節(jié)約用水的建議書

Word-10-節(jié)約用水的建議書

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用建議書的場(chǎng)合越來(lái)越多，建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？下面是為大伙兒帶來(lái)的8篇節(jié)省用水的建議書，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

關(guān)于全民節(jié)省用水的建議書篇一

友愛(ài)的`老師、同學(xué)們：

你們好！

水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒(méi)有形成很好的節(jié)省用水意識(shí)和節(jié)省用水習(xí)慣，日常生活節(jié)省用水常識(shí)貧乏，導(dǎo)致水資源鋪張已成為司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。

事實(shí)上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。

為了愛(ài)護(hù)水資源，提高水的利用率，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

在此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、廣闊師生要把節(jié)省用水放在日常生活當(dāng)中，充分熟悉節(jié)水的必要性和重大意義，樹(shù)立良好的節(jié)省用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)省用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)省用水光榮，鋪張用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時(shí)間，順手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)覺(jué)水龍頭、管道、馬桶漏水要準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。

三、對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。提倡在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動(dòng)身邊的人共同參加節(jié)省用水行動(dòng)。

四、少用洗滌劑，削減水污染。

五、對(duì)發(fā)生在身邊的用水鋪張現(xiàn)象，要敢說(shuō)敢管，相互監(jiān)督，共同愛(ài)護(hù)利用好水資源。

六、充分利用節(jié)水技術(shù)含量高、效果好的節(jié)水器具，對(duì)不符合節(jié)水的器具進(jìn)行節(jié)水改造，切實(shí)做好節(jié)水工作。

老師們，同學(xué)們，讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，加入到節(jié)省水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)為節(jié)水節(jié)能盡自己的一份責(zé)任！

節(jié)省用水的建議書篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人民生活水平日益提高，不少家庭過(guò)上了小康生活。伴隨著物質(zhì)生活的提高，部分人的思想水平并沒(méi)有得到提高，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，在過(guò)去的一年，我省遭受百年不遇的旱災(zāi)，水資源嚴(yán)峻緊缺，許多村莊人畜飲水困難，給我們的教訓(xùn)是深刻的。在我們四周，許多人為眼前利益，不顧后果破壞環(huán)境，造成嚴(yán)峻后果。

有這么樣一個(gè)故事，很久以前，有一個(gè)村莊里，有一口很大很大的井，井里流淌著涼爽甘甜的泉水。村民世代靠這口井生活，他們以為這泉水是取之不盡，用之不竭的，許多人都隨便使用甚至鋪張……但他們不知道，這是一口被下了咒語(yǔ)的水井，一旦有人鋪張或污染，到三年后，水井就會(huì)枯竭。三年很快過(guò)去了，水井干枯了，村民從今沒(méi)了水，生活不能再連續(xù)了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有這樣的水井，但大自然會(huì)依據(jù)人對(duì)它的態(tài)度，做出相應(yīng)的回應(yīng)。近幾年，一片片森林變荒山，一股股山泉越來(lái)越小或枯竭，在我們四周，鋪張水資源的現(xiàn)象照舊許多。為此，我劇烈建議：

1、每次用完水，要擰緊水龍頭，建議學(xué)校準(zhǔn)時(shí)更換漏水龍頭，使用節(jié)水龍頭。

2、循環(huán)利用水資源，洗完菜的水用來(lái)澆水、澆花、拖地、喂牛。洗完臉的水用來(lái)洗腳等。

3、喝水能喝多少就打多少，喝不完的積攢起來(lái)可以做學(xué)校衛(wèi)生用水。

4、加大節(jié)水學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，利用板報(bào)、校內(nèi)廣播等宣講節(jié)省水資源的方法和措施。

最終，用一句廣告語(yǔ)結(jié)束我的建議：不要讓我們的眼淚成為地球最終一滴水！

建議人：一名學(xué)校生

二○一X年十二月十三日

：六（一）班何曉倩

關(guān)于全民節(jié)省用水的建議書篇三

隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷進(jìn)展，人們生活水平的不斷提高，用水量突飛猛進(jìn)，有限的水資源將制約著人類社會(huì)的進(jìn)展，我市雖屬于江南水鄉(xiāng)，而人均可利用水資源量也低于世界公認(rèn)的人均1000立方米下限標(biāo)準(zhǔn)。節(jié)省水資源，為“兩個(gè)領(lǐng)先”作貢獻(xiàn)，是我們的神圣職責(zé)，為此，提出如下建議：

洗手間:洗漱時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間，用完后馬上關(guān)閉用水器具；發(fā)覺(jué)水龍頭滴漏，馬上報(bào)告總務(wù)處修理；沖洗拖把時(shí)應(yīng)先以少量水用手搓、擰，而后放水沖洗潔凈。

食堂:提倡一水多用；洗餐具最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最終才用較多冷水沖洗潔凈；水龍頭隨開(kāi)隨關(guān)，清洗池不得長(zhǎng)時(shí)間不間斷放水。

廁所:發(fā)覺(jué)漏水器具應(yīng)準(zhǔn)時(shí)修理；便利紙、雜物不得扔進(jìn)坑內(nèi)，以免堵塞坑道；發(fā)覺(jué)坑內(nèi)有雜物，應(yīng)先清除，再放水沖洗

花木澆灌:應(yīng)盡量用池塘水澆灌；發(fā)覺(jué)皮管漏水應(yīng)準(zhǔn)時(shí)修理或更換；準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉水龍頭。讓我們?nèi)巳藚⒓?，把?yōu)化、節(jié)省水資源作為自己的自覺(jué)行為；為“兩個(gè)領(lǐng)先”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

建議人：______

時(shí)間：________年____月____日

節(jié)省用水的建議書篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，做節(jié)省用水的宣揚(yáng)員。節(jié)水不僅是獨(dú)善其身，更重要的是兼濟(jì)天下，盼望您向身邊的人宣揚(yáng)我國(guó)水資源緊缺的現(xiàn)狀，介紹節(jié)省用水、合理利用水資源的方法，發(fā)動(dòng)更多人加入到節(jié)省水資源行動(dòng)上來(lái)，營(yíng)造一個(gè)人人節(jié)水的良好氛圍。

或許，您的行為只是舉手之勞，但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，將會(huì)緩解用水緊急，并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展。

節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。友愛(ài)的伴侶們，生命召喚水源，我們喜愛(ài)生命，作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都要增加節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)省每一滴水，構(gòu)建和諧家園，共創(chuàng)美妙將來(lái)！

關(guān)于全民節(jié)省用水的建議書篇五

關(guān)于節(jié)省用水的建議書

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

水，是生命的源泉，有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然的生氣。然而，在我們身邊鋪張水資源現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣。為了提倡合理、節(jié)省用水，維護(hù)人與自然和諧相處，我們向全校師生發(fā)出熱切建議：

1、全校師生要增加節(jié)水意識(shí)，樹(shù)立節(jié)省光榮、鋪張可恥的理念；同學(xué)們要樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，疼惜水、節(jié)省水、愛(ài)護(hù)水。

2、無(wú)論是在學(xué)校、家里、還是公共場(chǎng)所，都要留意節(jié)省用水，杜絕鋪張行為，養(yǎng)成良好節(jié)水習(xí)慣。杜絕在自來(lái)水龍頭邊打水仗，教室灑水要適時(shí)適量。

3、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗衣少用一盆水。

4、提倡一水多用。洗菜水、洗臉?biāo)捎糜跊_廁所；養(yǎng)魚水用來(lái)澆花；淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷。.。.。.

5、在生活中宣揚(yáng)、使用節(jié)水器具。

6、遇見(jiàn)水管跑水或漏水狀況，應(yīng)隨時(shí)關(guān)閉或準(zhǔn)時(shí)告知后勤部門。

7、不要亂扔垃圾，防止地下水受到污染

不舍細(xì)流，方成汪洋。節(jié)省型社會(huì)需要你我共建。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做生命之源的呵護(hù)者、節(jié)水的參加者、校內(nèi)與家庭節(jié)水的實(shí)踐者，為構(gòu)建人水和諧的新家園做出自己的貢獻(xiàn)！

建議人：______

時(shí)間：________年____月____日

節(jié)省用水的建議書篇六

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是六一0班的一名的同學(xué)。當(dāng)我來(lái)到洗手間時(shí)，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)清亮晶瑩的水珠敲擊瓷壁的“叮咚”聲。那不是奇妙的奏樂(lè)，是水龍頭發(fā)自肺腑的呻吟與難過(guò)欲絕的哭聲！它在哭什么呢？它在哭：現(xiàn)在的朝花，以后的棟梁，鋪張水資源，不懂得節(jié)??！要知道，全國(guó)有多少地區(qū)在面臨旱災(zāi)，有多少與我們同樣的同學(xué)倒于沒(méi)水之下。就是這個(gè)不起眼的動(dòng)作，讓水白白無(wú)聲的流走。

啊，校長(zhǎng)。短短幾分鐘的流水聲積起來(lái)的不是個(gè)小數(shù)目。所以，我提了以下幾個(gè)建議，改掉我們鋪張的習(xí)慣：

1、對(duì)于那些順手關(guān)緊水龍頭的同學(xué)在周一國(guó)旗下講話時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。以鼓動(dòng)同學(xué)關(guān)緊水龍頭，不鋪張水資源。

2、嚴(yán)格檢查。組成一個(gè)小分隊(duì)。對(duì)于那些鋪張水資源，不節(jié)省的同學(xué)進(jìn)行扣分處理，并多次扣星。

3、以第一人稱寫一篇《水龍頭的呻吟》為主題綻開(kāi)活動(dòng)，進(jìn)行競(jìng)賽等。在進(jìn)行活動(dòng)中，讓大家知道節(jié)省用水的重要性。

4、在醒目處用上關(guān)鍵易懂，好玩親切的標(biāo)語(yǔ)來(lái)打動(dòng)人，時(shí)刻提示同學(xué)。如：“不要讓水龍頭難過(guò)流淚”等。

5、每星期總結(jié)一次。

啊！水是我們生命的泉源。水，它的無(wú)形與穿過(guò)手指的瞬間是那么美妙；水，它的氣息與蘊(yùn)含是多么奇妙。它讓世界成為明天的第一條彩虹，但我們不要讓它定格在從前。

水，是生命的老師。節(jié)省愛(ài)護(hù)它，別讓它消逝逃跑。

對(duì)于節(jié)省用水的建議書篇七

實(shí)小的全體同學(xué)：

大家好。

眾所周知，地球是我們賴以生存的家園，假如地球被破壞了，我們生存的家園也就被破壞了，那就意味著我們不能再連續(xù)生存下去，隨時(shí)都有死亡的可能，為了不使地球滅亡，不使我們的家園遭到破壞，我們就要竭力愛(ài)護(hù)我們的家園，雖說(shuō)大事做不了，但小事總能盡力的，比如節(jié)省用水。

說(shuō)道節(jié)省用水，大家做得怎么樣我想大家自己清晰，比如以前，一下課我就看到有很多同學(xué)你擁我擠地跑到水池邊，打開(kāi)水龍頭，而且開(kāi)到最大，嘩嘩嘩的放水沖墩布，沖完后就走，水龍頭也不關(guān)，就讓它始終的流呀流，你知道這樣做多少水被白白地鋪張掉嗎？從科學(xué)書上我們了解到地球上的水是有限的，假如不節(jié)省使用，遲早有一天，地球上的水源就會(huì)被用完，到那時(shí)，我們就得活活被渴死，所以為了不使地球上的水源枯竭，我建議大家都從自身做起，節(jié)省用水。我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、不論在學(xué)校還是在家里，沖墩布或洗手時(shí)，大家不要把水龍頭開(kāi)得太大，只要夠用就行，沖完墩布后或洗完手后，大家要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉水龍頭，杜絕不必要的鋪張。

2、我們可以在水池旁貼上節(jié)省用水的條幅，以提示那些不自覺(jué)的同學(xué)。另外大家還可以相互監(jiān)督，使鋪張水源的問(wèn)題從今消逝。

3、每隔幾周就開(kāi)一次節(jié)省用水的報(bào)告會(huì)，在會(huì)上講有關(guān)節(jié)省用水的好人好事，讓同學(xué)們更多更好地了解水的重要性。

總之，不論想什么方法，都要使大家熟悉到水源缺乏的嚴(yán)峻性，從而做到節(jié)省用水。

讓我們一起為愛(ài)護(hù)我們的地球努力吧。從我做起，節(jié)省用水。

建議人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

節(jié)省用水建議書篇八

友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗話說(shuō)：“水是生命的源泉。”我們知道，地球表面71%被“藍(lán)精靈”掩蓋，所以我們一點(diǎn)也不缺水。但是，我們?cè)O(shè)想一下：假如地球上的水資源短缺，不足以讓全世界生存，那我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)水“資源”呢？

首先，我們先來(lái)了解一下“水資源”。“水資源”是地球中可回收資源的一種，可資利用或有可能被利用的水源，這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量，并滿意某一地方在一段時(shí)間內(nèi)詳細(xì)利用的需求。水不僅是構(gòu)成身體的主要成分，而且還有很多生理功能。水的溶解力很強(qiáng)，很多物質(zhì)都能溶于水，地球上的總水量，并解離為離子狀態(tài)，發(fā)揮重要的作用。例如：不溶于水的蛋白質(zhì)和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液，便于消化、汲取和利用；水在人體內(nèi)直接參與氧化還原反應(yīng)，促進(jìn)各種生理活動(dòng)和生化反應(yīng)的進(jìn)行；沒(méi)有水就無(wú)法維持血液循環(huán)、呼吸、消化、汲取、分泌、排瀉等生理活動(dòng)，