競聘高級教師演講稿（5篇）

競聘高級教師演講稿?尊敬的各位?領導，老師?：大家好?。今天，?我又一次站?在這里，競?聘小學高級?教師的職稱?。在三尺講?臺上，我已?經奮斗了_?__個春秋?。___年?的工作，讓?我深切地感?受到了教師?的苦與累，?平凡與無私?。雖然沒有?鮮花陪伴，?沒有掌聲共?鳴，沒有豐?厚的收入，?沒有奢華的?享受，有的?只是忙忙碌?碌，有的只?是默默無聞?，有的只是?肩頭沉甸甸?的責任。但?是當?shù)弥?入高等學府?的學生取得?優(yōu)異成績時?，內心便充?滿了喜悅與?欣慰，所有?的苦與累，?便煙消云散?。我想這就?是工作中留?給我的最寶?貴的精神財?富，它將支?持我在教育?這條道路上?走得更遠，?走得更穩(wěn)健?，走得更輝?煌。今年?我送走了第?一批相處了?五年的學生?，回想這五?年來的點點?滴滴，內心?不僅涌起無?限感慨。那?時他們還是?個不懂事的?孩子，兩個?人晃晃悠悠?抬著半桶水?走進教室還?弄的身上都?是水，有時?因為批評而?哭得稀里嘩?啦，有時會?因為同學的?一個表情而?大笑不已…?…一切的一?切仿佛就在?昨天，一切?的一切仿佛?還在眼前。?想問問自?己，這五年?你累嗎。我?累，真的很?累，有時候?結束一天的?工作，真想?讓自己好好?地休息?？?當我再看到?孩子那一張?張可愛的面?孔時我又覺?得累是值得?的。今年讓?我真正地懂?得了作為老?師的驕傲、?作為老師的?財富。老師?的富有在于?她擁有著無?數(shù)顆純真可?愛的心。擁?有著無數(shù)個?愛她的學生?。說到孩子?，我的心情?就會不知不?覺地好起來?。他們是?我的天使，?同時，也是?我的魔鬼。?他們會一瞬?間讓我哈哈?大笑，當然?，也會在一?瞬間讓我發(fā)?瘋發(fā)狂。五?年來，我的?學生給我?guī)?來了無限歡?樂，學生那?一個個紅色?的證書，那?一篇篇感人?的文章，一?個個工整的?字跡，他們?的點滴進步?讓我感到無?比喜悅，讓?我感到自己?的付出是值?得的。因為?從教他們那?天起我把全?部精力都傾?注在學生身?上，輔導學?生的時間超?過了陪伴親?人的時間。?教師節(jié)那一?天許多學生?都給我送來?了溫馨的問?候，還有幾?個學生為了?見我一面竟?從早上一直?等到下午，?當我看到那?幾個孩子時?，我的眼淚?流到了心里?卻在臉上綻?開了美麗的?笑容；我曾?為了不耽誤?給他們上課?，而全然不?顧因為生病?而住院的孩?子和母親。?為了讓他們?在小升初考?試中取得好?成績輔導他?們到6點多?而錯過最后?一輛班車。?為了抓緊時?間提高他們?的成績，更?是拖著生病?的身軀來為?他們上課。?而我為他們?所做的一切?，在看到他?們的那一瞬?間得到了答?案，他們讓?我體會到了?身為人師的?幸福。讓我?懂得了只有?全身心的投?入，才能換?取心靈的慰?藉。說了?這么多，我?的心情很激?動也很復雜?，因為新的?學期已經開?始了，我要?面臨著更大?的挑戰(zhàn)，說?實話，我有?點害怕可是?我更堅定，?因為在我的?辦公室有一?群誨人不倦?、兢兢業(yè)業(yè)?的同事在為?我鼓勁、為?我打氣，她?們?yōu)槲覙淞?了一個個鮮?活的榜樣。?每每看到放?學后她們依?然伏案備課?的身影、每?每聽到電話?里他們對孩?子的循循善?誘，每每想?到她們青絲?變白發(fā)仍兩?袖清風，我?突然特別深?刻地理解人?們___是?這樣描寫教?師：“捧著?一顆心來，?不帶半根草?去”，“春?蠶到死絲方?盡，蠟炬成?灰淚始干”?。有人說選?擇了教育這?一行，就是?選擇了平凡?，選擇奉獻?。默默地?奉獻著，象?樹根一樣不?被人看到但?每當枝頭結?滿累累的碩?果的時候，?根會得到最?好的回報。?在這個世界?里，我不求?轟轟烈烈，?但求踏踏實?實；不求涓?滴相報，但?求青春無悔?。追求永無?止境，奮斗?永無窮期。?不論我是否?競聘成功，?都永不懈怠?我的追求，?我深信，終?有一天，我?會“滿載一?船星輝，在?星輝斑斕里?放歌”。?我的演講完?畢，謝謝大?家。競聘高級教師演講稿（二）?大家好。我?是一名工作?在教學一線?的老師，_?__黨員，?大專文化，?___年獲?得小學高級?教師技術職?稱。本人從?事教育教學?工作已經有?二十個春秋?，在這二十?年里，我曾?任過學校校?長職務，從?事過教導主?任工作，擔?任過學校少?先隊輔導員?工作，管過?財務，當過?語文教研組?組長，現(xiàn)在?擔任學校工?會主席及班?主任工作。?不管是任哪?種職務或從?事哪份工作?，工作都能?得心應手，?成績突出。?曾被評為_?__省先進?工作者，宜?州市優(yōu)秀教?師，獲得市?級課堂基本?功大賽一等?獎，鄉(xiāng)級現(xiàn)?場作文課第?一名，多篇?論文獲區(qū)級?一二等獎，?有專題論文?在河池教研?發(fā)表。這二?十年的艱辛?與勞碌，多?年來無怨無?悔的付出，?使我積累了?豐富的教學?經驗，磨練?了堅強的意?志，提高了?我的工作能?力?；诒?人的實力和?能力，具備?競聘小學高?級教師二級?工資崗位的?條件。下面?就談談我的?一些競聘優(yōu)?勢和工作設?想：一、?競聘優(yōu)勢?1、有一顆?熱愛教育的?心這二十?年教師生涯?，我深切地?體會到教師?的苦和累，?平凡和無私?，雖然沒有?鮮花陪伴，?沒有掌聲共?鳴，也沒有?豐厚的收入?，更沒有豪?華的享受，?有的只是工?作的忙碌和?肩頭沉甸甸?的責任，但?我無悔于自?己的選擇。?就在九五?、九六年洛?東鄉(xiāng)政府領?導與我談話?，意圖讓我?改行從政，?并付我一個?職務，但我?拒絕了。那?兩年我四處?籌措資金建?校，不是去?___就上?宜州，并且?當時交通又?差，還上畢?業(yè)班語文，?很辛苦，但?當時卻有股?使不完的勁?。教育組的?領導跟我說?：這樣太辛?苦，就不上?語文課吧。?我感謝他們?的體諒，但?我說：我不?會當一輩子?的校長，但?我可能會當?一輩子的語?文老師，我?不想放棄語?文課，因此?我邊抓建校?邊抓畢業(yè)班?教學。我用?自己的汗水?和智慧以及?一顆跳動著?火熱的心面?對艱辛的工?作和一群天?生活潑的孩?子，就在這?樣的軌跡中?演繹出一片?燦爛的晴空?。在別人的?擔心中，畢?業(yè)班達標了?，校園也煥?然一新啦，?也因此被評?為___先?進工作者宜?州市優(yōu)秀教?師和宜州市?優(yōu)秀共青團?員。我相信?，如果我競?聘成功，有?了動力和目?標，失意多?年的我會再?次拾起當年?那份熱情，?激起當年那?股勁，重現(xiàn)?于我的工作?中。2、?我不但能吃?苦耐勞，勤?奮學習，而?且能團結協(xié)?作，勇于創(chuàng)?新。作為?一名教育工?作第一線的?中年教師，?我能擔起學?科重任，能?起到帶頭引?領的作用。?___年及?___年，?我擔任語文?教研組組長?時，帶領和?引導本組教?師上探討課?，主動與本?組教師交流?學習、討論?課改中遇到?的問題，研?討課堂教學?，虛心跟有?經驗的老師?學習，熱心?幫助年輕教?師解決教學?問題，本組?教師也因此?相處融洽，?以前韋愛花?老師說最喜?歡聽我評課?，莫振玲老?師也很欣賞?我的課，特?別是我上《?匆匆》這一?課給她留下?深刻的印象?，上學期她?還提到這事?呢。___?年我校選拔?教師參加市?級基本功大?賽時，語文?老師也都推?薦我參加，?雖然我沒有?參加那次比?賽，但得到?老師們的認?可，我感到?很欣慰，我?也從中學到?很好的教學?方法，豐富?自己的教學?經驗。我的?（范本）教?學立足于課?堂設計和評?價機制的創(chuàng)?新，勇于探?索新的教學?方法和評價?手段。因此?，___年?我指導學生?黃麗佳的作?文在作文報?上刊登，參?加慶遠鎮(zhèn)快?速作文比賽?獲一等獎;?我撰寫的文?章在河池教?研上發(fā)表;?所任的畢業(yè)?班獲地區(qū)級?超標獎?，F(xiàn)?在我不當教?研組組長，?我也常與教?師們探討教?學問題，參?與《誦讀經?典詩文提高?雙文素養(yǎng)》?和《讀評寫?全程開放自?主作文教學?研究》兩門?課題研究。?我撰寫的教?學論文有多?篇獲各類獎?項，例如《?淺談誦讀經?典詩文教學?》獲國家一?等獎;參加?誦讀經典知?識競賽獲區(qū)?級一等獎;?在___年?繼續(xù)學習中?，在黃亢美?的培訓下，?我代表市六?小參加知識?搶答賽獲市?級一等獎;?___年我?所任的畢業(yè)?班獲地區(qū)級?超標獎。?3、我有豐?富的管理經?驗在我工?作的這二十?年里，學校?設定的管理?崗位我?guī)缀?都擔任過，?多年來的工?作實踐，艱?辛的付出與?不斷地探索?，以及無怨?無悔的工作?，磨練了我?的意志，提?高了我的管?理能力，豐?富了我的管?理經驗。從?___年我?我開始擔任?班主任工作?，在工作中?我不斷反思?與總結，提?高了理論水?平，___?年春我根據(jù)?自己幾年的?工作管理經?驗，撰寫了?一篇論文《?淺談教師的?批評語》被?刊登到《河?池教研》中?。___年?被評為慶遠?鎮(zhèn)優(yōu)秀教師?。雖然所有?的榮譽已經?成為輝煌的?歷史，但是?所積累的經?驗將指導我?以后的工作?，磨練中培?養(yǎng)出來的能?力使我工作?得心應手，?因此在__?_年的年度?考核為優(yōu)秀?。4、我?有較強的教?學能力在?教學中我本?著為學生服?務，把愛獻?給學生的信?念，保持作?為教師的言?行和風度。?踏實教學，?關愛學生，?經過___?年的學習和?鍛煉，我對?課堂的__?_能力，對?教材的整體?駕馭能力，?對學生掌握?知識程度的?判斷分析能?力，應變能?力都有了很?大的提高，?我上的語文?課常常得到?同行的好評?，我既能擔?任大循環(huán)教?學，也多次?承擔高年級?及畢業(yè)班教?學，每屆畢?業(yè)班教學考?核都能獲得?地區(qū)考核超?標獎。__?_年我參加?___舉辦?的環(huán)保小衛(wèi)?士小學生作?文競賽中獲?得先進工作?者的稱號;?___年獲?得教學質量?優(yōu)秀獎;_?__年參加?學校舉辦的?探討課、說?課、反思教?學比賽中獲?一等獎;_?__年參加?學校舉辦的?課堂教學基?本功大賽，?獲校級一等?獎;___?年所任的畢?業(yè)班獲得地?區(qū)級超標獎?;___年?___月我?參加宜州市?課堂教學基?本功大賽獲?市級一等獎?。二、工?作設想如?果我挑戰(zhàn)成?功，能競上?九級工資崗?位，我將以?更飽滿的熱?情和嶄新的?姿態(tài)，投身?于教育教學?工作中。我?打算從以下?幾方面改進?自己的工作?：1、更?加科學規(guī)范?地做好日常?教學工作，?根據(jù)實際情?況在順應課?改潮流的前?提下認真落?實各項教學?常規(guī)，確保?教學質量穩(wěn)?中有升。?2、結合語?文學科特點?和本班學生?實際情況，?配合學校的?校本教研，?設計并開展?豐富的語文?實踐活動，?進一步拓展?學生的視野?，培養(yǎng)學生?各方面的能?力，從而有?效地提高學?生的語文素?養(yǎng)。3、?加強個人修?養(yǎng)，練好基?本功，進一?步樹立自己?強烈的事業(yè)?心和責任感?，提高自己?的工作能力?和工作藝術?，拾起往年?的那股熱情?，激起當年?的拼搏精神?。競聘高級教師演講稿（三）各?位領導，各?位同仁：?你們好。今?天，我來競?聘小___?位，希望得?到大家的支?持。我_?__年__?_月參加工?作，在三尺?講臺上，我?已經奮斗了?___個春?秋。多年的?工作，我深?切感受到了?教師的苦與?累，平凡與?無私。雖然?沒有鮮花陪?伴，沒有掌?聲共鳴，沒?有豐厚的收?入，沒有奢?華的享受，?有的只是忙?忙碌碌，有?的只是默默?無聞，有的?只是肩頭沉?甸甸的責任?，但是看到?一批批學生?在自己的教?育下成長起?來的時候，?內心便充滿?了喜悅與欣?慰。教師?是教育者，?更是學習者?，只有不斷?學習，努力?提高，與時?俱進，才能?擔當起培育?人才的重任?。所以我參?加了大專學?歷的學習，?積極參加業(yè)?務培訓學習?，___年?取得了本科?學歷。同時?，不斷學習?最新教學教?改動態(tài)（范?本），借鑒?別人的寶貴?經驗，更新?自己的教學?方法和教育?觀念，在工?作中不斷總?結、改進，?教學水平與?教學質量得?到了很大提?高。成績的?取得讓我感?到欣慰，但?這只是過去?的寫照，在?未來的教育?生涯中我會?加倍努力。?在教學上?，我以“為?了學生的發(fā)?展”作為自?己的信條。?讓學生在我?的（范本）?教育下都有?不同程度的?發(fā)展。從教?以來，我除?了認真搞好?教育教學工?作，還積極?進行教學科?研，利用課?余時間撰寫?了教育教學?論文，多次?在縣市級論?文評比中獲?獎。我愛?我的學生。?在教育教學?實踐中，我?從來不歧視?任何一個學?生，對于后?進生給予更?多的關愛，?幫助他們獲?得自信和勇?氣，不斷提?高。我一直?擔任班主任?工作。我從?學生的紀律?、儀表、學?習等方面做?好班級的日?常管理工作?，悉心將班?級日常管理?工作做得有?條不紊。幾?年來，我班?學生都能做?到團結友愛?、勤奮好學?、遵守紀律?、敢于創(chuàng)新?。逐步形成?了一個班風?好、學風濃?的良好育人?氛圍，受到?了學校領導?和家長的好?評。___?年被評為縣?級優(yōu)秀教師?，我在工作?中能主動配?合，任勞任?怨，積極主?動地完成學?校各項工作?。各位領?導，各位同?仁，如果我?能競聘成功?，我將在各?位領導和老?師的培養(yǎng)、?指導下，繼?續(xù)努力工作?，為永安的?教育事業(yè)貢?獻自己的青?春。謝謝?大家。競聘高級教師演講稿（四）各位領導?，各位同仁?：你們好?。今天，我?來競聘小_?__位，希?望得到大家?的支持。?我___年?___月參?加工作，在?三尺講臺上?，我已經奮?斗了二十六?個春秋。多?年的工作，?我深切感受?到了教師的?苦與累，平?凡與無私。?雖然沒有鮮?花陪伴，沒?有掌聲共鳴?，沒有豐厚?的收入，沒?有奢華的享?受，有的只?是忙忙碌碌?，有的只是?默默無聞，?有的只是肩?頭沉甸甸的?責任，但是?看到一批批?學生在自己?的教育下成?長起來的時?候，內心便?充滿了喜悅?與欣慰教?師是教育者?，更是學習?者，只有不?斷學習，努?力提高，與?時俱進，才?能擔當起培?育人才的重?任。所以我?參加了大專?學歷的學習?，積極參加?業(yè)務培訓學?習，并取得?了可喜成績?。同時，利?用互聯(lián)網(wǎng)和?各種教學雜?志了解最新?教學教改動?態(tài)（范本）?，借鑒別人?的寶貴經驗?，更新自己?的教學方法?和教育觀念?，在工作中?不斷總結、?改進，教學?水平與教學?質量得到了?很大提高。?在歷年__?_的期末考?試中所教班?級成績都名?列前茅。在?取得小高資?格以來，有?___個科?目獲得學區(qū)?第一名，_?__個科目?獲得學區(qū)第?二名，__?_個科目獲?得學區(qū)第三?名。在教?學上，我以?“為了學生?的發(fā)展”作?為自己的信?條。在新課?改的浪潮中?歷練自己，?形成了獨特?的教學風格?。讓學生在?我的（范本?）教育下都?有不同程度?的發(fā)展。從?教以來，我?除了認真搞?好教育教學?工作，還積?極進行教學?科研，利用?課余時間撰?寫了教育教?學論文，多?次在縣市級?論文評比中?獲獎，有兩?篇論文在《?宣城教育》?上發(fā)表（《?轉變觀念，?注重備課的?實效性》宣?城教育__?_年第一期?，《讓數(shù)感?之花在生活?中開放》宣?城教育__?_年第二期?）。我愛?我的學生。?在教育教學?實踐中，我?從來不歧視?任何一個學?生，對于后?進生給予更?多的關愛，?幫助他們獲?得自信和勇?氣，不斷提?高。我一直?擔任班主任?工作。我從?學生的紀律?、儀表、學?習等方面做?好班級的日?常管理工作?，悉心將班?級日常管理?工作做得有?條不紊。幾?年來，我班?學生都能做?到團結友愛?、勤奮好學?、遵守紀律?、敢于創(chuàng)新?。逐步形成?了一個班風?好、學風濃?的良好育人?氛圍，受到?了學校領導?和家長的好?評。我也多?次被評為鎮(zhèn)?級和縣級優(yōu)?秀教師，_?__年獲得?縣“師德標?兵”稱號。?我在工作?中能主動配?合，有較高?的協(xié)調能力?，積極主動?地完成學校?工作。__?_年獲得涇?縣農遠工程?優(yōu)秀管理員?稱號。各?位領導，各?位同仁，如?果我能競聘?成功，我將?在各位領導?和老師的培?養(yǎng)、指導下?，繼續(xù)努力?工作，為榔?橋鎮(zhèn)的教育?事業(yè)貢獻自?己的青春。?謝謝大家?。王雙龍?___-?7-28競聘高級教師演講稿（五）我從事?教育教學工?作___年?了，多年來?，我和廣大?教師一樣，?熱愛黨的教?育事業(yè)，以?高度的事業(yè)?心和強烈的?責任感全身?心地投入教?育教學工作?之中，在教?育工作中得?到鍛煉，在?教學工作中?得到提高。?我做了__?_年的班主?任，這__?_年使深深?地認識到班?主任工作的?重要意義就?在于---?-班主任是?黨的教育路?線、方針政?策的貫徹執(zhí)?行者，是德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展新人的?培育者，是?對學生進行?管理教育和?素質教育的?___者和?領導者，是?青少年年成?長過程中的?引路人。那?么怎樣才能?當好一個班?主任呢。經?過多年的實?踐，我有以?下幾點體會?；1：細心?關愛——讓?學生體驗成?功的樂趣教?師對學生的?愛源于母愛?，盛于母愛?。它是放射?著人性光芒?的理性的愛?。老師對學?生的這種理?性的愛，能?喚醒學生身?上一切美好?的東西，激?發(fā)他們揚帆?前進。比如?，我班里有?個女孩叫莊?玉婷。她學?習很好，可?是就是不敢?在同學面前?發(fā)言，只要?站起來就緊?張，一個字?也說不出來?。同學們都?替她著急。?她也成了我?班有名的“?膽小者”。?為了幫助她?練習膽量。?我經常課上?提問她，都?是些很容易?的問題，怕?她遇到難題?緊張就更不?敢說話了。?并且私下經?常找她談心?，鼓勵她。?而且我發(fā)現(xiàn)?她的英語很?好。在學校?每周一句的?英語學習中?，我就試著?讓她帶著大?家朗讀。她?竟大膽的走?上講臺，而?且毫無羞澀?的讀了起來?。同學們也?很激動，在?她的領讀下?，都放聲的?讀了起來。?以后我們班?每次___?的講演，她?也能夠大膽?的走___?來。有一位?同學曾這樣?評價她的演?講。他說：?“老師，今?天莊玉婷的?朗讀雖然不?是很流利，?但是她終于?可以大膽的?走到前面來?了。我覺得?她今天是最?棒的。我們?應該向她學?習，勇于向?自己挑戰(zhàn)。?”我聽了之?后很是欣慰?，看著孩子?們的成長，?心里有說不?出的喜悅。?老師的細心?關愛就像溪?水的載歌載?舞，使鵝卵?石臻于__?_。2：培?養(yǎng)學生自主?創(chuàng)新，成為?___的主?人在班級管?理中，我始?終堅持班級?崗位責任制?原則，不管?是什么活動?都鼓勵學生?積極參與。?并為他們創(chuàng)?造各種機會?。（1）?班會活動學?生自己提出?問題，自己?___、?自己主持、?老師只是幕?后導演。使?每一個學生?都得到鍛煉?。我們班的?墻報布置工?作也完全由?學生自己完?成。如這學?期的小荷才?露，從設計?畫面背景開?始，到以小?組為單位設?計各組的星?星形狀。學?生們的興致?極高，每個?同學紛紛為?本組出謀獻?策。而且同?學們分工合?作，有的畫?，有的剪，?有的寫，有?的貼。每個?同學都參與?到班級管理?中來，成了?真正的小主?人。（2?）我們班還?開展了“每?周小明星”?評比活動。?每一周由小?組推選出一?名同學展示?自己的才藝?、小發(fā)明、?小創(chuàng)造等，?由老師給該?同學頒發(fā)獎?品鼓勵，期?末評選最佳?明星小組。?這樣既培養(yǎng)?了學生自主?創(chuàng)新能力，?又增強了_?__榮譽感?。同學們都?想為班__?_出力，原?來不愛動腦?的莊玉彬同?學也利用粘?貼、繪畫的?方法設計了?一本新聞周?刊，贏得了?全班同學和?老師的贊揚?。作為班主?任一定要為?他們創(chuàng)造機?會。讓學生?在“主動”?中發(fā)展，在?“合作”中?成長，在“?思索”中創(chuàng)?新。3：點?燃學生心靈?的火花從經?驗型教師成?長為科研型?教師是新時?期對教師的?要求，也是?當前教師共?同追求的目?標。教育實?踐證明，只?有“有心”?加“有腦”?按規(guī)律辦事?，掌握科學?的方法，班?主任工作才?能具有不竭?的生命力。?作為新時期?的班主任，?我們應更注?意，多學些?有關兒童發(fā)?展的心理學?知識，多掌?握一些促進?兒童發(fā)展的?心理輔導方?法，充分了?解和正確把?握學生在發(fā)?展中的處境?和需要，用?教師對學生?的關愛和贊?賞（新世紀?），激勵每?一位學生的?發(fā)展，蘇霍?姆林斯基曾?說過一段話?：“教育的?重要任務之?一就是，不?要讓任何一?顆心靈的火?花未被點燃?，而要使一?切天賦和才?能都能最充?分的表現(xiàn)出?來?！蔽野l(fā)?現(xiàn)，點燃孩?子心靈的火?花，就是讓?每一個孩子?都生活在被?欣賞中，不?斷地體驗成?功，快樂成?長。我班的?顏世強同學?學習一般，?上課小動作?多，下課經?常管不住自?己，做出一?些較沖動的?事。但是我?發(fā)現(xiàn)，他對?衛(wèi)生區(qū)管理?工作很感興?趣，愿意做?值周生。但?是在全班推?選值周生時?，很多同學?不同意他，?他表現(xiàn)的情?緒很低落。?于是我單獨?找其談心，?了解了他的?想法，并幫?他分析了同?學們___?不同意他做?值周生的原?因。他表示?只要能做值?周生，愿意?改正缺點，?嚴格要求?自己。于是?我征求了全?班同學的意?見，并讓他?在全班表態(tài)?，贏得同學?們的信賴和?支持。最終?他當上了值?周生。他在?擔任值周生?期間，對工?作認真負責?，早