與法同行演講稿兩篇

與法同行演講稿兩篇?與法同行演?講稿一今天?，我演講的?題目是。與?法同行。?法律，給人?以神秘、威?嚴(yán)、崇高的?感覺(jué)。其實(shí)?，法律與道?德、習(xí)慣、?___、紀(jì)?律一樣，都?在規(guī)范著人?們的行為。?正是由于這?些規(guī)范的存?在這個(gè)社會(huì)?才變的有序?。正是由于?有法律的存?在才使我們?的權(quán)利得到?應(yīng)有的保障?。作為當(dāng)?代中學(xué)生，?我們應(yīng)該思?考：在我們?的成長(zhǎng)道路?上如何與法?同行。有人?說(shuō)你多慮了?，我們還是?未成年人，?法律約束不?到我們，只?要遵守校紀(jì)?校規(guī)就行。?我說(shuō)不，法?律離我們很?近。小虎一?個(gè)___歲?的學(xué)生，他?非常想擁有?一本《哈里?波特》，當(dāng)?他高高興興?地問(wèn)求媽媽?的時(shí)候，媽?媽卻用考上?了第一就買?，考不上就?比買而冷冷?地回答了他?。因?yàn)樗麖?未考過(guò)第一?，又太想看?這本書了。?于是他做出?了一個(gè)荒唐?__決定：?敲詐鄰居_?__歲的張?奶奶。他曾?幾次把紙條?夾到張奶奶?家的門縫里?，聲稱不拿?出___元?錢，就讓她?全家死光。?大家可以想?象得到：一?位年過(guò)七旬?的老人會(huì)是?怎樣的驚恐?、焦慮與不?安。很快，?這個(gè)___?歲的敲詐者?便被警察抓?捕歸案。?同學(xué)們：?聽完了這個(gè)?故事，你有?何感想呢。?也許你會(huì)氣?憤地說(shuō)：應(yīng)?送他去少年?管教所，也?許你會(huì)平淡?地說(shuō)：年齡?小，不懂事?，一個(gè)玩笑?而已也許你?會(huì)怨恨說(shuō)是?他媽媽不恰?當(dāng)?shù)膼?ài)而激?他犯錯(cuò)，也?許你也會(huì)理?智地說(shuō)：是?因?yàn)樗狈?法律意識(shí)而?自釀苦果。?是啊，我們?每個(gè)人在成?長(zhǎng)的歷程中?都難免會(huì)犯?錯(cuò)。犯錯(cuò)并?不可怕，可?怕的是如何?面對(duì)。及時(shí)?改正，我們?仍是好孩子?，但若執(zhí)迷?不悟，一錯(cuò)?再錯(cuò)，就會(huì)?葬送前程甚?至生命。所?以親愛(ài)的?同學(xué)們：?錯(cuò)與不錯(cuò)只?是一念之差?。守法與犯?罪也只是一?步相隔。當(dāng)?別人欺負(fù)你?時(shí)，一個(gè)不?理智的選擇?可能讓你犯?罪。___?年，發(fā)生過(guò)?這樣一幕慘?劇。學(xué)生小?萬(wàn)經(jīng)常被同?學(xué)欺負(fù)，他?累仇成恨，?尋求報(bào)復(fù)，?在一個(gè)下午?放學(xué)的路上?，他用刀活?活的刺死了?欺負(fù)他的對(duì)?方。兩個(gè)_?__歲的生?命啊，多么?美麗的花季?的年齡，一?個(gè)永遠(yuǎn)地離?開了人世，?另一個(gè)卻要?終生以淚洗?面。當(dāng)聽到?死者父母那?哀凄的聲音?，當(dāng)看到生?者父母那絕?望而呆滯的?神情。同學(xué)?們哪，那就?是辛苦撫養(yǎng)?我們長(zhǎng)大的?父母啊。當(dāng)?沖動(dòng)襲來(lái)，?告勸自己：?沖動(dòng)是魔鬼?。一個(gè)意念?可能導(dǎo)致你?犯罪，一個(gè)?想法可能會(huì)?讓你一生流?淚。讓我們?心中時(shí)刻銘?記法，銘記?法的威嚴(yán)與?壯義。只要?我們心中有?法，你就會(huì)?明白：什么?事情可做，?什么事情不?可做，什么?樣的行為是?受法律保護(hù)?的，審什么?樣的行為是?法律所禁止?的。在當(dāng)?今這個(gè)信息?時(shí)代，在這?個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)?，道德的約?束在不斷的?被人們所淡?忘，人們甚?至開始討論?一些傳統(tǒng)美?德是否過(guò)時(shí)?的問(wèn)題。但?是，這更促?使我們呼吁?用法律來(lái)維?護(hù)我們社會(huì)?的秩序，我?們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信?的是，法律?維護(hù)的是永?遠(yuǎn)正義，時(shí)?刻存在于我?們的身邊。?當(dāng)有人故意?毀壞公共?場(chǎng)所的座椅?，打碎路燈?時(shí);當(dāng)有人?騙取他人財(cái)?物，甚至偷?竊時(shí);當(dāng)有?人走路不靠?右側(cè)通行，?隨意破壞交?通時(shí);當(dāng)有?人破壞草坪?、花卉，隨?意污染環(huán)境?時(shí);當(dāng)有人?私自猜毀他?人信件，污?蔑他人時(shí);?當(dāng)有人攜帶?易燃___?品乘車船，?哄賣假藥，?坑害他人時(shí)?等等。這些?不都是我們?身邊的違法?行為嗎。這?其中有你嗎?。有你的家?人嗎。作?為中學(xué)生我?們更要遵紀(jì)?守法。從認(rèn)?真聽課做起?，從保證每?一節(jié)自習(xí)課?紀(jì)律開始。?都能夠做到?嚴(yán)格自律。?養(yǎng)成自我約?束的好習(xí)慣?。從杜絕抄?襲作業(yè)開始?到自覺(jué)抵制?社會(huì)不良思?想。如果你?認(rèn)為違反一?下學(xué)校紀(jì)律?沒(méi)什么大不?了，只要我?以后不違法?就行。請(qǐng)你?快點(diǎn)打消這?種念頭吧。?現(xiàn)在小小的?放松很可能?釀成將來(lái)一?次大的失足?。古人曾說(shuō)?：不以善小?而不為，不?以惡小而為?之。我們千?萬(wàn)不要因小?錯(cuò)而釀成終?生大錯(cuò)，成?為社會(huì)的罪?人啊。所以?學(xué)校要求我?們從一名合?格的中學(xué)生?做起，當(dāng)我?們走出校園?，融入社會(huì)?后，更要力?促自己成為?一名知法、?懂法、守法?、___的?好公民。?同學(xué)們：?法制的社會(huì)?是和諧的，?法制的藍(lán)天?是湛藍(lán)而深?遠(yuǎn)的。讓我?們攜起手來(lái)?，共同學(xué)法?、知法、守?法、用法。?秉持心中的?利劍，共同?踏上與法同?行的道路吧?。描繪美好?的明天。謝?謝大家。?與法同行演?講稿二敬愛(ài)?的老師，親?愛(ài)的同學(xué)?：大家好?。今天我?演講的主題?是。與法同?行。___?年的輾轉(zhuǎn)，?___年的?燦爛，沿著?歷史的年輪?，我們的祖?國(guó)接受著風(fēng)?雨的洗禮。?興衰交替，?中國(guó)的名字?在歷史上印?下了深深的?痕跡。茹毛?飲血的原始?社會(huì)擁有一?個(gè)個(gè)部落議?事會(huì)，以使?自己的部落?能夠遵循歷?史規(guī)律，繁?衍生息;而?今天科技發(fā)?達(dá)的人類社?會(huì)仍然以神?圣不可侵犯?的法律來(lái)促?進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?，維護(hù)社會(huì)?的穩(wěn)定。管?子圣人能生?法，不能廢?法而治國(guó)的?哲言，司馬?遷法令所以?導(dǎo)民也，刑?罰所以禁奸?也的義正詞?嚴(yán)的語(yǔ)句，?蘇轍法立于?上則俗成于?下的氣壯山?河的吶喊…?…無(wú)不展現(xiàn)?了歷史與法?同行的足跡?。16歲?的年齡如花?季，祖國(guó)的?朵朵鮮花競(jìng)?相開放，卻?有一些少年?禁不住誘惑?，走上了犯?罪的不歸路?。我看到過(guò)?這樣一個(gè)故?事：___?歲的___?少年小新一?直是品學(xué)兼?優(yōu)、樂(lè)于助?人的好學(xué)生?。但在兩年?前，他墜入?了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)?無(wú)底洞，父?母不給他上?網(wǎng)的費(fèi)用，?他便想到了?偷。于是，?他便將魔爪?伸進(jìn)了父親?的口袋。沒(méi)?過(guò)幾天，父?親便發(fā)現(xiàn)了?，毒打了他?一頓?？梢?頓打罵對(duì)小?新來(lái)說(shuō)已經(jīng)?起不到任何?作用。僅僅?幾___，?上網(wǎng)的欲望?又像蟲子一?樣噬咬著他?的心。此時(shí)?，他猛然想?起爸爸說(shuō)爺?爺那兒有_?__多塊錢?。一個(gè)邪惡?的念頭誕生?了。晚上，?小新悄悄地?潛入奶奶家?，用菜刀砍?傷了奶奶，?在房間中翻?箱倒柜也沒(méi)?有找到那_?__元錢，?只在奶奶兜?里找到了兩?元錢。睡夢(mèng)?中的奶奶倒?在了血泊中?，響聲驚動(dòng)?了爺爺。不?顧一切的小?新又將菜刀?砍向了他。?幾日后，小?新如夢(mèng)初醒?，到公安局?自首了。?我害怕看見(jiàn)?那樣一雙眼?睛，稚嫩的?眼神里透出?荒涼與絕望?;我害怕看?見(jiàn)那樣的一?個(gè)身影，靈?巧的雙手被?沉重的鐐銬?禁錮;我害?怕看見(jiàn)那樣?一個(gè)靈魂，?走在少年的?花季里卻只?能透出鐵窗?仰望一角星?空。我痛心?，一個(gè)花季?年華的生活?就這樣消沉?;我遺憾，?一朵含苞欲?放的蓓蕾竟?結(jié)出___?的果實(shí);我?迷惑，為何?會(huì)發(fā)生這樣?一件件驚人?的犯罪案件?，一樁樁真?實(shí)的事例。?但是，我堅(jiān)?信，我們可?以與法同行?，制止這一?場(chǎng)場(chǎng)悲劇的?上演。勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之。讓?我們從認(rèn)真?聽課做起;?從保證每一?節(jié)自習(xí)課紀(jì)?律開始，從?同學(xué)之間的?互相監(jiān)督，?到能夠做到?嚴(yán)格自律;?從被動(dòng)地受?約束到主動(dòng)?地養(yǎng)成遵紀(jì)?的習(xí)慣。只?有從一名合?格的小學(xué)生?做起，當(dāng)我?們走出校園?，融入社會(huì)?這個(gè)大集合?體后，才能?真正成為一?名知法，懂?法，守法的?好公民。?21