小學(xué)主題班會(huì)策劃方案(5篇)（5篇）

小學(xué)主題班會(huì)策劃方案(5篇)活?動(dòng)目標(biāo)：1、通?過此次主題班會(huì)，?激發(fā)讀書的興趣，?營造積極向上、清?新高雅、健康文明?的校園文化氛圍。?2、通過活動(dòng)，?意識(shí)到課外書可以?豐富知識(shí)，開闊視?野，活躍思維，陶?冶情操，真正使他?們體驗(yàn)到：我讀書?，我快樂!活動(dòng)?過程：同學(xué)們，?___月是全國讀?書月，___月_?__日是全國度日?。因此我把此次班?會(huì)的主題定為“我?讀書，我快樂”，?現(xiàn)在我宣布本次主?題班會(huì)現(xiàn)在開始!?(一)追尋足跡?書是我們最知心?的朋友，書是我們?的老師，書讓我們?增長知識(shí)，書讓我?們真正快樂。從古?至今，有許許多多?的名人都十分喜愛?讀書，誰能給大家?講講他們的故事呢??《鑿壁借光》?(二)憶苦思甜?讀書可以豐富我?們的知識(shí)。讀書可?以開闊我們的視野??？墒谴蠹沂欠裰?道，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)?有這樣一群孩子-?-(觀看PPT)?同學(xué)們，聽了剛?才的故事，看了山?區(qū)小朋友們的讀書?生活，你有什么感?受?(三)讀書?快樂快樂讀書?1、我最喜愛的一?本書同學(xué)們，我?們從小就要養(yǎng)成愛?讀書，多讀書的好?習(xí)慣。我們班級(jí)建?立了自己的圖書角?，相信你們一定看?過好多書，你最喜?歡哪一本?給大家?介紹一下，好嗎??2、好書推薦?一本好書將陪伴我?們健康成長。下面?我為大家推薦幾本?好書吧!《木偶奇?遇記》《綠野仙?蹤》3、古詩背?誦表演，學(xué)生可以?單獨(dú)背，可以兩人?一起背，也可以小?組形式，依次背誦?《春曉》、《登鸛?雀樓》、《敕勒歌?》、《古郎月行》?、《池上》、《憫?農(nóng)》、《風(fēng)》、《?所見》、《村居》?、《詠鵝》、《靜?夜思》等。4、?設(shè)立讀書勛章設(shè)?立了一個(gè)閱讀章，?宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。?(1)能利用漢語?拼音閱讀簡單的兒?童讀物。(2)?能背誦不少于15?首古詩。(3)?能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求的閱讀量，?不少于___字。?(4)能堅(jiān)持每?周閱讀一個(gè)故事，?并能說出故事大概?的內(nèi)容。(5)?能在校級(jí)(或以上?)組織的有關(guān)比賽?中獲獎(jiǎng)。希望大?家按照標(biāo)準(zhǔn)上的要?求，不斷努力，爭?章成功!(五)?尾聲書，能讓我?們充滿智慧;書，?能讓我們提高修養(yǎng)?。讓我們一起翱翔?在書的海洋中，讓?我們和好書交朋友?!最后，我們一起?喊亮我們的口號(hào)-?-讀書快樂，快樂?讀書!(學(xué)生集體?高呼)書是我們?的好朋友，書會(huì)給?我們帶來無窮的樂?趣。每一位隊(duì)員都?要想讀書、愛讀書?、讀好書、會(huì)讀書?，從小養(yǎng)成熱愛書?籍，博覽群書的好?習(xí)慣。小學(xué)主題班會(huì)策劃方案(5篇)（二）活動(dòng)目的?：1、如何正確?對待難免的煩惱，?調(diào)整自己的情緒，?做自己情緒的主人?。2、提高學(xué)生?情緒認(rèn)知能力，學(xué)?會(huì)自我調(diào)節(jié)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：小品、?紙、筆、音樂等?活動(dòng)過程：一、?主持人宣布班會(huì)開?始。二、班長講?話：同學(xué)們，在?我們的成長過程中?有許多快樂的回憶?，也有成長過程中?遇到的煩惱，當(dāng)我?們遇到煩惱或者不?順心的事情，我們?應(yīng)該怎樣做呢?希?望同學(xué)們在今天的?主題班會(huì)中暢所欲?言，找到解決煩惱?的方法，讓我們大?家手拉手一起向快?樂出發(fā)!三、活?動(dòng)開始:1.主?持人甲：親愛的同?學(xué)們，不知不覺我?們已經(jīng)十二歲。?主持人乙：十二歲?，如花似錦的年華?，充滿著對未來美?好的向往。主持?人甲：十二歲，如?詩如畫的歲月，到?處充滿著歡歌笑語?。主持人乙：我?們擁有蓬勃的朝氣?。主持人甲：我?們擁有快樂的時(shí)光?。2.主持人采?訪：采訪對象：?班主任老師問題?：__老師，您和?我們朝夕相處五年?了，您能談?wù)勗蹅?班同學(xué)在您心里的?印象嗎?老師：?同學(xué)們，我們五年?級(jí)二班的每一個(gè)人?都是老師深愛的學(xué)?生，你們每人都是?一本生動(dòng)的豐富的?書，在我的眼里，?你們生氣勃勃，你?們的聰慧，你們的?進(jìn)步，你們的成長?，讓老師讀也讀不?夠。但是孩子們，?生活就像道路一樣?，不總是坦途，還?充滿了崎嶇，老師?希望你們能夠通過?自己的努力，讓生?命里處處充滿快樂?，處處充滿著燦爛?的色彩。3.主?持人甲：是啊，我?們有成長的歡樂，?也都有成長的苦惱?，請同學(xué)們欣賞小?品《我的苦惱》。?主持人乙：同學(xué)?們，你們是否和小?品中的同學(xué)一樣也?有自己的苦惱呢??下面，我們就把自?己的苦惱用畫畫的?方式畫出來。4?.主持人甲：剛才?同學(xué)們都用簡筆畫?的方式將自己的苦?惱畫了出來，下面?，就請同學(xué)們上臺(tái)?來把自己的煩惱擺?出來，讓大家一起?來幫助你，好不好??(1)學(xué)生1?：展示自己的作畫?——一雙有力的手?。主持人乙：這?是什么意思呢?說?給我們聽聽好嗎??學(xué)生：我長期受?人欺負(fù)，我希望自?己有一雙有力的手?。(該男生個(gè)子瘦?小，秉性較弱，說?到這里幾乎哭了。?)主持人甲：同?學(xué)們能幫他出出主?意嗎?學(xué)生：退?一步海闊天空!(?一女同學(xué)站起來勸?道)學(xué)生：他長?期受人欺負(fù)，還能?夠勸他再“退一步?”嗎?再退后的結(jié)?果是什么?我覺得?應(yīng)該告訴老師!?學(xué)生：對!讓老師?來處理!學(xué)生：?我覺得把學(xué)習(xí)搞好?，只想打架不好。?學(xué)生：他學(xué)習(xí)成?績僅僅中等，通過?“把學(xué)習(xí)搞好”來?實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，?有多大的可能性??主持人乙：有多?種方法都可以使自?己不受欺負(fù)：如，?①樹立自信心，你?不要總覺得自己不?如別人，相反，你?試著每天早晨到校?前，對著鏡子大聲?說：我行!②采取?自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上?，多努力學(xué)，多與?同學(xué)交流，多請教?同學(xué)，同時(shí)，多幫?助同學(xué)，使自己進(jìn)?步，也使自己感到?快樂。③要有勇氣?，對于不良的行為?或現(xiàn)象要大膽地指?出，擺道理，尋求?解決的途徑。(?2)學(xué)生2：畫的?是一條紅領(lǐng)巾，右?下角一個(gè)女孩子在?哭泣。學(xué)生2：?我在上學(xué)期有一次?忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)?校門時(shí)被記了名字?和班級(jí)，我覺得自?己損害了集體榮譽(yù)?，一直內(nèi)疚，非常?苦惱。(她傷心地?回憶)班長：那?以后你一直沒有再?忘記戴紅領(lǐng)巾，事?情早就過去了，我?們都忘記了，你不?要再為這事苦惱。?(其他同學(xué)也紛紛?安慰她，使她又高?興又吃驚，覺得同?學(xué)們太可愛了，笑?逐顏開地回到座位?。)又一女生：?我代表班級(jí)在校級(jí)?的4_100m比?賽中輸了，作為主?力隊(duì)員，我覺得十?分對不起班集體!?學(xué)生：我們不是?只能贏不能輸，誰?都不是常勝將軍。?(3)學(xué)生3：?一張?jiān)嚲?，卷面?寫有“64”分，?旁邊是一雙流著淚?的眼——言自己考?試失敗的心情。?學(xué)生4：自己一個(gè)?人孤零零地站在沙?漠里，天上烏云密?布，黑壓壓地朝自?己壓下來……學(xué)生?講述，這是自己想?到考試時(shí)的感覺，?萬分沉重。?學(xué)?生5：一座大山，?山峰高聳，自己在?山的這一邊，山的?那一邊是___分?——學(xué)生道：我覺?得自己爬不過去，?總是考不好。5?.主持人甲：同學(xué)?們成長中有苦惱是?正常的，重要的是?我們不能讓苦惱成?為障礙，妨礙自己?的心理健康;解決?煩惱才能使自己健?康地長大。主持?人乙：相信我們班?的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)?解決一切煩惱，你?們有信心嗎?同學(xué)?們，只要我們有信?心，并且找到適合?自己的方法，我們?最終一定能夠收獲?快樂。6.詩朗?誦《做快樂的自己?》主持人甲：我?們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)?節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的?聰明人，你們說是?嗎?那么，在我們?的周圍就有許多雖?然受不幸，但卻百?折不撓的人，他們?給我們很多啟示：?播放音樂《命運(yùn)?交響曲》請同學(xué)講?貝多芬的故事：?世界偉大的音樂家?——貝多芬一生創(chuàng)?作出大量流傳千古?的交響樂，被后人?夸為“交響樂”。?然而，他的一生充?滿了痛苦：父親的?酗酒和母親的早逝?，使他從小失去了?童年的幸福。正當(dāng)?他步入創(chuàng)造力鼎盛?的中年，又患耳疾?，雙耳失聰。然而?，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了?命運(yùn)的打擊。主?持人乙：貝多芬的?成功，對于我們有?怎樣的啟發(fā)?(討?論)主持人甲：?在我們的生活中有?許多坎坷，我們應(yīng)?該用積極的態(tài)度去?思考、去努力，就?一定會(huì)解決問題。?7.主持人乙：?出示快樂百寶箱?充滿自信，相信生?活是那么美好做?喜歡的事忘記煩惱?幫助別人，快樂?自己受點(diǎn)委屈不?生氣一點(diǎn)小事不?計(jì)較遇到挫折不?傷心他人長處不?嫉妒8.全班學(xué)?生在激勵(lì)性的輕松?愉快的音樂中，手?拉手放聲歌唱《小?鳥，小鳥，你快樂?地飛翔》四、班?主任講話：老師?今天很高興參加我?們班的這次《向快?樂出發(fā)》主題班會(huì)?，我深深地感覺到?你們長大了，有著?自己的想法和主見?，在今后的生活中?我們還會(huì)遇到很多?的挫折，只要我們?用積極的態(tài)度去面?對，付出努力，無?論遇到多大的困難?，我們也一定能夠?克服。在別人遇到?困難的時(shí)候，我們?應(yīng)該心生關(guān)愛之心?，伸出援助之手，?幫助別人的同時(shí)，?自己也會(huì)收獲快樂?，讓我們大家都做?一個(gè)有信心、有愛?心的人，讓我們的?生活處處充滿快樂?、充滿陽光，讓我?們一同向快樂出發(fā)?!五、主持人宣?布班會(huì)結(jié)束。小學(xué)主題班會(huì)策劃方案(5篇)（三）一?、活動(dòng)背景1、?通過本次主題班會(huì)?，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷?鋒，激活雷鋒精神?，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷?鋒的意義;2、?喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的?意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)?雷鋒的熱情;3?、樹立終生“學(xué)雷?鋒，服務(wù)與人”的?意識(shí)。二、活動(dòng)?準(zhǔn)備收集相關(guān)的?格言警句、搜集故?事，學(xué)唱雷鋒歌曲?、培訓(xùn)小主持人、?做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定?計(jì)劃、做手抄報(bào)、?做好事寫心得體會(huì)?活動(dòng)過程：開?場主持人甲：“?雷鋒乘車一千里，?好事做了一車皮”?這句話大家都說聽?過嗎?主持人乙?：如果我們都學(xué)雷?鋒，每人每天做一?件力所能及的的好?事，那我們生活的?這個(gè)地球村將會(huì)是?怎樣呢?合：“?學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”?主題班會(huì)現(xiàn)在開始?!1、唱雷鋒歌?曲，說想法甲：?雷鋒這個(gè)如雷貫耳?的名字你知道嗎??你對他了解多少呢??聽了雷鋒歌曲，?大家一定能從歌曲?中認(rèn)識(shí)他，請聽《?學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜?樣》(已經(jīng)學(xué)會(huì)這?首歌的同學(xué)齊唱)?乙：還有誰會(huì)唱?雷鋒歌曲?自由舉?手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其?他雷鋒歌曲。甲?：剛才動(dòng)聽的、嘹?亮的歌聲已經(jīng)告訴?我們許多雷鋒的事?跡，請大家說說聽?歌后的感受吧。(?指明發(fā)言)2、?講故事，明道理?甲：聽了同學(xué)們的?發(fā)言，讓我們對雷?鋒有了比較多的了?解?，F(xiàn)在請同學(xué)講?有關(guān)雷鋒故事。(?___人講故事)?乙：，是呀，勿?以善小而不為。雷?鋒做的好事都是一?些身邊小事，在他?眼里小事不小，去?做了給人以溫暖，?何樂而不為呢??甲：做好事故不一?定是驚天動(dòng)地的大?事，只要能給人帶?來方便、帶來一絲?溫暖的都是號(hào)事。?不知道同學(xué)能怎么?認(rèn)為。請大家暢所?欲言，說說你的想?法。(學(xué)生暢所欲?言發(fā)言，認(rèn)識(shí)做好?事的這是含義)?3、讀體會(huì)，升華?認(rèn)識(shí)甲：一個(gè)個(gè)?精彩的故事都在激?勵(lì)著我們，社會(huì)要?想和諧美好，得有?“我為人人，才有?人人為我”的思想?觀念。我們身邊就?有許多的能為別人?著想，能為別人做?好事人，我手上這?份清單就是我們班?同學(xué)做過的好事記?錄單。(展示給大?家看)4：許多?同學(xué)在做了好事以?后有許多心得體會(huì)?，在這些體會(huì)中，?大家覺得的感受是?“幫助別人，快樂?自己”。是啊“增?人玫瑰，手留余香?”，下面我就讀幾?個(gè)體會(huì)給大家聽。?5、交流學(xué)雷鋒?計(jì)劃，互相促進(jìn)(?各小隊(duì)小隊(duì)長介紹?本小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)?劃)三、讀名言?，記心中甲乙：?最后讓我們一起讀?讀這些雷鋒名言吧?：1、把別人的?困難當(dāng)成自己的困?難，把同志的愉快?看成自己的幸福。?2、驕傲的人，?其實(shí)是無知的人。?他不知道自己能吃?幾碗干飯，他不懂?得自己只是滄海一?粟。3、我愿做?高山巖石之松，不?做湖岸河旁之柳。?我愿在暴風(fēng)雨中鍛?煉自己，不愿在平?平靜靜的日子里度?過自己的一生。?四、教師總結(jié)提?出希望小學(xué)主題班會(huì)策劃方案(5篇)（四）一、活動(dòng)?背景良好的諧的?班級(jí)集體氛圍不僅?能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)?力，而且能夠提高?學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班?級(jí)集體良好氛圍和?營造需要全體同學(xué)?同心協(xié)力，而最基?本的體現(xiàn)就是同學(xué)?們能夠共同遵守紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)友愛，互?幫互助。然而初到?大學(xué)的我們正處青?春期，身體正值發(fā)?育的同時(shí)，思想也?日益獨(dú)立，然而很?多時(shí)候他們的想法?并未成熟;時(shí)常和?身邊的同學(xué)發(fā)生矛?盾，出現(xiàn)人際交流?溝通的問題，我們?必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)?結(jié)精神的教育，而?事實(shí)證明;學(xué)生都?深刻理解如何做才?是團(tuán)結(jié)一致，互助?友愛的表現(xiàn)，缺乏?與人協(xié)商交流合作?的技巧，本次班會(huì)?籌備以別開生面的?形式來舉辦本期主?題班會(huì)，以期能夠?通過讓學(xué)生參與活?動(dòng)，親手去做，親?身感受團(tuán)結(jié)與合作?的魅力。二、活?動(dòng)目的1、使我?班級(jí)成員在活動(dòng)中?緊跟時(shí)代步伐，發(fā)?揮青春激情活力，?并積極敢于創(chuàng)造;?努力探索樹立，典?型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)?班級(jí);樹立我班級(jí)?新形象而作不懈奮?斗。2、增強(qiáng)我?班級(jí)的凝聚力，使?班級(jí)成員之間相互?關(guān)心，相互鼓勵(lì)，?齊心協(xié)力為班級(jí)作?貢獻(xiàn);同時(shí)，在班?級(jí)成員間廣泛開成?一種積極向上，團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭?取在系、院樹立團(tuán)?結(jié)先鋒模范作用。?三、活動(dòng)意義?1、有利于增強(qiáng)班?集體成員之間的團(tuán)?結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對班?集體的熱愛。2?、有利于加強(qiáng)班集?體成員的集體責(zé)任?感，集體榮譽(yù)感和?集體觀念，有利于?班委會(huì)開展各項(xiàng)工?作;提高工作效率?。3、有利于加?深班集體成員之間?的感情和對班集體?的熱愛;從思想上?實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，?使班集體在“團(tuán)結(jié)?”上步伐一致;行?動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1?+1>2”的效果?。四、活動(dòng)時(shí)間?__年___月?___日五、活?動(dòng)地點(diǎn)__樓3?03教室六、活?動(dòng)主體__級(jí)音?樂系___班全體?同學(xué)七、活動(dòng)形?式以項(xiàng)目小組的?形式組織籌備活動(dòng)?八、活動(dòng)流程?1、開場白俗話?說：“獨(dú)腳難行，?孤掌難鳴”。一個(gè)?好的班集體是全班?同學(xué)一起造就的，?沒有大家的共同努?力，想成為好的班?集體只能是癡心妄?想。曾有人問哲學(xué)?家：“一滴水怎樣?才不會(huì)干?”哲學(xué)?家回答說：“把它?放到大海里。”這?句簡短的話揭示出?一個(gè)深刻的道理：?個(gè)人離不開集體，?只有團(tuán)結(jié)互助的集?體才會(huì)有無窮的力?量，反之如果沒有?團(tuán)結(jié)，即使有再大?的力量也會(huì)枯竭。?人們都羨慕球星?，球星在一個(gè)球隊(duì)?里的作用可謂大矣?!但是如果離開團(tuán)?結(jié)的球隊(duì)，他們又?將怎樣呢?美國大?名鼎鼎的“籃球巨?人”率“公牛隊(duì)”?四奪總決賽冠軍。?人們都說是“飛人?”喬丹創(chuàng)造了公牛?隊(duì)，喬丹卻說：“?是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)?造就了我?！笔前?，離開了籃球隊(duì)員?的團(tuán)結(jié)，球星不僅?個(gè)人不能發(fā)揮作用?，而且連隊(duì)員也不?能成為了。縱觀古?今中外，任何一個(gè)?人的成功都離不開?集體團(tuán)結(jié)的力量。?智勇雙全的張良，?若不是投靠了劉邦?，單靠單槍匹馬的?行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖?大志嗎?離開了笛?卡爾的啟示和普里?斯特等人的共同研?究的科技成果，牛?頓能提出“牛頓第?一定律”嗎?單?靠一朵美麗的鮮花?，打扮不出美麗的?春天，個(gè)人只有融?入團(tuán)結(jié)的集體才能?實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。?艾思奇曾經(jīng)說過“?一個(gè)人像一塊磚砌?在大禮堂的墻里，?是誰也動(dòng)不得的;?但是丟在路上，擋?人走路是要被人一?腳踢開的?！??、活動(dòng)游戲(1?)五毛和一塊游?戲規(guī)則：由十人開?始游戲，男生為一?塊，女生為五毛，?由主持人宣布錢數(shù)?的大小;同學(xué)自行?組合，錯(cuò)誤或落單?者淘汰。(2)?水果忍者游戲規(guī)?則：兩人為一組，?五組同時(shí)進(jìn)行，一?個(gè)背另一個(gè)，被背?的一方不停的喂另?一方吃橘子;由主?持人提問，進(jìn)行搶?答;答題最多的一?方勝利。(3)?你型我秀游戲規(guī)?劃：兩人為一組，?一個(gè)比畫一個(gè)猜。?(4)小節(jié)目：?《熱氣球》__?《雙簧表演》__?、__九、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、組織收?集活動(dòng)方案，游戲?方案，故事等資料?2、組織準(zhǔn)備班?會(huì)活動(dòng)中需要用到?的音樂，視頻、P?PT等多媒體資源?3、準(zhǔn)備班會(huì)活?動(dòng)需要用到物資?4、策劃班會(huì)現(xiàn)場?學(xué)生分組方法，教?室布置以及各物資?的安放十、活動(dòng)?分工通過學(xué)生自?愿報(bào)名參與形式組?成建本次班會(huì)的主?力團(tuán)隊(duì);初定以下?三個(gè)小組(一組一?個(gè)組長)和各小組?的職責(zé)范圍1、?主辦小組___人?：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策?劃，前期準(zhǔn)備，組?織班會(huì)活動(dòng)，收集?班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本?次班會(huì)的志愿，建?議等信息。2、?協(xié)辦小組___人?：協(xié)助主辦小組開?展各種活動(dòng)，尤其?是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)?現(xiàn)場，秩序紀(jì)律，?其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)?拍攝工作。3、?主持人小組___?人：主持班會(huì)活動(dòng)?現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注?意力，鼓勵(lì)同學(xué)參?與活動(dòng)游戲;維持?活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡?要點(diǎn)評。4、協(xié)?商人：做好流籌規(guī)?劃;對各小組進(jìn)行?簡要的活動(dòng)策劃的?培訓(xùn);為各小組提?供各種所需要資源?，做好各小組的協(xié)?商交流工作。十?一、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)?設(shè)立搭擋獎(jiǎng)，團(tuán)?結(jié)精神獎(jiǎng)十二、?注意事項(xiàng)1、班?會(huì)不允許無故遲到?、早退、缺席等現(xiàn)?象違者按班規(guī)處理?。2、保持會(huì)場?的秩序3、對班?會(huì)進(jìn)行完整的記錄?4、會(huì)后對教室?進(jìn)行清潔與整理小學(xué)主題班會(huì)策劃方案(5篇)（五）?一、班會(huì)名稱：《?感恩》二、班會(huì)?背景：感恩一直?是一個(gè)不變的話題?，來自不同村莊的?我們從陌生到熟悉?從相知到相惜，每?個(gè)人都經(jīng)歷許多，?也收獲了很多，有?了收獲我們就要學(xué)?會(huì)感恩。寒來暑?往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生?活已經(jīng)悄然過去了?很多，在那些我們?共同走過的歲月里?，我們同舟共濟(jì)，?那些日子里我們有?淚有笑，不知不覺?間已經(jīng)建立了深厚?的友誼，在老師、?在朋友、在同學(xué)的?幫助下，我們走過?小學(xué)幾年的生活，?漸漸的我們退去稚?嫩慢慢走向成熟，?老師、同學(xué)間不僅?是友誼更多了一份?默契。為了鞏固這?份友情、友誼，也?為了讓我們感恩的?心能夠延續(xù)，伴我?們走過接下去的那?些日子，班級(jí)組織?了以感恩為主的主?題班會(huì)《感恩》，?并以班會(huì)的形式呈?現(xiàn)，希望同學(xué)們在?班會(huì)過程中不僅能?后得到快樂更多的?是一份對整個(gè)班級(jí)?的思考，對未來的?思索。三、班會(huì)?目的感恩一直是?一個(gè)不變的話題，?來自坊安街道李家?片的不同村莊組建?了這個(gè)班級(jí)，我們?從陌生到熟悉從相?知到相惜，每個(gè)人?都經(jīng)歷很多，也收?獲了很多，有了收?獲我們就要學(xué)會(huì)感?恩。同學(xué)們從剛?進(jìn)學(xué)校的小孩，也?漸漸退去原來的稚?嫩多了一分成熟和?深沉。當(dāng)然伴隨我?們更多的是來自同?學(xué)之間和老師的關(guān)?懷，為了鞏固和延?續(xù)同學(xué)之間的這份?友誼和師生之間的?友情，我們以感恩?為主題召開了這次?《感恩》。這次?班會(huì)的主要目的就?是增進(jìn)同學(xué)之間的?友誼、增進(jìn)與老師?之間的交流溝通，?將同學(xué)們之前一直?埋在心中對同學(xué)、?對老師的話通過此?次班會(huì)營造出的氛?圍，讓每個(gè)同學(xué)暢?所欲言。為了讓每?個(gè)同學(xué)積極參與其?中，班會(huì)還設(shè)置了?游戲過程，游戲中?大家歡聲笑語，那?一刻是大家的笑聲?是痛徹心扉的，是?永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的?，每個(gè)人都暢所欲?言，這一晚同學(xué)之?間沒有隔閡，沒有?拘束。整個(gè)班會(huì)就?是有笑聲和淚水構(gòu)?成的，看著過去的?照片同學(xué)們都感嘆?著沒想到我們一起?經(jīng)歷了這么多。?四、班會(huì)前期準(zhǔn)備?為了達(dá)到預(yù)期的?目的，班會(huì)的前期?準(zhǔn)備工作需要做到?細(xì)致。從班會(huì)組織?的前期構(gòu)想、召開?目的，到班委會(huì)分?配任務(wù)、班會(huì)展示?素材的準(zhǔn)備，對每?個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的?考慮。物品的購買?時(shí)必不可少的：感?恩小紙條、感恩信?箱、氣球、彩帶等?等，整個(gè)班會(huì)的前?期準(zhǔn)備過程中同學(xué)?們都積極參與其中?，每一位同學(xué)都是?這次班會(huì)的主人。?其實(shí)在準(zhǔn)備的過程?中，同學(xué)們就能漸?漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間?已經(jīng)積淀下了很深?的友誼，只是同學(xué)?之間沒有注意，其?實(shí)友誼就在你我之?間，它時(shí)刻都在溫?暖著你我。五、?班會(huì)過程1.主?持人開場：由主持?人進(jìn)行開場白，對?此次班會(huì)進(jìn)行介紹?，引入班會(huì)主題，?營造班會(huì)感恩的氛?圍。___歲月?之聲：主持人對播?放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，?請同學(xué)談?wù)効赐曛?后的感想，由班長?、團(tuán)支書首先代表?講話，同學(xué)看完之?后，自己也是參與?者肯定有許多感同?生受的話想說。?3.同學(xué)們討論感?恩話題(由同學(xué)自?由發(fā)言)導(dǎo)序：?記得那年，我們歡?歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)?，是同學(xué)、是老師?、是朋友幫助我們?走過了那段時(shí)光，?在我們迷茫時(shí)、在?我們困惑時(shí)，是他?們的一把援手、是?他們的一句關(guān)懷溫?暖了我們，如今，?我們逐漸走向了成?熟，許許多多的榮?耀、成績漸漸的出?現(xiàn)在了我們的生活?中，在收獲的同時(shí)?，我們不能忘記那?些猶在耳畔溫暖的?話語，那些肯定的?眼神。4.游戲?環(huán)節(jié)游戲一：經(jīng)?典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同?學(xué)、老師之間的互?動(dòng))【游戲規(guī)則?】：(1)分組?，每組差不多五到?七人(2)一組?排開。除了第一人?，其余的人皆面向?相反的一邊(3?)主持人把寫著題?目的紙條秀給第一?人看，然后再表演?給觀看者和別組人?。(4)當(dāng)?shù)谝?人準(zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)?每人十到十五秒的?時(shí)間傳動(dòng)作給下一?人看。要傳前先拍?打下一人的背好讓?那人轉(zhuǎn)身面向自已?。做動(dòng)作的人不可?用寫或出聲來表達(dá)?題目。(5)比?到最后一人時(shí)，主?持人向前尋問答案?，如果多于半數(shù)的?人答錯(cuò)，可叫第一?個(gè)比的人再比一次?。(6)每組輪?留上去比不同的題?目。題目例子：?跳舞;玩游戲等?游戲二：和諧之旅?【游戲規(guī)則】：?每個(gè)人都有一把椅?子坐，還有一個(gè)人?沒有