大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿(一)

大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿(一)親愛(ài)?的18級(jí)新?同學(xué)：?大家好。金?秋送爽，丹?桂飄香。我?們懷著十分?激動(dòng)的心情?迎來(lái)了八方?學(xué)子，同學(xué)?們的到來(lái)，?為我們美麗?的校園注入?了新的活力?。未來(lái)三年?，我們將一?起為夢(mèng)想而?奮斗和拼搏?，汽車(chē)工程?學(xué)院、電子?信息工程學(xué)?院將為大家?的成長(zhǎng)和發(fā)?展奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)、提?供良好的平?臺(tái)，三年的?高職學(xué)習(xí)，?一定會(huì)成為?大家一生中?最美好的記?憶大學(xué)開(kāi)學(xué)?典禮講話(huà)稿?。在此，我?首先要給大?家送上三份?祝賀：一是?要祝賀大家?選擇了高等?職業(yè)教育。?高職教育作?為高等教育?的重要組成?部分，承擔(dān)?培養(yǎng)高素質(zhì)?技術(shù)技能型?人才的重任?，在經(jīng)濟(jì)、?社會(huì)建設(shè)中?，尤其是中?國(guó)制造走向?中國(guó)創(chuàng)造的?歷程中發(fā)揮?著不可替代?的作用。當(dāng)?前，高職教?育正在構(gòu)建?現(xiàn)代職業(yè)教?育體系中，?發(fā)揮著引領(lǐng)?示范作用。?中國(guó)的發(fā)展?離不開(kāi)實(shí)體?經(jīng)濟(jì)，實(shí)體?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?離不開(kāi)千萬(wàn)?計(jì)的高素質(zhì)?技術(shù)技能型?人才，高職?教育興旺發(fā)?達(dá)，大家的?前途一遍光?明。同學(xué)們?，你們將成?為中國(guó)創(chuàng)造?的生力軍，?擔(dān)負(fù)起祖國(guó)?建設(shè)和發(fā)展?的光榮使命?。二是要祝?賀大家選擇?了襄陽(yáng)職業(yè)?技術(shù)學(xué)院。?全國(guó)高職院?校接近__?_所，__?_省近__?_所。襄陽(yáng)?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院是全國(guó)_?__所骨干?示范院校之?一，___?省僅___?所，學(xué)校_?__史一百?多年，辦學(xué)?條件和辦學(xué)?質(zhì)量位于全?省前列。汽?車(chē)工程學(xué)院?和電子信息?工程學(xué)院是?學(xué)校的二級(jí)?學(xué)院，實(shí)行?一套班子、?兩塊牌子的?管理模式，?是襄陽(yáng)職院?發(fā)展態(tài)勢(shì)強(qiáng)?勁、與產(chǎn)業(yè)?對(duì)接緊密、?辦學(xué)條件優(yōu)?良、教學(xué)質(zhì)?量與人才培?養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)異?的系院。一?是擁有電工?電子、汽車(chē)?檢測(cè)與維修?等一批國(guó)家?級(jí)、省級(jí)實(shí)?訓(xùn)基地，教?學(xué)設(shè)備優(yōu)良?;___通?用汽___?司等知名企?業(yè)在校內(nèi)建?立了多個(gè)教?學(xué)中心;二?是擁有國(guó)家?級(jí)教學(xué)名師?、楚天技能?名師、省級(jí)?教學(xué)團(tuán)隊(duì)和?院級(jí)教學(xué)團(tuán)?隊(duì)，師資力?量雄厚，畢?業(yè)于___?學(xué)、___?學(xué)、華中科?技大學(xué)、_?__工程大?學(xué)等名校的?碩士畢業(yè)生?占教師總數(shù)?的___%?以上。三是?擁有___?個(gè)國(guó)家骨干?專(zhuān)業(yè)、2門(mén)?國(guó)家級(jí)精品?課程、6門(mén)?省級(jí)精品課?程，教學(xué)改?革成果突出?。四是培養(yǎng)?了全國(guó)優(yōu)秀?共青團(tuán)員朱?秀建、全國(guó)?青少年科技?創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得?者苗典武等?一大批優(yōu)秀?畢業(yè)生。同?學(xué)們，選擇?襄陽(yáng)職業(yè)技?術(shù)學(xué)院、選?擇汽車(chē)工程?學(xué)院和電子?信息就是選?擇成功。三?是要祝賀大?家選擇了制?造類(lèi)專(zhuān)業(yè)。?我們的專(zhuān)業(yè)?都是服務(wù)于?制造業(yè)，特?別是汽車(chē)產(chǎn)?業(yè)、現(xiàn)代裝?備制造業(yè)、?電子信息產(chǎn)?業(yè)和新能源?汽車(chē)產(chǎn)業(yè)，?這些產(chǎn)業(yè)都?是國(guó)家戰(zhàn)略?性支柱產(chǎn)業(yè)?，發(fā)展形勢(shì)?好，人才需?求旺盛。我?們數(shù)控技術(shù)?、機(jī)械設(shè)計(jì)?與制造、模?具設(shè)計(jì)與制?造、汽車(chē)制?造與裝配等?專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的?是汽車(chē)制造?及高端裝備?制造工程技?術(shù)人才;我?們的機(jī)電一?體化技術(shù)、?汽車(chē)檢測(cè)與?維修技術(shù)等?專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)?的是汽車(chē)及?高端裝備維?修技術(shù)人才?;我們的應(yīng)?用電子技術(shù)?專(zhuān)業(yè)直接服?務(wù)于新能源?汽車(chē)新興產(chǎn)?業(yè);我們的?物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用?技術(shù)、計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?、計(jì)算機(jī)應(yīng)?用技術(shù)等專(zhuān)?業(yè)，培養(yǎng)的?是網(wǎng)絡(luò)工程?技術(shù)、軟件?開(kāi)發(fā)工程師?等人才，_?__個(gè)專(zhuān)業(yè)?畢業(yè)生就業(yè)?率都在__?_%以上，?就業(yè)質(zhì)量好?。我們與博?世公司、_?__通用公?司、___?汽___司?、美的集團(tuán)?、順絡(luò)電子?、中航精機(jī)?、金鷹重工?、___重?工等國(guó)際國(guó)?內(nèi)知名企業(yè)?開(kāi)展訂單培?養(yǎng)，___?%以上的畢?業(yè)生通過(guò)訂?單培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)?高質(zhì)量就業(yè)?。同學(xué)們，?正確的選擇?只是成功的?必要條件。?祝賀之余，?我還要給大?家提出五點(diǎn)?希望：一是?希望正確認(rèn)?識(shí)高職的培?養(yǎng)目標(biāo)。高?職院校培養(yǎng)?的是生產(chǎn)、?建設(shè)、管理?、服務(wù)第一?線需要的高?技能、高素?質(zhì)人才。我?們培養(yǎng)的絕?不是中專(zhuān)技?校所培養(yǎng)的?一線操作人?員，而是掌?握了職業(yè)核?心能力，具?備良好職業(yè)?素養(yǎng)，可持?續(xù)發(fā)展的和?高質(zhì)量就業(yè)?的高端技能?型人才。高?素質(zhì)體現(xiàn)了?高等教育屬?性的要求，?高技能體現(xiàn)?了職業(yè)教育?的屬性要求?。二是希望?深入了解高?職的人才培?養(yǎng)模式和教?學(xué)模式。高?職教育顯著?的特征是校?企合作、工?學(xué)結(jié)合。在?辦學(xué)模式上?要體現(xiàn)校企?合作，在人?才培養(yǎng)模式?上要體現(xiàn)工?學(xué)結(jié)合，這?里的工學(xué)，?不是簡(jiǎn)單地?指工人和學(xué)?生、工作和?學(xué)習(xí)，還包?括工作環(huán)境?與學(xué)習(xí)環(huán)境?、工作任務(wù)?與學(xué)習(xí)內(nèi)容?等豐富的內(nèi)?涵，工學(xué)結(jié)?合追求的是?職業(yè)真實(shí)性?。在工學(xué)結(jié)?合人才培養(yǎng)?模式的指引?下，高職的?教學(xué)模式也?發(fā)生了深刻?的變革，探?索形成了有?利于增強(qiáng)學(xué)?生能力的訂?單培養(yǎng)、工?學(xué)交替、任?務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)?目導(dǎo)向、頂?崗實(shí)習(xí)等教?學(xué)模式。三?是希望理解?高職教學(xué)的?三個(gè)顯著特?點(diǎn)。第一?個(gè)特點(diǎn)是教?學(xué)過(guò)程的開(kāi)?放性，也就?是打破傳統(tǒng)?的以教師、?課堂、教材?為中心的三?中心教學(xué)方?式，構(gòu)建以?實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)?-實(shí)習(xí)為主?線的開(kāi)放教?學(xué)方式。教?師既有來(lái)自?校內(nèi)的專(zhuān)任?教師，也有?來(lái)自行業(yè)企?業(yè)一線的技?術(shù)專(zhuān)家、能?工巧匠、高?技能的師傅?;教室不再?固定，學(xué)習(xí)?場(chǎng)地既會(huì)在?教室進(jìn)行，?也會(huì)在實(shí)訓(xùn)?室、車(chē)間進(jìn)?行;既會(huì)在?校內(nèi)進(jìn)行，?也會(huì)在校?外實(shí)訓(xùn)基地?、企業(yè)進(jìn)行?（頂崗實(shí)訓(xùn)?（習(xí)）、工?學(xué)交替）;?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?不僅僅局限?于教材，會(huì)?吸收大量來(lái)?自企業(yè)的項(xiàng)?目案例、實(shí)?際產(chǎn)品加工?補(bǔ)充到教學(xué)?中。第二?是教學(xué)過(guò)程?的實(shí)踐性，?也就是以實(shí)?踐教學(xué)為主?線，目的是?掌握實(shí)踐技?能。由重視?理論知識(shí)的?灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)?理論知識(shí)與?實(shí)踐技能并?重;由會(huì)學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)做?，學(xué)做統(tǒng)一?。教學(xué)以技?能培養(yǎng)為主?線實(shí)施，融?學(xué)、做為一?體，以做為?主，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐技?能。第三?特點(diǎn)——學(xué)?習(xí)與工作一?致，是指學(xué)?習(xí)內(nèi)容適合?工作需要、?有用管用，?校內(nèi)學(xué)習(xí)要?強(qiáng)化職業(yè)真?實(shí)性，進(jìn)行?生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)?，校內(nèi)學(xué)習(xí)?與校外工作?相銜接，形?成學(xué)習(xí)與工?作的直通車(chē)?。第四個(gè)?特點(diǎn)——做?中學(xué)，可以?說(shuō)是高職學(xué)?習(xí)的本質(zhì)特?點(diǎn)，做