贛州蓉江新區(qū)和諧路小學2022-2023學年度第一學期學校工作計劃

贛州蓉江新區(qū)和諧路小學2022-2023學年度第一學期學校工作計劃本學期，學校工作將緊緊圍繞區(qū)局2022年教育體育工作的總體思路落實推進教育教學高質(zhì)量發(fā)展目標，繼續(xù)以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，以區(qū)局“筑牢根基，打造新高地，塑造新優(yōu)勢”為工作創(chuàng)新思路，以集團發(fā)展八項行動計劃為工作目標，以“落實落地、提質(zhì)增效”為行動宗旨，團結(jié)奮進，用優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開，為開創(chuàng)新時代教育體育強區(qū)建設(shè)新局面貢獻和諧路智慧，辦好人民滿意的教育。一、強化黨建統(tǒng)領(lǐng)，提高黨建發(fā)展質(zhì)量（一）堅持政治建設(shè)，筑牢學校發(fā)展的政治根基1．加強作風能力建設(shè)。全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導廣大干部師生堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，鞏固拓展黨史學習教育成果。廣泛開展作風能力建設(shè)“大學習”。2．抓實全面從嚴治黨。召開全面從嚴治黨工作會議暨“作風能力提升年”活動推進會，壓實從嚴治黨主體責任。3．抓牢意識形態(tài)工作。研究意識形態(tài)工作，按照要求完成師生宗教信仰情況摸排工作。4．完善理論學習制度。根據(jù)區(qū)《2022年理論學習中心組學習安排意見》、“兩學一做”學習材料組織好學習。5．強化“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建。繼續(xù)進行“紅心向黨，傾心執(zhí)教”黨建品牌建設(shè)。（二）堅持精益求精，提高服務的政治業(yè)務能力1．根據(jù)《2022年區(qū)委教育工委黨建工作要點》，認真貫徹落實黨建工作任務，黨務工作走向制度化、規(guī)范化。2．做好黨費收繳管理工作。完成2022年度三、四季度黨費收繳。（三）堅持爭先創(chuàng)優(yōu)，提升支部的黨建工作質(zhì)量1．按照組織程序，積極開展發(fā)展黨員、黨員轉(zhuǎn)正等工作。2．依托燈塔課堂、強國學習，對黨員進行全員培訓。3．黨支部在獲評“五星級黨支部”基礎(chǔ)繼續(xù)爭優(yōu)創(chuàng)造，爭取新的成績。4．加強新時代文明建設(shè)。做好全國文明典范城市創(chuàng)建工作。二、強化立德樹人，提高德育建設(shè)質(zhì)量（一）構(gòu)建德育工作體系，實施全員育人機制1．依托主題隊會加強班級管理、少先隊建設(shè)。一是根據(jù)德育課開展班隊會，抓好主題班隊會的研討，用周一班隊會時間將“習慣養(yǎng)成”“安全教育”“心理健康教育”、“少先隊知識”作為研討主題，提升班主任、少先隊輔導員的班隊會授課能力，牢固樹立少先隊員正確的思想意識。德育處每周督查授課情況。二是班級常規(guī)管理規(guī)范化。各級層層簽訂安全責任書，實行包干制，強化教師全員育人責任感。全體班主任要明確育人任務，積極主動做好德育工作。輔助班主任要協(xié)助班主任完成班級管理工作，嚴格落實德育工作責任制。三是加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。學習落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》，以《意見》為行動綱領(lǐng)，逐級落實工作要求。強化少先隊活動的紅色底色，保證正確的方向性，發(fā)揮立德樹人的重要作用，積極打造少先隊品牌。2．依托多元課程加強德育環(huán)境建設(shè)。繼續(xù)抓好紅領(lǐng)巾宣傳陣地建設(shè)。依托廣播站、升旗儀式、中隊角三個宣傳陣地，開展好紅色教育。升旗儀式主持讓更多學生參與鍛煉，班級表演把握愛黨愛國德育主線。中隊角建設(shè)規(guī)范。落實學校節(jié)日德育課程。以雷鋒月、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)、七夕等重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日為主線，組織開展形式多樣的主題教育活動，幫助少先隊員牢固樹立中國特色社會主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過評選最美海韻學生、新時代好少年等方式，培育品學兼優(yōu)學子。3．依托習慣養(yǎng)成教育加強常規(guī)管理。一是明確規(guī)則，以知導行。以贛州市中小學（幼兒園）學生“十個好習慣”為抓手，結(jié)合學生養(yǎng)成教育規(guī)律，制定習慣養(yǎng)成方案，確定每周行為好習慣，列入周工作重點，第一周提出要求，第二周驗收、評價。組織評選身邊的好習慣榜樣：文明之星、勞動之星等，并定期表彰。組織各中隊認真學習貫徹《小學生守則（2015年修訂）》《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合實際從規(guī)范行為習慣做起，從小培養(yǎng)符合社會主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。將“好習慣伴我快樂成長”體驗活動貫徹到每一處，引導廣大少先隊員逐步養(yǎng)成良好道德風范，及時檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，結(jié)合班級評價臺開展“星級少年”評比活動。二是抓好常規(guī)，塑就習慣。繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，首周標桿班的評選，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。開展每日一小結(jié)、每周一小評、每月一總評活動，在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。每周評選星級班級，依據(jù)班級管理成績評選優(yōu)秀級部，周一進行表彰。開展海韻小主人評選活動加強自我管理，增強主人翁意識。4．依托三級家委會構(gòu)建家?；痈窬?。家校攜手共護學生安全，家長成立護學崗，每天在規(guī)定時間內(nèi)護送學生上放學。利用開學初、期中、期末等時間開設(shè)家長大課堂，明確學生習慣培養(yǎng)目標及要求，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，發(fā)揮家長特長優(yōu)勢，科學開展家長進課堂活動，擴大學生的知識面，開闊學生的視野。鼓勵家長獻言獻策，增強家長學校教育的針對性和實效性。（二）加強文明實踐研究，拓寬學生成長路徑1．推進“十個一”項目。根據(jù)贛州市教育局高效落實、精進實施《促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》中“一項體育技能、一項藝術(shù)才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務”等有關(guān)要求，開展“海韻之星”評選系列活動，為學生搭建成長的平臺，提升海韻學子的綜合素養(yǎng)，讓每一位學生立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習慣，受益終身。制定研學旅行實施方案，積極創(chuàng)建研學旅行特色學校。2．打造海洋教育系列精品課程，加強海洋教育特色校建設(shè)。通過“小海燕廣播”進行“我喜歡的海洋生物”“我喜歡的海洋故事”的演播通過活動聯(lián)動家長、校外輔導員共同促進學生海洋知識的學習。（三）推進校園創(chuàng)建工作，提升師生文明素養(yǎng)全體干部教師要根據(jù)分工對照細則標準，精心研究，充分準備，推進贛州市五星級陽光校園、省文明校園創(chuàng)建，積極參與全國文明城市的創(chuàng)建，加強校園文化建設(shè)，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化進校園。根據(jù)集團學校辦學理念，開展“文明辦公室”“最美海韻教師”“最美海韻學生”等活動，構(gòu)建積極向上、奮發(fā)有為、團結(jié)和諧、彰顯特色的集團學校文化。三、強化隊伍建設(shè)，提高專業(yè)育人質(zhì)量健全干部教師的培養(yǎng)機制。通過學習、研究、歷練，逐漸鍛造干部的三個力：學習力、謀劃力、執(zhí)行力；樹立三種意識：問題意識、責任意識、創(chuàng)新意識。培養(yǎng)干部做最好的學校管理者，做學習型干部、團結(jié)型干部、引領(lǐng)型干部、服務型干部、智慧型干部。通過教師專業(yè)培訓，以區(qū)校名師、名班主任工作室、集團工作室為抓手，輻射帶動骨干教師、青年教師成長，形成氛圍濃厚的“研究場”，打造優(yōu)質(zhì)學科，推出骨干教師、名師。（一）加強師德師風建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)堅持把師德師風作為第一標準，強化師德失范行為整治，健全師德建設(shè)長效機制。認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《贛州市中小學幼兒園教師有償補課及收受禮品禮金等師德失范行為處理辦法（試行）》《贛州蓉江新區(qū)教育和體育局關(guān)于加強新時代師德師風建設(shè)的意見》（青西新教體發(fā)［2021］6號）等文件，遵守教師職業(yè)行為準則，嚴格依法執(zhí)教，落實立德樹人根本任務，做新時代“四有”好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。完善師德師風承諾制度和師德師風負面清單制度，強化教師入職宣誓制度，加強教師法治教育和紀律教育。把師德教育作為教師培訓的首要任務和必修模塊，創(chuàng)新師德教育模式，研發(fā)有學校特色、符合時代精神的師德教育精品課程。開學初，落實師德教育第一課制度，把師德培訓作為新學期全員學習第一講。本學期集師德教育培訓不少于4次。建立師德師風培訓檔案制度，將師德師風培訓情況納入教師成長檔案，確保培訓學習計劃、標準、課程、考核四到位。8月份，師德建設(shè)月期間，組織一次師德建設(shè)五項行動（家訪行動、學生談心行動、志愿服務行動、讀好書行動和師德案例分享行動），著力提高教師對師德規(guī)范的踐行能力，讓高尚的師德融于心、踐于行。9月份，開展“立德樹人大討論”師德師風主題教育活動，發(fā)掘師德典型，弘揚楷模，形成強大正能量。組織教師到明月海藻集團基地進行體驗和實踐活動。加強對教師思想政治素質(zhì)、師德師風等的監(jiān)察監(jiān)督，強化師德考評，實行獎優(yōu)罰劣。根據(jù)區(qū)局《關(guān)于加強教師師德師風考核工作指導意見》《和諧路小學教職工自律公約》，定期開展師德師風檢查，簽訂《和諧路小學禁止體罰或變相體罰學生責任書》《和諧路小學不違規(guī)補課和有償家教承諾書》，規(guī)范教師從教行為；開展“家長評校、評教”、行風評議、師德民主評議等活動，堅持定性和定量相結(jié)合的多主體多元評價辦法進行考核評定，結(jié)果記入個人檔案，作為評優(yōu)樹先、職務晉升、崗位聘任、績效工資考核的依據(jù)之一?？己嗽u議情況及時反饋并以適當方式在學校公開。（二）加強干部隊伍建設(shè)，提高學校管理水平科學制定干部責任分工，強化主體責任意識，推進級部管理模式的研究實施。加強集團干部的交流，通過每月一次的集團辦公會促進相互學習，提升管理能力；通過集團聯(lián)合教研活動的組織，鍛煉組織協(xié)調(diào)能力；通過每月一次的讀書論壇，提升學習創(chuàng)新力。干部開展各項工作時，要求有計劃、明確的工作目標、具體的落實要求、精當?shù)倪^程指導、具體的成果呈現(xiàn)，不斷樹立干部的大局意識、精品意識、協(xié)作意識，增強干部隊伍的凝聚力、號召力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，提高優(yōu)秀團隊的管理水平。全面落實校長、中層干部任課制度，以名師名校長為發(fā)展目標，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務指導能力，實現(xiàn)個人高質(zhì)量成長，實現(xiàn)團隊高質(zhì)量發(fā)展。推進干部隊伍年輕化建設(shè)，完善干部選任機制和管理辦法，讓一批富有教育情懷、德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處熥呱瞎芾韻徫?。強化干部隊伍作風建設(shè)，大力倡導“嚴、真、細、實、快”工作作風，營造干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。（三）加強教師梯隊建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)根據(jù)區(qū)局《新教師三年規(guī)范化培訓方案》《“名師＋朝陽”工程培訓方案》，深入開展教師分層分類培訓。1．加強全員培訓，提升教師學科素養(yǎng)。一是做好外出培訓和二次培訓活動，12月下旬以學科組為單位提報本學期外出學習通知、學習體會、二次培訓活動記錄等材料。二是做好校本培訓指導和繼續(xù)教育學分登記工作，根據(jù)區(qū)培訓室的要求制定校本培訓活動方案，組織教師開展遠程研修、智慧課堂、名優(yōu)教師等各項培訓活動，注重過程指導，提高培訓質(zhì)量；三是開展教師讀書活動，提升教師的閱讀學習能力。2．加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理能力。一是以班主任工作室建設(shè)為抓手，以班主任論壇為教研方式，以問題的導向為重點，抓好班主任隊伍的建設(shè)。間周開展一次班主任論壇，論壇內(nèi)容針對班級管理中存在的問題展開，一個級部主講，其他級部參與討論。通過問題研討，引導班主任注重實踐與反思，發(fā)揮好同伴互助作用，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)，實現(xiàn)育人理念、育人方法的提升。德育處每月檢查班主任會議記錄。3．加強教研組、名師骨干教師建設(shè)，提升骨干引領(lǐng)能力。以教研團隊建設(shè)為培養(yǎng)陣地，高度重視名師與骨干教師的梯隊發(fā)展，開展教研組長論壇、示范課、骨干教師展示課和名師課堂，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。通過抓師德師風建設(shè)，引領(lǐng)教師依法執(zhí)教，做德藝雙馨的教師；通過最美海韻教師評選，推出師德標兵；通過專業(yè)培訓提高教師對學校的認同感和歸屬感，增強教師團隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力。四、強化減負增效，提高智慧教學質(zhì)量（一）精細常規(guī)管理落實“雙減”1．深化課堂改革。實施課堂教學品質(zhì)提升行動，打造高效智慧教育課堂。一是各學科利用不同形式的教研活動和專題研討活動引領(lǐng)教師深入研究課標和教材，提高教學精準度。二是以智慧教育示范校建設(shè)為契機，融合運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索基于學科的課程綜合化教學，深入研究信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，開展研究型、項目化、合作式學習，構(gòu)建高效的智慧課堂。三是改革教學方式，優(yōu)化教學策略。梳理各學科教學弱勢項目，組建集團、校級學科攻堅團隊。充分發(fā)揮集團語、數(shù)、英學科工作室的引領(lǐng)示范作用，輻射帶動更多的教師不斷增強自身業(yè)務素質(zhì)。強化課堂主陣地作用，繼續(xù)推進小組合作學習、積分評價等機制研究，切實提高課堂效率。堅持因材施教，關(guān)注學業(yè)成績后30％學生的學業(yè)發(fā)展，建立學習困難學生幫扶制度，打造學生課堂學習共同體。四是繼續(xù)推廣預約課、推門課，開展骨干教師示范課以及課堂教學比武、專題研討等活動，加大課堂研究力度，著力提升教師授課水平。開展第四屆“教學節(jié)”活動，培育、推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例，推出一批先進教學成果。9月份舉行校級骨干教師暨智慧課堂示范課活動，10、11月份舉行各學科“教育＋智慧”課堂教學比武活動，1月份舉行復習課專項研討活動，通過系列活動的開展，以賽促研，形成全校上下聯(lián)動，全面提升智慧課堂教學品質(zhì)的濃厚氛圍。2．強化教學規(guī)范。按照《贛州蓉江新區(qū)小學教學管理實施指導手冊》和“雙減”新政策，規(guī)范各學科備課、上課、教研活動、作業(yè)布置與批改等常規(guī)環(huán)節(jié)，根據(jù)學校制定的各項教學制度，向規(guī)范實施、細節(jié)管理要質(zhì)量。建立起從課程到教學、從教材到教輔、從作業(yè)到檢測全方位管理體系。（1）充分利用新區(qū)教育公共服務平臺、校本資源庫等教學資源進行備課，根據(jù)需要合理設(shè)計智慧課堂教學環(huán)節(jié)，切實提高授課效率。備課要做到“五備”，即備課程標準、備教材、備教法與學法、備學生、備作業(yè)。集體備課以學科教研組為單位進行，著重研究單元整體教學設(shè)計及重要的教學內(nèi)容，圍繞主要教學問題集思廣益，統(tǒng)一認識，突出重點，突破難點。本學期各教研組單周開展集備教研活動，每次集備要確定后面兩周課時計劃。個人備課必須是在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合班級學情進行二次備課，二次備課要突出個性化、實用性。任課教師要在吃透教材上下功夫，明確各課時的教學目標，研究好解決重難點、易錯點的教學策略，編制課時達標反饋題目，形成翔實的課時教案。語文、數(shù)學、英語任課教師要在課本上體現(xiàn)備課的痕跡，對于課本中的練習題和手中的教輔資料要進行“試水作業(yè)”，做好圈劃與標注。學科業(yè)務干部和教研組長組成督查小組對日常備課不定時抽查指導，期中和期末由學科考評組對教師備課進行考評，分等計入考核。（2）規(guī)范教師教學行為。全體教師要做到提前兩分鐘候課，無特殊情況要站立講課。上課講普通話、板書清楚、工整、用字規(guī)范、舉止文明，按時上下課，不得遲到、早退、拖堂，不得中途離開教室。嚴格按課程表上課，不經(jīng)教導處同意不得隨意調(diào)課、缺課。上課期間不接待客人，不接打電話，不吸煙，禁止酒后上課，嚴禁體罰和變相體罰學生。堅決杜絕無備課上課，學校不定時進行抽查，確保授課與備課一致。學生對新知識能基本上當堂掌握，當堂消化，大多數(shù)學生無明顯的知識缺漏。（3）嚴格落實好區(qū)教育體育局《關(guān)于減輕義務教育階段課業(yè)負擔加強作業(yè)管理的通知》指導意見，根據(jù)學科特點，積極探索開放性、研究性、實踐性、分層次的作業(yè)布置與評價方式，努力減輕學生過重課業(yè)負擔，運行“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式。認真學習各學科《作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范》，書面作業(yè)的布置范圍限定在教材、教師自主設(shè)計的練習和由江西省中小學教材審定委員會審查通過的教輔資料，另外鼓勵教研組研究創(chuàng)新，設(shè)計適合年級、班級、學生個人學情的作業(yè)，加強課后托管作業(yè)指導，參加課后托管的學生爭取在校內(nèi)基本完成家庭作業(yè)。倡導多種批閱評價方式，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)，教研組長每周一次檢查、指導本組教師作業(yè)審批情況并做好記錄。學科干部每月對教師的落實情況進行檢查指導并及時通報檢查結(jié)果。（4）學期初由教研組長制定命題計劃，每個知識單元結(jié)束進行單元檢測，每月組織一次大單元過關(guān)檢測。單元檢測題杜絕使用成品題，各年級統(tǒng)一命制試題，各班自選時間進行檢測，檢測完畢教研組內(nèi)進行質(zhì)量分析。在單元檢測中，落實二次檢測制，每次單元檢測之后，針對學生的易錯點，重新編制題目測試，進行查漏補缺，全面落實單元教學目標。教研組長要提前上報單元階段檢測試題，交學科主任審核、簽字后統(tǒng)一印刷。單元檢測嚴格遵守審批流程：命題教師將試題交教研組長審核簽字—學科主任審批簽字—文印室審驗印制并留存底稿。3．提高教研水平。各學科要研究好課標，明確各學段教材體系及培養(yǎng)目標；要研究好學生，以學生的學為課堂教學的重點；要研究好教法，做好學生的指導者。在研究中提高各學科的教學實效，提升師生的學科素養(yǎng)。（1）推進集團學科工作室建設(shè)。工作室在總結(jié)上學期經(jīng)驗的繼續(xù)上繼續(xù)完善制定新學期工作計劃，工作室責任人牽頭帶領(lǐng)團隊深入學習新課程標準，在將新課程標準理念學懂弄通的基礎(chǔ)上，先行先試，開展低中高不同學段示范課例研討，在磨課過程中，提高工作室成員對課標理念的深入研究，利用集團學科聯(lián)合活動進行課例展示。深入開展集團化聯(lián)合教研活動，讓優(yōu)秀教師，優(yōu)秀課例在校區(qū)間流動。9月份開展工作室集中教研活動；10月份開展集團語文、數(shù)學、英語學科聯(lián)合教研活動；11月份開展集團科學、音體美學科聯(lián)合教研活動；12月份開展集團語文、數(shù)學、英語學科復習課聯(lián)合教研活動。（2）開展問題式教研。學科干部和任課教師要有問題意識。教師要隨時關(guān)注教學中出現(xiàn)的問題，及時把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，以求真務實的態(tài)度持續(xù)地追蹤，將日常的教學問題轉(zhuǎn)化為研究課題。教研活動要基于問題開展，教研組長提前收集教師的問題，對問題進行精準分析，根據(jù)教學進度和實際需要確定集備教研的內(nèi)容，提前計劃，提出方案要求，確定好主講人，做好準備工作。集備時，一人主講，全員參與討論。每位教師每學期擔任活動主講不少于一次。三是骨干示范要立足問題展開研究。學期初開展骨干教師示范課活動要搞專題研究，采用個人申報－教研組推薦－學校選拔的方式確定展示人選，研究的專題要立足教學中存在的問題，通過業(yè)務干部指導—教研組集備打磨—學科教師參與觀評課研討的形式開展活動。要求展示精品課例，發(fā)揮應有的示范引領(lǐng)作用。（3）落實干部蹲點式指導。繼續(xù)加強教研常規(guī)管理，落實學校干部掛靠、參與教研制度，繼續(xù)開展預約課、推門課、示范課等活動，分管級部的干部隨時聽推門課深入指導落實課堂常規(guī)，分管學科的干部加強對課堂教學的指導與管理。干部每周要至少兩次深入課堂進行診斷，對發(fā)現(xiàn)的問題課后及時進行反饋，對好的做法要及時進行總結(jié)，進行推廣。落實好聽評課制度，學校干部每學期聽評課30節(jié)以上，不足三年教齡的教師每學期聽評課20節(jié)以上，三年以上教齡的教師每學期聽評課15節(jié)以上，通過聽評課活動，相互學習，提升教研水平，提高課堂效率。4．完善課程體系。加強三級課程管理，嚴格按要求開齊課程，開足課時，嚴格按課表上課。嚴格落實《和諧路小學地校課程實施方案》相關(guān)要求，學校加大課程管理力度，將通過抽查課堂和課時作業(yè)等多種方式進行課程實施的過程監(jiān)督管理，促使課程實施水平再上新臺階。關(guān)于校本課程（悅海課程）的實施，本學期充分發(fā)揮教師特長、家長特長，鼓勵積極創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，以開展公益課堂的形式吸引家長、校外大學機構(gòu)參與我校悅海課程開發(fā)，豐富悅海課程內(nèi)容，提升課程高度，體現(xiàn)“悅海立人”教學理念。本學期悅海大課堂集中活動時間安排10個周，新學期第一周開始，第十周期末評比，第十二周舉行悅海課程特色成果校級展演。完善課程規(guī)劃。開足開好勞動教育課，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，確保勞動教育課時不少于綜合實踐活動課程課時的一半，構(gòu)建課程齊全、形式多樣、機制健全的新勞動教育體系。5．提高教研質(zhì)量。深入落實學科“雙減”要求，提高課堂教學效率，精細作業(yè)設(shè)計，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升學生學科素養(yǎng)。道德與法治學科落實德育教育課程一體化主陣地。任課教師要認真學習新課標、積極落實新課標要求。創(chuàng)造性使用教材，進行智慧課堂教學，以“智慧教育下的任務驅(qū)動教學模式”課題為引領(lǐng)，研究內(nèi)外雙驅(qū)的課堂教學；加強與其他學科教學內(nèi)容的整合與融合，豐富德育教育課程資源；強化骨干教師隊伍，爭取核心組成員許娟、趙文瑩、石寧在教學方面再上新臺階，同時鍛煉他們組織活動、交流經(jīng)驗的能力。每位班主任要結(jié)合教材挖掘一項德育專題教育資源設(shè)計主題班會，上好德育校本課程。語文學科：認真學習新課程標準，明確課標要求，更新教學理念。通過課標檢測、課例研討、教學設(shè)計撰寫等方式，將新課標學習深入落實落地。開展主題化教研，梳理日常教師課堂中出現(xiàn)的重點問題以及困點難點，組織教師進行交流，提升教師專業(yè)發(fā)展。細化作業(yè)布置，提高教師作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和反饋情況。加強常規(guī)作業(yè)和課后作業(yè)檢查，杜絕機械性作業(yè)，著重布置書法、閱讀、練筆等提升學科素養(yǎng)內(nèi)容的作業(yè)。規(guī)范早讀午練要求，設(shè)置早讀任務分層化布置。制定閱讀、習作和書法提升方案，舉行各項活動競賽，形成特色評價體系，以賽促練，讓師生共同進步。繼續(xù)探究落實師生語文大閱讀、寫作和書法的有效策略，全面提升師生語文素養(yǎng)。9月份組織教師學習語文學科教學計劃和各項方案要求，集中學習新課程標準，開展骨干教師示范課，開展“習作之星”評選活動和讀書節(jié)啟動儀式。10月份舉行“書寫之星”競賽。11月份舉行“誦讀之星”競賽，12月份舉行“閱讀之星”競賽。每月最后一周舉行聯(lián)合教研活動。數(shù)學學科：一是發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，開展集團聯(lián)盟校聯(lián)合教研活動。繼續(xù)深入開展“基于數(shù)學文化的單元統(tǒng)整”的課題研究，重視對各學段教材中蘊含的數(shù)學文化內(nèi)容發(fā)掘，真正做到用好教材，并在教學中滲透數(shù)學文化，使學生在學數(shù)學的過程中真正體會數(shù)學文化的傳承。9月份舉行“智慧＋”高效課堂專題研討暨骨干教師示范課活動和《2022年版新課程標準》學習比賽活動。10月舉行“教師素養(yǎng)提升暨課堂教學比武”聯(lián)合教研活動。12月份舉行聯(lián)盟校期末復習課專題研討。二是注重學生的思維訓練，提升學生計算能力和解決問題能力培養(yǎng)。繼續(xù)開展計算天天練活動，切實提高學生的計算能力，引領(lǐng)教師指導學生自主利用碎片化時間強化計算練習，形成主動練習計算的氛圍。10月和11月份各舉行一次全?？谒闼仞B(yǎng)能力大賽。12月份舉行計算素養(yǎng)、解決問題能力比賽，評選“海韻計算之星”和“海韻智慧之星”，素養(yǎng)展示成績納入教師考核。英語學科：繼續(xù)圍繞加強英語繪本閱讀，增強學生英語學習興趣和閱讀能力，進一步提升學生英語學科素養(yǎng)。提高教師專業(yè)水平，通過開展集團聯(lián)合教研、專題教研活動等，深入加強對新課標的學習研討，打造一批優(yōu)質(zhì)課例進行學習交流，在觀摩中切實提高教師課堂教學水平，打造活力高效的英語課堂。舉行“英語節(jié)”系列活動，開展繪本閱讀、單詞書寫等比賽，評選“海韻英語之星”。以賽促練，夯實學生英語學習的基礎(chǔ)。9月份舉行骨干教師示范課、10月份開展英語節(jié)活動。10、11月份開展集團聯(lián)合教研活動，每月末舉行英語素養(yǎng)展示競賽?？茖W學科繼續(xù)以實驗教學為主開展活動。按照省課程方案規(guī)定的課時、課程標準要求開展教學，確保演示實驗和分組實驗的開出率為100％。參考教研員下發(fā)的各年級實驗教學活動手冊，制訂實驗教學計劃等。建立實驗室使用記錄，實驗管理員做好詳細記錄。繼續(xù)開展各年級“科學實驗周”活動，強化對學生實驗技能訓練，按照實驗技能的考核評價標準，學期末隨機抽取學生進行實驗技能檢測，確保學生實驗操作測試合格率為100％。地方與學校課程要嚴格按照課程表開齊課程，上足課時。根據(jù)學校要求進行集備教研，并以書面形式提交考查內(nèi)容。落實區(qū)局對于鄉(xiāng)土讀本《我的家鄉(xiāng)》的“三進五有”要求，積極組織師生研究家鄉(xiāng)文化、學習家鄉(xiāng)文化，10月份舉行“家鄉(xiāng)之星－我當家鄉(xiāng)小使者”活動，讓我的家鄉(xiāng)課程真正走進孩子的心靈。勞動學科主要是開展好研究性學習、勞動技術(shù)課學習，做到兩個突出：一是根據(jù)學校辦學理念，突出海洋教育特色。組織學生進行海洋類、科技類小課題研究；開展社會實踐研究，組織學生到海洋教育基地參觀學習，讓學生親臨海洋科技發(fā)展前沿，培養(yǎng)他們愛海洋、愛科學的理想。二是突出讓學生掌握勞動技能、培養(yǎng)勞動習慣、積累勞動經(jīng)驗、提升勞動能力的社會呼聲。加強勞動實踐，構(gòu)建家庭、學校、社會聯(lián)動的勞動教育互動機制，組織學生參加家務勞動、校園勞動、校外勞動和社區(qū)志愿服務。把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。讓學生在勞動實踐中掌握勞動技能，認識到“勞動最光榮、勞動最美麗”。整合學校、家庭、社會力量，創(chuàng)建學段貫通、模式多樣的勞動教育體系。6．推進兩項行動。一是推進培優(yōu)行動。（1）成立素養(yǎng)提升社團。本學期第二周開始，從五年級選拔語、數(shù)、英學科優(yōu)秀學生成立，選拔優(yōu)秀教師擔任指導教師。（2）成立以學科競賽工作小組。學科主任為組長，教研組長和骨干教師具體負責此項工作的落實，為區(qū)局組織的學科素養(yǎng)競賽打下堅實的基礎(chǔ)。（3）開展社團競賽活動。為了給尖優(yōu)生搭建一個拓寬知識、開發(fā)智力、探究創(chuàng)新的平臺，并形成長效激勵培訓機制，每月將開展一次社團競賽活動。以競賽促研究，以研究促提高。二是推進學段銜接行動。組建以教研組長、骨干教師為主的學科核心團隊，對各學段教學元素進行有機組合，深挖銜接點，全面做好學段銜接工作。幼小銜接內(nèi)容主要是對一年級新生第一學期做好習慣培養(yǎng)、學習準備等；小初銜接重點依托區(qū)發(fā)展中心編制的語數(shù)英學科銜接教材，開展常態(tài)化學段銜接研究，促使智慧教育環(huán)境下小初銜接的研討有利于學生在思維拓展和學習方法等方面的提升，為學生的可持續(xù)性發(fā)展和進入高學段學習助力。7．提升教科研質(zhì)量。繼續(xù)完善科研課題研究制度。加強校本課題研究，樹立問題即課題意識，指導教師開展校本小課題研究。本學期完成三個教師個人課題的開題和第一階段研究工作。12月份，進行贛州市“十四五”規(guī)劃課題結(jié)題。8．推進藝體改革，體育美育精彩紛呈。依托新課標完善“全面＋特色”美育評價體系，加強“三團兩類”建設(shè)，打造校區(qū)美育品牌。落實區(qū)、學校體育、美育工作三年行動計劃（2022－2024年），抓實跳繩、足球、排球、籃球、啦啦操等體育項目特色打造，做好區(qū)運動會的方隊訓練和參賽項目訓練；做好學校運動會的組織開展工作；推廣普及脊柱健康操。參加區(qū)級美育精品課資源評選；推廣合唱、合奏、集體舞、課本劇等藝術(shù)實踐活動。開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動，做好全國第七屆中小學生藝術(shù)展演等國家、省、市藝術(shù)節(jié)參賽工作，提高美育競技水平。做好九月份市級藝術(shù)節(jié)音樂、美術(shù)各比賽項目策劃，十月底區(qū)級運動會方隊和參賽項目的策劃籌備，準備學校秋季運動會，重點做好開幕式的策劃。（二）集團聯(lián)合教研促進發(fā)展融合集團“堅守教育本真，打造優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標，堅持“深度融合、名師帶動、課程引領(lǐng)、一體發(fā)展”的主線引領(lǐng)，盤活教育資源，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)提質(zhì)增效。積極嘗試融合運行集團項目管理模式，通過班主任、語數(shù)英、音體美、科技等8個項目工作室、特色團隊等多元化融合發(fā)展思路，實現(xiàn)發(fā)展共同體的管理水平。以《和諧路小學教育集團教學管理一體化實施方案》為依托，通過研訓聯(lián)動、質(zhì)量同進，落實教學研究、教師培訓、課程建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控“四個同步”。根據(jù)集團聯(lián)合教研計劃要求，結(jié)合本校區(qū)實際制定校區(qū)教研計劃，開展校本教研，明確時間，落實教研效果。定期開展集團教研活動，組織教育教學經(jīng)驗交流、聽、評課等活動，共享共進。教師素養(yǎng)提升以工作室為抓手，鍛造骨干教師團隊，引領(lǐng)教師自主發(fā)展。（三）“智慧＋”學科融合提高效率1．實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，探索資源建設(shè)、教育評價、教與學模式、素養(yǎng)提升等數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深化信息技術(shù)與學科教學深度融合實踐研究，推進區(qū)級智慧教育專項課題研究，提升教師精準化教學與學生個性化學習能力。（1）發(fā)揮“青青益課”名師公益課堂優(yōu)勢，建設(shè)區(qū)域課程同步在線學習資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。（2）加強智慧教育、服務公共平臺培訓。協(xié)同兩大平臺專業(yè)人員做好使用提升培訓工作，確保教師熟用、巧用。硬件方面：智慧教育設(shè)備的規(guī)范使用操作方法，能做到簡單故障的排查；軟件方面：暢言智慧課堂教師端更新后新功能的培訓，區(qū)教育資源管理平臺的使用及班級后臺數(shù)據(jù)的維護。通過線上線下相結(jié)合方式，深入開展信息化領(lǐng)導力培訓、信息素養(yǎng)全員培訓，開展學校全員信息素養(yǎng)測評。制定青少年人工智能素養(yǎng)提升計劃，推進人工智能課程普及，組織學生人工智能素養(yǎng)測評。構(gòu)建以學習者為中心、線上線下相結(jié)合的全新教育教學生態(tài)。2．推進智慧課堂建設(shè)。聚焦“教與學”根本，推動智慧教育攻堅，制定智慧課堂建設(shè)行動方案，建設(shè)課堂教學支持系統(tǒng)，為教師提供教學設(shè)計指導、學習測評分析、名師資源等服務，提升教師精準化教學與學生個性化學習能力，推動教育教學模式變革。（1）完善教研訓一體化。重點探索利用信息技術(shù)手段培養(yǎng)智慧型教師隊伍的管理模式。結(jié)合參加一師一優(yōu)課、公開課評選、信息技術(shù)與學科融合優(yōu)質(zhì)課比賽、各級各類信息化教學課例和基本功比賽等活動，提升教師信息化教學能力。借助骨干教師展示和青年教師賽課等活動，以點帶面、以賽促學、輻射推廣。（2）優(yōu)化智慧教育環(huán)境。立足課堂，常抓不懈，讓智慧教學成為常態(tài)化。關(guān)注智慧課堂教學模式下學生能力的提升，讓學生在輕松、愉快的課堂中高效地學習。以學生自主學習任務單和小組合作學習相結(jié)合的模式，堅持學大于教的原則，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探索并完成數(shù)字化學習環(huán)境下以學習小組為基本單位，以合作交流為基本特征，以自主學習為方法的智慧課堂教學模式，組織智慧課堂教學大比武等活動，推出一批智慧課堂樣板，實現(xiàn)“信息技術(shù)支持學習變革與創(chuàng)新”。（3）建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源平臺。依托信息技術(shù)手段搭建數(shù)字化教學研究資源平臺。建設(shè)和諧路小學微課資源庫和在線學習素材庫，實現(xiàn)線上線下無縫隙的學習管理。統(tǒng)籌各學科生成性優(yōu)質(zhì)資源，匯聚線上優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建滿足學生個性化學習需求、滿足教師教學需求的各類教育教學資源庫。五、推進治理工程，提高服務質(zhì)量（一）進一步提升校園治理能力1．切實加強校園安全工作。根據(jù)各級要求，學校加強組織領(lǐng)導，落實安全主體責任，調(diào)整完善安全聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)格管理機制。深入推行網(wǎng)格化管理和“1530”安全教育模式，建立健全干部教師包干責任制、安全穩(wěn)定工作機制、安全應急責任鏈條程序機制，做到責任到人將安全工作抓好。牢固樹立“安全工作一刻不能放松”原則，做到學生從入校到離校，每分鐘都有教師關(guān)注安全，每個時段都有教師負責，每個角落都有教師值守，努力創(chuàng)建平安學校先進單位。學習宣傳貫徹落實《贛州市學校安全管理辦法》。深入開展安全教育和應急演練，提高師生防范意識和避險逃生能力。開展經(jīng)?；@安全自查和隨機式校園安全督導檢查，及時化解風險隱患。加強“三支隊伍”的融合建設(shè)和管理，實現(xiàn)“三支隊伍”全覆蓋。加強學校校園食品安全、交通安全等綜合治理。做好常態(tài)化疫情防控。統(tǒng)籌推進疫情防控和教育體育改革發(fā)展，實時優(yōu)化常態(tài)化疫情防控工作方案、應急預案，持續(xù)開展集中專項督查和日常隨機督查，壓實“四方責任”，落實“四早”“五有”措施，做好風險評估研判，強化健康風險提示和校園管控。開展傳染病宣傳教育，完善校園疾病預防控制體系。深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。2．加強學校宣傳和信訪（輿情）處理工作。多點發(fā)力提升宣傳質(zhì)量，特別是借黨的二十大勝利召開的東風，報道展示學校新氣象。一是充分發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳優(yōu)勢。牢牢把握黨對意識形態(tài)的領(lǐng)導，利