初三教師2023年度工作總結

第3頁共3頁初三教師2?022年度?工作總結?本學期是初?__年級進?入初三的第?一個學期。?在學校領導?的重視和關?懷下，在全?校教職員工?的大力支持?下，在全年?級教師的共?同努力下，?__年級在?教育教學的?各個方面獲?得了顯著的?進步，取得?了有目共睹?的成效?，F(xiàn)?將__年級?本學期初三?工作擇要總?結如下：初?三年級工作?總結一學期?來，全體教?師都能嚴格?遵守校紀校?規(guī)，做到有?事有病請假?，認真學習?體會教育方?針政策，鉆?研教材教輔?，精講多練?，理論聯(lián)系?實際，團結?互助，關愛?學生，教書?育人。一?、認真分析?學生現(xiàn)狀，?制定周密可?行計劃。?二、本學期?開學前，就?著手制定學?期工作計劃?，并___?老師討論、?修訂，同時?對上學期的?學生情況作?了精細分析?，在開學正?式上課前就?制定了“扎?實夯基礎，?認真抓落實?”的總計劃?。在總計劃?的指導下，?各學科根據(jù)?自身特點，?制定了切實?可行的詳細?計劃。英?語組：每天?堅持晚自習?前半小時輔?導。周課時?增加一節(jié)。?堅持聽寫。?并在進行新?課的同時開?始復習七年?級、八年級?的知識。?數(shù)學組：每?一個知識塊?都要講細致?，課本上的?每一道練習?題都要精講?，并及時補?充相關知識?，精選課外?練習題，提?高學生的能?力。語文?組：從平時?上課就給學?生滲透中考?知識點，邊?上新課邊將?中考知識點?分解開，以?習題的的形?式訓練。作?文從片斷到?全文扎實訓?練。理化?組：一、?三、五早讀?前讀理化，?下午及時輔?導。政史?組：二、?四、六早讀?前讀政史，?重點檢查學?生對課堂內(nèi)?容的記憶情?況。除此?外，各備課?組在一單元?結束時要出?題進行檢測?，過好單元?關。二、?加強學生常?規(guī)管理加強?日常管理，?保證班級穩(wěn)?定。學生和?班級的日常?管理工作是?基礎，穩(wěn)定?是大事，九?年級全體教?師密切注意?學生的思想?動態(tài)（范本?），注重教?學反饋，及?時主動與班?主任交流溝?通。班主任?是班級的核?心，老師們?能夠更加科?學地利用學?校常規(guī)考核?來規(guī)范行為?習慣、促進?良好的班風?形成。任課?教師更加積?極參與班級?管理，與班?主任隨時溝?通，及時發(fā)?現(xiàn)學生的問?題苗頭，把?學生的思想?工作做在平?時、落在實?處。加強?自主管理，?發(fā)揮班級骨?干的作用。?班主任在日?常管理中，?充分發(fā)揮班?干部的作用?，利用學生?管理學生，?每位骨干職?責分明、有?事來管，處?理效果良好?，既鍛煉了?學生的能力?，又減輕了?教師的壓力?。重視家庭?教育，加強?家校聯(lián)系。?班主任都意?識到家庭教?育的重要性?，在第一時?間內(nèi)做好家?校聯(lián)系，利?于了解學生?在家狀況及?通報學生在?校表現(xiàn)。?班主任與任?課教師更加?注重學科平?衡，包括班?級內(nèi)各門學?科的平衡和?具體到每個?學生的學科?平衡，工作?更加細致，?具有針對性?。三、教?學工作本?學期班主任?工作防微杜?漸，精細化?管理，任課?教師也加強?了班級管理?的力度，課?堂紀律良好?，課堂效率?明顯提高，?總體班風學?風呈現(xiàn)良性?循環(huán)。年?級內(nèi)教師教?學常規(guī)工作?更加精細，?討論交流更?有深度寬度?，作業(yè)批改?、反饋及時?，積極主動?利用自習時?間下班輔導?，臨界生輔?導成為一道?亮麗的風景?線。同時充?分發(fā)揮備課?組力量，_?__備課，?組內(nèi)教師利?用一切機會?交流教學方?法，討論教?學得失，商?議變化策略?。本學期?先后___?了三次大型?測試，在全?體九年級教?師的支持配?合和努力下?，都取得了?較大成功。?教師工作熱?情高、工作?氣氛好，依?靠備課組的?力量，積極?討論，積極?主動下班輔?導，重視每?次考試后的?質(zhì)量分析，?真誠務實，?及時總結，?整體提高。?四、團體?合作意識濃?厚，教學成?績穩(wěn)定提高?班主任早?來晚回，經(jīng)?常找學生談?心，了解學?生的思想動?態(tài)（范本）?和學習困難?，抓學科平?衡，做任課?教師和學生?的協(xié)調(diào)員。?同學科教師?經(jīng)常討論教?法學法、考?試得失，研?究考試導向?;同班級教?師經(jīng)常討論?每位學生的?思想狀態(tài)與?行為習慣以?及學科優(yōu)勢?與劣勢。?所有教師目?標明確、工?作細致，能?夠擰成一股?繩，勁往一?處使，充分?發(fā)揚團隊精?神，協(xié)調(diào)好?個人與__?_的關系，?主動積極的?干好工作