2023年四年級班主任年終個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?四年級班主?任年終個人?工作總結(jié)?斗轉(zhuǎn)星移，?光陰似箭。?隨著時光的?流逝，繁忙?而豐碩的年?學(xué)年度的第?一學(xué)期即將?過去。在這?學(xué)期里，我?擔任四班的?班主任，在?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?下，以身作?則，認真做?好學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)等?教育教學(xué)工?作，本學(xué)期?來取得了一?些進步，但?也存在一些?問題?，F(xiàn)將?班主任工作?總結(jié)如下：?一、本班?的基本情況?全班現(xiàn)有學(xué)?生___人?，男___?人，女__?_人，這學(xué)?期轉(zhuǎn)出一人?，轉(zhuǎn)入一人?，大部分的?學(xué)生的思想?表現(xiàn)、學(xué)習(xí)?表現(xiàn)都頗為?不錯，特別?是班委成員?在全班中起?了模范帶頭?作用，幫助?老師管理好?班里的事務(wù)?工作，是老?師的得力助?手，如：許?超峰、鐘礎(chǔ)?軒、韓萍、?石瑋、張曉?彤等，但還?有一小部分?如：曾志鵬?、徐佳銘、?魏暹硼、陳?伊銘、關(guān)子?楊等同學(xué)，?經(jīng)屢次教育?后，思想、?學(xué)習(xí)上仍存?在懶惰思想?和怕苦現(xiàn)象?。二、本?學(xué)期的主要?工作四年級?正處在小學(xué)?階段的轉(zhuǎn)折?點，教育好?對他們小學(xué)?的后半階段?將起著很大?的影響作用?。當我接手?這個班時，?我深感到肩?負著一個重?大的責(zé)任，?如何抓好班?級管理工作??帶著這個?問題，我著?手制定班主?任工作計劃?，開始入手?工作：(?一)了解學(xué)?生，個別施?教俗話說，?“知人才能?善教，善教?須先知人。?”要搞好班?級工作，首?先就要全面?深入了解學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)、生活?以及家庭狀?況等。其次?，根據(jù)學(xué)生?的不同情況?，開展個別?教育。例如?：對表現(xiàn)好?、成績優(yōu)秀?的同學(xué)多講?，“___?，再進一步?”的道理。?對表現(xiàn)差的?同學(xué)幫助查?找原因，善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的“閃?光點”和微?小的進步等?，使其受到?教育。如黃?寶多同學(xué)，?開學(xué)初，他?表現(xiàn)得特別?煩躁，動不?動就罵人，?我因此找到?他，和他慢?慢談，才發(fā)?現(xiàn)是他的家?庭原因引起?的，他的爸?爸和媽媽整?天吵架，家?里成天都沖?滿著___?味，因此他?也受到很大?的影響。之?后我找到了?家長和她談?了這件事，?希望能和孩?子溝通，做?好孩子思想?工作。(?二)培養(yǎng)骨?干，做好指?導(dǎo)工作充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?對班干部嚴?格要求，加?強管理，勤?于指導(dǎo)，是?他們明確自?己的職責(zé)，?大膽工作，?在班里起帶?頭的作用，?關(guān)心___?。在班干的?作用下，形?成良好的班?___，促?進班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的進一步?改善。(?三)科學(xué)管?理，合理分?工，注意效?果班主任工?作要有預(yù)見?性，要有超?前意識。首?先，班級管?理要有明確?的目標，即?班級目標和?個人目標。?其次，將各?項管理制度?化，任務(wù)具?體化，具體?的任務(wù)要落?實到個人。?再次，學(xué)生?中的好、壞?典型做到及?時公布、及?時表揚和批?評，考試情?況要及時通?報，向管理?要質(zhì)量，要?效果。培養(yǎng)?學(xué)生要有班?級目標、個?人目標。加?強紀律的管?理，提高人?人皆的__?_意識，為?班爭光。如?：___月?份出版的“?弘揚和培育?民族精神”?板報獲優(yōu)秀?獎。___?月份在衛(wèi)生?、班文化建?設(shè)、“特色?班”評比中?為優(yōu)秀。_?__月份出?版“慶國慶?”板報獲優(yōu)?秀獎。__?_月份獲“?慶國慶攝影?比賽”最佳?___獎。?___月份?在出版環(huán)抱?手抄(電腦?)報展出獲?優(yōu)秀獎。_?__月份獲?在校廣播操?比賽獲優(yōu)秀?獎。(四?)愛崗敬業(yè)?，勤奮務(wù)實?本學(xué)期即將?結(jié)束，我從?中深深地體?會到做一個?班主任。班?主任的一言?一行對學(xué)生?的影響很大?，因此，班?主任不但要?注意“言教?”，更要注?意“身教”?，要求學(xué)生?做到的自己?要首先做到?。處處要起?“示范”作?用，除此，?班主任對教?育事業(yè)要充?滿熱情，不?斷增強責(zé)任?感。要在平?凡的工作崗?位中，創(chuàng)造?