2023年高一生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)【二】

第3頁共3頁2023年?高一生物學(xué)?習(xí)方法總結(jié)?【二】人?們都稱生物?是理科中的?文科，背誦?、記憶是必?不可少的。?同學(xué)們不要?死記硬背，?把生物學(xué)成?“死物”，?而要在理解?的基礎(chǔ)上記?憶，掌握其?規(guī)律。可根?據(jù)知識(shí)特點(diǎn)?、個(gè)人情況?采取不同的?記憶方法，?如簡化記憶?法、對(duì)比記?憶法、歸納?記憶法等等?。另外，還?有很重要的?一點(diǎn)，就是?要養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。擁有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，是學(xué)好生?物知識(shí)的重?要保證。還?有，就是要?認(rèn)真做好學(xué)?習(xí)過程中的?幾個(gè)步驟，?包括預(yù)習(xí)、?聽講、復(fù)習(xí)?和做作業(yè)、?總結(jié)、習(xí)題?改錯(cuò)等步驟?，具體做法?如下：1?、預(yù)習(xí)。?預(yù)習(xí)使自己?的聽講更加?有的放矢，?聽講時(shí)就可?以對(duì)自己已?經(jīng)弄懂的或?重點(diǎn)知識(shí)重?新加深印象?。所以，預(yù)?習(xí)時(shí)應(yīng)做到?：會(huì)發(fā)現(xiàn)問?題、會(huì)聽重?點(diǎn)、會(huì)記筆?記、會(huì)提問?題。2、?聽講。即?功夫應(yīng)下在?課堂上。懂?得聽什么、?怎么聽。?①聽什么？?課堂上要做?到“三聽”?，即聽思路?、聽聯(lián)系、?聽重難點(diǎn)。?（1）是?聽思路。?聽課時(shí)要注?意聽老師是?怎樣引出新?課題的，又?是怎樣把新?課題展開的?，怎樣講解?的，怎樣歸?納小結(jié)的。?老師的思路?，也就是我?們掌握知識(shí)?的思路。?(2）是聽?聯(lián)系。老?師講課時(shí)，?一定會(huì)聯(lián)系?許多過去學(xué)?過的舊知識(shí)?，使學(xué)過的?舊知識(shí)成為?學(xué)習(xí)新知識(shí)?的基礎(chǔ)。上?課時(shí)注意聽?這種聯(lián)系，?不但可以復(fù)?習(xí)鞏固舊知?識(shí)，而且對(duì)?于學(xué)習(xí)新知?識(shí)有重要的?促進(jìn)作用。?（3)是?聽重難點(diǎn)。?重點(diǎn)內(nèi)容?老師在講解?的過程中會(huì)?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?一定要用心?聽，準(zhǔn)確地?記在心里。?難點(diǎn)內(nèi)容，?老師講解時(shí)?一定會(huì)放慢?速度，這時(shí)?候要跟緊老?師的思路，?不要遺漏掉?一個(gè)細(xì)節(jié)，?不然有些難?點(diǎn)也會(huì)成為?我們學(xué)習(xí)過?程中的攔路?虎。而對(duì)于?那些既是重?點(diǎn)又是難點(diǎn)?的知識(shí)，我?們更要弄個(gè)?一清二楚，?絲毫不可以?馬虎。怎?么聽？（?1）前面提?到的預(yù)習(xí)步?驟要認(rèn)真落?實(shí)，使聽課?能有的放矢?。（2）?聽講時(shí)要開?動(dòng)“思維機(jī)?器”，通過?聽、看、寫?等方面，隨?著老師講課?的思路要多?思考，特別?是圍繞上面?提到的“三?聽”來思考?問題，在頭?腦中多問幾?個(gè)___。?（3）多?提問題。無?論是課上想?到的問題，?還是課下遇?到的問題，?都應(yīng)及時(shí)向?老師提出，?要有“刨根?問底”的勁?頭兒。課?上沒時(shí)間問?，可以在課?下問，最終?要把自己的?問題解決。?（4）認(rèn)?真記好筆記?。課堂筆?記，應(yīng)該說?是課本知識(shí)?內(nèi)容的高度?濃縮，是本?節(jié)課的重點(diǎn)?所在，也是?精華所在，?也可以認(rèn)為?是知識(shí)內(nèi)容?的綱要，所?以要認(rèn)真記?好筆記。?3、復(fù)習(xí)和?做作業(yè)每?天的復(fù)習(xí)一?定要避免機(jī)?械的重復(fù)，?而應(yīng)抓住老?師講課的重?點(diǎn)、知識(shí)的?聯(lián)系和老師?講課的思路?，將講課內(nèi)?容按照自己?的理解，用?語言表述一?番。通過?復(fù)習(xí)，加強(qiáng)?了對(duì)知識(shí)的?理解和記憶?，然后再來?做作業(yè)，可?以極大提高?做作業(yè)的效?率，作業(yè)中?的困難、疑?問多可迎刃?而解，而且?通過做作業(yè)?又可進(jìn)一步?運(yùn)用所學(xué)的?知識(shí)，加深?對(duì)于以前的?知識(shí)的理解?和掌握。?4、總結(jié)?總結(jié)，是指?在完成某一?章節(jié)知識(shí)的?學(xué)習(xí)（范本?）后，對(duì)此?章節(jié)知識(shí)進(jìn)?行整理、重?組，總結(jié)出?該章節(jié)知識(shí)?的聯(lián)系、知?識(shí)的系統(tǒng)或?知識(shí)的結(jié)構(gòu)?，以便我們?能從整體上?把握知識(shí)，?從而加深對(duì)?于知識(shí)的理?解和靈活掌?握。5、?習(xí)題改錯(cuò)?最后，我還?要強(qiáng)調(diào)一下?習(xí)題改錯(cuò)。?在學(xué)習(xí)過程?中，可能會(huì)?有不少老師?要求同學(xué)們?進(jìn)行改錯(cuò)。?千萬不要認(rèn)?為改錯(cuò)是在?為老師完成?一項(xiàng)任務(wù)，?而要把它作?為學(xué)習(xí)中的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)。通過改?錯(cuò)，我們可?以使知識(shí)得?到進(jìn)一步的?升華，如果?少了這一環(huán)?節(jié)，你的學(xué)?習(xí)過程也就?不會(huì)___?了。上述?的預(yù)習(xí)、聽?講、復(fù)習(xí)和?做作業(yè)、總?結(jié)、習(xí)題改?錯(cuò)等步驟的?學(xué)習(xí)常規(guī)，?要堅(jiān)持下來?，并在學(xué)習(xí)?實(shí)踐中形成?習(xí)慣。開始?時(shí)，堅(jiān)持常?規(guī)可能會(huì)令?你們感到有?一定的難度?，但只要堅(jiān)?持下去就會(huì)?收