


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)聘信用聯(lián)社主任演講稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評(píng)委:?大家好!?我叫__?_,今年_?__歲,_?__黨員,?___年參?加工作。在?___年的?工作生涯中?,我先后在?信用聯(lián)社擔(dān)?任會(huì)計(jì)科科?長(zhǎng)、稽核科?科長(zhǎng)、業(yè)務(wù)?科科長(zhǎng)等職?務(wù)。我競(jìng)聘?的崗位是_?__信用社?主任。我的?競(jìng)聘演講分?為三部分。?第一部分?:主要工作?成績(jī)回顧:?在過(guò)去的?___年里?,在主任的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的大力幫?助下,我不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,不斷提高?自己的工作?技能,全年?共實(shí)現(xiàn)存款?___元,?全面完成了?聯(lián)社交付的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。第二?部分:工作?中存在的主?要問(wèn)題:?雖然工作取?得了一定的?成績(jī),但也?存在著一些?問(wèn)題,主要?問(wèn)題有:一?是學(xué)習(xí)的意?識(shí)不夠強(qiáng)烈?;二是工作?的力度不夠?深入;三是?團(tuán)隊(duì)意識(shí)有?待提高。?第三部分:?工作措施、?工作方法和?預(yù)期效果及?工作目標(biāo):?如果今天?有幸得到各?位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)?委的垂愛(ài),?讓我走上信?用社主任的?工作崗位,?我將不遺余?力地做好各?項(xiàng)工作,全?面完成聯(lián)社?交付的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?我的主要措?施和工作方?法如下:?第一、真誠(chéng)?講團(tuán)結(jié)。?多年的工作?經(jīng)驗(yàn)告訴我?,同事時(shí)間?,搞好團(tuán)結(jié)?比什么都重?要。為此,?我將擺正自?己的位置,?當(dāng)好主角,?胸懷全局,?團(tuán)結(jié)協(xié)作,?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)。在?職工面前,?做到多關(guān)心?,多交流,?多溝通,統(tǒng)?一員工思想?,增強(qiáng)員工?之間的團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神。?第二、加?強(qiáng)本社管理?力度,健全?各項(xiàng)管理制?度。我將?根據(jù)目前信?用社的情況?,對(duì)各項(xiàng)業(yè)?務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行?一次徹底的?財(cái)務(wù)分析,?理清頭緒,?健全和完善?信用社的各?項(xiàng)管理制度?,明確分工?,劃清職責(zé)?。將設(shè)置相?應(yīng)的規(guī)章制?度,使職工?有據(jù)可循,?明確各崗位?職責(zé),使每?位員工都能?盡其才,根?據(jù)自己的情?況找準(zhǔn)自己?的崗位,讓?每位職工知?道自己需要?干什么和怎?么去干。?第三、做好?經(jīng)營(yíng)目標(biāo),?做好存款和?貸款業(yè)務(wù),?以全面完成?上級(jí)下達(dá)工?作任務(wù)為目?標(biāo),以"三?個(gè)到位"來(lái)?指導(dǎo)工作。?具體做到:?1、擺正?位置,轉(zhuǎn)變?角色到位。?作為一名信?用社主任,?要不折不扣?地完成__?_上交給的?工作任務(wù)。?要以愛(ài)已之?心愛(ài)人,以?真誠(chéng)的感情?凝聚人心。?和信用社的?其他同志等?距離相處,?政治上幫助?,業(yè)務(wù)上支?持,生活上?關(guān)心,認(rèn)真?聽(tīng)取他們的?意見(jiàn)和建議?,運(yùn)用激勵(lì)?機(jī)制和人格?的力量影響?和帶動(dòng)員工?,充分調(diào)動(dòng)?他們的積極?性和創(chuàng)造性?。2、實(shí)?施整體攻關(guān)?戰(zhàn)略,努力?實(shí)現(xiàn)存款、?貸款服務(wù)到?位。今后我?將發(fā)動(dòng)全社?員工對(duì)一些?老客戶(hù)定期?走訪(fǎng),溝通?感情,進(jìn)一?步穩(wěn)定關(guān)系?,保證這些?客戶(hù)的存款?穩(wěn)定上升,?在此基礎(chǔ)上?努力開(kāi)拓存?款市場(chǎng),最?大限度爭(zhēng)取?存款份額。?同時(shí)做好客?戶(hù)意見(jiàn)反饋?工作,積極?了解客戶(hù)的?需求,服務(wù)?上門(mén),堅(jiān)持?以貸攬存,?爭(zhēng)取客戶(hù)的?信任和支持?,真正做到?“服務(wù)三農(nóng)?”。3、?強(qiáng)化管理,?提高素質(zhì)到?位。我將_?__員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)代?商業(yè)銀行經(jīng)?營(yíng)理念和有?關(guān)知識(shí),了?解現(xiàn)代商業(yè)?銀行的發(fā)展?趨勢(shì),開(kāi)展?服務(wù)禮儀、?營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、?優(yōu)質(zhì)客戶(hù)檔?案管理等競(jìng)?賽,掀起學(xué)?業(yè)務(wù)、學(xué)知?識(shí)的浪潮,?打造一個(gè)"?學(xué)習(xí)型"的?信用社,使?全體員工明?確前進(jìn)的方?向,自動(dòng)自?發(fā),激活潛?能,找到拓?展業(yè)務(wù)的辦?法。第四?、我將努力?提高自身素?質(zhì)建設(shè)。?打鐵先要自?身硬。如果?我能夠競(jìng)聘?成功,我將?努力加強(qiáng)自?身修養(yǎng),勤?奮學(xué)習(xí),不?斷提高業(yè)務(wù)?能力,增強(qiáng)?自身綜合素?質(zhì)。在信用?社的奮斗中?樹(shù)立正確的?世界觀(guān)、人?生觀(guān)和價(jià)值?觀(guān),自覺(jué)經(jīng)?受考驗(yàn),在?紛繁復(fù)雜的?社會(huì)里把握?好人生之舵?,校正好人?生航向。?各位領(lǐng)導(dǎo),?各位評(píng)委,?我知道:此?次競(jìng)聘意味?著有一部分?人會(huì)成功,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- icl相關(guān)知識(shí)課件
- 2025年寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(數(shù)學(xué))歷年真題考點(diǎn)含答案解析
- 2025年北京市順義區(qū)高三一模數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 血友病的護(hù)理
- 腦血栓的診斷
- AFP防治知識(shí)培訓(xùn)課件
- 護(hù)理文化與護(hù)士
- 2019交通安全課件
- 消化內(nèi)鏡進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)
- 山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試歷史試題
- 江蘇省昆山、太倉(cāng)、常熟、張家港市2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題
- 生物地球化學(xué)性疾病試題
- 休閑與旅游農(nóng)業(yè)課件
- 感覺(jué)障礙護(hù)理課件
- 體育運(yùn)動(dòng)員參賽健康狀況證明模板
- 教師的挑戰(zhàn):寧?kù)o的課堂革命
- 菲亞特博悅說(shuō)明書(shū)
- 空調(diào)維保服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- 高空發(fā)光字安裝應(yīng)急預(yù)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論