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第4頁共4頁2023年?高二地理教?學(xué)工作總結(jié)?時(shí)間過的?真快,轉(zhuǎn)眼?本學(xué)期又要?結(jié)束了。?回顧本學(xué)期?的工作,有?得也有失。?為了更好的?搞好以后的?教學(xué)工作,?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?工作做如下?總結(jié):一?、教育教學(xué)?任務(wù)完成情?況1、教?學(xué)成績(jī)本?學(xué)期在我和?全體學(xué)生的?合作和努力?下比較圓滿?的完成了教?育教學(xué)任務(wù)?。我所教的?高二18、?21、22?三個(gè)班的地?理成績(jī)不斷?取得進(jìn)步,?學(xué)生對(duì)與區(qū)?域地理的學(xué)?習(xí)方法和學(xué)?習(xí)過程有了?明顯的提高?。對(duì)地理的?學(xué)習(xí)觀念有?所轉(zhuǎn)變,一?部分學(xué)生有?了突破性進(jìn)?展。2、?教改專題完?成情況在?地理教學(xué)中?要___學(xué)?生開展有效?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?,需要考慮?很多因素。?重要的一點(diǎn)?必須遵循:?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人。只?有學(xué)生處于?積極主動(dòng)狀?態(tài),經(jīng)過認(rèn)?真的分析、?思考,才能?體會(huì)教材中?蘊(yùn)含的知識(shí)?,產(chǎn)生探索?地理世界的?興趣,理解?所學(xué)的地理?知識(shí),獲得?相應(yīng)的能力?。在本學(xué)期?的教學(xué)中我?注重培養(yǎng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和愿望?,鼓勵(lì)他們?發(fā)現(xiàn)問題和?提出問題,?指導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)適宜的學(xué)?習(xí)方法,為?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?同時(shí)教學(xué)時(shí)?盡量采用多?種教學(xué)手段?和方法來激?發(fā)學(xué)生興趣?,落實(shí)本學(xué)?期“激趣導(dǎo)?學(xué)”的教改?專題。3?、課堂教學(xué)?狀況本學(xué)?期教學(xué)中重?視學(xué)生的心?理特征研究?,了解他們?的知識(shí)、能?力基礎(chǔ),從?實(shí)際出發(fā)進(jìn)?行教育,因?生施教,并?且根據(jù)他們?的反應(yīng)及時(shí)?調(diào)整自己的?教學(xué)安排。?同時(shí)注意因?材施教,針?對(duì)不同的學(xué)?生提出不同?的要求,對(duì)?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生,針對(duì)?他們的具體?情況給予了?耐心幫助,?鼓勵(lì)他們通?過一系列的?探索活動(dòng)去?發(fā)現(xiàn)結(jié)論,?如地理名稱?、概念、事?實(shí)、原理等?,使他們基?本達(dá)到教學(xué)?要求。對(duì)學(xué)?有余力的學(xué)?生,采取研?究性學(xué)習(xí)等?多種方式,?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造和探索?能力。如涉?及學(xué)生解決?地理問題的?技能、方法?策略的形成?,即地理知?識(shí)產(chǎn)生和發(fā)?展的過程等?,收到了良?好的教學(xué)效?果。4、?學(xué)生素質(zhì)發(fā)?展情況本?學(xué)期教學(xué)中?,在課堂教?學(xué)方面下了?很多功夫,?注重學(xué)生主?體作用的發(fā)?揮。積極創(chuàng)?設(shè)學(xué)生的求?知情境,要?求所有的學(xué)?生都參加學(xué)?習(xí)過程,并?且注意將知?識(shí)內(nèi)化為不?同的層次,?使每個(gè)學(xué)生?都有機(jī)會(huì)取?得成功。同?時(shí),鼓勵(lì)學(xué)?生自由想象?,提出各種?假設(shè)和預(yù)見?,充分尊重?他們的思想?觀點(diǎn),使學(xué)?生敢想敢干?,富有創(chuàng)新?精神。高中?地理教學(xué)要?以讀圖、分?析為基礎(chǔ)。?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)?系身邊的實(shí)?際進(jìn)行分析?,能夠使學(xué)?生對(duì)地理事?實(shí)獲得具體?的、明確的?認(rèn)識(shí)。通過?一學(xué)期教學(xué)?,使學(xué)生的?各方面素質(zhì)?都有了很大?的提高。尤?其是思考能?力、識(shí)圖能?力、分析和?解決問題的?能力等方面?提高迅速。?5、作業(yè)?完成情況?大多數(shù)學(xué)生?能夠及時(shí)按?質(zhì)按量按時(shí)?完成老師所?布置的作業(yè)?,但也存在?個(gè)別學(xué)生作?業(yè)完成不及?時(shí)質(zhì)量不高?甚至拖沓的?情況。今后?應(yīng)注重思想?教育,加強(qiáng)?輔導(dǎo),端正?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?本學(xué)期的作?業(yè)分了好幾?部分:填圖?、繪圖、課?堂作業(yè)、同?步練習(xí)以及?訓(xùn)練卷的形?式給學(xué)生增?加做題方法?和技巧。?6、日???核本學(xué)期?學(xué)生考核除?進(jìn)行單元檢?測(cè)外,也注?重了新課標(biāo)?要求下的形?成性評(píng)價(jià)的?實(shí)施,從多?個(gè)方面考查?學(xué)生,而不?是只盯在學(xué)?生的成績(jī)上?。7、教?材使用分析?本學(xué)期在?教學(xué)中充分?利用了教材?內(nèi)容,做到?了充分發(fā)揮?教材的功能?。同時(shí)也注?重對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教材知識(shí)?的拓展和深?化。8、?參加教研情?況本學(xué)期?每周一次的?教研活動(dòng)一?直按時(shí)參加?無一次遲到?早退或缺席?現(xiàn)象。另外?還參加區(qū)縣?級(jí)教研活動(dòng)?,并積極總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫?出匯報(bào)材料?。二、主?要成功教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?1、在知?識(shí)爆炸的今?天掌握知識(shí)?的多少已經(jīng)?不是最重要?的,而如何?掌握知識(shí)才?是最重要的?。因此教學(xué)?中注重方法?的傳授。地?理概念和規(guī)?律是地理知?識(shí)的核心內(nèi)?容,培養(yǎng)學(xué)?生___地?理現(xiàn)象,引?導(dǎo)其從現(xiàn)象?的觀察、分?析中形成地?理概念,學(xué)?習(xí)地理規(guī)律?。既而對(duì)規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過?程產(chǎn)生興趣?,避免靠單?純機(jī)械記憶?的方式學(xué)習(xí)?地理,在教?學(xué)中要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?分析概括能?力,對(duì)重點(diǎn)?的概念和規(guī)?律要使學(xué)生?學(xué)的更好一?些,并且充?分發(fā)揮他們?在發(fā)展智力?、培養(yǎng)能力?方面的作用?。但是,知?識(shí)的理解、?能力的培養(yǎng)?都需要一個(gè)?過程,不可?要求其過高?過急。2?、重視地理?知識(shí)的應(yīng)用?教學(xué)中應(yīng)?注意與學(xué)生?生活實(shí)際聯(lián)?系。幫助學(xué)?生通過熟悉?的現(xiàn)象理解?所學(xué)地理知?識(shí)。如氣溫?在冬夏季節(jié)?的分布規(guī)律?,降水的分?布,天氣預(yù)?報(bào)等等。讓?學(xué)生知道地?理知識(shí)在生?活、生產(chǎn)和?科學(xué)試驗(yàn)中?的廣泛應(yīng)用?,增強(qiáng)學(xué)習(xí)?地理的興趣?和信心。?3、應(yīng)通過?讀圖、學(xué)生?練習(xí)和課堂?討論等方式?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用地理知識(shí)?解決簡(jiǎn)單問?題的能力。?在討論中,?教師要做必?要的講解。?做練習(xí)時(shí),?要求學(xué)生弄?清地理事實(shí)?(范本),?獨(dú)立思考,?自己提出解?決問題的辦?法,并能對(duì)?所得結(jié)果進(jìn)?行分析、判?斷。4、?考核是教學(xué)?中不可缺少?的環(huán)節(jié),是?檢查教學(xué)質(zhì)?量的重要手?段,能激發(fā)?學(xué)生的主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?。在重視考?試的同時(shí)也?要形成對(duì)學(xué)?生多方面的?評(píng)價(jià)而不是?僅停留在成?績(jī)上。三?、存在問題?及改進(jìn)方法?措施當(dāng)然?,在教學(xué)中?,也存在著?不足之處,?如學(xué)習(xí)困難?生的轉(zhuǎn)化工?作,一節(jié)課?下來,總覺?得原來會(huì)的?還會(huì),不會(huì)?的還不會(huì)。?另外,并不?是所有的地?理知識(shí)都教?的有新意,?有時(shí)內(nèi)容講?解不靈活,?沒有吸引力?,致使學(xué)生?產(chǎn)生厭煩情?緒。在以后?的教學(xué)中,?努力做到:?1、以學(xué)?生為主體,?注意基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué),調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣2?、加強(qiáng)教學(xué)?改革,引入?新的教學(xué)模?式,提高課?堂教學(xué)
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