校長(zhǎng)讀書(shū)演講稿:書(shū)籍幫助思想起飛_第1頁(yè)
校長(zhǎng)讀書(shū)演講稿:書(shū)籍幫助思想起飛_第2頁(yè)
校長(zhǎng)讀書(shū)演講稿:書(shū)籍幫助思想起飛_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)校長(zhǎng)讀書(shū)演講稿:書(shū)籍幫助思想起飛好的書(shū)?籍就像飛機(jī)?場(chǎng)的跑道,?能幫助我們?的思想起飛?。這句話,?是我自己的?體會(huì)。我是?50后,我?們這一代人?,是很特別?的一代,長(zhǎng)?身體的時(shí)候?趕上了挨餓?;剛剛上學(xué)?則趕上__?_鬧___?,學(xué)校經(jīng)常?停課;初中?畢業(yè)升高中?憑社會(huì)關(guān)系?推薦上學(xué),?我沒(méi)有讀過(guò)?高中;等自?己有了閱讀?的需要,家?里沒(méi)有可讀?的書(shū),更沒(méi)?有機(jī)會(huì)進(jìn)圖?書(shū)館……我?記得許多同?齡人就手抄?,我自己就?用稿紙訂了?一個(gè)很厚的?本子,用來(lái)?抄錄遇到的?好文章、好?段落、好句?子、好詞,?只要覺(jué)得讓?自己眼睛發(fā)?亮的,都是?收錄的對(duì)象?,幾年下來(lái)?,抄錄了好?幾大本。這?幾大本抄錄?的文字,成?了那個(gè)年代?我擁有的最?寶貴的東西?。上世紀(jì)?___年代?初,我參加?高考考上了?邵陽(yáng)師范。?師范有一個(gè)?我當(dāng)時(shí)認(rèn)為?很大的圖書(shū)?閱覽室,一?有機(jī)會(huì)我就?跑去讀書(shū),?幾乎每天的?晚餐后、星?期天,我都?上圖書(shū)室看?書(shū)。說(shuō)起?來(lái)也真夠可?憐的,直到?___多歲?,我才頭一?回讀到《唐?詩(shī)三百首》?、《四大名?著》之類的?書(shū)。正是那?時(shí)我認(rèn)識(shí)了?普希金、巴?爾扎克、托?爾斯泰、茅?盾、老舍、?巴金等大師?們,我知道?了世界原來(lái)?是那么大,?可以做的事?也很多,在?我身邊還存?在著另一種?生活。1?982年,?我工作了。?每個(gè)月領(lǐng)到?工資后,首?先要去書(shū)店?轉(zhuǎn)一圈。那?時(shí)工資很低?,一個(gè)月才?___多元?,不過(guò)書(shū)也?便宜,幾毛?錢(qián)最多塊把?錢(qián)一本。我?是一個(gè)工作?非常負(fù)責(zé)任?的人,當(dāng)時(shí)?又承擔(dān)著兩?個(gè)崗位以上?的工作量,?工作很忙。?但在工作之?余我一直堅(jiān)?持閱讀,利?用三年時(shí)間?自學(xué)完高等?專科數(shù)學(xué),?利用四年時(shí)?間函授學(xué)完?本科數(shù)學(xué),?再利用三年?時(shí)間學(xué)完研?究生課程。?邊工作邊學(xué)?習(xí),一路走?來(lái),受益匪?淺。__?_年底,_?__上將我?從回隆二中?校長(zhǎng)崗位調(diào)?到縣教育局?任副局長(zhǎng),?___都說(shuō)?我輕閑了,?但正是這“?輕閑”的_?__個(gè)月,?我讀了很多?書(shū),相當(dāng)于?扎扎實(shí)實(shí)讀?書(shū)進(jìn)修__?_個(gè)月。?回想自己的?人生之路,?幾乎每一步?都是許多好?書(shū)陪伴著走?過(guò)來(lái)的,讀?書(shū)讓我成為?了今天的自?己。在我的?生命中,閱?讀的時(shí)間占?了很大部分?,直到現(xiàn)在?,我仍然堅(jiān)?持平均每天?的閱讀時(shí)間?不少于__?_小時(shí)。?老師、同學(xué)?們,我__?_要通過(guò)自?己的經(jīng)歷講?閱讀這個(gè)主?題?主要基?于兩個(gè)原因?:第一,?我是一個(gè)真?正有感于“?閱讀伴我成?長(zhǎng)”的典型?。第二,?對(duì)于現(xiàn)代人?特別是現(xiàn)代?中學(xué)生而言?,閱讀與寫(xiě)?作越來(lái)越重?要。比如,?備受全社會(huì)?___的公?務(wù)員考試專?考閱讀與寫(xiě)?作,又比如?___學(xué)領(lǐng)?頭的“華約?”七校自主?招生考試,?總分___?分,其中閱?讀與寫(xiě)作就?占___分?。而目前,?我校對(duì)閱讀?的重視還很?不夠,閱讀?的氛圍還很?不濃,對(duì)閱?讀的指導(dǎo)也?很少,學(xué)生?的閱讀習(xí)慣?急待養(yǎng)成,?閱讀與寫(xiě)作?的水平急待?提高,包括?尖子學(xué)生。?我校上屆高?三的尖子學(xué)?生參加一流?大學(xué)的自主?招生考試,?則正是由于?閱讀與寫(xiě)作?的考分太低?而無(wú)一人通?過(guò)。我們的?閱讀教學(xué)與?指導(dǎo)必須加?強(qiáng)?,F(xiàn)在,?我校高一、?高二星期天?不上課,目?的就是讓同?學(xué)們能擁有?自己自由支?配的時(shí)間去?閱讀。圖書(shū)?館工作人員?周五休息、?周日上班開(kāi)?放圖書(shū)館,?就是為了給?全校師生周?日下午進(jìn)圖?書(shū)館借書(shū)閱?讀提供方便?,希大家珍?惜這一機(jī)會(huì)?。老師、?同學(xué)們:茶?香味美,需?用心去品;?書(shū)香醉人,?需用心去讀?。讀一本好?書(shū),就是和?許多高尚的?人在談話,?會(huì)受益良多?。我校圖書(shū)?館里有許多?好書(shū),值得?一讀。好的?圖書(shū),打開(kāi)?一本就像是?打開(kāi)一扇窗?,會(huì)給你展?示一個(gè)新的?天地、新的?世界。也許?你現(xiàn)在對(duì)閱?讀沒(méi)有興趣?,那是因?yàn)?你閱讀得太?少。讀書(shū)的?興趣是隨著?閱讀的經(jīng)驗(yàn)?慢慢培養(yǎng)起?來(lái)的,讀書(shū)?的動(dòng)力也常?常是在閱讀?中產(chǎn)生的。?閱讀不僅可?以增長(zhǎng)知識(shí)?,開(kāi)闊人的?視野和胸襟?,更重要的?是,會(huì)讓你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論