幼兒月保教計(jì)劃家長工作計(jì)劃

幼兒月保教計(jì)劃家長工作計(jì)劃幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。只有兩個(gè)輪子同時(shí)啟動(dòng)，共同前進(jìn)，才能走得快，走得穩(wěn)。下面是整理的《幼兒月保教方案家長工作方案》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

幼兒月保教方案家長工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿足的幼兒訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境

新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伴侶，急躁傾聽他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會(huì)營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實(shí)效性

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參加的少;間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化訓(xùn)練過程，并將之與提高家長的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

(三)擅長做個(gè)別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關(guān)心家長提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因入而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在訓(xùn)練上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，提高家長家教力量和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以班級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理力量的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

2、家長開放日活動(dòng)

家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參加活動(dòng)的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參加活動(dòng)，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將進(jìn)行全園性開放活動(dòng)。

3、家長助教

探究家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長的愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長訓(xùn)練資源如同新奇血液源源不斷地注入到幼兒園訓(xùn)練工作中。

4、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣揚(yáng)工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師依據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭訓(xùn)練熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長樂觀參加爭(zhēng)論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長訓(xùn)練家長的目的。

幼兒月保教方案家長工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量”。可見，訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同訓(xùn)練好幼兒。依據(jù)“民勤縣訓(xùn)練局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)限中學(xué)校家長委員會(huì)建設(shè)的通知”要求，并聯(lián)系我園實(shí)際制訂此方案：

二、工作目標(biāo)：

1.以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2.以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3.以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、詳細(xì)措施：

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1.加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際動(dòng)身，通過集體講座學(xué)習(xí)，小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新老師的家長工作力量和家教指導(dǎo)水平。如：平常將就“與不同家長的溝通需留意什么”綻開學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論;同時(shí)，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動(dòng)，要求老師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特別、勝利或失敗的家長工作實(shí)例來加以溝通、反思和爭(zhēng)論，從而提高老師家長工作的針對(duì)性和有效性。

2.深化合作，提高質(zhì)量。

采納多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，連續(xù)做足做好以往的家長宣揚(yáng)欄、寶寶成長冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所進(jìn)展：

(1)家訪：要求各班主任在學(xué)期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并準(zhǔn)時(shí)做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè)，并與考核掛鉤。

(2)家長會(huì)：嘗試以班級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長會(huì)，活動(dòng)預(yù)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合兒童節(jié)、健康平安主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級(jí)自主的家園互動(dòng)活動(dòng)。

(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應(yīng)不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。滿意孩子和家長閱讀不同書刊的愛好，利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松、開心、公平的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要?jiǎng)由?，本學(xué)期我園將針對(duì)家長存在的育兒方面共性的困惑，開設(shè)1―2個(gè)講座或詢問活動(dòng)。

(5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長走進(jìn)課堂，參加課程活動(dòng)是家長有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來，彌補(bǔ)老師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源。

(6)特別幼兒指導(dǎo)：個(gè)別班級(jí)老師嘗試對(duì)班中的一名特別幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)方案，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，完善班級(jí)網(wǎng)頁，并利用此平臺(tái)進(jìn)行有效的家園溝通，和訓(xùn)練教習(xí)信息的傳遞和宣揚(yáng)。結(jié)合“上課前訓(xùn)練”和“家?；?dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”：

1.定期準(zhǔn)時(shí)向家長公布主題活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，讓家長對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2.每周向家長公布周方案。家長只要輕輕點(diǎn)擊手機(jī)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您協(xié)作”一欄，就明白了請(qǐng)家長幫助完成的目標(biāo)。

3.保證每個(gè)孩子信息溝通量，關(guān)心家長清淅地了解孩子在園的狀況。其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充供應(yīng)依據(jù)。

4.準(zhǔn)時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒進(jìn)展等狀況。

三、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力：

1.挖掘家長資源，壯大訓(xùn)練隊(duì)伍。

我們將通過推舉、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，具有不同特長的家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康平安等各項(xiàng)工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細(xì)聽取家長對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)討論，落實(shí)解決。同時(shí)各班老師對(duì)本班家長的學(xué)歷、愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題討論活動(dòng)開展的家長信息，然后依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等，與此同時(shí)，發(fā)動(dòng)各班家長撰寫自己的育兒心得，用于閱歷共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視共性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作小組)的形式予以答復(fù)。

2.利用社區(qū)資源，拓展訓(xùn)練外延。

充分利用環(huán)境和社區(qū)的訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園地處居民生活區(qū)其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng)、醫(yī)院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)供應(yīng)了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒熟悉社會(huì)、熟悉生活、積累生活閱歷的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級(jí)為單位有機(jī)利用周邊資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的教學(xué)。與此同時(shí)利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。

3.重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒進(jìn)展需要?jiǎng)由?，?chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。

四、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會(huì)成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便不斷改進(jìn)我園工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

幼兒月保教方案家長工作方案3

一、基本狀況分析：

對(duì)于寶寶剛?cè)雸@，許多的家長對(duì)此特殊的焦慮，特殊的擔(dān)憂，所以要求我們老師要和家長多溝通與溝通，向家長供應(yīng)一些有針對(duì)性的建議，并和家長一起為孩子開心的入園做好預(yù)備工作。對(duì)于新生班的家長，他們的孩子剛從家庭步入幼兒園這個(gè)大家庭，我們的家長也是第一次和老師接觸，那么家長對(duì)環(huán)境的生疏，對(duì)老師的生疏。對(duì)科學(xué)育兒的生疏，直接導(dǎo)致對(duì)幼兒園的一個(gè)不放心，也使我們的工作不簡(jiǎn)單的開展下去。所以我們應(yīng)當(dāng)以熱忱的態(tài)度，樂觀主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

二、工作目標(biāo)：

1.高度重視家長工作，依據(jù)活動(dòng)需要，請(qǐng)家長關(guān)注家園聯(lián)系欄，關(guān)懷教學(xué)活動(dòng)，協(xié)作好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，使活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展。

2.依據(jù)不同水平的家進(jìn)步行針對(duì)性的溝通溝通，使每位家長都能了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，做到特別狀況特別對(duì)待，力求每位家長都滿足。

3.充分發(fā)揮家長園地、幼兒作品欄的作用。細(xì)心設(shè)計(jì)家長園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)。讓家長了解幼兒園近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)、以及需要協(xié)作的地方，學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的閱歷。

4.營造和諧溫馨的環(huán)境，搞好師生關(guān)系，親子關(guān)系，家園關(guān)系。

5.請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討訓(xùn)練方法，有效快捷的訓(xùn)練好幼兒。

三、詳細(xì)措施：

1.開學(xué)初對(duì)幼兒園的一些行為習(xí)慣，脾氣、性格、愛好有一個(gè)簡(jiǎn)潔的了解，通過對(duì)孩子的觀看和了解，針對(duì)孩子的一些特別狀況，我們和家長，相互協(xié)作，共同解決消失的問題。

2.定期向家長宣揚(yáng)一些好的育兒常識(shí)，和家長共同探討和的訓(xùn)練方法。

3.通過開放日，家長會(huì)、親子活動(dòng)日等讓家長了解我們的幼兒園，了解我們的孩子，理解我們的老師。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，電子化信息讓家長能更多的了解孩子在園的生活，學(xué)習(xí)狀況。對(duì)家長提出的困惑要準(zhǔn)時(shí)的解決。

5.定期對(duì)孩子進(jìn)行家訪，更全面的了解幼兒在家的狀況。同時(shí)也和家進(jìn)步行更有效的溝通，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

6.利用早晚接送孩子的時(shí)間段和個(gè)別的家長溝通幼兒消失的個(gè)別狀況。

7.學(xué)期結(jié)束時(shí)，填寫好每個(gè)幼兒在園的狀況，向家長交出一份滿足的答卷。

四、逐月工作支配：

九月份：

1.向家長了解幼兒在家的一些狀況，和家長共同關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

2.針對(duì)一些孩子的個(gè)別狀況，和家長個(gè)別的溝通，達(dá)到家園共育。

3.創(chuàng)設(shè)家長園地，使家長能更多的了解當(dāng)前最新的育兒動(dòng)態(tài)。

4.請(qǐng)家長協(xié)作，關(guān)心小班孩子漸漸改掉攻擊性行為。

十月份：

1.要求家長利用假期帶孩子出去走走，增長孩子的見識(shí)。

2.和家長一起共同培育孩子的自理力量。

3.更新家長園地中的育兒常識(shí)。

十一月份：

1.進(jìn)入秋季，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長宣揚(yáng)一些秋季疾病的預(yù)防與傳染。

2.利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長聊聊孩子消失的個(gè)別狀況。

3.通過半日活動(dòng)的開展，使家長了解我們的幼兒園。

十二月份：

1.通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長和孩子有給初步的逃命演練的概念，以便在活動(dòng)中孩子能很好的狀態(tài)去面對(duì)突發(fā)狀況。

2.通過幼兒作品的展現(xiàn)活動(dòng)，讓家長能更多的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

一月份：

1.向家長實(shí)行好的訓(xùn)練，保育方面的看法和建議，以便我們以后的工作做得更好。

2.通過匯報(bào)會(huì)的一個(gè)活動(dòng)，讓家長觀察自己孩子的一學(xué)期的成長。

幼兒月保教方案家長工作方案4

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的訓(xùn)練是不夠的，由于對(duì)幼兒的訓(xùn)練是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效。現(xiàn)代訓(xùn)練觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

訓(xùn)練部頒布的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要關(guān)心家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參加幼兒園的訓(xùn)練與管理，成為幼兒園提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)方案》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

提倡家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)老師自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會(huì)，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商訓(xùn)練策略，協(xié)同進(jìn)行訓(xùn)練。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行訓(xùn)練。使開放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的訓(xùn)練方案與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開拓“訓(xùn)練科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

(7)連續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3、注意家長的參加，使幼兒訓(xùn)練更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加訓(xùn)練合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、訓(xùn)練、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為親密。

(4)連續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)當(dāng)“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參加訓(xùn)練活動(dòng)，

4、注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

(1)連續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家進(jìn)步行溝通溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問;宣揚(yáng)家庭訓(xùn)練的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題爭(zhēng)論，從而增進(jìn)家長與老師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問，另一方面注意與家長互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“溝通共享”等欄目，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長會(huì)改為“參加對(duì)話式”的家園溝通會(huì)，家長、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開設(shè)“家長育兒閱歷來稿專欄”，使“家長訓(xùn)練家長”，來提高家長與家長的互動(dòng)。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

四、詳細(xì)工作支配：

九月：

1、家訪，接待新生及家長來園熟識(shí)環(huán)境

2、制訂家長工作方案

3、改選、增選家委會(huì)委員

十月：

1、召開家長委員會(huì)委員會(huì)議

2、家長講座：

十一月：

1、家長半日活動(dòng)

2、各班家長會(huì)

十二月～一月：

1、迎新家園同樂親子活動(dòng)

幼兒月保教方案家長工作方案5

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，愿意上幼兒園，能和小伴侶友好相處，但也有些小伴侶比較淘氣、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

二、保教工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。

3、重視平安訓(xùn)練工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。

4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長工作，增加服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定方案。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。

1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動(dòng)中開拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中把握扣扣子的方法。

2、加強(qiáng)禮貌訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒早上來園時(shí)要向老師、小伴侶問好，離園時(shí)互說再見。學(xué)會(huì)使用“感謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語。學(xué)會(huì)

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本穩(wěn)定。

2、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、愿意