初中閱讀訓(xùn)練及答案

第第1頁共1頁初中閱讀訓(xùn)練及答案有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對哭－－這是什么？人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動聲色地回了一句：這是生活。舉座皆驚！他卻來了句妙侃：“愁眉苦臉地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！”果然有道理！于是，我突地想起一個故事。一次，窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行為古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢沒花，便平平安安地到了巴黎！真佩服這位樂觀豁達的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的是，筆者鉆研法國文學(xué)時，居然找到了上述謎語的出處－－就是拉伯雷說的：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭?！辈皇菃幔咳绾慰创?，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！既然如此，以豁達的態(tài)度面對人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計較！別動不動就背上沉重的字架！1、文章開頭引用謎語，有什么作用？2、第②段中“不動聲色”表現(xiàn)了朋友什么樣的性格？3、第④段中“果然有道理”，如何理解其中包含的道理？4、根據(jù)第⑤段的記敘，請用簡明的話概括拉伯雷靠什么平安地到達巴黎。5、第⑥段中拉伯雷的話與前面的謎語有何不同？說明了什么？6、模仿第⑦段中畫橫線的格式和修辭，補寫兩個句式相同的句子。7、最后一段連用幾個感嘆號，有什么作用？8、讀了本文，你認為生活還是什么？請運用比喻對它進行描摹。地平線小的時候，我才從秦嶺來到渭北大平原，最喜歡騎上自行車在路上無拘無束地奔馳。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠遠的地方，天和地已經(jīng)不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在伏著?！鞍?，天到盡頭了！”我拼命向那樹叢奔去，騎了好長時間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠遠的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。一個老人迎面走來，胡子飄在胸前。“老爺子，你天邊來的嗎？”“天邊？”“就是那一道很亮的灰白色的線的地方，去那兒還遠嗎？”“孩子，那是永遠也走不到的地平線呢?！薄暗仄骄€是什么？”“是個謎吧?！蔽矣行┎惶詾樗球_我，就又對準那一道很亮的灰白色的線上的矮屋奔去。然而我失敗了；矮屋那里天地平行，又在遠遠的地方出現(xiàn)了一道地平線。我坐在地上，咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個謎了。正因為是個謎，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠吸引著我和與我一樣興趣的人去解，才永遠是個謎嗎？從那以后，我一天天地長大起來，踏上社會，生命之舟駛進了生活的大海。但我卻記住了這個地平線，沒有在生活中沉淪下去，雖然時有艱苦、寂寞。命運和理想是天和地的平行，但又總有相接的時候。那個高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線，總是在前方吸引著你。永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力。1、本文分別從下列角度描述“地平線”。請從文中摘出相關(guān)的語句填空。（1）形態(tài)：（2）顏色：（3）襯托物：2、“想這地平線，真是個謎了。”此處這樣說，是因為地平線具有什么樣的特點？3、你怎樣理解“命運和理想是天和地的平行，但又總有相接的時候”這句話？4、“永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力?！边@里“追求地平線”隱含的深刻寓意是什么？5、概括本文的中心思想。6、讀了本文，你得到怎樣的人生啟示？申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言主席先生，女士們，先生們：下午好。在向各位介紹我們的文化安排之前，我想先告訴大家，你們xx年將在北京渡過愉快的時光。我相信在座的許多人都曾為李安的奧斯卡獲獎影片（臥虎藏龍）所吸引，這僅僅是我們文化的一小部分，還有眾多的文化寶藏等待著你們?nèi)ネ诰?。北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市，三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)。除了紫禁城、天壇和萬里長城這幾個標志性的建筑，北京擁有無數(shù)的戲院、博物館，各種各樣的餐廳和歌舞場所，這一切的一切都會令您感到盡興和高興。除此之外，北京城里還有千千萬萬友善的人民，熱愛與世界各地人民相處。無論是過去還是現(xiàn)在，北京歷來是各個民族和各種文化的匯集地。北京人民相信，在北京興辦xx年奧運會，將推動我們文化和全世界文化的交流，他將向您和您所領(lǐng)導(dǎo)的奧林匹克運動表達奧運會的感激之情。在我們的文化計劃當(dāng)中，教育和交流將是我們的希望，我們期待在全國尤其是數(shù)百萬名青少年中，留下一筆精神財富，從XX年到XX年我們將每年定期舉辦文化活動，由全世界青少年和表演家參加的音樂會，這些文化活動同時在奧運村和全市范圍內(nèi)展開，以方便運動員的參加。我們的開閉幕式將展現(xiàn)中國杰出作家、導(dǎo)演、作曲家參與的舞臺，謳歌人類的共同理想和我們獨特的奧林匹克運動?；诮z綢之路帶來的靈感，我們的火炬接力將經(jīng)過希臘、埃及、羅馬、拜占庭、美索不達米亞、印度和中國，以共享和平－－共享奧運為主題。奧運永恒不息的火炬將跨越世界最高峰珠穆朗瑪峰，從而達到一個最高的高度。在中國，奧運圣火將通過西藏、穿過長江和黃河、踏上長城、途經(jīng)香港、澳門、臺灣，并在組成我們國家的56個民族中傳遞。通過這樣的路線，我們保證比以往任何一次接力數(shù)量都多的人民目睹火炬。700年前，有人問馬可波羅，你有關(guān)中國的描述是真的嗎？他說：我只不過將我所見到的跟你們描述了一半而已。女士們，先生們，我相信北京和中國將向運動員、觀眾和全世界的電視觀眾證明，這是一塊神奇的土地。謝謝主席先生，謝謝大家！1、楊瀾在發(fā)言中為什么首先提到李安導(dǎo)演的影片（臥虎藏龍）？2、陳述中說“北京有三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)”。文中有哪些具體陳述與之呼應(yīng)？3、在說到北京城里的人民，陳述者用了一個“友善”的形容詞修飾，為什么不用“勤勞、勇敢”？4、在文化活動安排計劃中，將舉辦一項什么活動？舉辦幾年？哪些人參加？在何地點舉辦？5、火炬接力為何要走古絲綢之路？6、中國奧運的火炬接力有何特點？7、陳述發(fā)言引用馬可波羅的話有何作用？8、如果你也是申奧形象大使，你將作怎樣的陳述呢？請將你想說的話寫下來。永遠的蝴蝶那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她?！罢l教我們只帶一把小傘啊?！彼⑿χf，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一聲尖銳的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。路上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時，她只離我五米遠，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘。然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。1、結(jié)合語境，指出下列句中加點詞的詞性。1）我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。（2）從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。2、找出開頭的景物描寫，想一想作者為什么要這樣寫。3、小說的主人公是誰？作者是怎樣描寫這個人物的？4、細讀下面的句子，回答句后括號內(nèi)的問題。（1）她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。為什么說要“終身難忘”了？（2）路上所有的車子都停了下來，人潮涌向中央。（句中的“涌”字改成“沖”字好不好？為什么？）5、文中反復(fù)提到“蝴蝶”，這物件究竟象征什么？作者為什么要設(shè)置這么一個意象呢？6、文中的哪些話表示“我”的悲哀？7、結(jié)尾的話是否多余？為什么？8、寫文章是很講究題目的，本文的標題擬得分恰切、精美，你能說說為什么嗎？父親的愛爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接。”我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。”爹完全不知道怎樣表達愛。除非……會不會是他已經(jīng)表達了而我卻未能感覺？1、全文一共選取了幾件小事？請把它們一一概括出來。從這些小事中你覺得文中的父親是怎樣的一個人？2、父親聽從媽媽的吩咐，照著媽媽開的清單責(zé)罵我們，這樣做意味著什么？3、父親在醫(yī)院急診室門口叫嚷：“你以為這是什么車？旅游車？”父親這句話的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？4、在照相冊里，找不到父親的相片，而“他老忙著替別人拍照”，這表現(xiàn)了父親怎樣的品性？5、在下列句子里有一個動詞用得分確切，請找出來，說說父親當(dāng)時的心情。我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。6、這篇文章的結(jié)構(gòu)很獨特，說到父親的事時，總是由媽媽在場，而媽媽總是對“我”很體貼關(guān)愛這種結(jié)構(gòu)方式稱做什么？起到了什么作用？7、你的父親，也像文中的父親一樣嗎？請你選取日常生活中的幾件小事來說說父親對你的愛。觀沙礫記正是中午，我在岸邊的柳陰下乘涼，一抬頭，看見河灘的沙地里，騰騰地有一層霧氣，一絲一縷的，曲線兒的模樣?？吹镁昧?，又似若有若無，燦燦的卻在那霧氣之中，有了什么在閃光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是紅的，外圈是白的，飄忽不可捉摸；有的如珍珠，跳躍著無數(shù)光環(huán)，目不能細辨，似其中有紅、黃、綠、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍長乍短。我一時不知這是什么東西，叫小女兒去尋看，只是一片河灘，滿地沙礫，漠漠視而不識，而升騰的霧氣灼灼，使人不能久站?；氐搅幭掠挚矗枪饬劣衷谀抢?。女兒照著一點光走去，雙手撿起，捂在掌內(nèi)走過來，看時，乃是一塊小小的沙石片兒。石片極平凡，三角形狀，邊角已成光滑，上邊隱隱有幾道石紋，并不算美；放在手中，不見有彩，拿近眼前，無光。女兒很是納悶，問：它在沙灘燦爛，在這里失色，這是怎么回事？是怎么回事，我也不解。反復(fù)揣摩石片，想起“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的古語，猜這是地方不同所致，這石片或是從山上來的，風(fēng)吹雨打，裂成碎片，隨水走川過峽，萬里浪淘，停在這河灘里了；這水，這氣，這日，才使其顯了本色，互相輝映，有了燦燦之光。如今拿在手中，沒了那些就得不到其色澤了。由此看來，天上的星星，也是這樣：它在天上，便有光亮，成其為星，落到地上了，純乎一塊隕石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下來，也是一塊冰冷頑石吧！再去推想，我們居住的地球，我們看來，是土，是石，可從別的星球看去，也一定會有光有色。那么，魚在水里，有動有神，來來去去，可謂，若撈上岸來，便要有翅不能飛，有爪不能劃了。世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之中，才見其活力，見其本色，見其生命，見其價值。人往往有其好心，忽視自然規(guī)律，欲以己之意，加于他物，結(jié)果往往適得其反。沙礫本是無情，也有如此屬性，而萬千世界，人為第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。應(yīng)是讓其充分發(fā)揮自己的條件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生氣，就有創(chuàng)造，這個人世就有了最偉大的，最光輝的色彩。女兒還在哀嘆沙礫，說是死了，是不是還能再活？我讓女兒把那石片兒拋到河灘去，站在柳陰下靜觀，便見又，爍爍然了”，女兒笑了，我亦笑之，沙礫似乎也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。1、注音、辨形組詞。礫（）炫（）櫟（）眩（）爍（）玄（）2、選擇合適的詞語填入下列句中橫線處。悠然天然黯然燦燦然（1）如今拿在手中，沒了那些就得不到其色澤了。（2）站在柳陰下靜觀，便見又，爍爍然了。（3）放在手中，不見有彩，拿近眼前，無光。（4）魚在水里，有動有神，來來去去，可謂o3、“我”在沙灘沙地上看到一種閃著各色光芒的東西是何物？作者是怎樣描述它們的？從哪幾個角度描述的？4、這篇散文中作者進行了豐富的聯(lián)想，聯(lián)想到什么呢？感悟或提出了自己怎樣的想法呢？5、畫線句用了怎樣的表達方式？在文中起什么作用？6、“女兒笑了，我亦笑之，沙礫似乎也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑”這句是全文的結(jié)尾句，其作用是什么？7、“我讓女兒把那石片兒拋到河灘去，站在柳陰下靜觀，便見又燦燦然，爍爍然了”句中的“又”字相當(dāng)重要，你能說出為什么嗎？8、古語“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”出自哪篇作品？是一部怎樣的作品？你能說出這兩個句子是什么意思嗎？牽著母親過馬路周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！钡讲耸行枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。【甲】□□□□，樹老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”……20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠也抹不去【乙】□□的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)。1、根據(jù)文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語補出來。甲：口□□口乙：□口2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？3、第②段可不可以刪掉？為什么？4、第③段一開頭寫“一剎那間，我的心靈震顫起來”，“震顫”的原因是什么？5、文章中寫了不同時間不同地點的兩次“牽手”，概括地說是哪兩次？6、根據(jù)文章，判斷下列說法的正誤。正確的在題后的括號里打“丁”，錯誤的打“”。（1）文章以“牽著母親過馬路”為題，主要回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路。（）（2）母親牽著“我”的小手，是母親對兒子的拳拳呵護，“我”牽著母親過馬路是真情的回報，體現(xiàn)了人間融融親情。（）（3）這里的母親形象，不僅是“我”的，也是大家的，不僅是實際的母親，更是祖國母親。（）（4）文章最后一句，連用了兩個比喻句，生動地描繪了母親欣慰、滿足、喜悅之情。（）愛爾克的燈光在這個我永不能忘記的城市，我度過了五個傍晚。我花費了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少眼淚和歡笑。我匆匆地來，匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西絕不會在那里找到。我不會像我的姑母或者嫂嫂，設(shè)法進到那所已經(jīng)易了幾個主人的公館，對園中的花樹垂淚慨嘆著一個家庭的盛衰。摘吃自己栽種的樹上的苦果，這是一個人的本分，我沒有單獨跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡。幾次走過這個地方，我所看見的還只是那四個字：“長宜子孫”?！伴L宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)，到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣兩個字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們提示一條生活道路，“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財富只能毀滅個人崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人利益上面?！伴L宜子孫”，我恨不能削去這四個字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家！”這不是我應(yīng)該來的地方。愛爾克的燈光不會把我引到這里來的。于是在一個春天的早晨，依舊是八年前的那些人把我送到門口，這里面少了幾個，也多了幾個。還是和那次一樣，看不見我姐姐的影子，那次是我沒有等待她，這次是我找不到她的墳?zāi)?。一個叔父和一個堂兄弟到車站送我，八年前他們也送過我一段路程。我髙興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很髙興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去！忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄?。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應(yīng)該走的路。1941年3月在重慶1、閱讀本文第①自然段，按要求回答問題。第一句中，“在這個我永不能忘記的城市里……”，“這個”城市指的是哪個城市？結(jié)合全文看，第①自然段中“我所要的東西絕不會在那里找到”，“我所要的東西”主要指什么？第①段中加點的“那些人”指的是什么樣的人？2、閱讀第②自然段，然后回答問題。（1）“兒孫們回答他的還是同樣兩個字：分和賣?！边@里的“兒孫們”是有悖于“祖父”的叮囑的，那么“祖父”叮囑的兩個字是什么？（用本段中的兩個字回答）。（2）作者認為“老人”應(yīng)該“明白一個淺顯的道理”。這個道理是什么？3、按要求回答第③自然段中“甜蜜的家”的含義。（1）為什么說這個“家”是甜蜜的？（2）“甜蜜的家”為什么要加上引號？4、第④自然段把眼前送行的人和18年前送行的人對照著寫，字里行間包含了作者怎樣的思想感情？（請簡要地回答）5、閱讀第⑤自然段，回答問題。（1）“我高興地來，痛苦地去?！弊髡咭驗槭裁础案吲d”？又因為什么“痛苦”？（2）把“廣大田野里一片盛開的菜子花”改寫成和“清晨的微風(fēng)……車輪的滾動”一樣結(jié)構(gòu)的句子。6、第⑥自然段最后一句中，“我的心靈的燈”象征什么？父親雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成?？墒?，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)?！本蜑檫@一句話，我第