中小學(xué)生研學(xué)一日游方案預(yù)案

田野風(fēng)農(nóng)創(chuàng)科普觀光園——?jiǎng)趧?dòng)研學(xué)實(shí)踐課程

一日行程立德樹(shù)人理念的提出要求教師在育人理念的指導(dǎo)下，將德育教育滲透到教學(xué)的方方面面。勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)作為銜接校內(nèi)外的綜合實(shí)踐活動(dòng)，承載著育人重任。為了踐行育人任務(wù)，以勞動(dòng)教育為背景，積極探索勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略。中華民族走過(guò)了悠久而文明的歷史進(jìn)程都是勞動(dòng)人民靠辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。在古代，勞動(dòng)解放了雙手，促進(jìn)大腦的發(fā)展，讓社會(huì)分工更加細(xì)致，使社會(huì)飛快發(fā)展。在信息化時(shí)代，信息化又再次解放雙手，一切活動(dòng)只靠手機(jī)。人的活動(dòng)大大減少，勞動(dòng)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，人的意識(shí)能力促步下滑。重新喚醒人的適當(dāng)勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)收獲等已經(jīng)勢(shì)在必行。中國(guó)的“24節(jié)氣”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，既能學(xué)習(xí)繼承我國(guó)悠久的歷史文化，又能讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。在串聯(lián)各處研學(xué)點(diǎn)的過(guò)程中，制定與各年齡段相匹配的研學(xué)學(xué)習(xí)單，嚴(yán)格按照研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)兼職輔導(dǎo)員和技術(shù)人員；制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，編寫(xiě)研學(xué)旅行課程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案?！盩OC\o"1-5"\h\z前言 2目錄 3\o"CurrentDocument"一、研學(xué)地點(diǎn)概括 4\o"CurrentDocument"二、研學(xué)主要資源介紹 4三、研學(xué)課程 5\o"CurrentDocument"四、研學(xué)目標(biāo) 8五、研學(xué)路線 10\o"CurrentDocument"六、研學(xué)旅行安全預(yù)案 11\o"CurrentDocument"七、研學(xué)旅行安全教育 16\o"CurrentDocument"八、研學(xué)旅行前的準(zhǔn)備 17\o"CurrentDocument"附：研學(xué)記錄表 19研學(xué)鑒定表 20一、研學(xué)地點(diǎn)概況**農(nóng)場(chǎng)位于安海鎮(zhèn)上安村。該農(nóng)場(chǎng)面積畝，園內(nèi)種植多種水果，配有多個(gè)展館和室外拓展訓(xùn)練場(chǎng)地。是晉江市中小學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐基地。**農(nóng)場(chǎng)以“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文化”為主題，融合文化學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)、采摘體驗(yàn)于一體，以中國(guó)勞動(dòng)史、傳承體驗(yàn)、現(xiàn)代種植貫穿于整體，利用視覺(jué)和嗅覺(jué)功能，在物理空間、精神空間、藝術(shù)空間里穿梭；融合旅游、文化，體驗(yàn)、休閑、娛樂(lè)于一體貫穿全園。**農(nóng)場(chǎng)設(shè)有水果文園、垂釣園、蔬菜園、耕田區(qū)、插秧區(qū)、養(yǎng)殖園、種植園、拓展區(qū)、農(nóng)具體驗(yàn)館等，向?qū)W生、游客展示園內(nèi)各種植物，體驗(yàn)農(nóng)耕勞動(dòng)，感受勞動(dòng)成果。二、研學(xué)主要資源介紹田野風(fēng)主要分為A、B、C、D、E五個(gè)園區(qū)。1.A區(qū)觀光區(qū)（荷花園、垂釣園）農(nóng)耕的緣于水，我園西起下田溪，北鄰324國(guó)道；天然水這源，便利的交通：肇始于遠(yuǎn)古，農(nóng)耕源于人類的社會(huì)分工，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)農(nóng)耕環(huán)境必須要先有水，后有便利的交通；在這里，學(xué)生們將會(huì)體會(huì)到農(nóng)耕勞動(dòng)的文化繼而進(jìn)行中華民族愛(ài)國(guó)主義教育，和愛(ài)我家鄉(xiāng)的情懷，2.B區(qū)水果文化長(zhǎng)廊（種植園、火龍果園、草莓園、樹(shù)葡萄園）了解園內(nèi)各類水果的生長(zhǎng)規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.C區(qū)體驗(yàn)區(qū)（室外拓展區(qū)、燒烤自助區(qū)、農(nóng)耕區(qū)、采摘園）.D區(qū)DIY制作區(qū)（盆栽、書(shū)簽DIY、）.E區(qū)游戲區(qū) （農(nóng)具使用比賽、 ）中年級(jí)階段的研學(xué)課程：課程一：歷史文化主題研學(xué)內(nèi)容設(shè)置：參觀24節(jié)氣文化展廳、參觀園內(nèi)農(nóng)耕文化、農(nóng)耕工具在講解員的帶領(lǐng)下參觀文化展廳以及農(nóng)耕工具區(qū)，并通過(guò)講解員的介紹了解24節(jié)氣的由來(lái)以及相應(yīng)的農(nóng)耕事務(wù)。這些基礎(chǔ)概念的認(rèn)知可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)文化的概念。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程及教育意義：1、農(nóng)耕文化宣傳教學(xué)、農(nóng)具認(rèn)識(shí)及其運(yùn)用；2、“24節(jié)氣”歷史底蘊(yùn)認(rèn)識(shí)；3、傳統(tǒng)文化教育、愛(ài)國(guó)主義教育課程二：水果文化長(zhǎng)廊園內(nèi)所種水果有紅心火龍果，葡萄分為三4個(gè)品種（玫瑰香葡萄，巨峰，夏黑，陽(yáng)光玫瑰），西瓜鳳梨，甘蔗，草莓，柚子，迷你小蓮霧，余干，嘉寶果又名（樹(shù)葡萄），脆皮金剛，楊桃，楊梅，荔枝，芒果，黃皮果，人心果，蛋黃果，芭樂(lè)，丑橘，木瓜，香蕉，菠蘿蜜。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程及教育意義：1、學(xué)會(huì)辯別水果品種、水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、水果在人體中地位；2、學(xué)會(huì)一年四季水果的品種；3、意識(shí)教育：四季更替，水果變化，人的認(rèn)知也不斷進(jìn)步；課程三：農(nóng)耕協(xié)作主題研學(xué)內(nèi)容設(shè)置：參與農(nóng)耕工作（協(xié)作犁田）活動(dòng)等利用園區(qū)內(nèi)的農(nóng)耕地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，合作示范，小組比賽等活動(dòng)來(lái)讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)農(nóng)耕作業(yè)的辛苦。同時(shí)去感受各種不同工具對(duì)農(nóng)耕種植的不作用，學(xué)會(huì)用不同的工具去探索種植的奧秘。此外，通過(guò)親身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用對(duì)工具和用錯(cuò)工具給生產(chǎn)勞動(dòng)帶來(lái)過(guò)錯(cuò)與損失。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程及教育意義：1、犁地、平整土地；通過(guò)傳統(tǒng)農(nóng)具犁來(lái)犁地掌握犁地動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)勞作的艱辛與樂(lè)趣，明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，了解犁地對(duì)種植所帶來(lái)的益處。2、人工施肥；掌握施肥的方法與要求，了解施肥用途，實(shí)施人與自然的和諧相處。3、體驗(yàn)教育：體會(huì)合作的重要性，在生活中團(tuán)隊(duì)協(xié)作已經(jīng)是一項(xiàng)必不可少的技能，一個(gè)可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。課程三：插秧比賽內(nèi)容設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)插秧比賽考慮到學(xué)生年齡段問(wèn)題，學(xué)生需要在講解員的帶領(lǐng)和講解下完成，并且該項(xiàng)目時(shí)考慮學(xué)生們個(gè)人完成任務(wù)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的過(guò)程中，感受農(nóng)民“面朝黃土背朝天”的艱辛。獨(dú)自一人完成一個(gè)區(qū)域的插秧活動(dòng)，要求：1、深；2寬；3整齊。秧苗生長(zhǎng)要有空間、有種植深度，兩者缺一不可。不可因趕速度，而做無(wú)用功。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程及教育意義：1、體驗(yàn)插秧過(guò)程，體會(huì)農(nóng)民的艱辛2、認(rèn)知教育：“拔苗助長(zhǎng)”的典故說(shuō)明事物必須按規(guī)律進(jìn)行。課程四：農(nóng)耕工具使用比賽內(nèi)容設(shè)置：農(nóng)耕工具使用比賽此該環(huán)節(jié)以高年級(jí)為主，利用簡(jiǎn)易的農(nóng)具（獨(dú)輪車運(yùn)輸）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用，并能熟練掌握。學(xué)習(xí)有競(jìng)爭(zhēng)，同樣生產(chǎn)勞動(dòng)也有競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)模仿學(xué)習(xí)、比賽讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)民耕作的智慧，所有勞動(dòng)工具都是農(nóng)民通過(guò)長(zhǎng)期在勞動(dòng)中總結(jié)創(chuàng)造出來(lái)。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程及教育意義：1、掌握獨(dú)輪車的使用，并快速模防學(xué)習(xí)2、分組比賽，5-10人一組進(jìn)行。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，有學(xué)習(xí)就有競(jìng)爭(zhēng)，人只有在競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)進(jìn)步，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)就沒(méi)有進(jìn)步。課程五：盆景DIY制作（多肉植物種植、草莓盆栽）園內(nèi)免費(fèi)提供營(yíng)養(yǎng)土，學(xué)生自己挑選喜愛(ài)有花卉進(jìn)行種植，花卉與花盆由園內(nèi)有嘗提供，每生只能制作一份。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程及教育意義：1、動(dòng)手實(shí)踐，盆景栽植：松土一修剪一培土一澆水2、生命教育、審美教育活動(dòng)總結(jié)研學(xué)旅行課程的學(xué)習(xí)既重視過(guò)程也重視結(jié)果，學(xué)習(xí)成果是通過(guò)各種形式的作業(yè)來(lái)體現(xiàn)的。低年級(jí)的小學(xué)生的研學(xué)作業(yè)以體驗(yàn)日記、繪畫(huà)（如圖）為主。小學(xué)階段側(cè)重感知，多以接觸、感知、行為培養(yǎng)、文化浸潤(rùn)和情感熏陶為主，評(píng)價(jià)方面也要以此為重。最后，需要學(xué)生們填寫(xiě)《研學(xué)記錄表》（詳見(jiàn)頁(yè)末）。四、研學(xué)目標(biāo)文化底蘊(yùn)人文性：通過(guò)了解“24節(jié)氣”耕作，讓學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)一年四季的變化對(duì)農(nóng)耕作用，以及古人智慧的結(jié)晶。藝術(shù)性：將中國(guó)“24節(jié)氣”與勞動(dòng)教育相結(jié)合的，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感的愛(ài)國(guó)情趣。自然性：體驗(yàn)果園自然景區(qū)，提升對(duì)勞動(dòng)形態(tài)的認(rèn)知及勞動(dòng)成果感知。科學(xué)精神理性思維：通過(guò)對(duì)勞動(dòng)體驗(yàn)，從勞動(dòng)的體會(huì)與感知教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩農(nóng)民、感恩長(zhǎng)輩。勇于實(shí)踐：通過(guò)組織學(xué)生參觀水果文化長(zhǎng)廊，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行美學(xué)熏陶，又通過(guò)講解員的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)種植背后的人與事。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)會(huì)思考，研學(xué)過(guò)程就是一個(gè)“教、學(xué)、做”合一的過(guò)程，勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)倡導(dǎo)以探索為地導(dǎo)向的延伸性學(xué)習(xí)。通過(guò)以各種形式的課后作業(yè)如手抄報(bào)，繪畫(huà)，研學(xué)報(bào)告，小論文等，觸發(fā)主動(dòng)思考的能力，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。實(shí)踐創(chuàng)新動(dòng)手意識(shí)：通過(guò)DIY盆景種植活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手力和實(shí)踐力。問(wèn)題解決：通過(guò)分組活動(dòng)、任務(wù)制課程研究等形式，培養(yǎng)同學(xué)們協(xié)作探究、處理問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。五、研學(xué)課程中年級(jí)時(shí)間安排研學(xué)地點(diǎn)與線路研學(xué)目標(biāo)上午第一階段農(nóng)耕文化、農(nóng)具認(rèn)識(shí)歷史底蘊(yùn)，動(dòng)手實(shí)踐第二階段火龍果園、荷花園、竹園、垂釣園、水果文化長(zhǎng)廊親近自然，自然底蘊(yùn)第三階段農(nóng)耕體驗(yàn)（犁田、插秧）勞動(dòng)教育，人文底蘊(yùn)下午第四階段盆景/書(shū)簽DIY制作實(shí)踐創(chuàng)新，環(huán)保理念第五階段獨(dú)輪車運(yùn)輸競(jìng)技意識(shí)，理性思維返程回學(xué)校室外砧展區(qū)燒蠟自助區(qū)中對(duì)麗宜ID荷化國(guó)SME3TT㈤六、勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)安全預(yù)案勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)是為了讓學(xué)生感受與體驗(yàn)勞動(dòng)拓展學(xué)生的實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，進(jìn)一步感受勞動(dòng)成果來(lái)這不易，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造意識(shí)。為了勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)中能夠有效保障師生的安全，特制定安全預(yù)案如下：一、活動(dòng)時(shí)間：具體待定二、參加對(duì)象：小學(xué)生人，教師人，旅游車輛。三、活動(dòng)地點(diǎn)：田野風(fēng)勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)基地四、活動(dòng)主辦單位： ***田野風(fēng)觀光果園有限公司五、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組：1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：2、各應(yīng)急小組及職責(zé)：后勤安全組負(fù)責(zé)人（ ）職責(zé)：（1）全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作；（2）與有關(guān)部門(mén)簽訂好協(xié)議；并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款；（3）嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實(shí)況。接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。(4)安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn)；(5)全面關(guān)注師生的安全；(6)及時(shí)處理偶發(fā)事件。.各年級(jí)負(fù)責(zé)人(低年級(jí)： 、中年級(jí)：、高年級(jí)：)職責(zé)：(1)做好本年級(jí)各班級(jí)的協(xié)調(diào)工作，督促本年級(jí)各班級(jí)帶隊(duì)教師在旅行過(guò)程中的職責(zé)履行。(2)全面關(guān)注學(xué)生的安全，做好與領(lǐng)導(dǎo)小組的溝通。(3)妥善處理偶發(fā)事件并及時(shí)上報(bào)、溝通。.帶班老師職責(zé)：(1)活動(dòng)前期要不斷加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。(2)旅游前和家長(zhǎng)做好溝通，了解所有學(xué)生；如身體不適宜參加活動(dòng)或有特殊原因的學(xué)生可讓家長(zhǎng)自行接回家。(3)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng)；讓旅游活動(dòng)成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實(shí)踐。(4)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，并維護(hù)活動(dòng)、乘車秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守規(guī)則，有秩序地參觀，要密切關(guān)注學(xué)生，全程活動(dòng)中不讓學(xué)生走出自己的視野，離開(kāi)活動(dòng)目的地時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)；關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況；.醫(yī)療保障組（）職責(zé)：保持與各年級(jí)組長(zhǎng)，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時(shí)處理旅游活動(dòng)中師生的身體不適。（一）安全教育：1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木；（2）不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲；（3）不觸摸電線。（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)?wèi)?yīng)向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。（二）文明教育：1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問(wèn)要熱情地回答。4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。（三）突發(fā)事件處理程序：（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。（2）一般性事故，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開(kāi)展工作，并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)。（3）校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門(mén)上報(bào)，同時(shí)增派人員赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。（4）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證學(xué)生安全為首位。（四）安全應(yīng)急具體措施：（一）安全常規(guī)措施：1、隨車隊(duì)單獨(dú)配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛。2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。3、進(jìn)入旅游目的地后，由領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔(dān)任總指揮。4、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求以班級(jí)為單位，不要個(gè)別行動(dòng)。5、每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不能少。（二）因天氣因素變更活動(dòng)處理：1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)教育工作。（三）車輛故障處理：1、活動(dòng)前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。2、中途車輛故障：（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方。（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。3、途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車開(kāi)門(mén)，用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢(shì)較小，前部學(xué)生從前門(mén)下，后部學(xué)生從后部應(yīng)急門(mén)下；如火勢(shì)較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時(shí)組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。4、車輛換乘時(shí)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防交通事故發(fā)生。（四）學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重作處理或就近送醫(yī)院。2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。（五）學(xué)生走失處理：1、允許學(xué)生帶手機(jī)，師生互留電話號(hào)碼，以便電話聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。（六）交通事故處理：1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。5、安定學(xué)生情緒，詢問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。七、勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)安全教育1、勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)準(zhǔn)備階段的“四點(diǎn)要求”：一是印發(fā)致家長(zhǎng)一封信，宣傳勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)的目的、意義及課程安排，明確活動(dòng)要求、活動(dòng)費(fèi)用等事項(xiàng)，根據(jù)自愿的原則組織學(xué)生報(bào)名。二是各班組織學(xué)生報(bào)名，填寫(xiě)“勞動(dòng)實(shí)踐研報(bào)名表”，學(xué)生姓名、性別、年齡、身份證號(hào)等基本信息必須填寫(xiě)完整，收取活動(dòng)費(fèi)用，每人（）元，為學(xué)生買(mǎi)平安保險(xiǎn)。各班老師要特別注意，有特異體質(zhì)的學(xué)生（如受傷行走不便、低血糖容易暈倒、暈車嚴(yán)重的）不要參加活動(dòng)。三是各班老師進(jìn)行紀(jì)律、安全教育，要求學(xué)生不遲到、不獨(dú)自行動(dòng)，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。四是準(zhǔn)備必要的太陽(yáng)帽、雨傘、水，穿防滑運(yùn)動(dòng)鞋。2、勞動(dòng)實(shí)踐研過(guò)程中的“八項(xiàng)注意”：一是組織學(xué)生有序上下車，乘車途中嚴(yán)禁學(xué)生將頭伸出車窗外，禁止車窗拋物。二是上車前、集合前，下車后，各班班主任老師，負(fù)責(zé)將所在班級(jí)人數(shù)，上報(bào)包班領(lǐng)導(dǎo)，不遺漏任何一名學(xué)生。同時(shí)維持學(xué)生紀(jì)律、保持隊(duì)伍齊整；包班領(lǐng)導(dǎo)，在班主任老師上報(bào)人數(shù)確認(rèn)無(wú)誤后，再次復(fù)查學(xué)生人數(shù)。三是勞動(dòng)實(shí)踐研過(guò)程中，包班領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師要明確自己的職責(zé)，時(shí)時(shí)注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)向，確?；顒?dòng)安全、順利的進(jìn)行。四是所有學(xué)生按照指定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)集合，在研學(xué)過(guò)程中不得擅自離隊(duì)。五是研學(xué)過(guò)程中全體成員必須遵守基地各種規(guī)章制度，特別注意安全提示，爭(zhēng)做文明的研學(xué)者。六是各班教師組織學(xué)生排隊(duì)就餐，負(fù)責(zé)食品安全工作，積極應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的食品安全問(wèn)題，提醒同學(xué)們注意飲食衛(wèi)生，不亂買(mǎi)攤點(diǎn)食品、零食、飲料。七是老師要拍攝好活動(dòng)照片，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察體驗(yàn)記錄，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多提問(wèn)。八是班主任老師與家長(zhǎng)保持隨時(shí)聯(lián)系，便于家長(zhǎng)了解孩子的研學(xué)情況和返程接車安排。3、活動(dòng)結(jié)束的“三點(diǎn)提示”：一是各班主任要把每個(gè)學(xué)生一個(gè)不漏安全帶回學(xué)校，做到每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)接。二是組織開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)旅