2023年銀行培訓工作的總結(jié)

第3頁共3頁2023年?銀行培訓工?作的總結(jié)?根據(jù)總行人?事司的工作?部署和我所?在中支的具?體安排，我?有幸于今年?__月__?日至__月?__日在人?民銀行__?培訓學院參?加“中國人?民銀行__?年第二期中?級職稱（經(jīng)?濟類）培訓?班”。短短?十天的緊張?培訓，的確?令我獲益匪?淺。首先?，增長了自?身知識，改?善了我的知?識結(jié)構(gòu)。本?次培訓主要?安排了十個?方面的講題?，既包括有?具體業(yè)務知?識，像“新?形勢下__?___工作?現(xiàn)狀及發(fā)展?”、“我國?社會征信體?系建設問題?研究”，也?包括有宏觀?方面課題，?如“宏觀經(jīng)?濟波動、貨?幣政策與穩(wěn)?定”、“當?前國際局勢?熱點透視”?，還包括有?與我們?nèi)粘?工作生活緊?密相關(guān)的一?些內(nèi)容，如?“履職能力?與創(chuàng)新思維?”、“國家?公職人員心?理問題及其?調(diào)適”，等?等，擔任授?課人員既有?總行領(lǐng)導，?也有教授學?者，他們深?入淺出、形?象生動的講?解，從方方?面面幫助我?們增長了見?識。有些領(lǐng)?導、學者還?將他們最新?的研究成果?毫無保留地?合盤托出，?如此近距離?聆聽業(yè)界權(quán)?威們的耐心?細致講解，?我覺得這樣?的機會對于?我們基層工?作的央行干?部真的是非?常難得、非?常寶貴。眾?所周知，當?前社會是一?個學習型社?會，我們自?身工作中所?面臨的知識?更新頻度更?快、任務要?求更高，此?種形勢下，?此次培訓為?我們提供的?知識養(yǎng)分，?對于豐富我?們的知識積?累、改善我?們的知識結(jié)?構(gòu)，促使我?們在現(xiàn)實挑?戰(zhàn)面前游刃?有余地做好?本職工作，?盡管說有些?杯水車薪，?但無疑是雪?中送炭，益?處多多。?其次，加強?了同行交流?，汲取了有?益經(jīng)驗。本?次培訓，還?穿插了座談?討論、工作?經(jīng)驗交流環(huán)?節(jié)，這為我?們學員相互?之間溝通了?解、取長補?短創(chuàng)造了契?機。此次參?加培訓的_?__名學員?，分別來自?全國各地，?雖然說我們?大家都在基?層央行工作?，但畢竟，?各地實際情?況千差萬別?，在工作認?識上每個人?會有自己獨?特的見解、?在工作開展?上不同單位?也會有自己?獨到的經(jīng)驗?。事實也確?實了這一點?，通過小組?座談討論，?使我對今后?如何立足本?職崗位高效?做好工作有?了進一步認?識；通過聽?取大會經(jīng)驗?交流發(fā)言，?使我對一些?地方基層央?行在探索農(nóng)?村信用體系?建設、搞好?國庫業(yè)務工?作、促進貨?幣政策實施?等方面先進?的工作經(jīng)驗?，有了一定?程度的了解?。在此意義?上可以說，?此次培訓不?僅為我們基?層央行工作?者搭建起了?一個學習知?識的平臺，?同時也為我?們打通了一?個彼此交流?實踐經(jīng)驗、?共同促進基?層央行事業(yè)?穩(wěn)步前進的?有益通道。?再次，明?晰了身份定?位，把握了?工作方向。?無論是在總?行領(lǐng)導的授?課中，還是?學員之間的?討論過程中?，大家都普?遍提到，在?我們的日常?工作中，中?級職稱在很?多人而言不?過是一個“?影子身份”?。這主要是?指我們自身?對于“中級?職稱”的意?識還不夠強?，在開展工?作時很難想?到自己是一?名中級職稱?人員，應該?如何更有效?地加強學習?、如何更高?效地開展工?作；而作為?很多單位，?也較少在實?際工作當中?有意識地激?發(fā)中級職稱?人員的潛能?，更好地為?中級職稱人?員應對挑戰(zhàn)?、創(chuàng)先爭優(yōu)?創(chuàng)造更有利?條件。其實?，在全國人?民銀行系統(tǒng)?，中級職稱?人員占了半?數(shù)，他們的?作用發(fā)揮得?如何，直接?影響到我們?整體的工作?效果。這次?由總行人事?司部署、_?__培訓學?院___實?施的中級職?稱人員業(yè)務?培訓，可謂?審時度勢，?抓住了關(guān)鍵?。這本身就?向我們廣大?中級職稱人?員釋放了一?個“認識自?我、建功立?業(yè)”的強烈?信號，而通?過十天來的?學習交流，?又進一步促?使我們明確?了在今后工?作中如何更?好地把握自?我、如何更?好地發(fā)揮自?身作為一名?中級職稱人?員作用，在?本職崗位上?扎扎實實履?行職責建功?立業(yè)。當?然了，此次?培訓，還使?我有緣結(jié)識?了來自五湖?四海的基層?央行朋友，?收獲了友誼?。使我有緣?領(lǐng)略領(lǐng)導、?學者們的風?采，不只是?學識上的風?采，更兼職?業(yè)道德、人?格方面的_?__力。比?如像授課的?總行領(lǐng)導，?雖說他們身?居一定地位?，但他們非?常平易近人?，上課前后?會非常恭敬?地向在座學?員鞠躬致敬?、回答學員?們的問題時?非常耐心，?而且循循善?誘，特別像?馬林巡視員?，三個小時?一直站著給?學員們授課?，力圖給學?員們講解更?多關(guān)于人民?銀行成立的?相關(guān)知識；?而像一些院?校的專家學?者們，他們?講解中所透?露出的對于?學習、研究?的孜孜以求?精神，也極?大地感染和?激勵著我們?。這些方面?，雖然不是?具體的理論?知識，但它?作為一種精?神財富，會?對我們今后?為人處事、?待人接物等?方面產(chǎn)生潛?移默化的良?好作用。?難忘的十天?培訓時間轉(zhuǎn)?瞬即逝，