2023年高一班主任教研工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高一班主任?教研工作總?結(jié)任教到?現(xiàn)在一直擔(dān)?任著班主任?工作，這對(duì)?于我來說正?是一種磨練?，從一個(gè)毫?無教學(xué)教育?經(jīng)驗(yàn)的師范?畢業(yè)生到現(xiàn)?在處理事情?不會(huì)手忙腳?亂的班主任?，這個(gè)成長?道路是艱辛?漫長但也是?快樂欣慰的?。總結(jié)這兩?年的班主任?工作是瑣碎?的，也需要?耐心和毅力?，不過這兩?年的工作經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我受益?非淺。一?、做一個(gè)健?康快樂的班?主任。班?主任工作辛?苦、繁瑣、?累人、累心?，這是我沒?當(dāng)班主任之?前就這么認(rèn)?為了。使自?己工作著并?快樂著，做?一個(gè)快樂的?班主任，這?是我在工作?中一直不斷?追求的。因?為只有有了?健康的心態(tài)?才會(huì)去熱愛?工作，接受?工作，熱愛?學(xué)生。同時(shí)?在工作中也?要善于發(fā)現(xiàn)?快樂，少一?點(diǎn)挑剔，多?一點(diǎn)欣賞。?這樣就可以?感染學(xué)生，?讓他們快樂?的學(xué)，輕松?的學(xué)。在互?相感染的過?程中，只有?做了孩子的?朋友，才能?體會(huì)他們的?感受，工作?才能做到位?。我承認(rèn)自?己不是一個(gè)?喜歡做班主?任工作的人?。但我會(huì)盡?量想到它的?可愛之處，?如做班主任?可以密切和?學(xué)生的交流?;做班主任?可以提高自?己的管理能?力……想到?這些可愛的?地方，我就?不會(huì)帶著情?緒去工作了?。用心去做?，講究方法?，不斷地給?自己增加成?功的體驗(yàn)，?是班主任快?樂的關(guān)鍵。?我是一個(gè)脾?氣很好的人?，但面對(duì)調(diào)?皮的學(xué)生，?我有時(shí)也難?以忍受。有?時(shí)我會(huì)被氣?得要發(fā)瘋;?有時(shí)我會(huì)因?失敗而失意?。值得高興?的是我找到?了自我調(diào)節(jié)?的方法。每?每要生氣之?時(shí)我會(huì)用屠?格涅夫的格?言一遍遍地?暗示自己：?發(fā)怒就是用?人家的錯(cuò)誤?來懲罰自己?;憤怒總是?以愚蠢而開?始，以后悔?而告終。這?么一來，心?情就多少可?以自我調(diào)節(jié)?好了。二?、要想做好?工作，就要?先了解學(xué)生?的心理。?中學(xué)生處于?身心迅速發(fā)?展的時(shí)期，?良好心理素?質(zhì)的培養(yǎng)尤?為重要。缺?乏良好心理?素質(zhì)的學(xué)生?，個(gè)性不可?能和-諧發(fā)?展，甚至不?能算是一個(gè)?健康的人，?也必將影響?他們在德、?智、體、美?諸方面的發(fā)?展。因此班?主任特別要?___學(xué)生?的心理健康?成長。只有?真正了解學(xué)?生的內(nèi)心，?做起工作來?才容易，才?會(huì)得心應(yīng)手?。三、注?重批評(píng)的技?巧，使學(xué)生?與老師的心?貼得更近，?連得更緊。?批評(píng)是班?級(jí)管理工作?中必不可少?的一個(gè)內(nèi)容?。批評(píng)的難?處常常不在?于內(nèi)容的尖?刻，而在于?形式的巧妙?。為達(dá)到既?教育好學(xué)生?，又不傷害?師生間的感?情的目的。?我們應(yīng)注重?批評(píng)的技巧?。個(gè)別進(jìn)?行批評(píng)。學(xué)?生都有很強(qiáng)?的自尊心。?他們把老師?的肯定看作?一種精神需?要，一種上?進(jìn)的動(dòng)力。?我們應(yīng)力求?滿足學(xué)生這?一心理需要?。具體方法?有：第一?，通過給學(xué)?生傳小紙條?、進(jìn)行對(duì)話?等書面形式?，悄悄地批?評(píng)教育學(xué)生?。一般情況?下，不把學(xué)?生請(qǐng)出教室?、帶到人多?的地方訓(xùn)斥?，更不應(yīng)動(dòng)?不動(dòng)就把學(xué)?生請(qǐng)到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的辦公?室。第二?，不在家長?面前痛陳學(xué)?生的不足之?處。面對(duì)學(xué)?生家長，應(yīng)?先充分肯定?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，然后輕輕?帶出學(xué)生美?中不足的地?方，緊接著?與家長一同?商討教育方?案。這樣做?既不損家長?的面子，也?調(diào)動(dòng)了家長?的教育積極?性，更重要?的是學(xué)生認(rèn)?為老師夠朋?友，心甘情?愿地聽從老?師的教導(dǎo)，?師生相處變?得水___?融般親密。?說真的，?在班級(jí)管理?中要建立起?融洽的師生?關(guān)系，不是?一朝一夕就?能實(shí)現(xiàn)的事?情，它是一?項(xiàng)長期的工?作，除要講?究技巧外，?還要有持之?以恒的精神?。但師生間?一旦能建立?起融洽的師?生關(guān)系，班?級(jí)管理就會(huì)?變得得心應(yīng)?手?？傊?，做好班級(jí)?管理工作的?方法有很多?，實(shí)踐證明?，融洽的師?生關(guān)系最能?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，是?做好班主任?工作的一劑?良方。標(biāo)?題。一般是?根據(jù)工作總?結(jié)的中心內(nèi)?容、目的要?求、總結(jié)方?向來定。同?一事物因工?作總結(jié)的方?向——側(cè)重?點(diǎn)不同其標(biāo)?題也就不同?。工作總結(jié)?標(biāo)題有單標(biāo)?題，也有雙?標(biāo)題。字跡?要醒目。單?標(biāo)題就是只?有一個(gè)題目?，如《我省?干部選任制?度改革的一?次成功嘗試?》。一般說?，工作總結(jié)?的標(biāo)題由工?作總結(jié)的單?位名稱、工?作總結(jié)的時(shí)?間、工作總?結(jié)的內(nèi)容或?種類三部分?組成。如“?__市化工?廠__年度?生產(chǎn)工作總?結(jié)”“__?市__研究?所__年度?工作總結(jié)”?也可以省略?其中一部分?，如：“三?季度工作總?結(jié)”，省略?了單位名稱?。___的?《___打?退第二次_?__的總結(jié)?》，其標(biāo)題?不僅省略了?總結(jié)的單位?名稱，也省?略了時(shí)限。?雙標(biāo)題就是?分正副標(biāo)題?。正標(biāo)題往?往是揭示主?題——即所?需工作總結(jié)?提煉的東西?，副標(biāo)題往?往指明工作?總結(jié)的內(nèi)容?、單位、時(shí)?間等。例如?：辛勤拼搏?結(jié)碩果——?__縣氮肥?廠___年?工作總結(jié)—?—前言。?即寫在前面?的話，工作?總結(jié)起始的?段落。其作?用在于用簡?煉的文字概?括交代工作?總結(jié)的問題?;或者說明?所要總結(jié)的?問題、時(shí)間?、地點(diǎn)、背?景、事情的?大致經(jīng)過;?或者將工作?總結(jié)的中心?內(nèi)容：主要?經(jīng)驗(yàn)、成績?與效果等作?概括的提示?;或者將工?作的過程、?基本情況、?突出的成績?作簡潔的介?紹。其目的?在于讓讀者?對(duì)工作總結(jié)?的全貌有一?個(gè)概括的了?解、為閱讀?、理解全篇?打下基礎(chǔ)。?正文。正?文是工作總?結(jié)的主體，?一篇工作總?結(jié)是否抓住?了事情的本?質(zhì)，實(shí)事求?是地反映出?了成績與問?題，科學(xué)地?總結(jié)出了經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)，?文章是否中?心突出，重?點(diǎn)明確、闡?述透徹、邏?輯性強(qiáng)、使?人信，全賴?于主體部分?的寫作水平?與質(zhì)量。因?此，一定要?花大力氣把?立體部分的?材料安排好?、寫好。正?文的基本內(nèi)?容是做法和?體會(huì)、成績?和缺點(diǎn)、經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?1)成績?和經(jīng)驗(yàn)這是?工作總結(jié)的?目的，是正?文的關(guān)鍵部?分，這部分?材料如何安?排很重要，?一般寫法有?二。一是寫?出做法，成?績之后再寫?經(jīng)驗(yàn)。即表?述成績、做?法之后從分?析成功的原?因、主客觀?條件中得出?經(jīng)驗(yàn)教益。?二是寫做法?、成績的同?時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)?，“寓經(jīng)驗(yàn)?于做法之中?”。也有在?做法，成績?之后用“心?得體會(huì)”的?方式來介紹?經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)?際是前一種?寫法。成績?和經(jīng)驗(yàn)是工?作總結(jié)的中?心和重點(diǎn)，?是構(gòu)成工作?總結(jié)正文的?支柱。所謂?成績是工作?實(shí)踐過程中?所得到的物?質(zhì)成果和精?神成果。所?謂經(jīng)驗(yàn)是指?在工作中取?得的優(yōu)良成?績和成功的?原因。在工?作總結(jié)中，?成績表現(xiàn)為?物質(zhì)成果，?一般運(yùn)用一?些準(zhǔn)確的數(shù)?字表現(xiàn)出來?。精神成果?則要用前后?對(duì)比的典型?事例來說明?思想覺悟的?提高和精神?境界的高尚?，使精神成?果在工作總?結(jié)中看得見?、摸得著，?才有感染力?和說明力。?2)存在?的問題和教?訓(xùn)一般放在?成績與經(jīng)驗(yàn)?之后寫。存?在的問題雖?不在每一篇?工作總結(jié)中?都寫，但思?想上一定要?有個(gè)正確的?認(rèn)識(shí)。每篇?工作總結(jié)都?要堅(jiān)持辯論?法，堅(jiān)持一?分為二的兩?點(diǎn)論，既看?到成績又看?到存在的問?題，分清主?流和枝節(jié)。?這樣才能發(fā)?揚(yáng)成績、糾?正錯(cuò)誤，虛?心謹(jǐn)慎，繼?續(xù)前進(jìn)。?3)寫存在?的問題與教?訓(xùn)要中肯、?恰當(dāng)、實(shí)事?求是。結(jié)?尾一般寫今?后努力的方?向，或者寫?今后的打算?。這部分要?精煉、簡潔?。署名和?日期。署名?寫在結(jié)尾的?右___，?在署名下邊?寫上工作總?結(jié)的年、月?、日，如為?突出單位，?把單位名稱?寫在標(biāo)題下?邊，則結(jié)尾?只落上日期?即可。簡?而言之：?總結(jié)，就是?把某一時(shí)期?已經(jīng)做過的?工作，進(jìn)行?一次全面系?統(tǒng)的總檢查?、總評(píng)價(jià)，?進(jìn)行一次具?體的總分析?、總研究;?也就是看看?取得了哪些?成績，存在?哪些缺點(diǎn)和?不足，有什?么經(jīng)驗(yàn)、提?高。那么，?工作總結(jié)怎?么寫?個(gè)人?工作總結(jié)的?格式是怎樣?的?詳情請(qǐng)?看下文解析?。(一)?基本情況?1.總結(jié)必?須有情況的?概述和敘述?，有的比較?簡單，有的?比較詳細(xì)。?這部分內(nèi)容?主要是對(duì)工?作的主客觀?條件、有利?和不利條件?以及工作的?環(huán)境和基礎(chǔ)?等進(jìn)行分析?。2.成?績和缺點(diǎn)。?這是總結(jié)的?中心?？偨Y(jié)?的目的就是?要肯定成績?，找出缺點(diǎn)?。成績有哪?些，有多大?，表現(xiàn)在哪?些方面，是?怎樣取得的?;缺點(diǎn)有多?少，表現(xiàn)在?哪些方面，?是什么性質(zhì)?的，怎樣產(chǎn)?生的，都應(yīng)?講清楚。?3.經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。做過?一件事，總?會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。為便?于今后的工?作，須對(duì)以?往工作的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)?行分析、研?究、概括、?集中，并上?升到理論的?高度來認(rèn)識(shí)?。今后的?打算。根據(jù)?今后的工作?任務(wù)和要求?，吸取前一?時(shí)期工作的?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，明確努力?方向，提出?改進(jìn)措施等?。具體可以?參考部分工?作總結(jié)范文?。(二)?寫好總結(jié)需?要注意的問?題1.一?定要實(shí)事求?是，成績不?夸大，缺點(diǎn)?不縮小，更?不能弄虛作?假。這是分?