縣上半年工作會議發(fā)言稿(二)

縣上半年工作會議發(fā)言稿(二)?尊敬的各位?領導、同?志們：大?家上午好。?今天，黨?委政府領導?主持召開全?鎮(zhèn)教育工作?會，我感受?到，今天的?會議既是我?們沿渡河鎮(zhèn)?___年教?育工作的研?討會、部署?會，更是_?__年中考?攻堅戰(zhàn)役前?的一次動員?會、也是誓?師會，教育?工作會議上?的發(fā)言稿。?領導給了我?們信心，給?了我們鞭策?，我們沒有?理由不努力?。特別是我?們沿渡河中?學面臨秋季?學期要搬遷?入新校區(qū)，?以后學校還?有很多工作?需要學生家?長和社會各?界人士的幫?助和支持，?我們用什么?樣的成績向?為新校區(qū)建?設付出艱苦?努力的人們?、重視與支?持教育事業(yè)?的各級領導?來匯報。是?值得認真思?考的問題。?我們有責任?和義務提升?學校辦學水?平，提高教?學質量。?中考是一場?有你沒我而?又很現實的?爭奪戰(zhàn)，在?這短短的_?__天里，?還有多少回?日出日落，?每個人心里?都有底，看?似平靜的教?室，實際就?是一場沒有?硝煙的戰(zhàn)場?，每天都有?生存或消亡?般的考驗等?待在我們，?競爭的氣氛?激發(fā)我們竭?盡全力，給?驚心動魄提?供最生動的?素材，在我?看來，中考?是素質的爭?奪戰(zhàn)。中?考歸根到底?，要學生展?示的是知識?能力，同時?也是教師展?示教學能力?的時候，就?如武俠小說?中俠客們即?便是十八般?武藝樣樣精?通，關鍵的?時候，使的?還是自己的?看家本領，?我覺得這段?時間對于我?們老師來說?，看家本領?應該是：對?所教學科教?材的把握，?對課程標準?的理解，對?復習備考的?有效___?，對學生的?有效指導。?對于學生來?說，科學的?適合自己的?方法以及較?高的復習效?率是最重要?的。在此?，我就我校?今年的中考?備考工作談?談打算與想?法，望能起?到拋磚引玉?的作用。?一是“一個?策略”，即?科學備考策?略。（1?）今年畢業(yè)?班各學科備?考都有一個?藍本，那就?是州教科所?編寫的《中?考方略》，?據了解，這?是我們州內?有關專家編?寫的，是專?門用于中考?復習的一套?資料，應該?是很有很有?導向性和指?導作用的，?怎么來使用?，值得我們?認真研究，?發(fā)言稿《教?育工作會議?上的發(fā)言稿?》。我覺得?應該在“舉?一反三，觸?類旁通”八?字上作文章?，要做到“?做一題，通?一類”。時?間加汗水、?題海戰(zhàn)術都?是個辦法，?但是個苯辦?法，已不能?適應時代的?要求了。教?師和學生都?不要指望考?這本資料上?的原題，但?題目都應該?是能在這本?資料上找到?原型的。“?至圣___?”孔子對他?的學生說：?“舉一隅，?不以三隅反?，則不復也?。”意思是?說，我舉出?一個墻角，?你們應該要?能靈活的推?想到另外三?個墻角，如?果不能的話?，我也不會?再教你們了?。后來，大?家就把孔子?說的這段話?變成了“舉?一反三”這?句成語，意?思是說，學?一件東西，?可以靈活的?思考，運用?到其他相類?似的東西上?。觸類旁通?，就是掌握?了某一事物?的知識或規(guī)?律，進而推?知同類事物?的知識或規(guī)?律。從這個?意義上講，?講一個題，?就要使學生?會一類題，?復習才有效?率；（2?）加強學生?規(guī)范答題訓?練。教育局?教育股出臺?了相關文件?，我們要深?刻思考這一?文件出臺的?背景。這說?明以前學生?在答題不規(guī)?范上失分嚴?重，要引起?老師的特別?注意；（?3）實施“?人盯人”培?優(yōu)措施。這?里所說的“?人盯人”培?優(yōu)措施也就?是一個老師?盯一個或幾?個學生，負?責這一個或?幾個學生的?思想動態(tài)（?范本）、學?生態(tài)度、學?習方法、復?習策略等方?面的指導，?還包括關心?、___他?們在校的衣?食住等問題?以及和學生?家長的聯系?與溝通。一?個人在感到?迷茫的時候?，有人指路?，一個人在?遇到困難的?時候，有人?幫助，都是?令人終生難?忘的事，我?們都是學生?出身，都有?這樣的感受?。學生是非?常在乎老師?對他的肯定?、贊許和幫?助的，一次?個別談話、?一次推心置?腹的交流、?一次學習方?法的引領，?都很可能對?學生的學習?產生極大的?動力。因此?，“人盯人?”培優(yōu)措施?落實了，一?定是很湊效?的，我們學?校各班正在?研究怎樣落?實的問題。?二是“兩?個確?！?。?確保良好的?復習備考環(huán)?境，確保備?考的教研經?費。我理解?，公用經費?要主要用于?保校園平安?、保教育教?學正常運轉?、保教育教?學質量的提?高。三是?樹立“三種?意識”。即?牢固樹立責?任意識、全?局意識、服?務意識。?責任意識，?我理解這個?責任應該體?現在三方面?，一是要對?自己負責，?二是要對學?校的發(fā)展負?責，三是對?學生、家長?（社會）負?責。全局?意識，就是?要營造校園?和諧氛圍，?要有團隊合?作精神，共?同謀求發(fā)展?。當今社會?，“學會感?恩，懂得共?榮”應該是?成為每一個?人的優(yōu)良品?質。要加強?班級間、教?師間以及學?校間的交流?與合作；?服務意識，?要樹立為學?生服務、為?學生家長服?務的意識。?前面所說的?“人盯人”?培優(yōu)措施，?如果沒有服?務意識，是?不可能落到?實處的。要?知道，我們?是在為學生?的終生發(fā)展?奠基，為學?生一個人或?一個家庭乃?至更多的人?的生活質量?的提高搭橋?鋪路。抓?教學質量，?應該是我們?永恒的主題?，沒有質量?的教學，就?像農民種田?沒有好的收?成，工人做?工沒有優(yōu)質?的產品。?最后表個態(tài)?。我們一定?會按照鎮(zhèn)黨?委政府領導?和中心學校?領導的要求?，下死