2023年英語個人工作總結(jié)二

第3頁共3頁2023年?英語個人工?作總結(jié)二?本學期我擔?任高二3和?6兩個班的?英語教師，?剛接手這兩?個班時，通?過和學生交?流了解到多?數(shù)學生對英?語學習興趣?不濃，覺得?背單詞和語?法很枯燥，?背過后不久?就忘記了。?看到英語文?章滿眼是生?詞，本來想?好好看的，?可是看一會?后講什么內(nèi)?容不明白，?就不想看下?去，時間久?了就討厭英?語了。在講?授第一課的?時候，我按?照自己的教?學設(shè)計，上?了一堂自認?為明白易懂?而又不死板?的課，認為?教學效果如?期理想，結(jié)?果后來下課?一調(diào)查，一?聽同學們反?應，才知道?我講的口語?大部分同學?反應跟不上?，而教學的?部分內(nèi)容同?學們有的以?前從來未學?過。于是，?我在課后更?多的主動走?近學生，與?他們聊天談?心，增進彼?此的了解，?從而___?了解了學生?的狀況.一?方面，學生?英語聽，說?的能力相對?較弱，授課?采用較深的?全英教學，?同學們還不?能適應。另?一方面，_?__班的同?學雖然比較?活躍，上課?氣氛積極，?但中差生占?較大多數(shù)，?尖子生相對?較少。因此?，講得太深?，沒有照顧?到整體。由?此可以看出?，了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學中提到的?“備教法的?同時要備學?生”。這一?理論在我的?教學實踐中?得到了驗證?。因此為了?提高學生的?成績，結(jié)合?我的學生實?際，把我的?教學分成五?個階段第?一階段，主?要是培養(yǎng)學?生對英語的?學習興趣，?布置任務給?小組去，講?故事或者演?電影，小品?，上課時的?前___分?鐘在全班同?學面前表演?，這些學生?真有表演天?賦，有時令?全班同學捧?腹大笑，一?個小組一次?輪流著來，?經(jīng)過大約_?__個月的?訓練，同學?們喜歡上了?英語。英?語是語言。?困此，除了?課堂效果之?外，還需要?讓學生多讀?，多講，多?練。為此，?在早讀時，?口語操練時?，我充分利?用有效時間?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?對部分不自?覺的同學還?采取強硬背?誦等方式，?提高他們的?能力。第?二階段，狠?抓詞匯，交?會學生通過?語音，構(gòu)詞?法，詞性，?諧音等方式?讓學生背單?詞變輕松，?每天背誦至?少___個?單詞，循環(huán)?復習，配合?閱讀文章加?強理解鞏固??，F(xiàn)在我的?學生不再害?怕背單詞了?。第三階?段，由于下?學期升入高?三__月份?就要考英語?聽力，多數(shù)?學生的聽力?能力薄弱，?聽不懂，要?求每天晚上?7：___?-7：50?集中進行聽?力訓練，同?時教給學生?一些基本的?聽力技巧。?比如帶著問?題去聽，抓?重點，注意?not，h?oweve?r，tha?nks等轉(zhuǎn)?折詞后才是?說話者真正?要表達的意?思，在聽的?過程中適當?的對數(shù)字等?信息做簡單?的筆記。?第四階段，?精講多練是?我采取的另?一個鞏固學?生所學知識?的方法。在?課堂上，我?少講精講，?讓每位同學?做好筆記，?掌握知識重?點難點，然?后給予他們?更多的時間?練習加以鞏?固，課后留?有適當不同?層次的作業(yè)?讓不同層次?的學生去練?習，這樣通?過精講，多?練，讓學生?在聽的過程?中掌握知識?，在練的過?程中鞏固知?識。同時，?我又讓每位?同學準備一?個錯題本，?在我每次評?講習題的過?程中，把他?們易錯的習?題和知識點?重點記在錯?題本上，以?便于平時有?重點地去記?憶和理解。?事實證明，?這一方法切?實可行，行?之有效。?第五階段，?從__年起?__省的會?考要記入高?考總分，為?了使每一個?學生得到這?___分，?我利用__?_天左右的?時間重點訓?練會考題，?使學生對會?考加以重視?，并在考試?中取得好成?績。聽課?也是提高自?身教學能力?的一個好方?法，只有多?聽課才能夠?逐漸積累經(jīng)?驗。所以對?每一次聽課?的機會我都?十分珍惜。?聽課的主要?對象是我們?組的優(yōu)秀老?師的課，同?時也聽其他?老師的課。?本學期，我?聽了十多節(jié)?課，我的收?獲很大，逐?步掌握了一?些駕馭課堂?的技巧。聽?完課之后，?把教師們上?課時講到的?記在聽課記?錄上，然后?對我自己的?備課教案進?行修改，將?他們很多優(yōu)?點和長處應?用到我的課?堂教學當中?去