(lái)以后，由成員輪流值班。)十、活動(dòng)安排上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫(xiě)教育故事。下期重點(diǎn)：寫(xiě)作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)