2023年幼兒大班個(gè)人工作總結(jié)一

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒大班個(gè)?人工作總結(jié)?一本班現(xiàn)?有幼兒__?_名，其中?原中三班升?入___名?，本學(xué)期轉(zhuǎn)?入插班新生?___名。?新生中有兩?名是已經(jīng)上?過(guò)大班的孩?子，有兩名?是從外地轉(zhuǎn)?學(xué)而來(lái)?，F(xiàn)?有男、女幼?兒分別為_?__名和_?__名。?生活方面：?我班幼兒?經(jīng)過(guò)中班的?學(xué)習(xí)，已經(jīng)?基本掌握了?生活自理方?面的多項(xiàng)技?能，能獨(dú)立?穿__服、?褲子、鞋子?，自己整理?被褥，使用?筷子獨(dú)立進(jìn)?餐，學(xué)會(huì)基?本的值日生?工作。但是?幼兒的生活?常規(guī)不夠穩(wěn)?定，進(jìn)餐時(shí)?有的幼兒愛?邊吃邊講話?(唐靜怡、?丁子凡、陳?瑋、王斯葳?)，桌面地?面有飯粒(?陳子迅、徐?子凱)，部?分幼兒進(jìn)餐?速度較慢。?學(xué)習(xí)方面?：幼兒在?中班階段繪?畫表現(xiàn)潛力?較小班時(shí)提?高了很多，?學(xué)會(huì)畫各種?姿態(tài)的人物?和幾種常見?的動(dòng)物等。?掌握的確1?0以內(nèi)數(shù)量?、序數(shù)、相?鄰兩數(shù)的關(guān)?系。語(yǔ)言理?解潛力提高?了，知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)的范圍也?擴(kuò)許多。幼?兒對(duì)區(qū)域化?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?常規(guī)已基本?熟悉并能遵?守。在活動(dòng)?中幼兒愿意?主動(dòng)的動(dòng)手?動(dòng)腦，但表?現(xiàn)不夠豐富?、形象、大?膽，部分幼?兒在群眾中?發(fā)言仍比較?膽小。做?人方面：?幼兒在活動(dòng)?中能做到友?好謙讓，樂(lè)?意與同伴_?__，會(huì)按?秩序輪流玩?，但在遵守?群眾規(guī)則方?面還存在一?些不足，如?有的幼兒不?能堅(jiān)持專心?聽講，上課?時(shí)愛隨便說(shuō)?話。幼兒值?日生工作的?職責(zé)心還不?夠強(qiáng)，表此?刻晨間來(lái)園?時(shí)有的幼兒?易忘記的任?務(wù)，另外有?的幼兒由于?進(jìn)餐速度慢?影響了自己?的午間值日?工作。學(xué)?期工作要點(diǎn)?：(一)?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)?1.在值日?生活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)調(diào)?整值日安排?，為每個(gè)幼?兒固定值日?的時(shí)間，便?于幼兒記憶?，并將安排?表在家長(zhǎng)會(huì)?和家長(zhǎng)園地?中公布，請(qǐng)?家長(zhǎng)配合提?醒孩子早上?按時(shí)來(lái)園值?日。2.?透過(guò)“爭(zhēng)做?小旗手”“?競(jìng)選小班長(zhǎng)?”等活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?榮譽(yù)感，從?而提高幼兒?的任務(wù)意?識(shí)。3.?教師平時(shí)如?有需要幼兒?與家長(zhǎng)配合?收集廢舊物?品，為小博?士論壇收集?相關(guān)資料等?活動(dòng)時(shí)，要?把任務(wù)明確?的布置給幼?兒，并將配?合要求公布?給家長(zhǎng)，請(qǐng)?家長(zhǎng)在與孩?子收集材料?時(shí)要以孩子?為主，督促?孩子按時(shí)完?成，不要忘?記任務(wù)。?4.結(jié)合_?__月份學(xué)?做解放軍系?列活動(dòng)，教?育孩子做事?有始有終，?按要求完成?任務(wù)。(?二)培養(yǎng)幼?兒專心聽講?的良好習(xí)慣?1.透過(guò)?品行輔導(dǎo)活?動(dòng)幫忙幼兒?懂得學(xué)習(xí)時(shí)?要專心的道?理，在教師?講授、同伴?發(fā)言時(shí)做到?注意集中，?專心聽講，?不隨便插嘴?。___?幼兒討論，?分析在聽講?時(shí)哪些行為?是不適宜的?，會(huì)使自己?注意力分散?，影響聽講?的質(zhì)量，從?而有針對(duì)性?地改正。?3.以多種?形式的評(píng)比?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒的榮譽(yù)?感和用心向?上的情緒。?4.將專?心聽講這一?要求始終貫?穿在每個(gè)活?動(dòng)中，活動(dòng)?前明確要求?，活動(dòng)中時(shí)?時(shí)檢查、提?醒，結(jié)束時(shí)?小節(jié)評(píng)價(jià)幼?兒專心聽講?的表現(xiàn)。?5.爭(zhēng)取家?庭的用心配?合，共同督?促幼兒構(gòu)成?專心聽講的?良好習(xí)慣。?(三)繼?續(xù)提高幼兒?語(yǔ)言表達(dá)潛?力，在群眾?中講述完整?、豐富、聲?音響亮、態(tài)?度大方1?.在學(xué)習(xí)中?引導(dǎo)幼兒注?意理解和運(yùn)?用一些新的?、優(yōu)美的詞?匯。2.?利用餐點(diǎn)后?安靜活動(dòng)的?時(shí)間，安排?幼兒開展故?事、散文、?兒歌欣賞活?動(dòng)。3.?晨間談話時(shí)?每一天召開?一個(gè)簡(jiǎn)短的?新聞發(fā)布會(huì)?，幼兒輪流?來(lái)當(dāng)小小播?音員，發(fā)布?的資料能夠?是社會(huì)新聞?，家庭中發(fā)?生的事，班?級(jí)里發(fā)生的?事等，鍛煉?幼兒說(shuō)話的?膽量。4?.幼兒在群?眾中發(fā)言時(shí)?教師要做到?公平地給幼?兒發(fā)言機(jī)會(huì)?，重視對(duì)個(gè)?別語(yǔ)言表達(dá)?潛力較差的?幼兒進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，同?時(shí)也不能忽?視一些平時(shí)?表現(xiàn)一般，?不太愛說(shuō)話?的幼兒。?5.教給幼?兒說(shuō)話完整?的基本方法?。如：講一?件事情要講