2023年初中九年級班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初中九年級?班主任管理?工作經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo):?各位同仁?大家好！?首先非常感?謝教育局和?學(xué)校為我提?供了這樣一?個(gè)相互交流?、取長補(bǔ)短?的學(xué)___?臺，現(xiàn)在我?就初三班主?任的工作向?大家作個(gè)簡?要匯報(bào)，有?不當(dāng)之處請?多多賜教。?初三是整?個(gè)初中生活?中關(guān)鍵而又?特殊的一年?，這一年，?學(xué)生和家長?的心理都發(fā)?生著很大的?變化，面臨?著升學(xué)還是?打工就業(yè)的?重大選擇。?由此而產(chǎn)生?多種學(xué)習(xí)態(tài)?度學(xué)習(xí)成績?中上的遵規(guī)?守紀(jì)，認(rèn)真?讀書求上進(jìn)?，心懷理想?苦讀書；成?績中下的萎?靡不振，抱?著過一天算?一天，混個(gè)?畢業(yè)證就離?校的思想；?還有極少數(shù)?的就是無視?班規(guī)班紀(jì)，?談情說愛，?溜進(jìn)網(wǎng)吧玩?游戲，伸手?向家長要錢?吃喝玩樂。?總之，相?當(dāng)一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?不明確，在?這個(gè)轉(zhuǎn)折期?顯得無所適?從。家長中?有望子女成?才的，每月?來校走訪、?或電話溝通?了解情況；?有只拿錢給?孩子上學(xué)生?活，教育孩?子的任務(wù)他?就甩手不管?的；有極少?數(shù)態(tài)度傲慢?，不是嬌慣?孩子就是打?罵孩子的；?還有對孩子?采取破罐子?破甩、跟班?主任的殷切?教育唱對臺?戲的。面對?諸多復(fù)雜情?形，我使出?渾身解數(shù)，?在學(xué)生中既?要當(dāng)好爹，?樹立班主任?的威信，讓?學(xué)生信服自?己；又要當(dāng)?好媽，管好?學(xué)生的生活?、學(xué)業(yè)問題?等，為學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)溫?馨和諧的學(xué)?習(xí)成長環(huán)境?。對學(xué)生家?長，無論其?子女在學(xué)校?的表現(xiàn)情況?如何，我都?分門別類、?有計(jì)劃進(jìn)行?聯(lián)系，引導(dǎo)?他們關(guān)心孩?子的成長。?總之一句話?，在初三這?一年，我所?做的都是為?了班上的一?切學(xué)生，為?了班上學(xué)生?的一切！?一、增強(qiáng)班?級凝聚力，?爭創(chuàng)優(yōu)秀班?___一?是培養(yǎng)得力?的班干部，?制定合理詳?細(xì)的班規(guī)。?創(chuàng)建良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，需要培養(yǎng)?一支得力班?干部來協(xié)助?班主任工作?。每學(xué)期開?學(xué)第一天，?我就在班上?進(jìn)行民主推?薦來選拔班?委干部，選?拔完畢后，?我馬上召開?班干部會議?，教育他們?當(dāng)干部就是?為同學(xué)服務(wù)?，怎樣服務(wù)?，自己應(yīng)該?如何做，這?些問題一一?由班干部討?論回答，通?過討論班干?部打消了擔(dān)?班干部吃虧?或了不起的?思想，明確?了作為班干?部在學(xué)習(xí)、?生活、紀(jì)律?上時(shí)時(shí)處處?都得起模范?帶頭作用；?接著明確他?們的職責(zé)和?要求，既各?負(fù)其責(zé)又相?互協(xié)調(diào)配合?共同制定班?規(guī)，根據(jù)學(xué)?校統(tǒng)一部署?，中學(xué)生守?則，班主任?的工作原則?及學(xué)生的實(shí)?際情況我班?制定了班級?操行評分制?。我班上每?個(gè)同學(xué)的操?行分總分是?___分，?遲到一次扣?分，曠課一?次扣___?分，晨讀、?早讀不讀書?的扣___?分等等。一?周計(jì)算一次?，不夠__?_分的同學(xué)?都分別了解?情況給予教?育和幫助。?如對那些衛(wèi)?生習(xí)慣不好?的學(xué)生，我?們班規(guī)明確?規(guī)定誰愛亂?丟垃圾，隨?地吐痰就會?成為我們一?周的垃圾先?生或垃圾小?姐。有了班?規(guī)的約束，?同學(xué)們就慢?慢養(yǎng)成了自?習(xí)課不講小?話，晨讀早?讀大聲朗讀?，講究衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?二是主動?和任課教師?聯(lián)系，及時(shí)?溝通思想，?虛心向他們?請教班主任?是班上學(xué)生?學(xué)習(xí)與任課?老師教學(xué)的?聯(lián)系紐帶，?哪些同學(xué)偏?科、上課不?專心聽講、?作業(yè)拖拉、?基礎(chǔ)較差，?我積極地找?任課老師了?解情況，商?量對策；學(xué)?生對任課老?師有什么看?法與要求我?及時(shí)地向任?課老師反映?；不僅如此?我還虛心向?任課老師請?教管班方法?。讓我印象?尤其深刻的?是上學(xué)期期?中考試一直?遙遙領(lǐng)先的?我們班，竟?然考出了非?常不理想的?成績。我找?到我們班經(jīng)?驗(yàn)豐富的語?文老師商量?對策。他反?問我“你有?信心嗎？”?我當(dāng)時(shí)的答?案是“當(dāng)然?有！”隨后?他就給我舉?了一個(gè)例子?，戰(zhàn)士出征?前要鼓起士?氣，所以最?重要的是要?給學(xué)生自信?。聽了他的?話我頓時(shí)醒?悟，幫學(xué)生?找到失敗的?原因，想出?各種方法幫?助他們樹立?自信。最終?我班在上期?期末考試中?考出了優(yōu)秀?的成績。?二、抓兩頭?，促中間，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?一是編座?位巧搭配，?取長補(bǔ)短。?由于生源問?題，我們學(xué)?校各科能齊?頭并進(jìn)的學(xué)?生幾乎可說?是鳳毛麟角?，文科比較?突出的，理?科不行，頭?腦靈活的，?文科落后；?如何使他們?平衡發(fā)展，?讓他們在中?考中取得七?A，我可以?說是想出了?各種各樣的?辦法，如我?班上的同桌?基本上從初?一開始就是?文科好的搭?理科好的；?自制力強(qiáng)的?搭自制力差?的。例如我?班的__同?學(xué)語文非常?好，數(shù)學(xué)卻?很不理想，?他的同桌盧?旺剛好相反?。從初一開?始我就讓他?們兩個(gè)同桌?，取長補(bǔ)短??，F(xiàn)在他們?兩個(gè)在班上?的成績一個(gè)?第一名，一?個(gè)第二名。?語文數(shù)學(xué)都?沒有落下。?二是不放?棄每一個(gè)學(xué)?生。我校的?學(xué)生大都來?自農(nóng)村，留?守兒童特別?多，教育問?題顯得尤為?突出。我們?都知道隔代?親，大部分?爺爺奶奶只?是寵溺，管?不好孩子。?出問題了才?打電話給孩?子的父母。?這些常年不?回家的家長?本身孩子就?對他們不滿?，回來后還?非打即罵。?致使叛逆的?孩子們只好?沉迷于網(wǎng)絡(luò)?尋找安慰。?有些家長最?終也失去了?信心放棄了?對孩子的管?教，完全交?給學(xué)校去管?。為了教育?好這樣的學(xué)?生，我不得?不同時(shí)做學(xué)?生和家長的?思想工作。?樹立起學(xué)生?的學(xué)習(xí)信心?，建立家長?對孩子的信?心。如我們?班的cc同?學(xué)，聰明卻?懶惰，學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?。但是從上?課的情況我?可以看出他?是一個(gè)可塑?之才。因此?只要他稍有?進(jìn)步我就會?表揚(yáng)他，樹?立他的自信?，并及時(shí)和?他爸爸聯(lián)系?告訴他孩子?的進(jìn)步，讓?他們多多鼓?勵(lì)。最終這?個(gè)孩子由原?來班上的_?__名前進(jìn)?到了班上第?名。印象尤?其深刻的是?上期家長會?這個(gè)孩子的?爸爸口氣充?滿了無奈，?而本期開學(xué)?卻眉開眼笑?。當(dāng)然我覺?得我在這方?面的尺度把?握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，我一?直在不斷的?探索，也希?望各位給予?我?guī)椭?三是幫助學(xué)?生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)?。沉迷于網(wǎng)?絡(luò)的孩子是?我們面臨的?最大挑戰(zhàn)，?也是我們共?同關(guān)心的話?題。我班也?有幾個(gè)孩子?沉迷網(wǎng)絡(luò)游?戲。究其原?因是由于在?現(xiàn)實(shí)生活中?體會不到成?功的喜悅和?贊許，因此?他們將自己?的注意力和?精力轉(zhuǎn)移到?網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，?在虛擬的世?界里面他們?獲得了滿足?。因此對于?這樣的學(xué)生?，首先我們?要在學(xué)習(xí)上?給予更多的?鼓勵(lì)和表揚(yáng)?。其次，聯(lián)?合家長培養(yǎng)?學(xué)生更多的?興趣愛好轉(zhuǎn)?移他們的注?意力。例如?我班的__?同學(xué)，曾經(jīng)?偷偷摸摸跑?出去上通宵?網(wǎng)，學(xué)習(xí)上?抱著無所謂?的態(tài)度。但?是我發(fā)現(xiàn)其?實(shí)他的接受?能力特別強(qiáng)?，我想只要?讓他在學(xué)習(xí)?上有了成就?感，就能把?他拉回來。?于是在我的?課堂上我經(jīng)?常叫他發(fā)言?，慢慢的他?對學(xué)習(xí)有了?自信，開始?喜歡上了讀?書，學(xué)習(xí)不?斷進(jìn)步，最?終遠(yuǎn)離了網(wǎng)?吧，遠(yuǎn)離了?游戲。又如?__同學(xué)，?曾經(jīng)上網(wǎng)到?凌晨兩點(diǎn)鐘?，睡在他_?__家門口?，但是我發(fā)?現(xiàn)他寫字畫?畫比較有天?分，最后和?家長商量讓?他學(xué)美術(shù)，?轉(zhuǎn)移了他的?興趣，如今?他只是偶爾?上網(wǎng)，再沒?有那么癡迷?了。當(dāng)然對?于孩子的沉?迷于網(wǎng)絡(luò)的?惡習(xí)，不是?一天兩天形?成的，同樣?這種棘手的?問題也不是?一天兩天就?能解決的。?這需要家庭?、學(xué)校和社?會一起努力?。需要我們?教育者反復(fù)?的抓，抓反?復(fù)，任重而?道遠(yuǎn)?？?之，在班主?任這個(gè)工作?崗位上，我?們都付出了?自己的辛勞?，曾經(jīng)煩過?，累過，但?同時(shí)也收獲?過，收獲過?學(xué)生的成績?、家