教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

WordWord資料教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！【文一：教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)】為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時(shí)間，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。我按照“一幫一”的活動(dòng)要求，與田麗老師共同探討，悉心教研，把一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)二、深入課堂動(dòng)：1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）③每聽一節(jié)課（每二下午第一節(jié)）④一個(gè)單元的教材分析2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課。這期共聽課9節(jié)，教案指導(dǎo)2次，檢查作業(yè)4次。三、存在問題及措施領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學(xué)生的渴求，使我們信心倍增。我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)法，積極【文二：教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)】但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷工作法指導(dǎo)學(xué)法：1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)；2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為年輕的我，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。通過幫扶以來，在老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文，通過認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。聽課、備課指導(dǎo)不斷更新自己的教育觀念。與師和生融洽相處指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)帶”下，茁壯成長！在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。【文三：小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)】為認(rèn)真貫徹落實(shí)《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開展根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對(duì)序開展。二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)師生相互得益突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員面比較緊，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，中心小學(xué)期的交流中，于校長將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校yy小學(xué)和wt小學(xué)雖、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的65月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃6選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請(qǐng)了wtwt中心小學(xué)的