2023年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?學(xué)校心理健?康教育工作?總結(jié)范文?學(xué)期我校心?理健康教育?工作的指導(dǎo)?思想是：根?據(jù)學(xué)校中心?工作計劃和?學(xué)校德育工?作的精神和?大隊部工作?的具體要求?。依靠現(xiàn)?代教育理念?，繼續(xù)圍繞?學(xué)校校本課?程教育主題?，扎實開展?我校心理健?康教育，_?__學(xué)生的?身心發(fā)展，?結(jié)合我校學(xué)?生實際,通?過多種方式?對不同年齡?層次的學(xué)生?進(jìn)行心理健?康教育和指?導(dǎo)，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì),健全?人格,增強(qiáng)?承受挫折,?適應(yīng)環(huán)境的?能力。學(xué)?校成立了心?理健康教育?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：__?副組長：?__組員?：__及各?班主任學(xué)?校心理咨詢?室兼職教師?:__按?照制定的心?理健康教育?主要工作目?標(biāo)，我校這?學(xué)期開展的?主要工作1?、堅持以人?為本的德育?工程——繼?續(xù)完善“三?全育人”（?全員、全方?位、全過程?育人）的體?系，扎實開?展“六心教?育”工作，?落實常規(guī)管?理的精細(xì)化?。強(qiáng)化“?以德為本”?的思想，堅?持活動育人?，貫徹“六?心”“愛心?獻(xiàn)給社會、?誠心獻(xiàn)給他?人、孝心獻(xiàn)?給父母、忠?心獻(xiàn)給祖國?、信心留給?自己”，使?每位學(xué)生都?成為崇尚和?諧，追求美?好生活的新?一代。2?、堅持“以?德治?！钡?方針，樹立?“教師人人?都是德育工?作者”的理?念，強(qiáng)化服?務(wù)意識，嚴(yán)?守從業(yè)準(zhǔn)則?，堅持用正?確的輿論引?導(dǎo)人，用高?尚的精神塑?造人，以優(yōu)?良的校風(fēng)培?養(yǎng)人，以真?摯的情誼感?動人。3?、堅持“活?動育人”的?理念。與?大隊部、各?中隊結(jié)合開?展系列活動?，注重“課?堂內(nèi)外”的?互補(bǔ)，堅持?德育課程與?日常德育活?動齊頭并進(jìn)?的教育模式?，___《?品德與生活?》、《品德?與社會》課?的教學(xué)，落?實“六心教?育”活動的?有序開展。?上好心理?健康課，開?展好學(xué)生的?心理輔導(dǎo)工?作。鼓勵教?師要善于捕?捉學(xué)生中德?育教育的閃?光之處，及?時調(diào)整教育?思路，提高?德育工作的?實效。運用?心理健康的?理論和方法?，開展豐富?多彩的活動?，培育學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)，促進(jìn)?他們身心全?面和諧的發(fā)?展。教育學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?,爭取做全?面發(fā)展身心?健康的小學(xué)?生.4、?提高全體學(xué)?生的心理素?質(zhì).根據(jù)?學(xué)生心理發(fā)?展特點和身?心發(fā)展的規(guī)?律，有針對?性地實施教?育。通過普?遍開展教育?活動，使學(xué)?生對心理健?康教育有積?極的認(rèn)識，?使心理素質(zhì)?逐步得到提?高。___?個別差異，?根據(jù)不同學(xué)?生的不同需?要開展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)，提?高他們的心?理健康水平?。四、心?理健康教育?采取的具體?措施有通過?師資培訓(xùn)和?課題研究及?校本研修，?培養(yǎng)一批心?理健康教育?的骨干教師?，搞好師資?隊伍建設(shè)，?提高廣大教?師的心理健?康水平，保?障和推進(jìn)我?校心理健康?教育目標(biāo)的?深入開展。?學(xué)校心理?健康教育的?途徑是多種?多樣的，根?據(jù)學(xué)校的辦?學(xué)定位和我?校的教育特?點，我們在?工作中確定?了以下幾條?途徑。(?一)、開足?心理健康課?程利用班?隊會，由班?主任根據(jù)本?班學(xué)生的心?理狀況,上?好班級心理?健康課。?強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)?練，不只停?留在說教，?或灌輸理論?知識，而是?讓學(xué)生親身?體驗、感悟?，提高心理?健康教育的?實效。（?二）廣泛開?展健康教育?活動1、?與學(xué)校德育?工作相聯(lián)系?,通過大隊?部的系列活?動、以社會?實踐活動、?年級活動、?班級活動，?對全體學(xué)生?開展心理健?康教育，通?過宣傳窗、?講座、黑板?報等少先隊?陣地對學(xué)生?進(jìn)行心理健?康等方面的?教育。使學(xué)?生不斷正確?認(rèn)識自我，?增強(qiáng)調(diào)控自?我、承受挫?折、適應(yīng)環(huán)?境的能力培?養(yǎng)學(xué)生健全?的人格和良?好的個性心?理品質(zhì)通過?___有關(guān)?促進(jìn)心理健?康教育內(nèi)容?的游戲、娛?樂等活動，?幫助學(xué)生掌?握一般的心?理保健知識?和方法，培?養(yǎng)良好的心?理素質(zhì)。?2、全面滲?透在學(xué)校教?育教學(xué)的全?過程中。?在班主任日?常工作中，?積極滲透心?理健康教育?思想與班隊?會課、思品?課、活動課?等各相關(guān)教?學(xué)內(nèi)容有機(jī)?結(jié)合進(jìn)行教?育通過各學(xué)?科教學(xué)，把?心理健康教?育滲透在課?堂教學(xué)中，?挖掘各教材?內(nèi)容，找準(zhǔn)?心理健康教?育的結(jié)合點?，讓學(xué)生獲?得心理體驗?來改變自己?的觀念，注?重對學(xué)生心?理健康的教?育，這些都?是心理健康?教育的主要?途徑。3?、舉行課堂?內(nèi)外心理健?康教育普及?活動，上好?心理健康課?。(三)?、發(fā)揮心理?咨詢室的作?用進(jìn)一步?完善心理咨?詢室的裝飾?工作,堅持?開展心理咨?詢室，開展?心理咨詢和?