第三講 兩次世界大戰(zhàn)與20世紀上半期國際秩序的變動 學案-高三歷史一輪復習

第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的演變【課程標準】通過了解兩次世界大戰(zhàn)，理解20世紀上半期國際秩序的變動；【必備知識網絡化】【重難點突破涵育核心素養(yǎng)】1.通過材料研讀，在時序上把握帝國主義的形成過程及其對外政策，從而明確一戰(zhàn)爆發(fā)的歷史根源。2.通過對“凡爾賽-華盛頓體系體現強權政治”的理解，在理解基本內容的基礎上涵育歷史解釋，進而理解其“火山口上的和平”3.通過史料研讀與講解，形象感知并整體把握評價凡爾賽--華盛頓體系4.通過對民族主義雙刃劍作用的學習，能夠理解殖民主義、帝國主義、法西斯主義、極端民族主義的內在聯系。5、通過對綏靖政策、法西斯主義的含義、表現、實踐，能夠突破歷史核心概念，進而理解法西斯主義是帝國主義的變種和極端形式，法西斯國家的戰(zhàn)爭目的也具有帝國主義性質。6.通過對《聯合國憲章》的材料研讀，感知理解聯合國關于宗旨、大國一致原則、國際托管制度，從而理解華盛頓體系的積極方面：以建立和維護世界和平為主要目標，倡導獨立、自由等基本原則，維護了世界政局的相對和平。7、通過對歐亞版圖重新確定的學習，在閱讀歷史地圖、研讀文本資料的基礎上，明確異同，進而明確雅爾塔體系使大國相互妥協的產物帶有明顯的強權政治色彩?！救暾骖}訓練】1.．19世紀末20世紀初，國際關系波譎云詭。“1898年以后迅速增長的德國海軍計劃，幾年間就成為英國關切的根源?！酥饾u而謹慎地擺脫了他們過去外交上的孤立地位。1902年，他們跟日本結成軍事同盟以反對其共同的敵人俄國?！?904年）英法兩國政府一致同意忘卻……所積累的舊怨?！捎趯Φ聡钠髨D越發(fā)感到捉摸不透，英國人也同樣有接受調解的愿望。1907年，英俄兩國從過去的對手變成了盟友”。該材料反映出英國的外交取向是（）A．“結伴不結盟”B．“集體安全”C．“歐洲是歐洲人的歐洲”D．“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”2.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產，設立國家染織廠，經營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，一戰(zhàn)促使英國A.資本主義轉型完成 B.壟斷資本主義進一步發(fā)展C.產業(yè)結構逐步優(yōu)化 D.政府職能發(fā)生根本性轉變3.（2020年．山東卷.12）．第一次世界大戰(zhàn)后，“現代歐洲聯合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運動”，在歐洲引起了強烈回響。這是因為A．戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C．美國聯邦制為歐洲提供了借鑒D．國際聯盟奠定了歐洲合作的基礎4.(2022.山東卷.14).一戰(zhàn)初期，英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲，以及法國政府有可能單獨與德國締結和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉變態(tài)度是為了A.盡快恢復歐洲和平 B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢C.避免單獨對德作戰(zhàn) D.聯合法國控制歐洲5.丘吉爾在《危機中的世界》中描述了20世紀初彌漫于世界的一種奇怪情緒：因未能從物質繁榮中獲得滿足感，各國轉而熱衷于國內和國際沖突，隨著宗教的衰落，民族激情不正常地上升，幾乎每個地方都燃起了熊熊大火，任何一個角落里的人都急于冒險。這材料可用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（）A．與瘋狂的軍備競賽有關B．與文明的沖突有關C．與極端的思想觀念有關D．與經濟的低迷有關6.1925年，美國國會通過《法官法》，完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權，使之可以更多地根據其主觀判斷來審理案件。此后，最高法院得以積極干預政府的公共政策。據此可知，美國A．國會地位在這一時期高于最高法院B．三權分立體制進行了一次內部調整C．最高法院可利用自由裁量權壓制政府D．分權與制衡機制遭到一定程度的破壞7.1930～1931年，紐約市兒童餐廳提供的廉價午餐數量猛增，曾在1917～1918年因戰(zhàn)爭而暢銷的香煙產量再次劇增，許多穿著整潔西裝的商販在街頭兜售蘋果，也成為城市一景。這反映出，當時美國A．經濟危機持續(xù)加深B．社會矛盾趨于緩和C．新政取得良好成效D．福利制度已經確立8.圖為1931年10月刊載的諷刺漫畫（通往繁榮之路）。一名美國男子正迷茫地看著指示牌上凌亂的信息：就業(yè)、失業(yè)；儲蓄、消費；增加建設；謹慎、大膽。還有一塊繞柱兩圈的指示牌，上面寫著“就在拐角處”（JustAroundTheCorner）。下列項中，對漫畫解讀合理的是①美國正處在歷史抉擇的十字路口②胡佛政府應對危機的政策自相矛盾③美國交替使用反危機手段擺脫“滯脹”困境④“宏觀調控、微觀自主”政策導致失業(yè)率上升A.①② B.①③ C.②③ D.②④9.如圖是發(fā)表于1941年12月29日的漫畫《活力少年》，面對即將到來的新年，畫家將羅斯福和丘吉爾同框，用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭中新的世界組織和安全機制的誕生。對該漫畫內容解讀正確的是A.《大西洋憲章》翌日發(fā)表B.《聯合國家宣言》即將簽署C.《關于普遍安全的宣言》草簽D.美英以武器供應蘇聯的第一個議定書擬定完成10.下圖二戰(zhàn)期間五國軍火生產情況，其中的變化反映出圖1940～1944年五國軍火產值（單位：10億美元）A．美國軍事優(yōu)勢逐步確立B．反法西斯同盟最終建立C．冷戰(zhàn)對峙態(tài)勢初步形成D．多極化世界格局已出現11.1946年夏，丘吉爾指出：“美國鷹停落在棲木上，它是一只有著可怕喙爪的強壯大鳥……葛羅米柯先生（蘇聯外交官）被派來每天用一把鋒利的鐮刀去戳它，戳它的喙，戳它的翅膀，戳它尾巴上的羽毛。鷹一直都保持著安靜，但就此認為鷹的內心沒有發(fā)生任何變化，那就是大錯特錯了?！边@反映了當時（）A．兩大陣營對峙局面形成B．美蘇兩國間矛盾加劇C．美蘇冷戰(zhàn)序幕由此揭開D．世界多極化趨勢加強12.下圖是第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯盟國軍隊實施的某重大軍事行動示意圖。該軍事行動達成的直接政治后果是A．歐洲第二戰(zhàn)場開辟B．軸心國集團的瓦解C．反法西斯戰(zhàn)爭根本轉折完成D．聯合國成員國的進一步增加13.讀下表，分析下列選項，與之相符的是美國《租借法》的主要供應類別及主要對象國（1941—1945年）主要供應類別類別武器和軍艦機器設備和材料糧食石油產品金額（億美元）221976123主要對象國國家英聯邦國家蘇聯法國中國金額（億美元）303108146備注：同輸出租借物資相聯系，戰(zhàn)時美國出口實物量增長近2倍，進口僅增加20%，1945年資本輸出比1939年增長34．1%。為同法西斯國家作戰(zhàn)的盟國提供了必要的戰(zhàn)略物資②支持了反法西斯戰(zhàn)爭③有助于美國資本進入各國市場④提出法案的目的是為了鞏固世界反法西斯聯盟A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14.“抗日何所恃？忠貞與汗血。”1943年是世界反法西斯戰(zhàn)