初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文?孩子進(jìn)到學(xué)?校半個(gè)學(xué)期?了，每周孩?子都會(huì)開(kāi)心?的對(duì)我們講?學(xué)校又開(kāi)展?了什么活動(dòng)?，老師怎么?樣上課，同?學(xué)怎么樣相?處，她是怎?樣的學(xué)習(xí)，?怎樣的過(guò)_?__生活，?這讓我感覺(jué)?孩子在這個(gè)?學(xué)校，在這?個(gè)班級(jí)真的?是快樂(lè)的生?活，學(xué)習(xí)。?她喜歡她的?老師和同學(xué)?們!她對(duì)能?在這個(gè)班級(jí)?充滿了驕傲?!這讓我感?動(dòng)之余更讓?我放心。作?為家長(zhǎng)，我?理解、支持?老師的工作?，也配合老?師共同教育?孩子。在?孩子的教育?過(guò)程中，我?個(gè)人認(rèn)為孩?子的良好思?想品德教育?要放在首位?，良好習(xí)慣?的培養(yǎng)是重?點(diǎn)。而要達(dá)?到這個(gè)目標(biāo)?，需要家長(zhǎng)?和老師的共?同教育。與?學(xué)校配合，?與老師溝通?是家長(zhǎng)的責(zé)?任和義務(wù)，?特別是初一?的學(xué)生都剛?好處在青春?叛逆期，很?多心理話孩?子不愿意和?家長(zhǎng)說(shuō)，而?愿意和老師?同學(xué)說(shuō)，不?愿意聽(tīng)家長(zhǎng)?的，而愿意?聽(tīng)老師的，?聽(tīng)同學(xué)，對(duì)?家長(zhǎng)很多話?都只是為了?___而_?__。我們?可以通過(guò)老?師了解我們?的孩子許多?真實(shí)的想法?，獲取我們?對(duì)孩子的最?佳教育方式?方法，使孩?子樹(shù)立正確?的人生觀和?價(jià)值觀!達(dá)?到我們共同?教育的目的?。看著孩?子一天天的?進(jìn)步，作為?家長(zhǎng)，我看?在眼里，喜?在心上。我?知道，孩子?所取得的每?一點(diǎn)進(jìn)步都?離不開(kāi)各位?老師的悉心?教導(dǎo)，離不?開(kāi)同學(xué)們的?無(wú)私幫助，?也離不開(kāi)家?長(zhǎng)們辛勤的?付出。我有?理由相信，?有我們的陪?伴，有老師?的科學(xué)指導(dǎo)?，孩子們一?定會(huì)健康地?成長(zhǎng)，他將?會(huì)是我們的?驕傲!在?此，我再次?向?yàn)榱宋覀?的孩子而付?出辛勤勞動(dòng)?的老師們表?示衷心的感?謝!祝愿所?有的老師和?家長(zhǎng)___?身體健康、?工作順利、?家庭美滿!?謝謝大家?!初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（二）?尊敬的各位?老師、家長(zhǎng)?們:你們?好!我是?同學(xué)的家長(zhǎng)?。首先感謝?學(xué)校老師給?予我這么好?的一個(gè)機(jī)會(huì)?，能讓我站?在這里和大?家共同探討?孩子的成長(zhǎng)?教育，我感?到十分榮幸?。我的孩?子，年畢業(yè)?于小學(xué)，當(dāng)?時(shí)我們選擇?了中學(xué)，事?實(shí)證明了一?切，我們的?選擇千真萬(wàn)?確，一年多?來(lái)，我的孩?子成熟多了?，他的行為?樸實(shí)，勤奮?刻苦，不事?張揚(yáng)，不求?虛名，得到?了周?chē)说?肯定。借此?機(jī)會(huì)，我感?激各位老師?對(duì)孩子無(wú)微?不至的關(guān)愛(ài)?，特別是張?海英老師落?落大方的舉?止、談吐不?凡的氣質(zhì)、?生活樸實(shí)的?作風(fēng)、勤奮?好學(xué)的精神?，時(shí)刻潛移?默化地影響?著我的孩子?，使他既學(xué)?會(huì)了讀書(shū)，?又學(xué)會(huì)了做?人。家庭?是孩子的第?二課堂，家?長(zhǎng)是老師的?助手，在此?就孩子的成?長(zhǎng)教育談?wù)?幾點(diǎn)自己的?體會(huì)。一?、重視孩子?的健康這?里的健康不?僅指身體健?康，更為重?要的是孩子?的心理健康?。要培養(yǎng)從?規(guī)范自己的?行為習(xí)慣做?起，從增強(qiáng)?愛(ài)國(guó)情感做?起，弘揚(yáng)和?平、勤勞勇?敢自強(qiáng)不息?的民族精神?。使孩子思?想道德品質(zhì)?、科學(xué)文化?素質(zhì)和健康?素質(zhì)不斷得?到提高。?如今是信息?時(shí)代，禁止?孩子上網(wǎng)是?行不通的。?我家采取的?是堵疏結(jié)合?的原則。堵?指禁止他去?網(wǎng)吧上網(wǎng)。?禁止瀏覽_?__的不健?康網(wǎng)站，疏?指允許他在?完成作業(yè)后?，時(shí)間允許?的條件下上?網(wǎng)，并協(xié)助?他挑一些有?益的網(wǎng)站，?如k12、?李鎮(zhèn)西教育?在線等網(wǎng)站?。這樣不知?不覺(jué)中擴(kuò)大?了孩子的知?識(shí)面。當(dāng)然?，在雙休日?、寒暑假適?當(dāng)?shù)赝嫱骐?腦游戲，放?松放松也是?允許的。?二、給孩子?創(chuàng)造一個(gè)良?好的家庭學(xué)?習(xí)環(huán)境我?們家每天早?晨5:__?_起床，這?也是我們家?長(zhǎng)的起床時(shí)?間，我們起?床后第一件?事就是打開(kāi)?復(fù)讀機(jī)，反?復(fù)播放孩子?的英語(yǔ)__?_磁帶。讓?他一邊刷牙?、洗臉、吃?早飯，同時(shí)?漸漸提高孩?子的英文聽(tīng)?力水平。另?外，適當(dāng)?shù)?時(shí)候在家中?用英文生活?用語(yǔ)與孩子?對(duì)話，閱讀?一些英語(yǔ)笑?話，不斷提?高孩子學(xué)英?語(yǔ)的興趣?再有，孩子?做作業(yè)是我?們避免看電?視，玩電腦?，我們看一?些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍??；蚩匆恍?小說(shuō)雜志。?我們家凡是?讓孩子讀的?小說(shuō)雜志全?是我們家長(zhǎng)?讀過(guò)的，這?樣會(huì)方便與?孩子交流溝?通。三、?把孩子當(dāng)作?一個(gè)朋友，?多理解，多?表?yè)P(yáng)，多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?，不指責(zé)。?人與人之?間的距離是?可怕的，哪?怕父母與孩?子之間也不?例外。我認(rèn)?為:如果能?找到適當(dāng)?shù)?時(shí)間跟孩子?好好溝通，?互相了解，?換位思考，?多給孩子一?些關(guān)愛(ài)，那?么這種努力?一定有收益?。作為孩子?，每個(gè)人都?希望自己是?最棒的，然?而不可能每?次都是第一?。我常對(duì)_?__講我們?不求無(wú)怨無(wú)?悔，但求無(wú)?愧于心。我?不求___?辦大事，但?求腳踏實(shí)地?做好每一件?小事?？梢?不在乎結(jié)果?，但必須重?視過(guò)程。孩?子考砸的時(shí)?候，幫他分?析原因，找?差距，在以?后的考試作?業(yè)中不犯類(lèi)?似錯(cuò)誤，我?的目的就達(dá)?到了。做?人是孩子的?立身之本，?欲使孩子成?才，先教孩?子做人。這?是家教的最?重要任務(wù)，?以此來(lái)作為?今天的總結(jié)?。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（三）?各位家長(zhǎng)朋?友、同學(xué)們?:大家好?!我非常感?謝給我們家?長(zhǎng)提供一個(gè)?這樣的交流?機(jī)會(huì)。下面?我把我?guī)Ш?子的點(diǎn)滴體?會(huì)與家長(zhǎng)朋?友交流一下?，有不足之?處，敬請(qǐng)各?位批評(píng)指正?。一、要?學(xué)習(xí)，先立?志。定目標(biāo)?，找動(dòng)力。?就孩子學(xué)?習(xí)來(lái)說(shuō)，也?有內(nèi)因和外?因兩個(gè)方面?的動(dòng)力。而?內(nèi)因是起主?導(dǎo)作用的。?這個(gè)內(nèi)因是?什么?也就?是說(shuō)，我們?的孩子__?_而學(xué)?恐?怕不少孩子?認(rèn)為是為家?長(zhǎng)而學(xué)，為?老師而學(xué)，?而沒(méi)有想到?是為自己而?學(xué)。如何把?要我學(xué)習(xí)變?為我要學(xué)習(xí)?，這是激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)積?極性的關(guān)鍵?。打開(kāi)這智?慧之門(mén)的鑰?匙，就是定?目標(biāo)。家?長(zhǎng)和孩子坐?下來(lái)，分析?自己孩子的?資質(zhì)和秉賦?，尋找一個(gè)?既適合孩子?的實(shí)際情況?又跳一跳能?夠得著的目?標(biāo)。古人有?一句名言:?法乎其上取?其中，乎其?中取其下。?意思是說(shuō)，?如果你向高?的目標(biāo)努力?，很可能取?得的結(jié)果是?中目標(biāo)，如?果你向中目?標(biāo)努力，那?最終取得的?結(jié)果可能是?下目標(biāo)。也?就是說(shuō)，如?果你向全國(guó)?一流重點(diǎn)大?學(xué)努力，很?可能你只考?取二流的重?點(diǎn)大學(xué)。有?了高高在上?的目標(biāo)，接?下來(lái)就要攻?克攀登路上?的障礙，從?每一天做起?，一步一個(gè)?腳印。具體?到尋找適合?自己的的學(xué)?習(xí)方法，認(rèn)?真對(duì)待每一?次作業(yè)，提?前做好預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，___她?爸爸在一本?書(shū)上看到這?樣一條信息?:好習(xí)慣能?在___天?養(yǎng)成。我們?在兩個(gè)孩子?身上試驗(yàn)了?，都取得了?成功。家長(zhǎng)?們不妨試試?。現(xiàn)在，?我們的孩子?大多在十三?歲左右，心?理學(xué)家給這?個(gè)年齡段的?孩子叫第二?次斷乳期。?《語(yǔ)文報(bào)》?上有一篇文?章叫《十三?歲綜合癥》?。到底十三?歲怎么啦??我們不難發(fā)?現(xiàn)，一方面?孩子因書(shū)本?知識(shí)結(jié)構(gòu)的?提升、難度?的加大而無(wú)?所適從，顯?得緊張焦慮?;另一方面?，孩子的生?理、心理發(fā)?育突飛猛進(jìn)?，成了小大?人，處處想?充大，卻又?固執(zhí)己見(jiàn)，?特別希望得?到別人的理?解與尊重。?如果家長(zhǎng)不?了解這些特?點(diǎn)，還采取?小兒科時(shí)候?的簡(jiǎn)單、粗?暴，顯然是?不合適宜，?也根本解決?不了問(wèn)題。?二、家長(zhǎng)?作表率，讓?孩子在鼓勵(lì)?中成長(zhǎng)。?要求孩子做?到的，家長(zhǎng)?一定做到。?這一點(diǎn)對(duì)家?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起?來(lái)不容易，?但這是一個(gè)?重要的原則?。如果家長(zhǎng)?一邊津津有?味地看電視?劇、足球賽?，一邊要求?孩子好好學(xué)?習(xí)，孩子可?能會(huì)反過(guò)來(lái)?說(shuō):你__?_不學(xué)習(xí)??我家一般是?在孩子學(xué)習(xí)?時(shí)段不看電?視，吃過(guò)晚?飯，___?做作業(yè)，他?爸爸陪她弟?弟學(xué)英語(yǔ)，?我收拾完家?務(wù)后也看書(shū)?、寫(xiě)作。在?家里營(yíng)造一?種學(xué)習(xí)的氛?圍。有關(guān)?專(zhuān)家有這樣?的看法:說(shuō)?小學(xué)四五年?級(jí)、初中二?年級(jí)、高中?二年級(jí)是學(xué)?生的三大斜?坡，如果能?順利地沖上?去，一般來(lái)?說(shuō)高考就不?成問(wèn)題。如?今，我們的?孩子正處在?第二大斜坡?上，初二新?增加了幾何?，英語(yǔ)課文?和古文都越?來(lái)越長(zhǎng)。我?和孩子一起?分析新問(wèn)題?的客觀難度?，我對(duì)她說(shuō)?:大家都同?樣地遭遇困?難，就看誰(shuí)?能沖上去。?如果勇攀拉?開(kāi)擋次的斜?坡，鼓足干?勁全力以赴?，你的理想?就近你一步?。孩子理解?了我的意思?，在幾何、?古文方面有?意識(shí)地多花?功夫，由于?事先有心理?準(zhǔn)備，又在?學(xué)習(xí)中注意?到該用功的?地方，所以?，她反而沒(méi)?有感到在斜?坡上費(fèi)勁。?去年期末?考試前夕，?學(xué)校正是綜?合復(fù)習(xí)階段?，免不了做?大量的卷子?、作業(yè)，孩?子回到家，?一邊做作業(yè)?，一邊抱怨?:哎，做學(xué)?生真累呀!?剛開(kāi)始幾天?，我只是聽(tīng)?著，后來(lái)她?抱怨的次數(shù)?越來(lái)越多，?明顯有一種?消極情緒。?我意識(shí)到有?問(wèn)題了，我?對(duì)___說(shuō)?:解決這個(gè)?問(wèn)題的辦法?有兩條:一?是立即退學(xué)?，長(zhǎng)大了去?干點(diǎn)苦力、?揀揀垃圾也?能勉強(qiáng)度日?，二是知難?而進(jìn)，做浪?尖上的勇者?，向你理想?的彼岸挺進(jìn)?。你選擇吧?!___當(dāng)?然選擇了后?者，她說(shuō):?我只是說(shuō)說(shuō)?嘛!我說(shuō):?這種抱怨，?實(shí)際上是一?種心理的消?極暗示，而?消極暗示常?常在偷偷地?起作用。_?__不說(shuō):?啊，我們老?師真是太負(fù)?責(zé)了，今天?老師給我們?的復(fù)習(xí)題我?全掌握了，?沒(méi)有辜負(fù)老?師的希望!?如果天天以?這種心態(tài)去?面對(duì)鋪天蓋?地的試卷，?效果肯定不?一樣。周?弘的一本書(shū)?叫《賞識(shí)你?的孩子》給?我的啟發(fā)很?大。他說(shuō):?孩子應(yīng)該在?鼓勵(lì)中成長(zhǎng)?，家長(zhǎng)要毫?不吝嗇地夸?獎(jiǎng)你的孩子?。根據(jù)這個(gè)?理論，我就?及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩?子的點(diǎn)滴進(jìn)?步，口頭表?揚(yáng)為主，物?質(zhì)鼓勵(lì)為輔?。為此，我?家建立了獎(jiǎng)?學(xué)金制度。?為了豐厚的?獎(jiǎng)學(xué)金，極?大地鼓勵(lì)了?孩子的學(xué)習(xí)?積極性。我?這樣做的目?的，主要是?讓孩子明白?，要得到的?，必須付出?自己的努力?，一分辛苦?一分收獲。?她用獎(jiǎng)學(xué)金?購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用?品和她喜歡?的其他生活?用品，同時(shí)?也鍛煉孩子?管理錢(qián)和會(huì)?花錢(qián)的能力?。平時(shí)利?用一切機(jī)會(huì)?與孩子交流?溝通，了解?孩子的真實(shí)?想法和愿望?，也真誠(chéng)地?讓孩子給家?長(zhǎng)提提意見(jiàn)?和建議。和?孩子一起享?受成功的喜?悅，和孩子?一起分析失?敗的教訓(xùn)，?這樣，孩子?有一種平等?和被尊重的?滿足。表?揚(yáng)多了，孩?子有時(shí)也有?翹尾巴的跡?象。去年期?中考試，_?__得知超?過(guò)了她的競(jìng)?爭(zhēng)對(duì)手，考?了年級(jí)第一?名，回到家?后興奮了好?長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)?有開(kāi)始做作?業(yè)。我看在?眼里，急在?心里，我在?考慮如何給?她降降溫。?我靈機(jī)一動(dòng)?，順手拿起?一張紙，在?上面寫(xiě)下了?這么一首小?詩(shī):山外青?山樓外樓，?英雄好漢爭(zhēng)?上游，爭(zhēng)得?上游莫驕傲?，還有英雄?在后頭。孩?子看了看紙?條，轉(zhuǎn)身去?學(xué)習(xí)了，并?把紙條貼在?臺(tái)燈的底座?上。三、?我重點(diǎn)講講?在語(yǔ)文和英?語(yǔ)方面，家?長(zhǎng)如何引導(dǎo)?孩子，與孩?子一路同行?。我們夫?妻倆根據(jù)自?身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)?孩子的學(xué)習(xí)?達(dá)成這樣一?種共識(shí):小?學(xué)階段重點(diǎn)?過(guò)語(yǔ)文關(guān)，?初中階段重?點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)?，高中階段?強(qiáng)化數(shù)、理?、化。由于?在小學(xué)階段?有大量的課?外閱讀，理?解能力增強(qiáng)?了，到了初?中，語(yǔ)文方?面的重點(diǎn)是?提高欣賞能?力和寫(xiě)作水?平。我和_?__在油田?圖書(shū)館都辦?了借書(shū)證，?每月可以借?四本書(shū)，我?們借的大多?是文學(xué)書(shū)籍?，讀到好書(shū)?了就到書(shū)店?去買(mǎi)回來(lái)。?這樣既可以?讀大量的書(shū)?又少花錢(qián)。?我還每年為?孩子訂閱許?多書(shū)報(bào)和雜?志，初二，?除了一直訂?閱的《語(yǔ)文?報(bào)》和《英?語(yǔ)報(bào)》外，?我特意增加?了一本雜志?叫《中學(xué)生?閱讀文選》?(初中版)?每月一期，?孩子從里面?讀到許多名?家名篇、中?外美文、比?較閱讀，專(zhuān)?家評(píng)論等文?章，各種文?體應(yīng)有具有?，提高了孩?子的分析能?力和鑒賞能?力。我發(fā)現(xiàn)?，___每?次考試的課?外閱讀部分?分值很高，?這與她大量?的課外閱讀?分不開(kāi)。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（四）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師、各?位家長(zhǎng):?大家好!?我是初三三?班李子怡的?家長(zhǎng)，很高?興今天能與?各位老師及?家長(zhǎng)共同探?討培養(yǎng)教育?孩子的問(wèn)題?。孩子在校?一點(diǎn)一滴的?進(jìn)步都滲透?著老師辛勤?的汗水，首?先我要對(duì)老?師們付出的?辛勤勞動(dòng)和?無(wú)私的奉獻(xiàn)?表示真誠(chéng)的?感謝。是你?們的無(wú)私奉?獻(xiàn)給予了孩?子及我們家?長(zhǎng)幸福、快?樂(lè)與希望，?借此機(jī)會(huì)，?我代表學(xué)生?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的辛勤?付出表示衷?心的感謝!?謝謝你們!?學(xué)校近年?來(lái)的發(fā)展和?取得的成績(jī)?有目共睹，?學(xué)校以較高?的教育質(zhì)量?，出色的辦?學(xué)水平令全?校師生驕傲?，令家長(zhǎng)自?豪，得到了?社會(huì)認(rèn)可。?孩子大部分?的時(shí)間是在?學(xué)校度過(guò)的?，如果把初?中比作一場(chǎng)?長(zhǎng)跑，那初?三無(wú)疑是長(zhǎng)?跑中最困難?的一段。自?覺(jué)學(xué)習(xí)的孩?子，學(xué)習(xí)則?是事半功倍?。相反，不?自覺(jué)學(xué)習(xí)的?孩子學(xué)習(xí)則?事倍功半。?老師為孩子?的成長(zhǎng)所付?出的辛勞是?我們家長(zhǎng)所?無(wú)發(fā)比擬的?。孩子處事?的原則，做?人的道理，?知識(shí)的獲得?絕大部分是?通過(guò)學(xué)校老?師來(lái)獲得的?。我們家長(zhǎng)?希望老師能?一如既往的?嚴(yán)格要求孩?子，我們家?長(zhǎng)只有密切?配合和支持?老師的工作?，理解老師?的教育方式?方法才會(huì)收?到滿意的效?果。仔細(xì)?回想李子怡?走過(guò)的學(xué)習(xí)?生涯，昨天?的呀呀學(xué)語(yǔ)?，好象還歷?歷在目，可?是今天站在?我面前的已?經(jīng)是個(gè)大姑?娘了，她再?也不是那個(gè)?對(duì)我言聽(tīng)計(jì)?從的小孩子?了?，F(xiàn)實(shí)和?生活的壓力?讓我們這些?做家長(zhǎng)的隨?時(shí)隨地感??講話玻把這?種不安無(wú)意?識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到?我們的孩子?身上，我們?怕他們將來(lái)?生活的不好?，受和咱一?樣的苦?作?為家長(zhǎng)，我?們不求孩子?辦驚天動(dòng)地?的大事，但?求腳踏實(shí)地?的做好每一?件小事?？?以不在乎結(jié)?果，但必須?重視過(guò)程。?一次沒(méi)考好?，老師、家?長(zhǎng)幫著孩子?找原因，找?差距，在以?后的考試中?不犯類(lèi)似的?錯(cuò)誤，目的?就達(dá)到了。?培養(yǎng)一個(gè)有?責(zé)任心和自?主學(xué)習(xí)能力?的孩子才是?我們學(xué)校和?家長(zhǎng)共同努?力的目標(biāo)。?孩子是家?庭中的重要?一員，是學(xué)?校的一份子?，是社會(huì)未?來(lái)的主人，?只要家長(zhǎng)與?學(xué)校密切配?合，盡職盡?責(zé)，孩子們?一定會(huì)健康?地成長(zhǎng)，我?相信一定會(huì)?培養(yǎng)出合格?的人才。他?們將會(huì)是我?們的驕傲!?最后我代?表家長(zhǎng)祝校?領(lǐng)導(dǎo)及老師?身體健康!?祝愿孩子們?創(chuàng)造精彩，?擁抱明天!?祝學(xué)校桃李?芬芳，再造?輝煌。謝謝?大家!初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（五）各位老?師:家長(zhǎng)?好。說(shuō)實(shí)?話這是我第?一次___?談孩子的教?育，當(dāng)時(shí)吳?老師打電話?給我的時(shí)候?我覺(jué)得真的?有點(diǎn)難為我?了，我文化?水平不高，?說(shuō)出來(lái)怕大?家見(jiàn)笑，說(shuō)?得不好之處?請(qǐng)大家見(jiàn)諒?，只當(dāng)是大?家互相交流?了。不知?不覺(jué)孩子都?成了青少年?了，一直以?來(lái)我和我愛(ài)?人都挺注重?對(duì)孩子的培?養(yǎng)，我們一?直對(duì)孩子說(shuō)?的一句話是?:要成材先?