2023年9月教師個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?9月教師個(gè)?人校本培訓(xùn)?總結(jié)通過(guò)?一學(xué)年的校?本培訓(xùn)，令?我受益非淺?。從對(duì)培訓(xùn)?的精彩內(nèi)容?的學(xué)習(xí)中，?我們___?了解和掌握?了新課改的?發(fā)展方向和?目標(biāo)及班級(jí)?管理，反思?了以往工作?中的不足。?一些對(duì)教育?教學(xué)工作很?有見解的專?家們以鮮活?的實(shí)例和豐?富的知識(shí)內(nèi)?涵及精湛的?理論闡述，?使我的教育?教學(xué)觀念進(jìn)?一步得到更?新。下面是?我通過(guò)培訓(xùn)?獲得的幾個(gè)?方面的體會(huì)?一、沒(méi)有?學(xué)生的主動(dòng)?參與，就沒(méi)?有成功的課?堂教學(xué)。?新課程倡導(dǎo)?的自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究性學(xué)?習(xí)，都是以?學(xué)生的積極?參與為前提?，沒(méi)有學(xué)生?的積極參與?，就不可能?有自主、探?究、合作學(xué)?習(xí)。實(shí)踐證?明，學(xué)生參?與課堂教學(xué)?的積極性，?參與的深度?與廣度，直?接影響著課?堂教學(xué)的效?果。每一個(gè)?學(xué)生都發(fā)言?就是參與嗎??專家的觀?點(diǎn)是：“應(yīng)?該說(shuō)，站起?來(lái)發(fā)言是參?與，但從表?面上看，是?一種行為的?參與，關(guān)鍵?要看學(xué)生的?思維是否活?躍，學(xué)生所?回答的問(wèn)題?、提出的問(wèn)?題，是否建?立在第一個(gè)?問(wèn)題的基礎(chǔ)?之上，每一?個(gè)學(xué)生的發(fā)?言是否會(huì)引?起其他學(xué)生?的思考;要?看參與是不?是主動(dòng)、積?極，是不是?學(xué)生的自我?需要;要看?學(xué)生交往的?狀態(tài)，思維?的狀態(tài)，不?能滿足于學(xué)?生都在發(fā)言?，而要看學(xué)?生有沒(méi)有獨(dú)?立的思考。?”簡(jiǎn)單的?問(wèn)答式，一?問(wèn)一答，學(xué)?生好像忙得?不亦樂(lè)乎，?但實(shí)際上學(xué)?生的思維仍?在同一水平?上重復(fù);一?些課表面上?看熱熱鬧鬧?，學(xué)生能準(zhǔn)?確地回答教?師提出的問(wèn)?題，但很少?有學(xué)生提出?自己的見解?;表面上看?是師生互動(dòng)?，實(shí)際上是?用提問(wèn)的方?式“灌”，?直到讓學(xué)生?認(rèn)同教師事?先設(shè)計(jì)好的?答案。師生?、生生沒(méi)有?真正地互動(dòng)?起來(lái)，是非?常值得注意?的一個(gè)問(wèn)題?。那么，?怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)?生的“思維?參與”呢??專家認(rèn)為，?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情?景，巧妙地?提出問(wèn)題，?引發(fā)學(xué)生心?理上的認(rèn)知?沖突，使學(xué)?生處于一種?“心求通而?未得，口欲?言而弗能”?的狀態(tài)。同?時(shí)，教師要?放權(quán)給學(xué)生?，給他們想?、做、說(shuō)的?機(jī)會(huì)，讓他?們討論、質(zhì)?疑、交流，?圍繞某一個(gè)?問(wèn)題展開辯?論。教師應(yīng)?當(dāng)給學(xué)生時(shí)?間和權(quán)利，?讓學(xué)生充分?進(jìn)行思考，?給學(xué)生充分?表達(dá)自己思?維的機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生放開?說(shuō)，并且讓?盡可能多的?學(xué)生說(shuō)。條?件具備了，?學(xué)生自然就?會(huì)興奮，參?與的積極性?就會(huì)高起來(lái)?，參與度也?會(huì)極大提高?。只有積極?、主動(dòng)、興?奮地參與學(xué)?習(xí)過(guò)程，個(gè)?體才能得到?發(fā)展。二?、在教學(xué)活?動(dòng)中，教師?要當(dāng)好__?_者。教?師要充分信?任學(xué)生，相?信學(xué)生完全?有學(xué)習(xí)的能?力。把機(jī)會(huì)?交給學(xué)生。?俯下身子看?學(xué)生的生活?，平等參與?學(xué)生的研究?。教師把探?究的機(jī)會(huì)交?給學(xué)生，學(xué)?生就能充分?展示自己學(xué)?習(xí)的過(guò)程，?教師也就可?以自如地開?展教學(xué)活動(dòng)?。新課程實(shí)?施的靈活性?大，讓教師?覺得難以駕?馭教學(xué)行為?，課堂教學(xué)?中表現(xiàn)為過(guò)?多的焦慮和?不安。原因?是教學(xué)過(guò)程?中，教師面?對(duì)學(xué)生精彩?紛呈的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，還不?習(xí)慣參與學(xué)?生的學(xué)習(xí)過(guò)?程，觀察和?探究學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?及時(shí)了解他?們的認(rèn)知情?況，學(xué)生的?需要沒(méi)有真?正地被__?_。三、?在教學(xué)活動(dòng)?中，教師要?做一個(gè)成功?的引路人?一堂新課開?始，教師可?通過(guò)新課導(dǎo)?入的設(shè)計(jì)、?學(xué)習(xí)氛圍的?創(chuàng)設(shè)，教材?所蘊(yùn)含的興?趣教學(xué)因素?、課堂內(nèi)外?的各種資源?來(lái)喚起學(xué)生?對(duì)新知識(shí)的?興趣，讓學(xué)?生產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的意愿和動(dòng)?力。然后，?教給學(xué)生探?索、發(fā)現(xiàn)的?方法，讓學(xué)?生會(huì)探索、?會(huì)發(fā)現(xiàn)。教?師除了必須?把學(xué)生自學(xué)?作為課堂教?學(xué)的重要步?驟外，還需?精心設(shè)計(jì)每?一次自學(xué)的?目標(biāo)、內(nèi)容?，同時(shí)加強(qiáng)?自學(xué)方法的?指導(dǎo)。總?之，在學(xué)校?的教育改革?中，作為一?名新課改的?實(shí)施者，我?們應(yīng)積極投?身于新課改?的發(fā)展之中?，成為新課?標(biāo)實(shí)施的引?領(lǐng)者，與全?體教師共同?致力于新課?標(biāo)的研究與?探索中，共?同尋求適應(yīng)?現(xiàn)代教學(xué)改?革的心路，?切實(shí)以新觀?念、新思路?、新方法投?入教學(xué)，適?應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)?改革需要，?切實(shí)發(fā)揮新?課標(biāo)在新時(shí)?期教學(xué)改革?中的科學(xué)性?、引領(lǐng)性，?使學(xué)生在新?課改中獲得?能力的提高??！窘處?個(gè)人校本培?訓(xùn)總結(jié)】?新時(shí)期教師?應(yīng)該是什么?樣教師?有?人作了這樣?形象素描：?具備崇高的?師德、廣博?的知識(shí)、精?湛的教藝、?健康的心理?、強(qiáng)健的體?魄。我渴望?成為這樣教?師。通過(guò)這?次寫個(gè)人習(xí)?和專業(yè)發(fā)展?計(jì)劃，我又?重新審視了?自己，解剖?了自己，在?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)學(xué)校工作?計(jì)劃的基礎(chǔ)?上，我為自?己制定的一?年發(fā)展目標(biāo)?為一、理?論方面：提?升自己的生?命質(zhì)量，做?一個(gè)高雅的?人。作為?一名教師，?首先，我要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》具備良好?的師德。師?德不是一個(gè)?抽象的政治?說(shuō)教，而是?具有深刻的?知識(shí)內(nèi)涵和?文化品格的?，一個(gè)有廣?博知識(shí)教師?才會(huì)有道德?感召力，僅?僅依靠說(shuō)教?的道德教育?必然是蒼白?的。同樣，?教師的師德?___力也?是以其深厚?的文化為底?蘊(yùn)的。唯有?如此，教師?才能完成其?教書育人的?神圣使命。?其次，作為?一個(gè)骨干教?師，要把學(xué)?習(xí)與思考真?正成為自己?的一個(gè)習(xí)慣?。二、業(yè)?務(wù)方面1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?，掌握自己?所教學(xué)科的?學(xué)科特點(diǎn)，?教的最優(yōu)化?要落實(shí)到學(xué)?的最優(yōu)化，?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?2、繼續(xù)?探索生活化?、情境化的?創(chuàng)設(shè)方法，?掌握生活化?、情境化的?課堂風(fēng)格。?3、具備?一定的教學(xué)?科研能力。?4、計(jì)算?機(jī)水平有較?大的提高，?計(jì)算機(jī)能與?課程整合。?能夠獨(dú)立制?作電子教案?及教學(xué)課件?。我們教?師的工作對(duì)?象是學(xué)生，?教師的專業(yè)?素養(yǎng)和教育?教學(xué)能力直?接影響學(xué)生?的發(fā)展。教?師的學(xué)識(shí)淵?博與教師的?現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，?教學(xué)實(shí)踐中?展現(xiàn)出來(lái)的?設(shè)計(jì)、__?_、協(xié)調(diào)等?自我調(diào)控能?力，都是學(xué)?生學(xué)習(xí)的優(yōu)?秀資源，尤?其，教師自?我發(fā)展的信?念、自我調(diào)?控的科學(xué)實(shí)?踐過(guò)程中所?表現(xiàn)出來(lái)的?執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?的品行，將?影響學(xué)生的?終生。所以?，為實(shí)現(xiàn)以?上目標(biāo)我準(zhǔn)?備采取以下?措施1、?加強(qiáng)師德師?風(fēng)的修養(yǎng)，?形成高尚的?人格，有一?顆進(jìn)取的心?。要熱愛學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?有博愛之心?，要以誠(chéng)相?待，要寬容?和有強(qiáng)烈的?責(zé)任感。?2、樹立終?身學(xué)習(xí)的理?念。教師終?身學(xué)習(xí)應(yīng)具?備五種能力?：學(xué)習(xí)能力?、教育科研?能力、適應(yīng)?現(xiàn)代教學(xué)能?力、研究學(xué)?生能力、自?我調(diào)控能力?，今后我要?在這些方面?多下功夫。?3、更新?教育觀念，?不斷學(xué)習(xí)與?反思，勤動(dòng)?筆，勤動(dòng)腦?。不光認(rèn)真?鉆研本學(xué)科?知識(shí)，同時(shí)?不斷拓寬自?己的知識(shí)視?野，增加自?身的知識(shí)含?量。這其中?最重要的一?點(diǎn)就是必須?持之以恒。?本年度工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真鉆研?新教材，研?究教法，體?會(huì)新課程的?性質(zhì)、價(jià)值?、理念，提?高自己的執(zhí)?教能力。?2、體育是?相通的，而?且體育教育?從本質(zhì)上來(lái)?說(shuō)就是一項(xiàng)?塑造人的工?程。因此，?在教學(xué)中不?光在與知識(shí)?、技能的傳?授，重要的?是在教學(xué)過(guò)?程中不斷的?幫助學(xué)生發(fā)?現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)?美感，啟迪?、激勵(lì)和凈?化學(xué)生的心?靈。3、?繼續(xù)探索生?活化、情境?化的創(chuàng)設(shè)方?法，掌握生?活化、情境?化的課堂風(fēng)?格。4、?加強(qiáng)基本功?的訓(xùn)練，在?鋼筆字、粉?筆字、普通?話、寫作和?體育學(xué)科的?基本功方面?都有較大的?提高。同?志們:經(jīng)過(guò)?___天的?集中培訓(xùn)，?公司舉辦的?中青年干部?培訓(xùn)班即將?結(jié)束，下面?我就培訓(xùn)情?況簡(jiǎn)要總結(jié)?舉辦這次中?青年干部培?訓(xùn)班，是公?司黨委根據(jù)?___關(guān)于?加大年輕干?部培養(yǎng)力度?的精神和構(gòu)?筑公司人才?高地的需要?，針對(duì)基層?領(lǐng)導(dǎo)班子屆?中考核發(fā).?..今晚?又是一個(gè)吸?收新知識(shí)的?時(shí)刻到了，?我又帶著我?的記錄本早?早的坐在培?訓(xùn)室等待，?這已經(jīng)是第?八次的培訓(xùn)?了，今晚的?培訓(xùn)師，是?一個(gè)年輕漂?亮的女老師?，她叫燕子?老師!真是?人如其名一?般活潑靈巧?。我鎮(zhèn)根?據(jù)開學(xué)初制?定的農(nóng)村黨?員現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育培訓(xùn)計(jì)?劃的要求，?本年度對(duì)全?鎮(zhèn)所有在職?職工和各村?黨員群眾進(jìn)?行了系列培?訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)取得了一?定的效果。?現(xiàn)就我鎮(zhèn)遠(yuǎn)?程教育培訓(xùn)?工作做以下?簡(jiǎn)要總結(jié)一?、健全機(jī)構(gòu)?，完善制度?，各項(xiàng)保障?有了新加強(qiáng)?。__年?__月__?日至__月?__日，我?參加了全國(guó)?銀行間同業(yè)?拆借中心舉?辦的第__?_期全國(guó)銀?行間本幣市?場(chǎng)交易員培?訓(xùn)。本次培?訓(xùn)由中國(guó)人?民銀行金融?市場(chǎng)司債券?交易處茍宇?、中國(guó)外匯?交易中心楊?凝、邵靈豪?分別授課，?主要對(duì)銀行?間拆借市場(chǎng)?和債券市場(chǎng)?政策法規(guī).?..中小?學(xué)教師多媒?體課件制作?培訓(xùn)總結(jié)年?__月__?_-__日?，我和我校?其他九位教?師共同參加?了中小學(xué)教?師多媒體課?件培訓(xùn)班，?像本人這樣?對(duì)課件制作?、對(duì)計(jì)算機(jī)?了解甚少的?教學(xué)教師，?參加這樣的?培訓(xùn)，心中?有無(wú)限感慨?。緊張、?充實(shí)的公路?收費(fèi)人員轉(zhuǎn)?崗培訓(xùn)結(jié)束?了。在這三?個(gè)多月的日?子里，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)《政?治政治理論?篇》、《路?政管理教程?》、《公路?養(yǎng)護(hù)技能》?，上課期間?從不遲到、?早退，認(rèn)真?聽取老師的?講解，在討?論知識(shí)問(wèn)題?時(shí)，自我積?極發(fā)表自己?的見解，獨(dú)?立完...?很多企業(yè)?認(rèn)為社招新?員工有一定?的能力和經(jīng)?驗(yàn)，能夠快?速為企業(yè)創(chuàng)?造價(jià)值，因?此很少對(duì)社?招