人民音樂出版社一年級下冊音樂教案

人音版一年級下冊音樂教案第課春天教學內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。教學目標、通過聆聽歌（樂曲），感受音樂所表現(xiàn)的春天。、通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。、用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂曲）。準確地唱歌。第一課時（）教學內(nèi)容：、聆聽《杜鵑圓舞曲》。教學過程：、完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學給同學們聽一聽。、復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。、課堂小結與反思：第二課時（）教學內(nèi)容：學唱《布谷》、《小雨沙沙》。教學過程、完整地感受歌曲的旋律。讓學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？、聽歌曲錄音，分小組拉手：聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之，讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。、唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。、課后小結與反思：第課放牧教學目標、通過聽《牧童到哪兒去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢。、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學內(nèi)容、表演《牧童》；、認識三角鐵、雙響筒；、聆聽《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。第一課時（）教學要求：聆聽歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。教學過程：、聽歌曲前，同學們猜一猜《牧童哪里去了》。、教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學習時光的教育。、學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。、完整地聆聽歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。、隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時（）教學要求：學唱歌曲《牧童》和《放牛歌》。教學過程：、學唱《牧童》。（！）啟發(fā)學生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結束句在哪里？（）能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。、學唱《放牛歌》。（）看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。（）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。（）提示學生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（）編創(chuàng)動作表演《放牛歌》。、課堂小結與反思：第課手拉手教學目標、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。、能結合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學內(nèi)容、聆聽《讓我們手拉手》；、表演《一對好朋友》；、編創(chuàng)與活動；、聆聽《鴨子拌嘴》；、表演《數(shù)鴨子》。第一課時（）教學要求聆聽《讓我們手拉手》、學唱《一對好朋友》、編創(chuàng)與活動。教學過程一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。、完整地聆聽全曲《讓我們手拉手》。問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？、復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。二、學唱《一對好朋友》。、完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。、說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。、聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。、隨錄音填唱歌詞。、分小組演唱，比一比哪一組歌兒學得快。、學生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情地演唱歌曲。第二課時（）教學要求聆聽《鴨子拌嘴》，表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。教學過程一、聆聽《鴨子拌嘴》。感受樂曲強、聆聽《鴨子拌嘴》，重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象，弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣。感受樂曲強、初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？、想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂配合的。二、學唱表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。、完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。、分小組邊唱邊表演，自編動作。、編創(chuàng)與活動。三、課堂小結與反思：第課長鼻子教學目標：。通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。教學實間：課時第一課時（）、欣賞管弦樂《小象》、《大象》。、學唱歌曲《小象》。教學過程：一、欣賞《小象》、同學們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。、用手指指點小象的腳印。、聽聽樂曲《小象》。、你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美抒情的？小象叫了幾次？、再聽樂曲，學學叫聲，模仿表演。二、欣賞《大象》、初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？、再聽：大象有哪些習性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、學歌曲《小象》、聽聽錄音的范唱。、學唱歌譜。第二課時（）教學目標：、學會唱歌曲《小象》，學會三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、學歌曲、唱歌譜齊唱——比賽唱——指名唱、跟錄音唱歌詞、輕唱、多種形式比賽唱、演一演三、編創(chuàng)活動分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動物，找出它們的特點編唱。第三課時（）教學目標：、學唱《兩只小象》，鞏固三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、練唱《小象》三、學習《大象》、學唱歌譜。師范唱——跟琴唱——跟錄音唱——輕唱、唱歌詞聽錄音——跟錄音唱——比賽唱、演一演分小組編創(chuàng)——有感情地邊唱邊表演第四課時（ ）教學目標：、欣賞歌曲，感受美感。、鞏固學唱歌曲。教學過程：一、唱《小象》、輕唱歌譜。、唱歌詞。、演一演。二、唱《兩只小象》、輕唱歌譜。、跟錄音唱歌詞。、演一演。三、欣賞歌曲《小象》和《大象》四、課堂小結與反思：巧巧手教學目標、能理解勞動的愉快，并用輕松的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》《理發(fā)師》、認識沙球、串鈴、辨別其音色并能用探索式的學習掌握其多種演奏方法、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識教學時間課時第一課時（ ）教學內(nèi)容、聆聽、學會演唱《粉刷匠》教學過程一、常規(guī)訓練二、聆聽《我有一雙萬能的手》、完整地聆聽歌曲歌曲唱出了小朋友的手都會做什么事？你會做什么事？、復聽歌曲，隨著歌曲做表演三、學會演唱《粉刷匠》、完整的聆聽歌曲范唱。這首歌唱出了那些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？、復聽歌曲，心里默唱。、試著唱。、隨錄音唱歌詞。如果你是粉刷匠，為媽媽做了一點事，受到媽媽的表揚，心情怎么樣？、有感情的演唱。、用舊報紙裝扮自己，試著編創(chuàng)動作。四、總結第二課時（ ）教學內(nèi)容、認識沙球教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、認識沙球、教師示范持沙球的正確姿勢、分小組嘗試，發(fā)出聲音。、指導學生練習、為歌曲伴奏、分小組練習第三課時（ ）、學習、用沙球為歌曲伴奏教學過程一、常規(guī)訓練二、學習《理發(fā)師》、聆聽歌曲范唱理發(fā)師講述了一個怎樣的故事？、復聽范唱，用跟唱的方法盡快學會歌曲。、分角色進行表演。三、用沙球為歌曲伴奏第四課時（ ）教學內(nèi)容、聆聽《鐵匠波爾卡》、認識串鈴，學會演奏方法教學過程