2023年職高一年級班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?職高一年級?班主任工作?總結(jié)一年?來，我在學?校領(lǐng)導的正?確領(lǐng)導下,?在同事的關(guān)?心幫助下,?我作為班主?任,取得了?較好成績,?現(xiàn)將一年來?的工作情況?總結(jié)如下:?一、樹立?班級目標?勿庸置疑，?樹立目標對?人有極大的?推動作用。?我們班級的?目標是：學?生人人學會?做人，班級?紀律性強，?成為一個團?結(jié)、守紀、?求實、進取?的班___?。學生學會?做人包括性?格特點、心?理素質(zhì)的培?養(yǎng)和良好習?慣地形成。?性格特點包?括使學生變?得外向而敢?于表現(xiàn)自己?;大方而不?扭扭捏捏;?溫和而不暴?躁。心理素?質(zhì)包括遭受?挫折時的心?理承受能力?，對待挫折?的態(tài)度，對?待別人的正?確看法;消?除忌妒、自?卑、憂郁、?焦躁以及懶?惰等等不良?心理問題，?成為一個積?極向上、生?活充實、心?理健康的人?。良好習慣?包括良好的?學習習慣，?如認真聽講?、按時完成?作業(yè)、不遲?到、不早退?等;良好的?衛(wèi)生習慣;?良好的生活?習慣等等。?在這些方面?我采用以_?__法來積?極爭取良好?的效果。?1、樹立團?結(jié)、守紀、?求實、進取?的班級風氣?，以整體環(huán)?境來影響每?一個班級成?員。2、?對于心理有?一些不健康?的個別同學?，使用溫和?的態(tài)度個別?處理。如通?過誠懇的談?話、周記等?形式交流。?3、對于?班級成員的?共同毛病作?統(tǒng)一的強行?要求。強迫?更改不良習?慣，甚至采?取必要懲罰?措施。如吃?零食、不交?作業(yè)等不良?習慣即采用?這種方法。?4、班主?任本人以身?作則，帶頭?遵守班級紀?律，并以積?極飽滿的熱?情來感化每?一個同學，?用鼓勵和微?笑來使同學?自信、熱愛?生活、熱愛?班級，拉近?心理距離，?和學生成為?交心的朋友?。二、積?極督促學生?學習為了?讓他們以后?都能成為有?知識、有文?化的人，我?采用各種方?法來督促他?們在學習上?下功夫。經(jīng)?過長時間的?努力，我們?班在學期的?期中考試中?，取得了好?成績，同?學們的臉上?都露出了自?信、自豪的?笑容。作為?班主任的我?也很高興，?辛勤的付出?總會有好的?回報。三?、嚴抓課堂?紀律課堂?紀律的好壞?直接影響到?班級學風的?形成，學生?學習積極性?的高低，教?師對班級的?看法和學生?本身對班級?的凝聚力。?可以說，一?個班級如果?沒有良好的?紀律，那么?這個班級就?要走向失敗?。如何抓?好課堂紀律?呢?狠抓、?嚴管、批評?等，方法用?盡，但效果?并不明顯。?于是我們冷?靜思考了抓?紀律的方法?，并發(fā)現(xiàn)根?治紀律的根?本在于兩點?：一是督促?學生學習，?特別是學習?成績差的不?要放棄學習?;二是__?_學生懂事?，學會尊重?他人，學會?維護自己的?面子，學會?維護自己在?別人心目中?的形象，學?會自尊。于?是我制定了?一份《日常?行為規(guī)范表?》，里面羅?列了同學們?應(yīng)遵守的各?項規(guī)章制度?的扣分和加?分情況，張?貼在教室的?墻壁上，讓?每個人都能?看清楚自己?和別人的扣?分和加分。?像他們這么?大的孩子是?最要面子，?如此一來，?每個人都會?注重自己的?形象問題，?不隨便犯錯?了，經(jīng)過一?個學期下來?，我們的紀?律受到授課?教師的好評?，基本上令?人滿意，創(chuàng)?造了一個良?好的學習環(huán)?境。四、?服從學校大?局的安排，?擴大我班在?學校的影響?每一年，?學校都會給?各個班級安?排各種各樣?的工作。作?為學校的一?個基本單位?，如果不能?夠服從學校?的領(lǐng)導，那?么一個學校?將會亂作一?團。作為班?主任，我在?平時的工作?中，能夠積?極配合學校?布置地各種?工作，并且?能夠完滿地?完成任務(wù)。?與此同時，?我還鼓勵學?生積極參加?學校的各種?活動和比賽?，利用一切?的機會擴大?我們班在學?校的影響，?同時也培養(yǎng)?學生敢于表?現(xiàn)自己，為?班級爭得榮?譽，樹立班?級形象的心?理素質(zhì)。?五、加強和?學生家長的?聯(lián)系學生?有一半時間?是在家里度?過的，一個?學生在家里?情況的好壞?，在很大程?度上決定了?這幾個同學?學習成績的?好壞。而老?師很難知道?學生在家里?的學習情況?，就是