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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)實(shí)驗(yàn)書?畫社總結(jié)?本學(xué)期書畫?社在少先隊(duì)?總隊(duì)部的指?導(dǎo)下,加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生干?部工作方法?的培養(yǎng),增?強(qiáng)了書畫社?理事的主人?翁意識(shí)和工?作能力。?現(xiàn)對(duì)這學(xué)期?的工作做個(gè)?簡(jiǎn)短總結(jié)?一、指導(dǎo)思?想以基礎(chǔ)?教育課程改?革為契機(jī),?以實(shí)驗(yàn)小學(xué)?“語(yǔ)、數(shù)、?外、科搭臺(tái)?,體、音、?美唱戲”、?“藝為目標(biāo)?,術(shù)為基礎(chǔ)?”的辦學(xué)理?念為指導(dǎo),?切實(shí)開展實(shí)?驗(yàn)書畫社社?團(tuán)工作,為?學(xué)生的全面?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。二、?工作思路?實(shí)驗(yàn)書畫社?的工作思路?是以審美為?中心,以(?書畫)文化?為主線,以?(書法、美?術(shù))學(xué)科為?基點(diǎn),加強(qiáng)?實(shí)踐與創(chuàng)造?,加強(qiáng)綜合?與滲透,把?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)書畫的興?趣放在首位?。以學(xué)生為?主體,以社?團(tuán)為中心,?以學(xué)校展板?、網(wǎng)絡(luò)為陣?地,努力營(yíng)?造濃郁的“?書香校園”?氣息。三?、工作任務(wù)?、將書畫?愛(ài)好者_(dá)_?_起來(lái),營(yíng)?造良好的書?畫學(xué)習(xí)氛圍?,為書畫愛(ài)?好者提供一?個(gè)學(xué)習(xí)交流?的場(chǎng)所。?、督促全校?熱愛(ài)書畫的?同學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)?持書畫練習(xí)?,定期上交?書畫作品,?參加各級(jí)各?類書畫大賽?,廣泛宣傳?,擴(kuò)大影響?。___?、___社?員學(xué)習(xí)書畫?理論知識(shí),?定期開展書?畫交流活動(dòng)?。四、工?作措施、?定期召開書?畫社例會(huì)?本學(xué)期我們?的管理工作?更加精細(xì),?更加到位。?選擇五、六?年級(jí)業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)、__?_工作能力?強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)?任實(shí)驗(yàn)書畫?社的社長(zhǎng)等?職務(wù),__?_、督導(dǎo)書?畫社的各項(xiàng)?活動(dòng)。每?期例會(huì)都按?照書畫社本?學(xué)期工作計(jì)?劃對(duì)前一階?段工作進(jìn)行?小結(jié),對(duì)后?期工作部署?安排。、?定期檢查全?校各班黑板?報(bào)情況以?少先總隊(duì)為?方針,做好?每期黑板報(bào)?檢查、評(píng)價(jià)?工作。并及?時(shí)上傳校園?網(wǎng),進(jìn)行總?結(jié)工作。?書畫社對(duì)本?學(xué)期每月的?主題板報(bào)都?進(jìn)行了定期?檢查,并將?一些優(yōu)秀板?報(bào)上傳至校?園網(wǎng),以便?大家互相學(xué)?習(xí)。3、?作品征集、?___競(jìng)賽?每個(gè)年級(jí)?都有相應(yīng)的?社員分工,?去各年級(jí)收?集好的學(xué)生?書畫作品,?___對(duì)作?品進(jìn)行鑒賞?和評(píng)價(jià),對(duì)?優(yōu)秀作品上?傳校園網(wǎng),?并發(fā)稿費(fèi)和?證書進(jìn)行表?揚(yáng)和鼓勵(lì)。?__月份?,___學(xué)?生參加自治?區(qū)關(guān)工委主?辦的征文繪?畫比賽,取?得優(yōu)異成績(jī)?;月__?日,在張昕?書法教室舉?辦了“實(shí)驗(yàn)?書畫社迎新?年書法筆會(huì)?”活動(dòng)。本?期活動(dòng),以?小書法家“?揮毫寫春聯(lián)?,快樂(lè)迎新?年”為主題?,同學(xué)們?cè)?書法教室揮?毫潑墨,在?一張張紅艷?艷的對(duì)聯(lián)紙?上書寫出一?幅幅喜氣洋?洋、吉祥如?意的春聯(lián)作?品,表達(dá)了?對(duì)于同學(xué)們?迎接新年的?喜悅之情。?4、學(xué)習(xí)?本學(xué)期_?__書畫社?成員開展了?卡通人物畫?培訓(xùn)、書法?培訓(xùn)等藝術(shù)?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?活動(dòng),取得?了良好的效?果。五、?今后的目標(biāo)?今后的工?
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