垃圾分類活動上的領導講話稿垃圾分類講話稿(一)（3篇）

垃圾分類活動上的領導講話稿垃圾分類講話稿(一)垃?圾分類活動?上的領導講?話稿篇1我?們生活的地?球上居住了?超過___?億人口，而?這個數(shù)字還?在不斷的增?加，如此巨?大的數(shù)字帶?來的是人均?占有的土地?越來越少，?可以飲用的?淡水資源頻?頻告急。但?是在物資如?此匱乏的今?天卻有一樣?東西的數(shù)量?在迅猛的增?長，甚至超?過了人口的?增長好幾倍?，它就是垃?圾。垃圾?的誕生伴隨?的人類的發(fā)?展，每天我?們每個人都?要制造出垃?圾，一天一?天累積的垃?圾該怎么處?理呢。有人?說：可以埋?了?？墒莾H?僅靠埋只是?暫時的解決?了，填埋垃?圾的土地從?此就失去了?一切營養(yǎng)，?成為了不毛?之地，而且?這樣填埋所?占據(jù)的土地?資源很浪費?。那該怎么?辦。又有人?說了：不能?埋那就燒了?吧，這樣不?就看不見了?啊?？墒欠?燒垃圾的時?候那滾滾濃?煙，那刺鼻?的氣味是另?一種污染，?破壞了我們?的大氣，所?以也不可取?。那到底該?怎么做呢。?其實，垃圾?不是完全沒?有用的廢品?，只要合理?的利用，合?理的處理，?垃圾就可以?變廢為寶，?問題的關鍵?在于如何讓?它由廢變寶?，秘訣就在?于——給垃?圾分類。?垃圾分類，?顧名思義就?是將垃圾分?分種類，我?們現(xiàn)在比較?規(guī)范的是把?垃圾分為4?大類。在這?4大類的垃?圾中大部分?的垃圾是可?以回收再利?用，變廢為?寶再次造福?人類的，只?有一小部分?是徹徹底底?的處理不了?的垃圾，只?能采用傳統(tǒng)?的填埋、焚?燒的方式處?理。那有哪?四大類呢。?第一類，?可回收利用?垃圾，它包?括紙類、金?屬、玻璃等?。這類垃圾?從名字看就?知道它們可?以拿來再次?利用，只要?簡單的經(jīng)過?整合由碎變?整就可以再?次使用;第?二類，廚房?垃圾，像剩?菜剩飯、骨?頭、菜根菜?葉等食品類?廢物。這類?的垃圾只要?經(jīng)過生物技?術的處理就?可以轉(zhuǎn)化成?了天然的化?肥，滋養(yǎng)土?地;第三類?，有害垃圾?，它包括廢?電池、廢日?光燈管、廢?水銀溫度計?、過期藥品?等，這些垃?圾需要特殊?安全處理。?經(jīng)過復雜的?處理程序提?取其中可以?再使用的部?分;第四類?，就是其他?垃圾，包括?除以上3中?以外的垃圾?，如磚瓦陶?瓷、渣土、?衛(wèi)生間廢紙?等難以回收?的廢棄物。?那我們的?小___要?怎樣來幫助?垃圾的處理?呢。如何做?一名環(huán)保小?衛(wèi)士呢。首?先要知道哪?些垃圾是可?以再利用再?回收的，哪?些不能，哪?些垃圾需要?特殊的處理?專人專門收?集。其次，?就是要養(yǎng)成?分類扔垃圾?的習慣。現(xiàn)?在的垃圾桶?設計的時候?已經(jīng)考慮了?可回收不可?回收分類扔?，小朋友在?扔的時候就?要按照分類?扔進去，像?紙扔進可回?收利用的半?邊，塑料袋?扔進不可回?收利用的半?邊，而電池?、溫度計就?要扔到專門?的收納容器?里，不可隨?便扔。最后?也是最重要?的就是盡量?少的制造垃?圾。只要我?們珍惜學習?用紙，把每?張紙都用到?沒有辦法再?利用了才扔?;橡皮擦到?無法使用了?再扔;愛惜?玩具、書本?，小心玩小?心翻;又或?是吃飯不剩?等等，從根?本減少垃圾?的產(chǎn)生，那?么就是最好?的處理垃圾?的方法，也?是最佳的環(huán)?保小衛(wèi)士。?相信我們?每位同學都?會爭做最佳?環(huán)保小衛(wèi)士?，從垃圾分?類開始好好?做起，為保?衛(wèi)我們的家?園，我們的?學校，我們?的地球貢獻?出自己的力?量。垃圾分類活動上的領導講話稿垃圾分類講話稿(一)（二）同學?們：大家?好。今天?很榮幸登上?舞臺，與樂?意做貢獻的?同學一起評?選隊干部。?學校號召?垃圾分類，?樹立綠色低?碳、環(huán)保健?康的生活理?念。我非常?贊同，因為?生活中的垃?圾并不是一?無是處的廢?物，而是被?放錯的資源?。為此我?制定了具體?的實施方案?，以確保垃?圾分類能在?我校順利開?展：1.?強化垃圾分?類的意識和?能力：強?化方式主要?有。定期舉?辦知識講座?、相關競賽?、設立明顯?的標志。?2.增強垃?圾分類的興?趣與動力：?對此，可?設立相關獎?勵，比如衛(wèi)?生卡。完成?回收行動，?即可獲得衛(wèi)?生卡，衛(wèi)生?卡可兌換獎?勵，以此提?升同學們的?積極性。?3.監(jiān)督到?位：當天?的值日組長?負責檢查同?學垃圾分類?的執(zhí)行情況?，并記錄在?冊，做到獎?懲分明，有?理有據(jù)。?不管最后的?競爭結果如?何，我將用?實際的行動?支持垃圾分?類。謝謝?大家。垃圾分類活動上的領導講話稿垃圾分類講話稿(一)（三）同學們?：大家好?。今天，我?們在這里召?開垃圾分類?，從我做起?綜合實踐活?動的宣傳、?動員會，希?望大家積極?參與，投身?到活動中來?。當今世?界，控制人?口、節(jié)約資?源、保護環(huán)?境，實現(xiàn)經(jīng)?濟、社會與?人口、資源?、環(huán)境協(xié)調(diào)?和發(fā)展，已?成為共識。?長期以來，?城市垃圾數(shù)?量不斷增加?，___目?前日產(chǎn)垃圾?可以把城區(qū)?___平方?公里這樣大?的地方給堆?成一座大山?，總有一天?垃圾會淹沒?我們的家園?，人類將無?地自容。?走進我們的?校園，時常?可以看見垃?圾的身影：?廢紙、各種?飲料瓶、形?形色色的零?食包裝袋???同學們?，當你在丟?棄這些垃圾?的時候，有?沒有想過你?其實是在丟?失一種本該?屬于你的美?好的尊嚴和?最可寶貴的?人品，你有?沒有想過它?們當中有一?些是可以回?收再利用的?。如果把廢?紙、塑料瓶?、包裝袋、?易拉罐等任?意倒在垃圾?堆中，無論?填埋還是焚?燒，都是對?資源無謂的?浪費，我們?不斷地把有?限的資源變?成垃圾，對?他們埋掉或?燒去，我們?未來的子孫?怎么辦。難?道垃圾真的?要占領我們?的家園了嗎?。我們對垃?圾真的就束?手無策了嗎?。當然不是?，制服垃圾?最好的辦法?就是垃圾分?類。垃圾分?類是指在源?頭將垃圾分?類投放，并?通過分類的?清運和回收?使之重新變?成資源再利?用，變廢為?寶。在日?本，最大的?垃圾分類有?可燃物、不?可燃物、資?源類、粗大?垃圾類，前?幾年日本橫?浜市把垃圾?類別由原來?的那幾類更?細化分類為?十類，并給?市民分發(fā)了?27頁的手?冊，其條款?有___條?之多，分類?的目的就在?于要減少焚?燒垃圾的數(shù)?量，因此，?橫濱市在過?去___年?里焚燒垃圾?的數(shù)量就減?少了一半，?而垃圾的回?收率增加了?___%，?每個家庭都?有一個政府?資助的處理?用具，回收?者可以將生?活垃圾變成?混___料?。在我們?學習的生活?中，比如。?廢紙、塑料?瓶、牛奶罐?都是可回收?垃圾;餐巾